班主任的學期末工作總結怎么寫 【篇1】1350字
關于班主任的學期末工作總結
時間過得真快，一學期的教學工作又結束了?；仡欉@一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的教學工作做以小結，以促進提高今后的工作。現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生的全面發(fā)展
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的實際情況和好勝心強的特點，實行小組競爭機制，評選出學習認真的好學生，獎以花朵、笑臉，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中午練字的時間里，安排兩位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況。一位安排讀的內容，一位邊讀邊在下面轉著看，以免有些學生開小差。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經過自己的不斷努力，學生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學生的自我組織能力。
2、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質量。發(fā)作業(yè)本時強調：表揚優(yōu)秀的，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
3、養(yǎng)成習慣。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。
（1）、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
（2）寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
4、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。本學期結合閱讀課，為學生配備了課外閱讀書籍，讓學生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，摘錄在黑板右邊日積月累欄目，并及時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。
二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
為了讓學生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準備，深鉆教材。并結合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。在語文課堂教學中，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍。運用先進的`教學手段，激發(fā)學生的學習積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學習的主人，真正體現(xiàn)以學生為主體。本學期還特別關注學困生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會，讓他們也能學而有趣，有所進步。
三、加強培優(yōu)補差的工作，全面促進學生發(fā)展
為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動。激勵學困生樹立信心，做到課外輔導，課內多給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習興趣。在班里掀起一股，先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣。這樣，全班的學習成績都有所提高。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，尤其是復習期間，能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)，有能力的家長參與輔導，對學生的生字進行聽寫檢查，家校合力共同提高教學質量。最后在學困生的輔導上，還離不開班里的班干部，對于基礎作業(yè)，背誦課文等作業(yè)，實行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時檢查自己的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上。
綜上所述，在本學期里，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，認真地做好了教學工作，較好地完成了教學任務。
關于班主任的學期末工作總結
篇1寫作要點148人覺得有用
班主任的工作總結通常需要結合實際工作情況，既不能太籠統(tǒng)也不能太瑣碎。一開始得先把這學期的主要任務梳理一遍，比如班級管理啦、學生活動組織啦、家校溝通之類的事。每個部分都要有具體的事例支撐，這樣顯得真實可信。比如說在班級管理方面，可以提到某次班會的主題是什么，效果如何；學生活動方面，可以寫到某個比賽或者文藝演出的過程，學生們的參與熱情和表現(xiàn)怎么樣。
說到家校溝通，這是個重點，也是難點。有些家長可能比較配合，有些則不然。記得有一次開家長會，有位家長一直強調孩子成績不理想是因為學校課程安排不合理，我當時心里其實挺委屈的，但還是耐心解釋了學校的教學計劃和目標。后來這位家長的態(tài)度有所轉變，還主動幫忙協(xié)調其他資源給班級。這類事情可以詳細描述一下當時的場景和自己的處理方式，讓總結更有說服力。
除了具體的事務，還得反思一下自己的不足之處。像我有時候布置作業(yè)的時候，沒考慮到學生的接受能力差異，結果有部分學生完成得很吃力。后來調整了一下策略，把作業(yè)分成基礎題和拓展題兩類，效果就好多了。類似的教訓其實很有價值，能幫助下學期做得更好。
書寫注意事項：
總結里還可以提一些創(chuàng)新的做法。比如這學期嘗試用小組合作的方式來開展一些課堂活動，沒想到學生們特別喜歡，積極性很高。每個組都有自己的特色，有的擅長動手實踐，有的善于表達想法，這樣的方式不僅提高了效率，也讓課堂氛圍活躍了不少。如果能拿出具體的數(shù)據(jù)或者例子來證明這種方法的效果，就更好了。
不過有時候寫總結也會遇到些麻煩，像是時間久了有些細節(jié)記不太清楚了，這就得翻閱之前的記錄找找靈感。還有就是有些工作成果不容易量化，比如學生的性格變化、思想進步之類的，這時候就得靠平時積累的印象來補充。雖然有點費勁，但只要用心去整理，總會找到合適的表達方式。
總結寫完后，最好找個同事或者領導看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)你忽略的問題，或者提出新的視角。當然，修改的時候要注意保持原有的思路和重點，別改得太離譜了。整個過程就是一個不斷打磨的過程，最終出來的總結才會更完善。
初中期末班主任工作總結2025怎么寫【篇2】 1500字
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
一、本學期完成的主要工作：
1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式，做好學生的板演訓練工作。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質,提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足：1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
篇2寫作要點260人覺得有用
做班主任工作確實是個細致活兒，尤其到了學期末，各種事務都得梳理清楚。寫總結的時候，先得把整個學期的主要工作過一遍腦子，哪些事做得好，哪些地方還有改進空間。比如這次期中考試后開家長會，事先準備得很充分，從學生的成績分析到家庭教育建議，都講得挺到位。可后來有家長反饋說，希望多聊聊孩子在校的具體表現(xiàn)，這就提醒我下次溝通時得更全面些。
平時跟學生相處時，也積累了不少經驗。比如有個學生總是遲到，開始以為是懶散，后來才知道他家離學校遠，路上經常堵車。了解情況后，我就建議他提前出門，還特意跟家長聯(lián)系，一起想辦法調整時間。這個事讓我明白，處理學生的問題不能光看表面，得深入了解背后的原因。
教學方面，這學期嘗試了一些新方法。以往講作文課，都是照著教材一步步來，效果一般。這次改用小組討論的形式，讓學生自己找素材、編故事，再互相點評。結果發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅提高了學生的參與度，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。當然，這種方法也不是萬能的，有些基礎薄弱的學生還是需要額外輔導。
班里的紀律管理也有講究。我注意到，班干部的作用特別關鍵。以前班委換得太頻繁，導致班級秩序一直不穩(wěn)定。后來決定固定班委人選，同時加強培訓，讓他們學會處理日常事務。這樣一來，班里的風氣明顯好轉，大家都能自覺遵守規(guī)則。
至于班級活動，我覺得不能太死板。像上次組織春游，本來計劃得很周密，但天氣突變，臨時改成了室內活動。雖然有點遺憾，但學生們反而覺得更有意思，因為這種意外讓他們學會了隨機應變。所以，做計劃的時候可以留點余地，別把事情安排得太滿。
寫總結的時候，這些具體的事例都要寫進去，但不能只是羅列，得有自己的思考在里面。比如，通過這些經歷，我意識到做好班主任工作，既要關注細節(jié)，又要懂得靈活應對。如果只盯著成績看，就容易忽略學生的全面發(fā)展；要是光靠說教，又很難走進學生心里。所以，總結里最好能體現(xiàn)自己的反思，這樣才顯得真實。
書寫注意事項：
總結里的數(shù)據(jù)也很重要。像這次期末考試，全班平均分提升了5分，優(yōu)秀率提高了8個百分點，這些都是硬指標。不過要注意，數(shù)據(jù)不能亂用，必須準確無誤。有時候數(shù)字寫錯了，可能就會引起誤會。還有就是，表揚學生進步時，盡量具體一點，比如哪個學生進步幅度最大，哪門學科的成績提升顯著，這樣更有說服力。
2025九年級班主任年度個人期末工作總結怎么寫【篇3】 1250字
很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個美麗，熱情的女老師苗苗，第一次面對淘氣的學生們時興奮地說：“從今天開始，我就是你們的老師了!”她那句甜美的話語打開了我的教師之夢。我于1994年畢業(yè)于天津師范學校，xx年完成天津師范大學教育學本科學習。作為一名成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。
一、勤于深入學生的生活。
我樂于走進學生的生活，全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。在與學生日常的實際接觸中，及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。我參與他們的各種活動，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我尊重、愛護和關心學生，深入學生，對他們充滿熱情，學生對我產生心理認同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于觀察。
要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，我在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。從學生情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。
三、勤于捕捉與學生交談的機會。
我整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，用交談彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道;另一方面，在說服、教育學生的過程中，鞏固和強化學生知行的效果。我及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進行討論;提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告;對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導…
四、勤于用自己的雙手給學生做出示范。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。我用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”。我的班內三分之二的學生是進城務工人員子女，學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，我剛接班時看到這個現(xiàn)象，既不批評，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛(wèi)生隨機檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。
正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了，我隨手關上一扇門窗;主題班(隊)會上，主動寫幾個瀟灑的美術字;體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了，為學生拉緊圍巾;學生發(fā)燒了，用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作，給了學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，產生了“無聲勝有聲”的獨到效果。
篇3寫作要點249人覺得有用
寫好一份總結，對于很多人來說都是一個需要花點心思的過程。尤其是像九年級班主任這樣的工作，涉及的內容繁雜，既要體現(xiàn)工作的成效，又要總結出經驗教訓。如何寫好這樣一份總結，這里就分享一些實用的技巧。
一開始，明確總結的目的很重要。這不僅是對自己工作的回顧，也是向領導匯報成果的一種方式。所以在動筆前，最好能理清思路，把想表達的重點列出來。當然了，有些人可能覺得這一步太麻煩，直接提筆就寫，結果寫到一半才發(fā)現(xiàn)遺漏了不少重要的事情。這類情況其實很常見，尤其是在時間緊迫的時候，很容易忽略掉一些細節(jié)。
接下來就是整理材料了。平時工作中的記錄、學生的反饋、家長的意見等等，這些都是寶貴的素材。但要注意的是，不是所有的東西都要寫進去。有些小事雖然具體，但對于整體的工作總結來說意義不大。比如有一次班會上討論了一件小事，雖然當時處理得不錯，但如果把它寫進總結里，反而會顯得冗長而缺乏重點。所以篩選材料的時候，要挑那些能反映整體工作水平的事情。
寫總結的時候，語言要簡潔明了。不少人在寫總結時喜歡堆砌辭藻，認為這樣顯得自己文采好，但實際上這樣反而會讓讀者抓不住重點。比如，“通過一系列卓有成效的努力，班級的整體面貌煥然一新?！边@樣的句子聽著很高大上，但具體做了哪些努力？沒有具體的描述，讀者就很難理解實際效果到底怎樣。因此，寫總結時最好多用事實說話，用數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點。
書寫注意事項：
寫總結的時候，也要注意不同部分之間的平衡。比如，既要寫出取得的成績，也不能回避存在的問題。成績當然是為了展示工作成果，而問題則是為了改進未來的工作。如果只談成績不談問題，可能會給人一種浮夸的感覺；反過來，只談問題不談成績，則會讓人覺得工作沒做好。找到這個平衡點，才能寫出一份讓人信服的總結。
還有個需要注意的地方，就是格式的問題。雖然說總結不像正式的公文那么嚴格，但基本的格式還是要有的。比如標題要醒目，正文要分段，重要的內容可以用下劃線標出來。要是格式混亂，即使內容再好，也會給人留下不專業(yè)的印象。就像有一次我看到一份總結，里面的內容倒是挺充實的，但字體大小忽大忽小，段落間距也亂七八糟，看起來特別不舒服。
小編友情提醒：
檢查修改也很關鍵。寫完初稿后，最好放一放，過幾天再回來看。有時候剛寫完的東西，自己看不出來問題，但隔段時間再讀，就能發(fā)現(xiàn)不少地方需要調整。比如有些句子表述得不夠清楚，或者有些地方邏輯不通順。修改的時候，不一定非要完全改對，畢竟人難免會有疏漏，只要不影響整體的理解就行。
小學班主任期末班務工作總結怎么寫【篇4】 1000字
小學班主任期末班務工作總結范例
歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉眼間就過去了。一個學期以來，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎蓄H多的感慨。為了更好地完成今后教書育人的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：
一、加強思想政治教育，形成良好的班風
開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的`人才打下了扎實的基礎，工作計劃范文《五年級班隊工作總結》。
二、加強安全教育
防患于未然 本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動
提高學生學習興趣本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性；利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了知識。 誠然，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
篇4寫作要點115人覺得有用
小學班主任期末班務工作總結該怎么寫？得結合平時的實際工作情況來說。寫總結的時候，咱們得先把這一學期的主要工作過一遍腦子，比如學生的成績，班級紀律，還有那些特別的事情，像某個學生進步了，或者搞活動時出了點小狀況之類的。把這些事情都理清楚了，寫起來就順當了。
比如，開頭可以提一下整個學期的整體情況，這就好比給整篇總結定個調子。然后，就可以具體說說教學方面的事，像是組織了幾次大的活動，有沒有達到預期的效果。要是有啥亮點，比如有個學生在比賽中拿了獎，那得好好夸夸他，畢竟這是個好榜樣。當然，成績背后肯定也有需要改進的地方，這部分也得提一提，不然顯得不全面。
還有就是班級管理這塊兒，學生們的日常行為習慣很重要。有的時候會發(fā)現(xiàn)，有些孩子上課愛說話，這就得想些辦法去糾正了。有時候老師可能一時疏忽，沒注意到這個問題，結果拖到了后面才解決，這就有點被動了。不過這些問題解決起來也不是太難，關鍵是要及時發(fā)現(xiàn)，及時調整策略。
在寫總結的時候，得注意把事情描述得詳細一些，尤其是那些比較重要的事件。比如某次班會上討論的主題是什么，大家反應怎么樣，最后是怎么處理的，都要交代清楚。這樣寫出來的總結才會讓人覺得真實可信，而不是空洞無物。
書寫注意事項：
寫總結的時候，別忘了加上自己的感受和想法。畢竟，作為班主任，這一學期下來，肯定有不少體會。像有的學生特別調皮，有時候真的讓人頭疼，但最后看到他們有所改變，心里還是挺高興的。這種感受是可以寫進去的，能讓總結更有溫度。
班主任的期末工作總結怎么寫【篇5】 1950字
關于班主任的期末工作總結范文
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的.教育轉化和家長的配合督導；充分利用班（團 ）會、課余時間以及校內外各種方式的活動，結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！
篇5寫作要點235人覺得有用
班主任的工作總結往往是對一學期教學工作的梳理，但很多人覺得這很難寫，其實只要抓住幾個關鍵點，就能寫出不錯的總結。先從學生的成績入手，看看整體提升了多少，哪些地方還有不足，這是基本的考量。然后可以回顧一下課堂管理，有沒有什么特別的事情發(fā)生，比如某次班會的效果特別好，或者某個學生突然進步明顯，這些都是值得記錄的。
接著說說教學方法，這一塊兒要具體一些，比如嘗試了新的教學手段后，學生的參與度提高了多少，用數(shù)據(jù)說話更有說服力。要是有活動的話，也別忘了提一下，比如組織了什么競賽，學生們的表現(xiàn)怎么樣，這不僅能展示工作成果，也能體現(xiàn)班主任的用心程度。另外，與家長溝通也是重要的一環(huán)，總結里可以提到幾次比較成功的家?；影咐?，這樣顯得班主任工作細致周到。
寫總結的時候難免會有些小插曲，有時候寫著寫著思路就亂了，這時候不妨停下來想想重點是什么。我之前寫總結的時候就遇到過這種情況，好不容易理清頭緒，結果又忘記加上某個重要的細節(jié)，后來檢查了好幾遍才補上去。所以建議大家寫的時候多留個心眼，尤其是涉及到數(shù)據(jù)和事件的部分，最好核實一下再下筆。
除了上述幾點，還有一點需要注意，就是總結的語言要真實自然，別為了顯得專業(yè)而堆砌太多術語。比如，“本學期通過多種方式提升了學生的學習積極性”，這樣的表達就很貼合實際。還有，總結不要太長，把最想表達的內容說清楚就行，啰嗦反而會讓讀者失去興趣。要是能結合自己的工作經驗，把總結寫得生動些，那就更好了。
班主任個人的學期末工作總結怎么寫【篇6】 1450字
班主任個人的學期末工作總結范文
時間一晃又是臨近期末之時，在學校領導的有力指導下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績，同時也暴露出了許多不足之處。下面我就這幾個月來的情況作一個簡單的總結反思：
一、進一步了解學生、關心學生、走進學生，逐步樹立起班主任的個人形象和風格。
接這個班已經一年半了，對學生的家庭情況，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時間對多個學生進行談話及側面了解，對本班學生的家庭、學習、生活、品格等方面有了比較深入的了解，這將對我的班主任工作提供極大的便利。首先，在了解的基礎上，我確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生；積極鼓勵輔導學習成績差的學生，使他們在班級中、生活中找到自己的位置和自信；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取獎懲分明的策略。其次，積極與學生的家長保持長期的聯(lián)系，進行良好的互動，與學生的家長找到共同的目標“教育好我們的孩子”，讓學生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用。
第二，努力創(chuàng)設班級集體，營造良好的學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響，特別是對于小學階段的學生，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評比活動，我班確立了獨特的班級文化建設，增添了“我相信，我能行”的班訓。同時，開設“意見大收集”活動，努力營造民主的班風，由學生自己思考如何布置自己的學習環(huán)境，在全班同學的努力下，我班設立了榮譽臺、知識博覽、六一大家庭、班務欄等板塊。通過這些的設立使原本斑白的教室變成了色彩艷麗紛繁，充滿學生思想的學習殿堂。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的.重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日大閱讀的時間，對出現(xiàn)德育問題的學生進行及時的教育。其次，我也比較重視每周一次的班隊課，我確立了一周一個主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“消防活動在身邊”等，全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我根據(jù)學生的發(fā)展對班委成員進行了調整：采取由朱杉杉和張哲博兩位班長互補的作用，共同帶領全班進步，由我班的勞動愛好者劉鑫治代替原來的鮮連鋒同學擔任班里的衛(wèi)生委員。同時對班委的工作進行了輔助和指導：首先、確立班委地位，幫助小班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效進行；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
篇6寫作要點79人覺得有用
班主任工作頭緒繁多，總結起來確實不容易。尤其是到了學期末，各種事務堆疊在一起，想理清思路就更難了。所以，寫好一個學期的工作總結，對班主任來說是項重要的任務。
寫總結的時候，先得把這一學期的班級情況梳理一遍。可以從學生的學習成績入手，看看哪些科目進步明顯，哪些方面還有不足。這里有個小技巧，就是不要只看期末考試的成績，還要結合平時的表現(xiàn)。有些學生可能考前突擊了一下，成績看起來不錯，但長遠來看未必穩(wěn)定。記得把每個學生的具體情況都記下來，這樣寫的時候才能有針對性。
除了學習成績，班級管理也是重點。比如班風建設怎么樣，有沒有出現(xiàn)紀律問題，處理這些問題用了什么方法。如果某次活動特別成功，比如主題班會搞得好，也可以寫進去。不過有時候會忘記記錄一些細節(jié)，比如那次班會的主題是什么來著，只記得氣氛很熱烈。這種時候就需要翻翻當時的筆記，不然很容易遺漏重要信息。
書寫注意事項：
和家長的溝通也很關鍵。這學期開過幾次家長會，每次的主題是什么，效果如何，都可以寫進總結里。如果發(fā)現(xiàn)某個家庭的情況比較特殊，比如父母離異的孩子需要更多關注，也要提一提。不過有時候在描述這些事情的時候，可能會忘記具體是哪位同學，這就得仔細核對一下記錄。
在寫總結的時候，要注意語言簡潔明了。別想著用太多華麗的辭藻，畢竟這不是寫散文。當然，有時候會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“改進”，雖然意思差別不大，但還是要注意檢查一下。寫完后最好能多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候句子寫得太長，一口氣讀不完，就會顯得啰嗦。
小編友情提醒：
總結不是為了應付檢查，而是對自己工作的回顧和反思。通過總結，能發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的問題，也能找到今后努力的方向。所以，寫總結的過程其實也是一種自我提升的機會。
