最新班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
最新班主任期末工作總結(jié)范文
____年班主任期末工作總結(jié)范文
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的人才。
我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作。
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒(méi)有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè)活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)總是名列前矛。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的'思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
篇1寫作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
寫好一份班主任期末總結(jié)，關(guān)鍵在于條理清晰，既要反映工作成果，又要指出不足之處，同時(shí)提出改進(jìn)計(jì)劃。總結(jié)不是簡(jiǎn)單羅列事情，而是提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程。
開頭怎么寫？
得先把這段時(shí)間的工作背景說(shuō)清楚，比如班級(jí)的整體情況，學(xué)生人數(shù)、年級(jí)特點(diǎn)之類的，這能讓閱讀者快速了解背景。接著，把主要工作分點(diǎn)列出，可以是日常管理、主題活動(dòng)、家校溝通這些方面。比如日常管理這部分，可以提到班規(guī)執(zhí)行的情況，哪些做得好，哪些還需要加強(qiáng)。主題活動(dòng)這一塊，可以寫寫組織過(guò)哪些活動(dòng)，活動(dòng)效果怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
家校溝通方面，重點(diǎn)在于溝通的方式和成效。可以談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)的開展情況，有沒(méi)有遇到什么困難，又是如何解決的。如果有些家長(zhǎng)比較難溝通，那也得提一下，畢竟這是真實(shí)存在的問(wèn)題。還有就是個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，這部分也很重要，得具體描述下是怎么做的，結(jié)果如何。
然后，要把工作中遇到的問(wèn)題擺出來(lái)。比如，某個(gè)階段學(xué)生紀(jì)律不太好，或者是學(xué)風(fēng)不夠濃厚，這些都是需要直面的問(wèn)題。問(wèn)題描述要實(shí)事求是，不要刻意美化。接著，針對(duì)這些問(wèn)題，給出自己的反思和解決辦法，比如通過(guò)什么方式改善紀(jì)律，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
需要注意的是，總結(jié)里最好能體現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得更有深度。例如在提到家校溝通時(shí)，可以提到“構(gòu)建和諧的家校共育環(huán)境”，在講到學(xué)生管理時(shí)，可以提到“強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)”。這些詞聽著正式，但用起來(lái)很貼合實(shí)際。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度要誠(chéng)懇。即使是一些小失誤，也要坦然承認(rèn)，這樣才能展現(xiàn)出一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。比如在某次活動(dòng)中，可能因?yàn)闇?zhǔn)備不充分導(dǎo)致效果不佳，這就要如實(shí)記錄下來(lái)，而不是避重就輕。
有時(shí)候，寫總結(jié)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽，比如漏掉了一些重要的細(xì)節(jié)，或者是在敘述過(guò)程中邏輯稍顯混亂。但只要整體框架完整，這樣的小問(wèn)題一般不會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。寫總結(jié)時(shí)，盡量保持語(yǔ)言平實(shí)，不要堆砌辭藻，太花哨反而容易讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后，不妨找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。他們可能會(huì)從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，甚至能給出一些意想不到的好建議。當(dāng)然，這并不是說(shuō)一定要完全按照別人的意見改，而是要結(jié)合實(shí)際情況，做出適合自己的調(diào)整。
2025年副班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去，回顧這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作以及副班主任的工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、 積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的各方面知識(shí)
有比較才有差距，看著周圍老師的勤奮努力，我深切認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，有良好的素養(yǎng)是開展好教育工作的基本前提。因此，我在課余時(shí)間積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，并參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)中。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的文件任務(wù)；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在數(shù)學(xué)組里，我積極配合教研組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)主動(dòng)要求上課，努力提升自身素養(yǎng)。
二、貼近學(xué)生，提高教學(xué)效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排，我擔(dān)任的是二（3）班副班主任，二（3）班的班主任是朱老師，雖然我沒(méi)有教授他們班級(jí)的數(shù)學(xué)，但是在朱老師的熱情指導(dǎo)下，我也積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作，并協(xié)助她處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。在課余時(shí)間，我深入學(xué)生，從學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)觀察，仔細(xì)去了解學(xué)生，一學(xué)年下來(lái)，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jī)。平時(shí)我也會(huì)不斷向其他老教師請(qǐng)教，慢慢改進(jìn)不足，在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)，已經(jīng)掌握了一些班主任工作需要注意的地方。
三、踏實(shí)工作，積極完成學(xué)校布置的任務(wù)
本學(xué)年，我擔(dān)任的是五（5）班和五(7)班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量，并及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正。注意聽取學(xué)生的意見,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
以上就是我對(duì)這一年來(lái)的總結(jié)，作為一名新教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，工作態(tài)度上我將一如既往，用不懈的努力來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
篇2寫作要點(diǎn)182人覺(jué)得有用
____年副班主任期末工作總結(jié)怎么寫
副班主任的工作總結(jié)，說(shuō)到底就是對(duì)自己一學(xué)期工作的梳理和提煉。這個(gè)總結(jié)既要體現(xiàn)出工作的具體成效，又得反映出個(gè)人的成長(zhǎng)和反思。寫總結(jié)的時(shí)候，得把日?，嵥榈氖虑槔砬宄€得抓住重點(diǎn)，不能胡子眉毛一把抓。比如，這學(xué)期班里的紀(jì)律情況怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒(méi)有變化，這些都得提一下。不過(guò)有些老師可能覺(jué)得總結(jié)沒(méi)啥好寫的，其實(shí)不然，哪怕是一些小事，只要能說(shuō)明問(wèn)題，都是值得記錄的。
要寫好總結(jié)，得先明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一個(gè)是目標(biāo)完成情況，比如年初定下的那些目標(biāo)，到年底是不是實(shí)現(xiàn)了。如果沒(méi)實(shí)現(xiàn)，那原因在哪，是計(jì)劃本身有問(wèn)題，還是執(zhí)行不到位。另一個(gè)是問(wèn)題和不足，每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，有些問(wèn)題是普遍存在的，有些則是班里特有的。這些問(wèn)題有沒(méi)有想辦法解決，效果如何，這些都是需要詳細(xì)描述的。還有就是經(jīng)驗(yàn)積累，這一年下來(lái)，自己摸索出了哪些辦法，這些辦法能不能推廣到其他班級(jí)，這些都是總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別光顧著堆砌事實(shí)，這樣會(huì)讓文章顯得干巴巴的。適當(dāng)?shù)姆治龊涂偨Y(jié)是必要的，但不能太理論化。比如提到某個(gè)活動(dòng)的效果時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際情況談感受，而不是單純地羅列數(shù)字。有時(shí)候，一些細(xì)節(jié)反而更能反映工作的真實(shí)面貌。不過(guò)有的時(shí)候，老師們可能會(huì)忘記補(bǔ)充背景信息，比如某次活動(dòng)為什么會(huì)舉辦，結(jié)果怎樣，這就容易讓讀者摸不著頭腦。
總結(jié)里還可以加入一些具體的例子，這樣能讓文章更有說(shuō)服力。比如班里有個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，背后可能是你花了多少時(shí)間和精力去輔導(dǎo)他。再比如學(xué)校組織了一次大型活動(dòng)，作為副班主任你是怎么配合正班主任的，過(guò)程中遇到了什么困難，又是怎么克服的。這樣的例子能讓總結(jié)更生動(dòng)，也更容易引起共鳴。
需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候別太急躁，慢慢來(lái)。有些人可能覺(jué)得總結(jié)沒(méi)什么好寫的，草草了事，這樣是不行的。認(rèn)真對(duì)待總結(jié)的過(guò)程，其實(shí)也是對(duì)自己工作的一種回顧和提升。當(dāng)然，有些老師的總結(jié)可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如句子不通順，或者邏輯有點(diǎn)混亂，但這都是正常的，只要不影響整體表達(dá)就行。畢竟人無(wú)完人，總結(jié)也一樣，重要的是內(nèi)容夠?qū)嵲凇?/p>
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)很重要，就是多從學(xué)生的角度出發(fā)。他們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里學(xué)到了什么，成長(zhǎng)了多少，這些都能通過(guò)你的觀察和記錄展現(xiàn)出來(lái)。畢竟副班主任的工作重心還是在學(xué)生身上，所以總結(jié)里一定要突出這一點(diǎn)。要是忽略了學(xué)生的變化，總結(jié)就顯得空洞了。
初一班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫【篇3】 2550字
初一班主任期末工作總結(jié)范文參考
一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的'成績(jī)。
其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。
對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。
提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見解和解決問(wèn)題的方案。
注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說(shuō)，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對(duì)這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)學(xué)生的情感，引起情感共鳴；其三，要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。
五、有效地進(jìn)行家訪或電訪
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。
這學(xué)期開學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過(guò)程中，著重在學(xué)生面前樹立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺(jué)地配合班主任開展工作。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。
通過(guò)家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。
在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒(méi)有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。他們說(shuō)：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了。
我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一（10）班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門！
篇3寫作要點(diǎn)176人覺(jué)得有用
初一班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任都會(huì)被要求寫一份工作總結(jié)。這不僅是學(xué)校管理的一部分，也是對(duì)自己工作的回顧和反思。很多人覺(jué)得寫總結(jié)是一件麻煩事，其實(shí)只要掌握方法，就能寫出既專業(yè)又實(shí)用的總結(jié)。 先說(shuō)材料準(zhǔn)備吧。要寫好總結(jié)，得把這一學(xué)期的工作記錄下來(lái)。平時(shí)如果能養(yǎng)成記工作筆記的習(xí)慣，那寫總結(jié)就輕松多了。比如每天記錄一下班里的大事小事，包括學(xué)生的進(jìn)步、問(wèn)題以及自己采取的措施，還有每次活動(dòng)的細(xì)節(jié)。這些內(nèi)容都是總結(jié)的重要素材。不過(guò)，有些人平時(shí)不太留意記錄，到寫總結(jié)時(shí)就抓瞎了，只能憑記憶去拼湊，這樣寫出來(lái)的總結(jié)難免顯得零散。
寫總結(jié)時(shí)，最好先列出一個(gè)大致的框架?？梢园凑諘r(shí)間順序來(lái)寫，從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束，把主要工作都涵蓋進(jìn)去。也可以按工作類型分類，比如學(xué)生管理、班級(jí)文化建設(shè)、家校溝通等等。這樣寫起來(lái)思路會(huì)清晰一些。但要注意，有些人在列框架時(shí)會(huì)犯一個(gè)毛病，就是把框架寫得太復(fù)雜，恨不得把所有的內(nèi)容都塞進(jìn)去，結(jié)果反而讓自己越寫越亂。所以建議框架簡(jiǎn)單明了就行，別貪多求全。
接著是正文部分。正文要突出重點(diǎn)，避免面面俱到。比如可以重點(diǎn)談一兩個(gè)自己認(rèn)為做得比較好的地方，再談?wù)動(dòng)龅降膯?wèn)題和解決辦法。有些人喜歡在總結(jié)里堆砌各種數(shù)據(jù)，比如考了多少個(gè)優(yōu)秀生之類的，但這些數(shù)字如果沒(méi)有具體的分析，就沒(méi)什么意義。倒是那些具體的事例更容易打動(dòng)人心。當(dāng)然，有些人在寫總結(jié)時(shí)可能會(huì)忽略這一點(diǎn)，只是一味地羅列事實(shí)，缺乏深度剖析。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)未來(lái)的展望。這部分不用寫得太長(zhǎng)，主要是針對(duì)本學(xué)期存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，或者對(duì)未來(lái)的工作提出一些想法。比如如何加強(qiáng)家校合作，如何更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展之類。有些人可能覺(jué)得展望這部分沒(méi)啥實(shí)際價(jià)值，其實(shí)不然。它能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的責(zé)任心和進(jìn)取心，對(duì)以后的工作也有指導(dǎo)作用。
最后是語(yǔ)言表達(dá)。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰。有些人的總結(jié)寫得很啰嗦，一句話能表達(dá)清楚的偏要說(shuō)成兩三句，結(jié)果反而讓人讀不明白。還有的人喜歡用一些高大上的詞匯，但用得不當(dāng)就會(huì)顯得不倫不類。比如有個(gè)人在總結(jié)里用了“卓有成效”這個(gè)詞，本來(lái)想夸自己工作不錯(cuò)，結(jié)果給人感覺(jué)像是在吹牛。所以用詞要貼合實(shí)際，別為了顯得專業(yè)而亂用術(shù)語(yǔ)。
班主任個(gè)人期末總結(jié)優(yōu)秀篇怎么寫【篇4】 2350字
期末考試將至，有考試就會(huì)有總結(jié)。下面是小編為特意整理的班主任個(gè)人期末總結(jié)優(yōu)秀篇，希望能滿足大家的需求，看完后有所收獲。更多精彩內(nèi)容歡迎關(guān)注。
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第三個(gè)學(xué)期，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心孩子
愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動(dòng)，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。
低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好。
我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。
還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。
不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
比如我班孩子大多家境較好，獨(dú)生子女，家長(zhǎng)極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次去家訪時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說(shuō)一句逃回家去，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好!
篇4寫作要點(diǎn)143人覺(jué)得有用
班主任的工作總結(jié)往往需要結(jié)合具體的工作情況和個(gè)人體會(huì)，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要突出個(gè)人特色。寫總結(jié)的時(shí)候，第一步是要梳理清楚這一學(xué)期的工作重點(diǎn)，包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)組織、家校溝通等方面。把這些內(nèi)容列出來(lái)后，就可以開始細(xì)化每個(gè)部分的具體做法和成效了。
比如在班級(jí)管理方面，可以詳細(xì)描述如何制定班規(guī)、如何處理突發(fā)狀況，還有日常的紀(jì)律維護(hù)工作。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的例子，這樣顯得真實(shí)可信。比如說(shuō)有一次學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我是怎么及時(shí)介入并解決問(wèn)題的。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)更加生動(dòng)。
至于學(xué)生活動(dòng)組織，可以從活動(dòng)的主題、目的以及學(xué)生的參與度等方面入手。如果某個(gè)活動(dòng)特別成功，不妨多花點(diǎn)筆墨去描述它的亮點(diǎn)，比如孩子們的表現(xiàn)如何出色，活動(dòng)背后有哪些值得分享的故事。當(dāng)然，也要客觀地評(píng)價(jià)活動(dòng)中存在的不足之處，為今后改進(jìn)提供參考。
家校溝通也是不可忽視的一環(huán)?？梢哉?wù)勛约菏侨绾伪３峙c家長(zhǎng)的聯(lián)系，是否建立了有效的溝通機(jī)制。例如，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，或是利用微信群及時(shí)反饋孩子在校的情況。通過(guò)這些方式，家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，也能在家校合作中發(fā)揮更大的作用。
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)需要注意，就是語(yǔ)言要平實(shí)自然。有些人喜歡用一些比較復(fù)雜的詞匯，試圖顯得高深莫測(cè)，其實(shí)這并不必要。只要能把事情說(shuō)清楚就行。而且，適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)反而能讓總結(jié)讀起來(lái)更親切，更容易引起共鳴。
書寫注意事項(xiàng)：
不要忘了回顧一下自己的不足之處。畢竟人無(wú)完人，工作中難免會(huì)有疏漏的地方。關(guān)鍵是要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)這些問(wèn)題，并且提出改進(jìn)的方法。這樣不僅能讓總結(jié)顯得更加全面，也能體現(xiàn)出你的責(zé)任心和進(jìn)取心。
初一班主任學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初七年級(jí)4班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
(一)工作情況
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。
(二)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
(三)問(wèn)題和教訓(xùn)
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
(四)今后努力方向
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
篇5寫作要點(diǎn)154人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚總結(jié)的對(duì)象是什么，比如這次的初一班主任期末總結(jié)，就得圍繞班級(jí)管理和學(xué)生情況來(lái)說(shuō)。我以前寫總結(jié)時(shí)，總是覺(jué)得開頭不知道該怎么起，后來(lái)慢慢摸索出來(lái)，可以從日常工作的幾個(gè)方面入手，這樣條理會(huì)清晰一些。
比如說(shuō)教學(xué)管理這塊，要回顧這學(xué)期帶班的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，還有課堂紀(jì)律怎么樣，有沒(méi)有特別突出的問(wèn)題需要反思。記得有一次我在記錄學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，把“課堂參與度提高”寫成了“課堂活躍度提高”，雖然差別不大，但仔細(xì)看還是能感覺(jué)到不一樣。這個(gè)小細(xì)節(jié)提醒我，寫總結(jié)時(shí)用詞一定要精準(zhǔn)。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也是很重要的一環(huán)。這學(xué)期我組織了幾次家訪活動(dòng)，效果還不錯(cuò)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深的認(rèn)識(shí)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到溝通上的誤會(huì)，比如有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)下降是因?yàn)槔蠋煕](méi)盡責(zé)，其實(shí)背后可能有很多復(fù)雜的原因，這時(shí)候就需要耐心解釋，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。
至于學(xué)生的思想教育方面，我覺(jué)得重點(diǎn)是要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)變化。這學(xué)期有幾個(gè)平時(shí)不太愛說(shuō)話的孩子突然變得積極主動(dòng)起來(lái)，我覺(jué)得這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明我們的引導(dǎo)起了作用。當(dāng)然，也有一些調(diào)皮的學(xué)生讓我頭疼，他們偶爾會(huì)違反紀(jì)律，但我相信通過(guò)持續(xù)的教育和引導(dǎo)，他們最終會(huì)改正。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，我覺(jué)得不用太拘泥于固定的形式，只要能把事情說(shuō)清楚就行。不過(guò)要注意，總結(jié)不是流水賬，要把重要的點(diǎn)提煉出來(lái)，讓讀者一眼就能抓住重點(diǎn)。我曾經(jīng)寫總結(jié)時(shí)，因?yàn)榧庇谇蟪?，把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫了進(jìn)去，結(jié)果顯得啰嗦又冗長(zhǎng)，后來(lái)我就學(xué)會(huì)精簡(jiǎn)內(nèi)容，只保留最關(guān)鍵的信息。
七年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)參考怎么寫【篇6】 800字
七年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文參考
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初一班主任、一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下
一、班主任工作
在擔(dān)任班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的`先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，成績(jī)只代表了過(guò)去，在下一學(xué)期我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取再上一層樓。
篇6寫作要點(diǎn)114人覺(jué)得有用
七年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)參考怎么寫
當(dāng)班主任工作到學(xué)期末，總結(jié)這半年的得失是一件很必要的事情。作為老師，我們不僅要教書育人，還要不斷反思自己的管理方式。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何寫好這份總結(jié)。
先從學(xué)生的情況說(shuō)起吧。這學(xué)期剛接手這個(gè)班的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)榘嗬锏募o(jì)律不太好。一開始我采取了一些措施，比如每天早上點(diǎn)名檢查作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不理想。后來(lái)調(diào)整了一下策略，改成每周抽查幾次，這樣既能掌握大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得壓力太大。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班級(jí)的整體氛圍有所改善，特別是那些經(jīng)常搗亂的學(xué)生，現(xiàn)在也能安靜地坐在那里聽課了。
再看看成績(jī)方面，我覺(jué)得最大的收獲是學(xué)生們的成績(jī)普遍提高了。這跟平時(shí)的輔導(dǎo)分不開。每個(gè)星期五下午我都安排了一個(gè)小時(shí)專門給成績(jī)比較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)。剛開始只有幾個(gè)人愿意留下來(lái)，慢慢地人越來(lái)越多。為了調(diào)動(dòng)他們的積極性，我還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，比如筆記本、橡皮擦之類的?？吹剿麄兡玫姜?jiǎng)品時(shí)高興的樣子，我心里也很滿足。
除了學(xué)習(xí)，思想教育也不能忽視。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和其他同學(xué)交流。我就找他談心，了解到他是因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)不太適應(yīng)新環(huán)境。于是我鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，還讓他擔(dān)任班干部，給他更多的機(jī)會(huì)融入集體。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，他現(xiàn)在已經(jīng)變得開朗多了。
工作中也存在一些問(wèn)題。比如，有時(shí)候布置的任務(wù)沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，導(dǎo)致有些學(xué)生偷懶沒(méi)完成。還有就是個(gè)別家長(zhǎng)配合度不高，溝通起來(lái)比較困難。這些問(wèn)題都需要在下學(xué)期想辦法解決。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得要把自己的真實(shí)感受寫出來(lái)，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩，比如記不清具體的數(shù)據(jù)，這時(shí)候可以翻看之前的記錄，或者問(wèn)問(wèn)同事幫忙核對(duì)一下。另外，語(yǔ)言表達(dá)上也要注意，盡量簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦冗長(zhǎng)。
