【第1篇】教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告摘要怎么寫2600字
教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告摘要
教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2025年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的.工作
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)183人覺得有用
教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告摘要怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告這檔子事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。摘要這部分，得把整個實(shí)習(xí)的亮點(diǎn)給拎出來，就像去菜市場挑菜一樣，得挑那些最水靈、最能代表整體水平的。要是直接上來就大段抄實(shí)習(xí)內(nèi)容，那跟沒寫沒啥區(qū)別。
寫摘要的時候，得把實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的那些專業(yè)技能啊、教學(xué)方法啊、還有課堂管理經(jīng)驗(yàn)什么的都寫進(jìn)去。不過，這里頭有個小問題，有時候?qū)懼鴮懼蜁浿攸c(diǎn)，光顧著描述細(xì)節(jié)了。比如我之前看一份報(bào)告，把學(xué)生的名字都寫進(jìn)去了，這明顯就跑題了嘛。還有個需要注意的地方，摘要里的內(nèi)容得跟后面正文保持一致，不然前后不搭調(diào)就麻煩了。
再就是摘要這部分字?jǐn)?shù)得控制好，太多的話看起來累贅，太少又怕表達(dá)不清。最好能控制在兩百字左右吧。我見過有些同學(xué)寫得太簡略，就兩三句話，連個完整的句子結(jié)構(gòu)都沒有，像是“實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好”，這種就太敷衍了。還有的同學(xué)，寫得太啰嗦，把實(shí)習(xí)時間、地點(diǎn)啥的全塞進(jìn)去，完全沒必要。
寫摘要的時候，還得注意語氣要客觀，不能太主觀。比如“我覺得這次實(shí)習(xí)特別成功”，這種話就顯得不太專業(yè)。當(dāng)然，也不能太冷冰冰的，像“實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)”，這樣的表述就有點(diǎn)生硬。要找到那個平衡點(diǎn)，既能讓讀者明白實(shí)習(xí)的情況，又能體現(xiàn)自己的態(tài)度。
另外，摘要里最好能提到一些具體的成果，比如學(xué)會了哪些新的教學(xué)方法，或者是在課堂管理上有什么新突破之類的。不過也有個小陷阱，就是別把成果說得太夸張了，不然給人感覺水分太大。像“通過實(shí)習(xí)徹底掌握了教學(xué)的精髓”，這種說法就有點(diǎn)過頭了。
最后，寫摘要的時候，最好能多檢查幾遍，看看有沒有錯別字或者語法上的小毛病。我記得有一次看到一份報(bào)告，里面有個地方寫成“學(xué)生作業(yè)完成的很好”，這個“的”字用錯了，雖然不影響理解，但還是顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號，有時候一不小心就會漏掉或者用錯，比如句末該用句號的地方用了逗號，這種小問題其實(shí)挺影響閱讀體驗(yàn)的。
【第2篇】新馨幼兒園教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫750字
兩周的 實(shí)習(xí) 我雖然只 實(shí)習(xí) 了7天，由于身體原因，但是這7天我還是收獲不少。主要有三個方面：
一.教師的教態(tài)很重要
第一周的最后兩天，我上午都是去聽兩節(jié)課，雖然沒有涉及到各個領(lǐng)域，但是教師的教態(tài)都非常好.老師選材新穎，上課思路清晰，環(huán)節(jié)緊扣，教師對孩子的關(guān)注度高，孩子參與度都很高.尤其是讓幼兒的回答時，好的教師總能用豐富，親切的語句來表揚(yáng)幼兒，就算是離題的回答，教師也能自然地過渡到主題上來，這是需要我們多積累的.我們帶班老師滕老師是年紀(jì)組長，非常忙.她對幼兒的說話語氣不兇，卻每個幼兒都非常聽她話，這就是一個老師的個人魅力.
二.教室環(huán)境離不開幼兒參與
我們的帶班老師周老師平時在班里很忙，因?yàn)殡蠋熃?jīng)常外出開會，所以教室環(huán)境基本上都是她負(fù)責(zé).我們幾個實(shí)習(xí)老師用幾個下午的時間和周老師一起布置了圣誕環(huán)境.我們在教室的玻璃上貼了6棵綠色圣誕樹，圣誕樹上用彩色的紙條串起來的彩鏈裝飾，圣誕樹不是現(xiàn)成的綠卡紙，而是我們用顏料涂的正反面，每棵樹的顏色雖然不是那么均勻，但是每棵樹都是老師用心完成的.一進(jìn)教室你就能看到頭頂上都是一個個可愛的戴著紅色帽子的圣誕老人，紅色的帽子是老師剪好形狀幼兒涂色完成的，可愛的臉蛋也都是幼兒畫的，我們老師再在兩張臉的中間粘一個紙圓桶，這樣臉就是立體的了，掛在教室頂上非常好看.除了這個，在教室后面的裝飾墻上，除了有老師做的圣誕老人頭像，禮物盒之類，還有幼兒的手工作品-小雪人，一個個可愛的小雪人也裝飾在了墻上.在周老師布置環(huán)境上，我學(xué)到了很多，也鍛煉了很多，最重要的一條就是教室環(huán)境離不開幼兒的參與.
三.體驗(yàn)上課，發(fā)現(xiàn)問題
上了一節(jié)中班的健康課，上下來后發(fā)現(xiàn)了許多問題，收獲了很多，下面是我的上課教案和課后反思.轉(zhuǎn)貼于實(shí)習(xí)報(bào)告
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)104人覺得有用
新馨幼兒園教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫
最近有朋友問到關(guān)于新馨幼兒園教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)的問題，感覺他們挺糾結(jié)的。其實(shí)我覺得，寫這種東西不能太死板，得結(jié)合實(shí)際情況來。要是只照搬模板的話，寫出來的報(bào)告既沒意思，也沒啥用處。
寫報(bào)告的時候，最重要的就是把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和學(xué)到的東西好好梳理一下。比如我實(shí)習(xí)那會兒，每天都會遇到各種情況，有的孩子特別調(diào)皮，有的孩子又很安靜。我就想著把這些記錄下來，然后分析下為什么會出現(xiàn)這樣的情況。當(dāng)然，光靠記憶肯定是不行的，所以每次活動后都要及時記筆記，不然過幾天就忘得差不多了。
還有就是，要把自己的感受表達(dá)出來。比如說某個教學(xué)方法你覺得效果不錯，就該詳細(xì)說說具體是怎么做的，用了多長時間，孩子們反應(yīng)怎么樣之類的。不過有時候也會有些小問題，像有一次我在描述一個游戲環(huán)節(jié)時，可能因?yàn)楫?dāng)時太興奮了，把步驟寫得有點(diǎn)亂，后來檢查才發(fā)現(xiàn)順序不對。雖然最后還是看明白了，但總覺得這樣不太專業(yè)。
另外，我覺得最好能跟指導(dǎo)老師多交流。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，能給你很多有用的建議。記得我實(shí)習(xí)的時候，有個老師就提醒我說，寫報(bào)告時別光顧著說自己做了什么，還要談?wù)勛约簩@個工作的理解，這樣顯得更有深度。我當(dāng)時聽了覺得很有道理，于是就在報(bào)告里加了些自己的看法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還挺受歡迎的。
再說到格式，其實(shí)不用太拘泥于形式，只要條理清晰就行。像我那次寫報(bào)告，先是簡單介紹了一下實(shí)習(xí)背景，接著分幾個部分寫了主要工作內(nèi)容，然后講了遇到的問題和解決辦法，最后附上了一些照片作為補(bǔ)充。說實(shí)話，拍照這事兒一開始沒太重視，后來發(fā)現(xiàn)配上圖片能讓報(bào)告看起來生動不少，所以大家以后也可以試試。
【第3篇】數(shù)學(xué)系2025屆數(shù)學(xué)本科班教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫1450字
數(shù)學(xué)系2023屆數(shù)學(xué)本科班教育實(shí)習(xí)總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我系2001級本科班（西北師大委培）33名同學(xué)，自2025年9月11日至2025年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我系2001級本科班（西北師大委培）的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本情況該班33名同學(xué)于2025年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)；黃南州兩個實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂等課程，每人承擔(dān)了一個班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動開展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價。這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問題及時向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評，等等。二、取得的成績40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來說，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評價，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。通過這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識。三、存在的問題這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。1．由于擔(dān)任科目較多、課時量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。2．由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學(xué)。3．專業(yè)知識不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)系
2025年11月11日中”國教育資源網(wǎng)
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺得有用
數(shù)學(xué)系2025屆數(shù)學(xué)本科班教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫
寫一份高質(zhì)量的教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)并不復(fù)雜，但需要認(rèn)真對待。這份報(bào)告不僅是對實(shí)習(xí)經(jīng)歷的回顧，也是對自己教學(xué)能力的一種檢驗(yàn)。開頭部分可以簡要介紹實(shí)習(xí)的基本情況，比如實(shí)習(xí)的時間、地點(diǎn)、參與的班級和課程類型等。這部分內(nèi)容不用太長，主要是為了讓讀者有個大致了解。
在主體部分，重點(diǎn)應(yīng)該放在實(shí)習(xí)期間的具體工作上。比如，在課堂上是如何組織教學(xué)活動的，遇到學(xué)生提出的問題又是如何解答的。記得要把具體的例子寫進(jìn)去，這樣更有說服力。如果有一些特別成功的案例，不妨詳細(xì)描述一下當(dāng)時的情景，包括你是怎么設(shè)計(jì)教案的，課堂上學(xué)生的反應(yīng)如何。另外，也要提到一些失敗的地方，分析原因，看看下次是否能改進(jìn)。
對于實(shí)習(xí)期間的教學(xué)反思，可以多談?wù)勛约旱母形颉＠?，通過這次實(shí)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，比如對教材的理解還不夠深入，或者課堂管理的能力有待提高。這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，值得記錄下來。同時，也可以思考一下未來的職業(yè)規(guī)劃，看看這次實(shí)習(xí)對自己的影響有多大。
關(guān)于報(bào)告的格式，雖然不是最重要的，但也需要注意整潔和條理清晰。字體大小要統(tǒng)一，段落之間空一行，方便閱讀。當(dāng)然，如果學(xué)校有具體的格式要求，那就按照要求來。有時候，細(xì)節(jié)上的用心也能給老師留下好印象。
寫報(bào)告的時候，語言要盡量正式一點(diǎn)，畢竟這是一份專業(yè)性的文件。不過，也不要太過拘謹(jǐn)，保持一定的親和力會更好?？梢赃m當(dāng)加入一些幽默元素，讓報(bào)告看起來不那么枯燥。但要注意控制分寸，別喧賓奪主。
其實(shí)，寫報(bào)告的過程也是一種自我提升的機(jī)會。在這個過程中，你會重新審視自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可能會發(fā)現(xiàn)之前忽略的一些亮點(diǎn)。所以，即使寫完后，也不妨多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯別字或者語法錯誤。畢竟，一份干凈整潔的報(bào)告更能體現(xiàn)你的態(tài)度。
希望以上的建議對你有所幫助。記住，寫報(bào)告不僅僅是完成任務(wù)，更是對自己努力的一次總結(jié)。用心去寫，相信你一定能寫出一份滿意的報(bào)告。
【第4篇】xxxx年初一英語教育實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)怎么寫1750字
初一英語教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)
實(shí)習(xí)學(xué)校：海南省海口市第十中學(xué)
實(shí)習(xí)時間：xx.10.9—xx.12.08
指導(dǎo)教師：黃沈
指導(dǎo)班主任：梁老師
實(shí)習(xí)導(dǎo)師：韓剛
實(shí)習(xí)生：張世佳（xx03100526）
實(shí)習(xí)班級：初一(8)班
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
一轉(zhuǎn)眼，兩個月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。
在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會變得更差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境，我想，對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的。
在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量多找個別學(xué)生談話，了解他們的個性特點(diǎn)和思想情況。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動如周會，體操比賽以及校運(yùn)會。在這個期間，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況。同時，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。
在教學(xué)工作上，這一個月下來，我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，體驗(yàn)到了很多。從第一堂課到最后一堂課，我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣，他們自然就會想學(xué)。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個月下來以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了，覺得上我的課很有意思。 2 下一頁
在這期間，我也嚴(yán)格要求自己，尤其是在備課一項(xiàng)。每次備課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式，雖然有時自己的設(shè)計(jì)或方式也會出現(xiàn)問題，但自己都是盡力去思考了的，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會花很多時間來熟悉教案，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景。課后我也認(rèn)真的批改作業(yè)，并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng)。課后主動去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足。
但不管在班主任還是在教學(xué)工作上，我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴(yán)格，不夠嚴(yán)厲，以至于他們對我沒有一點(diǎn)“怕”的感覺，他們對我的感情是朋友多于老師。
不管怎樣，經(jīng)過這一個多月的工作進(jìn)行總結(jié)后，我想以后我會吸取教訓(xùn)，也會發(fā)揚(yáng)做的好的地方。
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精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)110人覺得有用
初一英語教育實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)怎么寫
剛接觸實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西的時候，確實(shí)有點(diǎn)摸不著頭腦，特別是自己沒有太多經(jīng)驗(yàn)，寫出來的東西總是差強(qiáng)人意。其實(shí)，寫實(shí)習(xí)報(bào)告跟平時做事情一樣，得從頭到尾都認(rèn)真對待才行。先說說開頭部分吧，很多人覺得開頭隨便寫寫就行，但這是不對的。開頭得把實(shí)習(xí)的大致情況說清楚，比如是在哪所學(xué)校實(shí)習(xí)，帶的是哪個年級，負(fù)責(zé)的主要工作有哪些，這些都要交代明白。如果開頭這部分寫得含糊不清，后面的內(nèi)容就容易顯得沒根沒據(jù)。
在正文部分，重點(diǎn)還是要把實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容詳細(xì)地寫出來。這里有個小建議，就是不要只寫自己做了什么，最好還能加上一點(diǎn)自己的看法。比如，你覺得這個教學(xué)方法好在哪里，或者有什么地方需要改進(jìn)，這樣的內(nèi)容會讓整個報(bào)告看起來更有深度。不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，寫著寫著就跑題了，這種情況一定要注意及時調(diào)整，不然寫到最后才發(fā)現(xiàn)偏離主題。
還有一個需要注意的地方，就是數(shù)據(jù)和例子的應(yīng)用。實(shí)習(xí)報(bào)告里如果能有一些具體的數(shù)據(jù)支撐，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了多少百分比，或者課堂參與度提升了幾個點(diǎn)，這樣會讓報(bào)告更有說服力。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不能亂編，必須真實(shí)可靠。要是數(shù)據(jù)來源有問題，那整份報(bào)告的質(zhì)量就會大打折扣。
至于結(jié)尾，不用寫得太復(fù)雜，簡單總結(jié)一下自己的收獲就好?？梢哉?wù)勍ㄟ^這次實(shí)習(xí)學(xué)到了哪些東西，對自己未來的發(fā)展有什么啟發(fā)。不過有時候?qū)懼鴮懼鴷浨懊嫣岬竭^的內(nèi)容，導(dǎo)致結(jié)尾部分顯得重復(fù)啰嗦，這點(diǎn)一定要控制好，不然會讓人感覺很冗長。
【第5篇】教育實(shí)習(xí)個人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫1450字
教育實(shí)習(xí)個人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文
懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也深刻體驗(yàn)到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛，教育實(shí)習(xí)的個人實(shí)習(xí)總結(jié)。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國實(shí)驗(yàn)中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1、課堂教學(xué)：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復(fù)課。2、班主任工作：管理班級日常事務(wù)，組織兩次班級活動。下面我將從這幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、課堂教學(xué)
我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數(shù)學(xué)，通過多次的教學(xué)實(shí)踐，我的語言表達(dá)能力、課堂組織能力和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的進(jìn)步。
從初見指導(dǎo)老師開始，我便進(jìn)入了教師角色。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并建立了學(xué)生檔案；第一天我就知道自己教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容--一元一次方程，這讓我有充足的時間備課，實(shí)習(xí)總結(jié)《教育實(shí)習(xí)的個人實(shí)習(xí)總結(jié)》。
教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí)、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通。我每天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)老師的課并進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)老教師的言簡意賅和年輕教師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機(jī)會跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的問題及時地記錄下來，與指導(dǎo)老師討論解決的辦法，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。有時也下班級利用自習(xí)課答疑，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。
我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20nn年10月20日正式開始。備課時我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真研究教材，參考各種教案，并向知道老師請教經(jīng)驗(yàn)，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)思路。開始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出，知識點(diǎn)講解不夠透徹的情況，在老師的指導(dǎo)下，我吸取了教訓(xùn)，進(jìn)行了改進(jìn)，并收到了不錯的效果。備課能力在不斷的探索實(shí)踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清晰，表達(dá)清楚，板書整齊，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都積極配合我的.教學(xué)，基本上都能達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。但也許是個人性格原因，我不能很好地調(diào)動學(xué)生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改進(jìn)的地方。
課后我認(rèn)真及時地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點(diǎn)已經(jīng)掌握，哪些還需再次強(qiáng)調(diào)，這些都可以作為下一次課的參考。在改作業(yè)時，若有些學(xué)生多次犯同一個錯誤，我便會請他(她)到辦公室，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，盡量照顧到每一位學(xué)生。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中的亮點(diǎn)和不足，并給予有效的實(shí)際教學(xué)建議，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。
二、班主任工作
從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開始，我就開始和學(xué)生打交道，著手班主任工作。懷著對每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作，得到了指導(dǎo)老師的肯定和學(xué)生的愛戴。
(1)在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點(diǎn)和和班級的一些日常工作。然后，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情況，慢慢地融入了這個班集體。和學(xué)生相處非常融洽。
(2)在班級日常管理方面
擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，督促學(xué)生及時完成作業(yè)，查看午休情況等。課間有空便下班級，跟學(xué)生聊天，并了解他們的學(xué)習(xí)、興趣愛好等，并且對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺得有用
教育實(shí)習(xí)個人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫
寫實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的時候，得先把這段時間的經(jīng)歷梳理清楚，把重要的事情都記下來。比如在學(xué)校里帶的班級情況、學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程，還有自己遇到的問題。這些東西要是能記得詳細(xì)一點(diǎn)，寫起來就比較順手了。不過有時候腦子里的事情太多，容易漏掉一些細(xì)節(jié)，所以最好是在每天結(jié)束的時候稍微做個記錄，這樣到寫總結(jié)的時候就有東西可寫了。
報(bào)告里頭關(guān)于教學(xué)的部分，要把備課、上課、改作業(yè)這些環(huán)節(jié)都說清楚。比如，備課的時候是怎么準(zhǔn)備教案的，有沒有參考什么資料；上課的時候用了什么樣的方法，學(xué)生們反應(yīng)怎么樣；改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了哪些問題，又是怎么解決的。這些問題要是能具體點(diǎn)，讀者就能明白你是怎么一步步走過來的。但有時候?qū)懙竭@里，可能會發(fā)現(xiàn)自己對某些環(huán)節(jié)的印象不夠深刻，這就需要回去翻翻當(dāng)時的筆記，不然寫出來的東西就顯得空洞了。
跟學(xué)生相處這部分也很重要，得說說自己觀察到了學(xué)生的哪些特點(diǎn)，他們有什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己又是怎么應(yīng)對的。如果能舉幾個具體的例子，比如某個學(xué)生進(jìn)步特別快，或者某個學(xué)生總是注意力不集中，那會更有說服力。不過這里邊有個小地方需要注意，有時候?qū)懙綄W(xué)生的事，可能不小心把自己的想法寫得太主觀了，這就要多檢查幾遍，看看是不是太偏頗了。
最后，還要寫一下自己的收獲和不足。這個部分不能只說套話，得結(jié)合自己的實(shí)際情況來說。比如說學(xué)到了什么新技能，比如課堂管理能力提高了，或者對教材的理解更深了。至于不足，就得實(shí)話實(shí)說，比如有時候講課節(jié)奏控制不好，或者跟家長溝通的時候有點(diǎn)緊張。寫這部分的時候，要是能提出改進(jìn)的辦法，就更好了。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浗淮唧w的計(jì)劃，這就需要回過頭來補(bǔ)充一下，不然讀者會覺得你的總結(jié)不完整。
寫完初稿之后，最好能找個同事或者指導(dǎo)老師幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西，可能忽略了某些關(guān)鍵點(diǎn)，別人一看就能指出來。當(dāng)然，找人看的時候也別太依賴別人，畢竟最終還是要自己做決定的。要是覺得修改后的版本還不錯，就可以定稿了。不過有時候會因?yàn)闀r間緊迫，草草修改一下就交出去了，這樣的報(bào)告總覺得差點(diǎn)意思，所以還是盡量多花點(diǎn)時間打磨吧。
【第6篇】2025畢業(yè)生美術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫3250字
2023畢業(yè)生美術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
為期兩周時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好?！?/p>
在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。
x月x日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達(dá)石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。
石板巖的居民有什么特色？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗?！睂Φ膬?nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財(cái)力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。
在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動。這種被真實(shí)所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關(guān)照、互相提醒，同學(xué)情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明，但要 要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲學(xué)。
當(dāng)然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實(shí)踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作。
外出社會實(shí)踐教學(xué)，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱情好客，這種社會實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”。
總之，我們學(xué)校這次社會實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認(rèn)識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進(jìn)而更好的解決！
我們的寫生目的是：
一.提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力
二.培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力
三.深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力
四.理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和， 這些的目的在我們努力下基本達(dá)到了。但我們也有好多的不足，適應(yīng)能力，應(yīng)變能力等有待提高。
學(xué)校給了我們這次外出實(shí)習(xí)的機(jī)會，把握這次機(jī)會我們學(xué)會了，懂得了很多。包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情。
寫生結(jié)束了，在石板巖……留下的是思考，待續(xù)的是行動。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)188人覺得有用
畢業(yè)季來臨，很多即將踏入社會的美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生需要完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告。這類報(bào)告不僅是學(xué)業(yè)的一部分，更是對未來職業(yè)規(guī)劃的重要參考。如何寫出一份高質(zhì)量的報(bào)告？可以從以下幾個方面入手。
首先，明確報(bào)告的目的和方向。作為實(shí)習(xí)生，你的任務(wù)是記錄在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識、積累的經(jīng)驗(yàn)以及遇到的問題。比如，你在學(xué)校里學(xué)了色彩理論，到了實(shí)際教學(xué)中是如何運(yùn)用到課堂上的？又或者在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，你是如何引導(dǎo)他們發(fā)揮創(chuàng)意的？這些問題都可以成為報(bào)告的切入點(diǎn)。記得把實(shí)習(xí)單位的情況簡單介紹一下，包括學(xué)校的基本情況、學(xué)生特點(diǎn)等，這能讓讀者對背景有個大致了解。
接著，描述具體的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這部分要詳細(xì)一些，但不是流水賬式的記錄。你可以選擇幾個典型的案例來展開敘述。比如說有一次組織學(xué)生參加繪畫比賽，從最初的構(gòu)思到最后的作品展示，整個流程是怎么進(jìn)行的。這里可以提到你在其中扮演的角色，比如你是怎樣幫助學(xué)生克服困難的，又是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方法以適應(yīng)學(xué)生的接受能力的。另外，別忘了提到你在過程中學(xué)到的新技能，哪怕是一些小技巧，比如用什么軟件制作教學(xué)PPT，或者如何利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助備課。
再者，談?wù)勛约旱母形?。每個人的經(jīng)歷不同，感受也會有所差異。你可以結(jié)合自身實(shí)際情況，說說自己對美術(shù)教育工作的理解有沒有發(fā)生變化。比如原來可能覺得美術(shù)課就是畫畫，現(xiàn)在意識到它還可以培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。也可以反思一下自己在實(shí)習(xí)中有哪些不足之處，比如面對突發(fā)狀況時應(yīng)變能力不夠強(qiáng)，或者是跟同事溝通時存在障礙。這些都是成長的機(jī)會，值得好好總結(jié)。
最后，關(guān)于格式方面，雖然不用太過拘泥于形式，但基本的條理還是要有的。標(biāo)題可以簡潔明了，正文部分建議分成幾個小節(jié)，每個小節(jié)圍繞一個主題展開論述。字體大小最好統(tǒng)一，段落之間留點(diǎn)空隙，這樣看起來會比較舒服。另外，如果能附上幾張照片或者作品集就更好了，這樣不僅增加了真實(shí)性，也讓報(bào)告顯得更加生動有趣。
需要注意的是，寫報(bào)告的時候一定要實(shí)事求是，不要為了追求完美而夸大事實(shí)。有時候細(xì)節(jié)反而更能體現(xiàn)一個人的態(tài)度。比如記錄一次失敗的教學(xué)嘗試，分析原因并提出改進(jìn)措施，這樣的內(nèi)容往往比那些表面光鮮亮麗卻缺乏深度的描述更有價值。
當(dāng)然，寫報(bào)告的時候難免會出現(xiàn)一些小問題。比如偶爾忘記標(biāo)點(diǎn)符號，或者某個單詞拼錯了之類的。這些都是正?，F(xiàn)象，不必太擔(dān)心。只要用心去寫，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信最終呈現(xiàn)出來的成果一定是令人滿意的。
