2025福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)（精選6篇）

【第1篇】2025福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)6600字

暑期社會(huì)實(shí)踐主題：社會(huì)福利院義務(wù)工作

社會(huì)實(shí)踐參與者：我和同學(xué)

社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：xx年x月9日—xx年x月15日

社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：資陽(yáng)市社會(huì)福利院

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：

之前總會(huì)在電視上看到媒體對(duì)社會(huì)福利院孩子們的生活狀況的報(bào)道，可以說(shuō)，每每看到，總會(huì)有太多的照片和瞬間充斥著我的大腦，就在 x月 9日，我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到那里做七天的義工，也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。

走進(jìn)福利院，就看到一群孩子在院子里活動(dòng)，他們天真無(wú)邪的笑著，享受著童年應(yīng)有的快樂(lè)?？吹轿覀冞M(jìn)來(lái)，他們歡呼雀躍，仿佛像是在歡迎與自己闊別已久的朋友一樣熱情，這時(shí)，聽(tīng)到了喇叭里放著《感恩的心》，不免覺(jué)得有些心酸。隨后，便參觀了他們的起居室，雖然說(shuō)房間不大，但可以感覺(jué)到家的溫暖，洗漱用品，褥子都整齊地?cái)[放著。簡(jiǎn)單的參觀后，我們便開(kāi)始了第一天的工作。工作的任務(wù)很少，就是幫助整理些東西，教他們畫(huà)畫(huà)寫(xiě)，陪他們做做游戲。之后的六天里，雖然義務(wù)工作的項(xiàng)目在不斷重復(fù)著，但每天收獲的感動(dòng)卻不盡相同。

有的孩子因患有殘疾而行動(dòng)不便，但他們依然在用堅(jiān)強(qiáng)撐起活著本應(yīng)挺起的脊梁;有的孩子說(shuō)話支支吾吾，口齒不清，但我分明可以聽(tīng)到他渴望與人溝通交流的聲音;有的孩子雖然智力有障礙，但他卻用力在紙上寫(xiě)下遒勁的大或者用手中五彩的畫(huà)筆勾勒出內(nèi)心的美好世界，每一筆每一畫(huà)都是不屈的真實(shí)寫(xiě)照;即使有的孩子年齡還不過(guò)十歲，但他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自立與自強(qiáng);即使這些孩子們之間非親非故，但不幸的命運(yùn)將他們會(huì)聚在一起的同時(shí)也教會(huì)了他們團(tuán)結(jié)友愛(ài);即使他們和同齡人相比，缺少富足的物質(zhì)條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公;雖然他們是在自己完全不知情的情況下被無(wú)情的父母所拋棄，但從他們清澈的大眼睛中還是可以看到與生俱來(lái)的單純和可愛(ài)……

在這短短的七天時(shí)間里，我的眼睛不止一次的濕潤(rùn)，因?yàn)樗麄冊(cè)谟贸跷覀兿胂蟮囊懔ι钪?。與其說(shuō)是我在幫助他們，不如說(shuō)是他們?cè)趩l(fā)我?；蛟S我只是他們生命中的匆匆過(guò)客，但他們卻為我的生命點(diǎn)亮了一盞燈。和他們相比，我們?cè)诟改概c老師的關(guān)懷下衣食無(wú)憂的生活學(xué)習(xí)著，但那我們卻絲毫不懂得珍惜。在安逸的生活中失去奮斗的意志，在優(yōu)越的條件下莫名的抱怨些什么，在困難面前懦弱的躲避……我想這樣一次來(lái)之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)將幫助我重新審視自己對(duì)人生的態(tài)度，讓我在漫漫人生路中可以與樂(lè)觀為伴，與堅(jiān)強(qiáng)同行。

令人欣慰的是，來(lái)到福利院看望孩子們的人絡(luò)繹不絕，這些人不分職業(yè)高低，不分年齡大小，不分收入多少都懷著一顆關(guān)懷之心來(lái)呵護(hù)這些不幸的孩子。他們還在工作之余號(hào)召身邊的人捐款捐物，籌集善款來(lái)改善孩子們的生活水平，提高福利院的硬件設(shè)施等等。當(dāng)這些好心人提著那些有用的東西走進(jìn)福利院大門時(shí)，當(dāng)他們用手輕輕拍拍孩子們的頭時(shí)，當(dāng)孩子們領(lǐng)到糖果時(shí)，那些洋溢在孩子們臉上的笑容讓我感到了人間大愛(ài)。這些可憐的孩子雖然失去了家庭與父母，但是卻得到了來(lái)自整個(gè)社會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷，這或許已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸了。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不可回避的問(wèn)題。雖然整個(gè)福利院充滿著愛(ài)，但在一些孩子的心靈中難免存在著尚未治愈的創(chuàng)傷。畢竟，從一出生就輾轉(zhuǎn)的從一個(gè)人到另一個(gè)人的手中，或者因?yàn)樯眢w殘疾而造成的自卑心理早已在心里根深蒂固，因此，他們會(huì)表現(xiàn)出懼怕，會(huì)不愿與人交流，只想一個(gè)人靜靜的躲在角落里發(fā)呆。介于這種情況，我有以下三點(diǎn)建議：

1 希望社會(huì)上更多的人可以親自到福利院來(lái)，因?yàn)楸绕鸷?jiǎn)單的物質(zhì)上的捐助，那些孩子更希望得到精神上的陪伴與鼓舞。

2.媒體應(yīng)發(fā)揮輿論價(jià)值導(dǎo)向作用，引導(dǎo)社會(huì)上更多的人參與到關(guān)愛(ài)孤兒的這項(xiàng)事業(yè)中。

3. 政府部門應(yīng)加大打擊力度，嚴(yán)懲那些拐賣未成年兒童的犯罪分子，以此來(lái)減少因與父母失散而成為孤兒的孩子數(shù)量。同時(shí)，政府應(yīng)進(jìn)一步完善社會(huì)保障制度，及時(shí)給予孤兒醫(yī)療服務(wù)，幫助治愈孤兒內(nèi)心以及身體上的創(chuàng)傷。

白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。去年的這個(gè)時(shí)候，我們還是一個(gè)個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開(kāi)了大學(xué)的校門。這一年的時(shí)光里，不知何時(shí)，我們褪去了學(xué)弟學(xué)妹的無(wú)知，擔(dān)起了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的稱呼。來(lái)不及追憶大一的似水年華，來(lái)不及品讀大一的青澀無(wú)知，我們一頭鉆進(jìn)了暑期社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來(lái)。

經(jīng)過(guò)細(xì)密的前期安排聯(lián)系，七月六號(hào)，我們同青年志愿者隊(duì)伍經(jīng)過(guò)輾轉(zhuǎn)乘車、步行，來(lái)到了福利院。今天正巧趕上省里相關(guān)部門的人員來(lái)訪，我們同其一同參觀了小朋友們平時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見(jiàn)小朋友們的活動(dòng)頗豐。

因福利院臨時(shí)有其它活動(dòng)安排，參與活動(dòng)的小朋友人數(shù)并不多，僅是兩位。但是我們并沒(méi)有懈怠，打起十萬(wàn)分精神，耐心細(xì)致地開(kāi)始講課。其中一個(gè)小朋友天生聾啞，我們通過(guò)手勢(shì)與文進(jìn)行交流溝通，通過(guò)閱讀電腦屏幕上的ppt，他也能夠切實(shí)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。另一個(gè)小朋友叫王強(qiáng)，曾是兔唇，經(jīng)過(guò)治療，已漸好轉(zhuǎn)，很是活潑開(kāi)朗地參加進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。不時(shí)他們小伙伴倆還會(huì)通過(guò)手語(yǔ)和文進(jìn)行討論溝通。我們隊(duì)友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識(shí)，普及科學(xué)知識(shí)，最后的知識(shí)問(wèn)答更是讓他們興奮激昂，積極踴躍地舉手搶答。作為獎(jiǎng)勵(lì)，我們也準(zhǔn)備了一些小禮品送給他們，燦爛的微笑甚是可愛(ài)。在輕松愉悅的環(huán)境下，小朋友們學(xué)到了反邪教的常識(shí)，我們也收獲到了快樂(lè)。

活動(dòng)結(jié)尾，與福利院負(fù)責(zé)人交流了解到了他們的一些具體情況，聾啞小朋友會(huì)被送進(jìn)特殊學(xué)校，在書(shū)法與認(rèn)方面會(huì)有所側(cè)重。福利院的小朋友與在14歲之前都可以通過(guò)相關(guān)合法途徑進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)。至于教育學(xué)習(xí)，只要愿意，福利院會(huì)供他們上至大學(xué)。來(lái)福利院參加志愿服務(wù)的人很多，但也有一些志愿者質(zhì)量不高，會(huì)導(dǎo)致小朋友的一些錯(cuò)誤思想與行為。同時(shí)由于平時(shí)的志愿活動(dòng)太多，小朋友們也有些許厭倦，參與度時(shí)常不高。

活動(dòng)中與兩位小朋友的接觸中，隊(duì)友們也的確發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如鐘愛(ài)手機(jī)電腦燈電子產(chǎn)品，只要看到手機(jī)就會(huì)喊著搶著要，所帶的禮品被看見(jiàn)了就會(huì)主動(dòng)上前來(lái)拿等一系列問(wèn)題。

福利院是一個(gè)特殊的群體，當(dāng)然需要我們社會(huì)大集體的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，但是在這個(gè)過(guò)程中，來(lái)自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種正常的、平等的、尊重的、適度的心態(tài)去對(duì)待他們，去理解他們真實(shí)的需要，以正確的方式關(guān)愛(ài)他們。正如我們會(huì)自然地俯下身子去與小朋友對(duì)話，溝通中正是需要心靈上的平等。平等不是一味的退讓，不是因?yàn)槟挲g、遭遇、家庭的差距而無(wú)原則地遷就。在他們犯錯(cuò)時(shí)，依舊應(yīng)該被嚴(yán)厲地指出，只有這樣才是真正的平等，真正的尊重，真正的對(duì)他們負(fù)責(zé)。

福利院、志愿者、整個(gè)社會(huì)應(yīng)該教導(dǎo)他們以健全的人格、足夠的知識(shí)技能、良好的品德修養(yǎng)、正確的人生觀世界觀價(jià)值觀、心靈上的依靠與慰藉。只有這樣，他們才不會(huì)因精神空虛、思想偏激、對(duì)社會(huì)悲觀消極等思想上的偏差而受到邪教蠱惑利用，才能遠(yuǎn)離邪教，才能讓曾經(jīng)不幸的他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

今年寒假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在寒假中，我利用業(yè)余時(shí)間參加到了實(shí)習(xí)中，在不斷地實(shí)習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。今年

寒假我實(shí)習(xí)的地方是兒童福利院，這是一個(gè)不被關(guān)注的地方，很多的現(xiàn)實(shí)情況導(dǎo)致我們一直以來(lái)對(duì)他們的存在不實(shí)十分的關(guān)心，

可是他們是需要社會(huì)的幫助的，我應(yīng)該去幫助他們！以下是我的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：

一、實(shí)習(xí)目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)

入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的

專業(yè)方法。社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目

的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情

二、實(shí)習(xí)單位介紹

福利院XX年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，

給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名; 8-17歲，35名;3-7

歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和

初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩

子們的工作展開(kāi)。

三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，

門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我

也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密

。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，

或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接

觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)習(xí)中，我把他們的特

點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)：

1. 院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想

因?yàn)楹⒆雍芏啵悍降墓芾砣藛T往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)

名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名，第二

天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校

上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠海话闱?/p>

況下是斷然不準(zhǔn)出去的。我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)城市還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理

想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改

變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。

2. 他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的

而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由

生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，

他們都及其希望我們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已

。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至

正式編制員工是孩子人數(shù)的一半，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍

著他(她)。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流

的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更

加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?/p>

3. 他們是與別的兒童一樣，是天使。

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量

著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就

輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有

專門的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他

們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”等這些令人煩惱的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢的過(guò)程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他

們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。他們之

間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照

顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。

只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事啊。有一天

，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì)死？”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)

題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清

楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢？他們

也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確

分析。

三：實(shí)習(xí)體會(huì)

十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)

，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一

下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定

會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了，我們的兒童需要更多的關(guān)懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是

殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛(ài)才能夠讓他們快樂(lè)的生活下去。我已經(jīng)是這樣了，我可以自己做的更好了，在不斷的發(fā)展中得到

更好的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)給我的觸動(dòng)很大，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中記住這一次實(shí)習(xí)，在我畢業(yè)后為社會(huì)的發(fā)展做出更大的

貢獻(xiàn)。

年月日，我實(shí)踐服務(wù)協(xié)會(huì)組織下轄的六個(gè)部門總計(jì)100余名成員參加市第一福利院志愿者義工服務(wù)活動(dòng)。

在事先就已經(jīng)與該單位取得聯(lián)系的情況下，早上九點(diǎn)，我協(xié)會(huì)的與會(huì)隊(duì)員全部集合完畢，在相應(yīng)負(fù)責(zé)人的組織下，隊(duì)伍以整齊隊(duì)列開(kāi)赴目的地，九點(diǎn)半左右，到達(dá)福利院。簡(jiǎn)單進(jìn)行布置任務(wù)后，隊(duì)員們迅速展開(kāi)工作。

我協(xié)會(huì)的志愿者隊(duì)員們，在福利院的工作人員的安排和幫助下，一部分負(fù)責(zé)打掃福利院的衛(wèi)生，一部分則主動(dòng)與老人交流，照顧老人。由于全體成員的認(rèn)真努力，上午的志愿者義工活動(dòng)圓滿結(jié)束。有的福利院老人迅速與志愿者們成為了朋友，有的老人在隊(duì)員離開(kāi)的時(shí)候拉著隊(duì)員們的手流下了不舍的眼淚。

福利院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我們此次義工活動(dòng)的表現(xiàn)予以高度評(píng)價(jià)，并代表福利院，向所有參加義工活動(dòng)的志愿者同志們表示衷心的感謝。本次活動(dòng)，還引起了《日?qǐng)?bào)》的關(guān)注。

在整個(gè)活動(dòng)期間，實(shí)踐服務(wù)協(xié)會(huì)的志愿者表現(xiàn)出了良好的組織性、紀(jì)律性以及奉獻(xiàn)精神。在隊(duì)伍往返學(xué)校與目的地的過(guò)程中，我實(shí)踐服務(wù)協(xié)會(huì)隊(duì)員們始終保持良好的警容風(fēng)貌，并且嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)警務(wù)管理規(guī)定的要求著裝。就連路上的行人，都不禁駐足欣賞我警校大學(xué)生的風(fēng)采。

此次活動(dòng)，其主力軍為09級(jí)新成員，在活動(dòng)期間，09級(jí)的新人們繼續(xù)秉承實(shí)踐服務(wù)協(xié)會(huì)一貫的傳統(tǒng)。發(fā)揚(yáng)樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不僅充分表現(xiàn)了自己無(wú)私的愛(ài)心，也向人們展示了09級(jí)新成員的優(yōu)秀風(fēng)采，我們欣喜的看到，09級(jí)新人這批實(shí)踐協(xié)會(huì)的新力量，正以昂揚(yáng)的姿態(tài)和飽滿的熱情向我們走來(lái)。他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，體現(xiàn)了作為實(shí)踐服務(wù)協(xié)會(huì)成員應(yīng)有的風(fēng)采。有理由相信，這支實(shí)踐協(xié)會(huì)未來(lái)的骨干們，定將與他們的前輩一道，引領(lǐng)實(shí)踐服務(wù)協(xié)會(huì)，不斷邁向新的歷史高度。

兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

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【第2篇】學(xué)生福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中小學(xué)版怎么寫(xiě)3100字

____年2月1日至2月9日(除2月3日)，我與張同學(xué)以及其他三位同學(xué)(非社工專業(yè))在旌陽(yáng)區(qū)街道社會(huì)福利院做了為期八天的志愿服務(wù)。

福利院簡(jiǎn)要情況:旌陽(yáng)區(qū)街道福利院位于市中心繁華地帶，又緊鄰環(huán)境優(yōu)美的綿遠(yuǎn)河，地理位置和周邊環(huán)境都較好。該福利院是前幾年剛擴(kuò)建，但在我們看來(lái)它較為簡(jiǎn)陋，地面潮濕，墻上的墻灰脫落不少，鋁合金窗戶的紗窗已破損不堪，許多老化的電線沒(méi)有被更換等等。但設(shè)施還較齊全，配有電視、錄音機(jī)、洗衣機(jī)等。

該院院長(zhǎng)姓賴，她是一位六十五歲的老人，負(fù)責(zé)福利院外面的事務(wù)，如申請(qǐng)撥款、參加會(huì)議等等。副院長(zhǎng)姓王，則是一位中年婦女，主要負(fù)責(zé)院內(nèi)的事務(wù)，如送生病老人看病。該院劉會(huì)計(jì)，較年輕，她是院長(zhǎng)的女兒，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)。福利院的飲食主要由一個(gè)姓胡的年輕人和一個(gè)姓任的中年婦女負(fù)責(zé)。還有一個(gè)姓蔣的全日制的護(hù)工和三個(gè)洗衣的女工。

在該福利院生活的主要是老人，全院有老人大約四十余人，歲數(shù)都很高，一般每人每月所繳費(fèi)用平均約為500元，五保戶老人的費(fèi)用則由國(guó)家補(bǔ)貼。

部分老人的資料:劉爺爺，德陽(yáng)街區(qū)人，80多歲，當(dāng)過(guò)兵，四川建筑公司退休，頭腦較為清醒靈敏，話語(yǔ)不多，右肢癱瘓，來(lái)此二年。

唐爺爺，市街區(qū)人，87歲，看似樂(lè)觀。他患有輕微老年癡呆癥，頭腦時(shí)而清醒，時(shí)而昏聵。來(lái)此一年。

易爺爺，羅江縣人，88歲，在羅江中學(xué)當(dāng)過(guò)炊事員。其女現(xiàn)在羅江中學(xué)工作，其兒在一家機(jī)械廠工作。他自己的房屋已經(jīng)變賣，所得錢款都分給了他的子女。文化知識(shí)較低，性格開(kāi)朗，對(duì)生活積極樂(lè)觀，但是因患白內(nèi)障，視力差。來(lái)此一年。

李爺爺，市街區(qū)人，80多歲，他的孫女現(xiàn)在川大讀博，他的文化知識(shí)較高，而且他現(xiàn)在視力依然很好，平時(shí)愛(ài)閱讀報(bào)刊雜志。

劉婆婆，83歲，五保戶，領(lǐng)取國(guó)家保障金(現(xiàn)在福利院代領(lǐng)，每月給老人30元零用)，態(tài)度積極樂(lè)觀，精神矍鑠，耳聰目明，身體健朗。來(lái)此六年。

張婆婆，78歲，醫(yī)院職工退休。身世坎坷，孤寡老人，哥哥和侄兒遠(yuǎn)在美國(guó)，性格執(zhí)拗，態(tài)度相當(dāng)消極，常常說(shuō)要早死早了事之類話，骨折未愈，行動(dòng)極不方便。

實(shí)踐目的:因?yàn)槲覀兊膶I(yè)是社會(huì)工作，所以我們希望在志愿服務(wù)實(shí)踐中，鍛煉我們的實(shí)踐能力，，盡可能地實(shí)踐一、二個(gè)專業(yè)方法(盡管我們都還沒(méi)學(xué)專業(yè)課)，來(lái)增加我們的經(jīng)驗(yàn)，更多地了解福利院中老人們的實(shí)際情況。

實(shí)踐計(jì)劃及過(guò)程:我們每天調(diào)整計(jì)劃，每天寫(xiě)下日志，以求更好地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)的前一天我們便聯(lián)系福利院，剛到那里時(shí)，是王副院長(zhǎng)和任阿姨熱情地接待了我們，她們讓我們到二樓去作志愿服務(wù)，當(dāng)我們走上二樓時(shí)，三個(gè)老人坐在灰色的舊沙發(fā)上，正看著電視劇《西游記》，在我們簡(jiǎn)單自我介紹后，其中一位老婆婆說(shuō)了一句話，“謝謝你們，你們愛(ài)戴我們，我們也一樣愛(ài)戴你們?！彼龢銓?shí)的話令我記憶猶新。

第一天的計(jì)劃是通過(guò)交談與多個(gè)老人們認(rèn)識(shí)。實(shí)踐第一天早上8:30，我與張春露便騎車到福利院，當(dāng)我們上樓后發(fā)現(xiàn)許多老人也早起了，上午依計(jì)劃而行，在傾聽(tīng)與交流中我們認(rèn)識(shí)很多老人。下午，我們?cè)黾恿艘晃煌瑢W(xué)董媛婕，在與老人互動(dòng)中，她和老人先后唱歌，使得老人們的心情非常愉悅。

第二天的計(jì)劃是由對(duì)二樓的老人大體交流了解，到逐步確定重點(diǎn)對(duì)象。對(duì)生活態(tài)度消極的老人進(jìn)行耐心地交流和開(kāi)導(dǎo)。早上我們到達(dá)時(shí)，看見(jiàn)老人們正亦步亦趨地下樓來(lái)。原來(lái)當(dāng)天上午當(dāng)?shù)氐呐沙鏊葯C(jī)構(gòu)派來(lái)了慰問(wèn)團(tuán)。我們剛把幾位老者扶下樓梯，讓老人圍坐在一樓大廳，與老人們短暫地?cái)⒘诵┰?。門口忽然一派鑼鼓喧天熱鬧非凡的，我們便很快離開(kāi)了。下午，我們來(lái)時(shí)大部分老人還在午睡，在劉婆婆的室內(nèi)卻有數(shù)位老者聊天，我們也加入其中。隨后我陪護(hù)著劉爺爺，張春露陪護(hù)著李婆婆下樓到河邊曬太陽(yáng)。其實(shí)，也有很多老人閑坐在綿遠(yuǎn)河河邊享受著這暖冬的陽(yáng)光。

第三、四天的原本計(jì)劃利用2月3日尋找一、二個(gè)老年人工作方法加以運(yùn)用，可惜沒(méi)能找到。所以工作主要還是與老人聊天、給老人讀報(bào)。兩天的工作中也有新事務(wù)，像張婆婆與我們交談后心情似乎有所改善，讓我?guī)退I了兩封國(guó)際信封和填寫(xiě)寄往美國(guó)的英文地址。唐爺爺讓我?guī)退涌谛沤o他的家人，盡管我們前去河?xùn)|反復(fù)詢問(wèn)路人和尋找他所言的標(biāo)志，我們卻未能找到他親戚家。

第五、六天我們與老人幾乎無(wú)話題，但新成員肖宵卻為我們的活動(dòng)增添了活力，他帶頭為老人做起了衛(wèi)生，搽窗、抹灰、掃地、拖地。除了陪老人聊天，這兩天新事也不少，如給李婆婆包咸蛋，給唐爺爺釘紐扣。第五天下午因?yàn)槭邢狸?duì)慰問(wèn)福利院老人，我們又早早離開(kāi)了。

第七天我們依然和老人聊天，我們又增添了一位新成員何倩，而且我們很高興地看見(jiàn)有四位中學(xué)生也來(lái)到福利院看望老人們，她們的到來(lái)不僅讓老人心情快樂(lè)，而且也讓我們這些青年感到“后生可畏”。

第八天是我們活動(dòng)的最后一天，肖宵也來(lái)了，他的生活經(jīng)驗(yàn)較豐富，和老人聊起了家常，而且聊得非常歡暢，老人們對(duì)其贊不絕口。最后我們和老人們依依惜別。

感想:與老人交談是一種閱讀，從他們的話語(yǔ)中我們可以閱讀到他們的人生，一本本厚重的人生之書(shū)，同樣是豐富的經(jīng)驗(yàn)，卻是不一樣的經(jīng)歷。盡管老人的話常常是支離片語(yǔ)、羅嗦重復(fù)，甚至是語(yǔ)不達(dá)意，但如果你耐心地傾聽(tīng)，會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，更會(huì)是一次巨大的收獲旅程。

在與老人的交談中，我們發(fā)現(xiàn)老人最關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題是醫(yī)療費(fèi)用和藥品質(zhì)量。尤其是一些補(bǔ)鈣的藥品，老人深有體會(huì)，以前此類的藥品價(jià)廉物美，而現(xiàn)在卻不僅價(jià)格昂貴，而且藥效下降，老人們用后不見(jiàn)效，于是有老人把這種情況歸咎于市場(chǎng)改革、私營(yíng)藥廠代替了國(guó)營(yíng)藥廠，甚至于某些老人非常懷念計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？梢?jiàn)部分老人的思想觀念還難以適應(yīng)時(shí)代變革。不過(guò)，這也說(shuō)明目前國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)藥品的準(zhǔn)入和質(zhì)量監(jiān)管，讓老百姓不僅吃得起藥，而且吃藥更要有效。

該福利院的老人和工作人員存在較大矛盾，部分工作人員會(huì)對(duì)老人惡語(yǔ)相加、背后漫罵，表面原因是該院工作人員人手少、任務(wù)重，老人又常常因?yàn)樯眢w健康問(wèn)題，事情不斷，比如老人失禁，工作人員不理解認(rèn)為是老人與其作對(duì)故意所為。又比如老人身體疼痛不做下樓端飯等事，工作人員便認(rèn)為是老人懶惰，老人很想自己動(dòng)手卻實(shí)在是有心無(wú)力。其實(shí)，除了雙方缺乏交流理解，更深層次的原因是該院工作人員工資太低，如全日護(hù)工蔣叔叔，待遇是包吃包住月薪200元，洗衣工的月薪是350元。年輕的炊事員“小胡”也有意要離開(kāi)福利院。我想長(zhǎng)期存在這種不和諧的關(guān)系勢(shì)必讓老人處于緊張焦慮之中，不和諧的關(guān)系也會(huì)不斷消磨著工作人員耐心和熱情。

僅僅在我們作實(shí)踐的八天里，我們所見(jiàn)到的社會(huì)各界對(duì)福利院的關(guān)心很多，他們送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)品，也送來(lái)了關(guān)懷和溫暖。在目前，老人們的物質(zhì)生活上已經(jīng)令他們滿意，而他們最需要的是精神上的關(guān)懷。正如2月2日慰問(wèn)團(tuán)請(qǐng)來(lái)了鼓樂(lè)隊(duì)，劉婆婆高興地說(shuō)道，“我們老人更喜歡你們帶來(lái)的熱鬧”。我們驚喜地看到，中學(xué)生已主動(dòng)走進(jìn)福利院來(lái)關(guān)心老人，尊老感恩得到很好地傳播，愛(ài)心的接力棒在不斷傳遞。很多同學(xué)和親人愿意加入我們，因此希望社區(qū)有一個(gè)完善的社會(huì)支持系統(tǒng)，方便志愿者提供服務(wù)。作志愿服務(wù)者，雖然短暫，但我們的綿薄之力星火之暖依然讓老人倍感溫暖。

唐爺爺常常要求家里人來(lái)看望他，是老人長(zhǎng)期孤獨(dú)的結(jié)果，該福利院的老人，雖然和許多同齡人共處一室，但相互交流卻很少，因此許多老人多有不同程度的老年抑郁。所以老人應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地尋找自己的快樂(lè)，主動(dòng)與朋友、他人溝通，克服自己的孤獨(dú)感，這樣情緒也會(huì)走向良性循環(huán)，也助于提高自身的免疫能力。

如果按照法律規(guī)定55歲是婦女的退休年齡，那么賴院長(zhǎng)理應(yīng)退休了八年。然而老年人工作的困難和在外申請(qǐng)撥款參加活動(dòng)的奔波辛苦，沒(méi)有讓她退縮，她仍然在這福利院工作，依舊貢獻(xiàn)著自己的余熱。她讓我看到了老年人不僅不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，而是我們社會(huì)的寶貴財(cái)富。誠(chéng)然，只是近黃昏，夕陽(yáng)無(wú)限好。

【第3篇】寒假走進(jìn)兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)4850字

走進(jìn)兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一

暑假里的一天下午，我和我的小伙伴們?cè)谀衬成鐣?huì)福利院進(jìn)行“關(guān)愛(ài)孤兒，助人為樂(lè)”活動(dòng)。接待我們的是一個(gè)跟我們年齡相仿的小伙，覺(jué)得他全身都是溫暖的光芒，和藹可親！福利院的老師們向我們介紹著福利院和孩子們的概況，以及在社會(huì)實(shí)踐中關(guān)愛(ài)孤兒時(shí)的注意事項(xiàng)。因?yàn)樾∨笥汛蠖嗍怯邢忍煨约膊〉臈墜?，所以我們?cè)谂c他們互動(dòng)時(shí)要格外地小心和特別地體貼。

他把我們帶到小朋友們的地方，說(shuō)實(shí)話，剛進(jìn)去還是有點(diǎn)驚到，雖然早已做好各種心理準(zhǔn)備。

一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)的我，手足無(wú)措，呆呆地站在門口，手足無(wú)措，手都不知道放在哪里，感覺(jué)全是多余。反倒是朱琳，瀟灑地笑著和他們打招呼。我也依葫蘆畫(huà)瓢，呆頭呆腦地說(shuō)了句：“小朋友好，嘿嘿！”天知道我有多傻。

剛開(kāi)始有什么都幫不了的無(wú)力感，和他們一起看喜羊羊。老師看出了我們的窘迫，要我們給他們發(fā)小饅頭，可句是一袋小饅頭，頓時(shí)拉近了我們的距離。一個(gè)個(gè)小手，從我手里小心的拿過(guò)去，沒(méi)拿到的只是充滿渴望的眼神望著我。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)第一眼就喜歡的寶寶。萌萌的。他是一個(gè)愛(ài)笑的男孩，你走過(guò)去，他就笑。后來(lái)我問(wèn)老師，她說(shuō)他只知道笑和吃?？匆?jiàn)人就笑，我喜歡愛(ài)笑的也喜歡萌萌的，他應(yīng)該是我最偏愛(ài)的一個(gè)吧?？粗男?，就覺(jué)得心疼，也許什么都不懂才會(huì)有如此純真美麗的笑容，可他的笑容背后，會(huì)有難過(guò)嗎？我一直堅(jiān)信，愛(ài)笑的人運(yùn)氣應(yīng)該不會(huì)太差?？上У氖?，他們解散后便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，找遍了我能去的地方，還是未看見(jiàn)他小小的身影，就連他們吃飯時(shí)，我都沒(méi)有再看到他。

有一個(gè)愛(ài)笑的小姑娘，她長(zhǎng)得都是滿臉微笑的模樣，看到的時(shí)候，她在一個(gè)有嬰兒的房間里要寶寶，煞是喜歡。我走過(guò)去，她伸出她肉嘟嘟小手，牽得我好緊。另一只手搖著寶寶。她吃飯的時(shí)候，看見(jiàn)我，笑得超開(kāi)心，舉起小碗，還是有些靦腆。靦腆爾內(nèi)向的姑娘，面對(duì)喜歡的想要去爭(zhēng)取，可面對(duì)其他的人群，還是縮在角落里，默默的看著，像及了有時(shí)候的自己。不喜歡爭(zhēng)搶，自己默默的，不喜歡大群人，做好自己的事。

那四個(gè)月大的寶寶，我逗她，她把沒(méi)一顆牙的牙齦給我看。我出去一會(huì)兒后再回來(lái)，她就一直打飽嗝，喝多了牛奶。

有一個(gè)老喜歡扯著我亂跑的小男孩，喜歡扯我的手表。我一說(shuō)好疼誒，他就松手，繼續(xù)亂跑。

有一個(gè)老喜歡裝老成的，一副什么都懂的樣子。我說(shuō)狗，他就扯著你一直說(shuō)他喜歡狗，電視里演烏龜，他就告訴我烏龜小時(shí)候是紅眼睛，長(zhǎng)大了是黑眼睛，說(shuō)實(shí)話我不知道。炯炯而談的樣子，只把你忽悠。他答應(yīng)我和我練羽毛球，哈哈。

有一個(gè)真老成，他叫羅林峰。當(dāng)其他人都向后望是，我坐在他后面他都不理我。后來(lái)他告訴小日日寫(xiě)他的名字，期初，他用手比劃，我點(diǎn)頭示意我懂了，他卻堅(jiān)持要用筆寫(xiě)。好吧。我告訴他他和我奶奶一個(gè)姓，我問(wèn)他知道奶奶是什么意思嗎？他說(shuō)不知道。心疼，看著他，不知道自己是怎樣扯出一個(gè)牽強(qiáng)的笑容。他非常好學(xué)，喜歡讀書(shū)。但似乎我把他教壞了，我告訴他說(shuō)逗比小青年。小日日解釋說(shuō)，我是蘇逗比，逗比就長(zhǎng)我這樣，因?yàn)槭俏沂紫雀嬖V他這個(gè)詞的所以他就叫羅逗比。聽(tīng)后，他雙手緊按耳朵，嘴里哇哇叫著：“啊，太難聽(tīng)了！真難聽(tīng)！”左手扶額，45度角仰望天花板，仰天長(zhǎng)嘯，一副怎么可以這么有這么丑的名字的模樣。小日日唱歌，他的反應(yīng)更強(qiáng)烈，開(kāi)始的時(shí)候一副欲死不能，欲生不得的表情，再過(guò)兩秒，也許是本著“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”的心態(tài)，直接跪下求她，還差點(diǎn)磕下頭：你別唱了，好不好？悲切之情，溢于言表，難以掩飾。得提一下另一個(gè)小姑娘，本來(lái)她死死的拉著小日日，毫無(wú)掙脫之力，微笑的望著她，小日日唱了一句，她就低下頭，緩緩松開(kāi)手。我得為小日日說(shuō)句公道話，其實(shí)她唱得挺好的，只是聽(tīng)的人有點(diǎn)難受。他吃飯去的時(shí)候，對(duì)我們說(shuō)：“姐姐，你們不要先走，等我吃完飯?！毕挛?點(diǎn)，我們要準(zhǔn)備回去了。小木木寫(xiě)的時(shí)候，他說(shuō)了句，姐姐你好漂亮??！走出門的時(shí)候，終于說(shuō)出了自己的心聲，直接告白:姐姐，我好喜歡你?。?/p>

最逗的是裝老成的和老成的找我和小木木要qq，電話和地址，還要寫(xiě)的一模一樣。

最感動(dòng)的是，我問(wèn)他們“你們喜歡我嗎？”真誠(chéng)而爽快的答道“喜歡”。

最心疼的是，他們眨著眼睛小心翼翼的問(wèn)我們'你們明天還會(huì)來(lái)嗎？”還認(rèn)真的要我寫(xiě)下時(shí)間。

再見(jiàn)，小天使們。我們明天還會(huì)來(lái)的。

我不想說(shuō)他們是腦癱，他們依然真誠(chéng)善良而美好，他們不應(yīng)該被歧視，不應(yīng)該因?yàn)橄忍斓恼６忠环N優(yōu)越感。也許你不知道自己的一個(gè)眼神或舉動(dòng)對(duì)他們有多大的影響。

每個(gè)孩子都應(yīng)該被愛(ài)，而不是遺棄。他們的單純影響著我，也傳遞給我純真的快樂(lè)。天才與他們只有一線之隔，他們只是因?yàn)槭艿缴系鄹裢獾钠珢?ài)，而被咬了一口的蘋果！

以前，有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：感覺(jué)社會(huì)好冷漠，全是負(fù)能量。其實(shí)我想說(shuō)的是：因?yàn)槲疫€沒(méi)進(jìn)入社會(huì)，不好妄自評(píng)論，不懂其中的紛雜?？墒钦芰恳廊皇菨M滿的，如果你更多的關(guān)注社會(huì)的正能量，你也會(huì)是一個(gè)滿滿溫暖且正能量的人。劉同說(shuō)：你要越來(lái)越能接受現(xiàn)實(shí)，而不是變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)。雖然變得現(xiàn)實(shí)是你自己選擇，我們無(wú)權(quán)妄自評(píng)論，但你同時(shí)會(huì)失去很多美好。

“助人為樂(lè)”雖然從小聽(tīng)到大，可卻未真正理解過(guò)，最近才感受到。

謝謝他們讓我有種滿滿的被需要感。

大家都是棒棒的，一起加油！

世界以痛吻你，你要回報(bào)以歌！

走進(jìn)兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二

實(shí)踐時(shí)間：xx年x月x日-xx年x月x日

實(shí)踐地點(diǎn)：xx兒童社會(huì)福利院

一、 實(shí)踐目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。

社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：

1. 了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2. 深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3. 鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情

二、 實(shí)踐單位介紹

xx兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名; 8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。

我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)

我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

但是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。

福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)

1. 他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?/p>

2. 他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。

我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”等這些令人煩惱的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。

他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。

只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì)死？”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢？他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

3. 院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！

福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的？我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)**還是很熟悉的。

我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。

十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。我相信的！

【第4篇】社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字福利院怎么寫(xiě)3050字

今年暑假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時(shí)間參加到了實(shí)習(xí) 中，在不斷地實(shí)習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。今年暑假我實(shí)習(xí)的地方是兒童福利院，這是一個(gè)不被關(guān)注的地方，很多的現(xiàn)實(shí)情況導(dǎo)致我們一直以來(lái)對(duì)他們的存在不實(shí)十分的關(guān)心，可是他們是需要社會(huì)的幫助的，我應(yīng)該去幫助他們！以下是我的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) ：

一、實(shí)習(xí)目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情

二、實(shí)習(xí)單位介紹

福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名; 8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。

三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢， 門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)習(xí)中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)：

1. 院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的。我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)城市還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。

2. 他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望我們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一半，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?/p>

3. 他們是與別的兒童一樣，是天使。

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試 ，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”等這些令人煩惱的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。

只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事啊。有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì)死？”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢？他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了，我們的兒童需要更多的關(guān)懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛(ài)才能夠讓他們快樂(lè)的生活下去。我已經(jīng)是這樣了，我可以自己做的更好了，在不斷的發(fā)展中得到更好的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)給我的觸動(dòng)很大，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中記住這一次實(shí)習(xí)，在我畢業(yè)后為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

【第5篇】2025暑假福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)1800字

大學(xué)是什么呢，寒窗苦讀了十多年，我們終于到了大學(xué)，這里也承載了太多的夢(mèng)想，有人說(shuō)，大學(xué)就是一個(gè)小型社會(huì)，這里是一個(gè)社交舞臺(tái)，可以接觸到形形色色的人物，這里就是象牙塔與社會(huì)的接軌的橋梁。有人說(shuō)，這里是愛(ài)情萌芽的溫床，沒(méi)有繁蕪的顧慮。這里的情感太純粹，純潔的友誼和愛(ài)情。有人說(shuō)，大學(xué)是青春最美的落幕，我們要活出最美麗的青春，不只是學(xué)習(xí)好課堂內(nèi)的知識(shí)，我們要學(xué)更多做人的道理。

這個(gè)暑假，我隨家鄉(xiāng)校友會(huì)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)到嘉興福利院，看望一群特殊的孩子們。我懷著一顆赤誠(chéng)之心，想把我的快樂(lè)熱情傳遞給他們，至少我還有一顆童真的心。我可以教他們唱歌，如果他們不能唱歌，我可以教他們做游戲，我還可以教他們學(xué)english，如果他們?cè)敢鈱W(xué)的話，當(dāng)然至少我會(huì)努力去激發(fā)他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。我美美的這樣想著，這些點(diǎn)子只有我這樣一個(gè)“童心未泯”的人想得出啊。

那是個(gè)大熱天，太陽(yáng)毒辣，天氣潮悶，我們頂著火辣辣的太陽(yáng)在嘉興轉(zhuǎn)了幾次車過(guò)后，終于來(lái)到了郊外，然后放眼望去，遠(yuǎn)處有一排排并不高的樓房，福利院的還算較高的，可是看上去空空的，讓人心生畏懼，這是一座有著怎樣故事的房子，不，院子。因?yàn)樵鹤?，是有保安，有圍墻。剛進(jìn)門，保安把我們叫住，表明了來(lái)歷之后，他們說(shuō)來(lái)看孩子們的愛(ài)心人士很多，都有預(yù)約，可我們是初出茅廬，不懂這些，一番折騰過(guò)后，讓我們?cè)谠和怦R路下的樹(shù)邊等了一個(gè)小時(shí)多，等待孩子們午睡之后才能進(jìn)。

這是郊外，院外馬路一旁有很大一片空地，沒(méi)有開(kāi)發(fā)，只是一片雜草，同學(xué)說(shuō)，這里開(kāi)發(fā)一個(gè)游樂(lè)園就好了。

幾小時(shí)之后，打鈴了，這是孩子們午睡起床的鈴聲。我們得調(diào)整好狀態(tài)，畢竟，我們是來(lái)傳遞快樂(lè)的。抖擻抖擻精神，我們跨進(jìn)了這個(gè)小院，這是一個(gè)封閉的地方，這里有各個(gè)年齡段的孩子，一起讀書(shū)，一起生活。孩子相處怎么樣呢，他們快樂(lè)嗎，他們有什么想法嗎。

管理這棟樓的是一位年紀(jì)跟我們相差不多的阿姨，很瘦，手上帶有婚戒。在阿姨帶領(lǐng)下我們參觀了孩子們的教室：宣泄室、模擬超市、電腦房還有廚房。設(shè)施都比想象中好幾十倍，但心底總感覺(jué)空空的。房間里灰塵很重，表面上的光鮮總是掩蓋不了孩子們內(nèi)心的孤寂和凄涼。據(jù)她說(shuō)這群孩子最小的只有幾個(gè)月，患有腦癱，最大的在上初中。阿姨叫喚了一個(gè)孩子下來(lái)，是班長(zhǎng)。他很大方，愛(ài)笑，說(shuō)話不方便。他好像很興奮樣子，我也沖他笑笑表示友好。他又去叫喚了幾個(gè)孩子，有一個(gè)個(gè)子比班長(zhǎng)高挺壯的，他們倆在鬧著玩，可是分明看得出大個(gè)始終處于被動(dòng)不還手，飽受同齡人“欺負(fù)”的孩子。樓上還有幾個(gè)小朋友，不管班長(zhǎng)怎么叫喚，他們遲遲不肯出現(xiàn)。不假，他們是一群特殊的孩子，父母將他們生下來(lái)，多半是體格不全的原因，將他們遺棄。呀，他們終于肯露面了，幾個(gè)男孩小跑過(guò)來(lái)，分明沒(méi)看到女生過(guò)來(lái)，女孩子總沒(méi)有男孩做起來(lái)放得開(kāi)?！鞍⒁套屛覀兇龝?huì)兒一起打掃房間，你們好嗎”，我對(duì)著男孩說(shuō)，“這些全都是給你們的哦。?！蔽也桓覇?wèn)得太多，生怕觸碰到哪根致命的神經(jīng)，但也在全力表演出對(duì)孩子們的喜愛(ài)，友好，試圖努力找話題跟孩子們聊天，不管是什么內(nèi)容，只要他們肯開(kāi)口，就很讓人欣慰。

天氣干燥悶熱，外邊的太陽(yáng)光射得地面上異常刺眼。班長(zhǎng)要我跟他一起打掃超市，沒(méi)問(wèn)題，還能趁機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)他這邊的情況，可是，班長(zhǎng)似乎講話有困難。他很勤快，是的，孩子們都非常勤勞。男孩甲很喜歡大姐姐，他過(guò)來(lái)牽起我的手 ，看起來(lái)我給他印象還不錯(cuò)，我達(dá)到了滿意地步。他對(duì)我豎起大拇指，心里突然很感動(dòng)，因?yàn)樗彩菚?huì)傳遞愛(ài)的孩子，不只是接受愛(ài)，他懂得。謝謝小甲，他黝黑的皮膚，無(wú)邪的面龐上面閃爍著純潔的眼神。

同學(xué)們都盡力克制著內(nèi)心的驚訝，為什么吃東西都是用牢房里近乎搶的方式，為什么有個(gè)女孩怎么勸也不肯跟我們見(jiàn)面，為什么上初中的那個(gè)“妹妹”顯得異常老練，不存在年齡過(guò)小的單純，沒(méi)有害怕恐懼而來(lái)的自卑。人間無(wú)情亦有真愛(ài)，社會(huì)上不缺乏很多有愛(ài)人士，福利院給了他們基本的物質(zhì)需求，誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)缺少愛(ài)的心靈？很難，誰(shuí)都要孤獨(dú)的長(zhǎng)大，我曾以為沒(méi)有親情，友情會(huì)活不了。只是老天太帶殘忍。

從福利院出來(lái)，馬路上散發(fā)的熱氣燎人。一群人的影子被拉得好長(zhǎng)，希望是有的，說(shuō)不定那是最昂貴的東西，行動(dòng)吧，青年，把愛(ài)和溫暖傳遞給各個(gè)黑暗角落，灑滿人間，慈善公益，那是夢(mèng)想，更是理想，僅是微薄之力弘揚(yáng)人道主義。讓世界變得更美好，不可以忘記夢(mèng)想。大學(xué)，是一個(gè)孕育豐收的季節(jié)。愿夢(mèng)想喚醒每個(gè)清晨，構(gòu)建世界美好。

【第6篇】福利院暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2025怎么寫(xiě)1400字

8月20號(hào)，我們小組一行10人來(lái)到浦口的南京市社會(huì)福利院。來(lái)到了那里，我們都大吃一驚。這里的孩子都不是正常的孩子，他們是一群有先天性障礙的孩子。有的孩子因患?xì)埣捕袆?dòng)不便，但他們依然用堅(jiān)強(qiáng)撐起活著本應(yīng)挺起的脊梁;有的孩子說(shuō)話支支吾吾，口齒不清，但我們分明可以聽(tīng)到他們渴望與人溝通交流的聲音;有的孩子雖然智力有障礙，但他們卻用力在紙上寫(xiě)下遒勁的大字或者用手中五彩的畫(huà)筆勾勒出內(nèi)心的美好世界，每一筆每一畫(huà)都是不去的真實(shí)寫(xiě)照。即使有的孩子年齡還沒(méi)有十歲，但他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自立與自強(qiáng);即使這些孩子非親非故，但不幸的命運(yùn)將他們會(huì)聚在一起，同時(shí)也教會(huì)了他們團(tuán)結(jié)友愛(ài);即使他們和同齡的孩子相比缺少富足的物質(zhì)條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公，雖然他們是在自己不知情的情況下被無(wú)情的父母所拋棄，但從他們清澈的大眼睛還是可以看到與生俱來(lái)的單純和可愛(ài)。

剛和這些孩子接觸的時(shí)候，孩子們都用怯生生的目光看著我們，我暗想這些孩子真的是太缺少愛(ài)了。雖然他們?cè)诟＠阂率碂o(wú)憂，但他們卻沒(méi)有很多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，與人交流的機(jī)會(huì)。我們的小組成員拿出事先買的糖果和零食，孩子們都露出欣喜的眼神，看得出來(lái)孩子們很喜歡我們帶來(lái)的東西，但他們卻不敢上來(lái)拿，直到我的同學(xué)們吧糖果和零食分給孩子們，孩子們才露出了開(kāi)心的笑容。接下來(lái)，孩子們?yōu)槲覀兒铣艘皇住顿u報(bào)歌》。“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，大風(fēng)大雨里滿街跑，走不好，滑一跤，痛苦的人生誰(shuí)知道，七個(gè)銅板就賣兩份報(bào)?！敝蓺獾耐暢了岬母枨?，讓我們小組的成員都有著想哭的沖動(dòng)。然后在福利院老師的電子琴的伴奏下，孩子們又唱起了《世上只有媽媽好》，孩子們正在認(rèn)真的唱著歌，其中有一個(gè)孩子十分稚氣對(duì)我們的一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“阿姨，我想媽媽了！”真的是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)想到，這個(gè)孩子一呼百應(yīng)，不一會(huì)所有的孩子都哭鬧著要媽媽。我們的小組成員都哄著，安慰著孩子說(shuō)：“你們媽媽過(guò)一段時(shí)間就會(huì)來(lái)看你們的?！蔽覀兒ε聜@些孩子的心靈，因?yàn)樗麄兒推渌⒆右粯?，是天使，確實(shí)有點(diǎn)憂傷的天使。過(guò)了一陣兒，孩子們?cè)诹闶车摹肮簟毕聺u漸停止了哭泣，又露出了燦爛的笑容。我想被他們的父母拋棄無(wú)疑是他們?nèi)松囊粋€(gè)巨大的傷口，但傷口總會(huì)隨著時(shí)間的流逝而愈合，他們會(huì)走出這一個(gè)人生本不應(yīng)該出現(xiàn)的黑暗，但是這個(gè)黑暗會(huì)讓他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。以后，他們也會(huì)和我么一樣長(zhǎng)大，經(jīng)歷青春期的煩惱等等，甚至?xí)龅诫y以想象的困難和打擊，然而他們擁有堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，一定會(huì)越過(guò)每一道坎，追求自己的幸福。

后來(lái)，我們和孩子們做起了游戲。我們先做老鷹捉小雞的游戲，我們和孩子們都玩得不亦樂(lè)乎。接下來(lái)。我們又玩跳長(zhǎng)繩的游戲，孩子們跳的可歡了。特別是一個(gè)小女孩，胖乎乎的，協(xié)調(diào)性卻超好，跳長(zhǎng)繩的時(shí)候還能翻跟頭，簡(jiǎn)直是精彩之極。這是個(gè)有著先天性智障的孩子，福利院的老師說(shuō)過(guò)一段時(shí)間她就要代表中國(guó)參加一個(gè)國(guó)際上的殘疾人交流會(huì)呢！誰(shuí)說(shuō)智障的孩子天生就需要人們的照顧，他們同樣可以為我們的社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為我們的國(guó)家增添榮耀。

我們與孩子們交流的的時(shí)候，孩子們有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不耐煩，不聽(tīng)話的時(shí)候，他們會(huì)發(fā)呆，露出憂郁的面孔，讓人疼惜的想，他們也是有心事的呀！有一天，一個(gè)小男孩突然問(wèn)我：“哥哥，人再怎么樣才能不死？人可不可以不死？”我怔住了，那么小的孩子，居然在考慮這種深?yuàn)W而沒(méi)有答案的問(wèn)題。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，人一旦考慮生與死的問(wèn)題，他就成熟了，也就多了對(duì)生命的思考。