初中期末班主任工作總結2025怎么寫 【篇1】1500字
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
一、本學期完成的主要工作：
1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式，做好學生的板演訓練工作。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質,提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足：1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
篇1寫作要點261人覺得有用
做班主任工作確實是個細致活兒，尤其到了學期末，各種事務都得梳理清楚。寫總結的時候，先得把整個學期的主要工作過一遍腦子，哪些事做得好，哪些地方還有改進空間。比如這次期中考試后開家長會，事先準備得很充分，從學生的成績分析到家庭教育建議，都講得挺到位。可后來有家長反饋說，希望多聊聊孩子在校的具體表現(xiàn)，這就提醒我下次溝通時得更全面些。
平時跟學生相處時，也積累了不少經驗。比如有個學生總是遲到，開始以為是懶散，后來才知道他家離學校遠，路上經常堵車。了解情況后，我就建議他提前出門，還特意跟家長聯(lián)系，一起想辦法調整時間。這個事讓我明白，處理學生的問題不能光看表面，得深入了解背后的原因。
教學方面，這學期嘗試了一些新方法。以往講作文課，都是照著教材一步步來，效果一般。這次改用小組討論的形式，讓學生自己找素材、編故事，再互相點評。結果發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅提高了學生的參與度，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。當然，這種方法也不是萬能的，有些基礎薄弱的學生還是需要額外輔導。
班里的紀律管理也有講究。我注意到，班干部的作用特別關鍵。以前班委換得太頻繁，導致班級秩序一直不穩(wěn)定。后來決定固定班委人選，同時加強培訓，讓他們學會處理日常事務。這樣一來，班里的風氣明顯好轉，大家都能自覺遵守規(guī)則。
至于班級活動，我覺得不能太死板。像上次組織春游，本來計劃得很周密，但天氣突變，臨時改成了室內活動。雖然有點遺憾，但學生們反而覺得更有意思，因為這種意外讓他們學會了隨機應變。所以，做計劃的時候可以留點余地，別把事情安排得太滿。
寫總結的時候，這些具體的事例都要寫進去，但不能只是羅列，得有自己的思考在里面。比如，通過這些經歷，我意識到做好班主任工作，既要關注細節(jié)，又要懂得靈活應對。如果只盯著成績看，就容易忽略學生的全面發(fā)展；要是光靠說教，又很難走進學生心里。所以，總結里最好能體現(xiàn)自己的反思，這樣才顯得真實。
書寫注意事項：
總結里的數(shù)據也很重要。像這次期末考試，全班平均分提升了5分，優(yōu)秀率提高了8個百分點，這些都是硬指標。不過要注意，數(shù)據不能亂用，必須準確無誤。有時候數(shù)字寫錯了，可能就會引起誤會。還有就是，表揚學生進步時，盡量具體一點，比如哪個學生進步幅度最大，哪門學科的成績提升顯著，這樣更有說服力。
學期末初中班主任工作總結怎么寫【篇2】 800字
學期末初中班主任工作總結
這個學期已經快要接近尾聲了，這一個學期我有很多感觸，自從接手了實習班主任工作后我就覺得我應該對學生的生活和學習負責，并且遇到問題能夠及時想出解決方案，及時處理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級里競選班委，一個班集體必須要成立可靠負責的班委會才行，所以我選擇先成立班委會。同學們都很積極踴躍，最后通過民主投票，唱票的方式選出了班委們，競選結束的.當天我召開了班委會，把每個班委的職責都告訴學生，并鼓勵班委們給其他同學樹立榜樣，起好帶頭作用。
其次，第二件事情就是建立班規(guī)，違法那了班規(guī)以后會有什么樣的懲罰措施，讓學生明確什么該做，什么不該做。然后作為班主任要嚴抓兩操，上課情況，衛(wèi)生，紀律等方面，雖然很辛苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有付出就有收獲。雖然有時他們很氣人，會不聽話，但是有時也會很暖心幫你分擔班級事務，通過這次班主任經歷我也明白了看待一個學生要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。
然后，就是要深入學生的生活，真心地關心學生，建立和諧的師生關系。和諧的師生關系有助于促進教學，有利于老師與學生進行有效溝通。高中生的心理特點不同于初中生，他們已經生成了相對獨立的想法，有自己的計劃，教師要懂得尊重學生的想法和隱私，在彼此尊重的基礎上建立友好和諧的師生關系。
經過這一個學期的班主任工作，我的收獲很大，從一開始不知道如何下手到后來可以冷靜沉著地處理事情，并且懂得了班主任的責任重大，學生的生活，學習，健康，安全都與你有關，這項工作很累，但是卻和學生接觸最多。想到實習結束要離開，心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經歷，能讓我懂得班主任的不容易，作為教師的不容易，同時也收獲了一段師生情，我的第一批學生，感恩，感謝。
學期末初中班主任工作總結
篇2寫作要點95人覺得有用
學期末初中班主任工作總結怎么寫
學期結束的時候，很多老師都會面臨一個問題——如何把一學期的工作梳理清楚，又不至于太過枯燥。其實，寫總結不光是為了交差，更是為了讓自己回顧一下工作中的得失。不過，有些地方還是需要注意的。
開頭怎么寫？
不用太花哨，簡單明了就好。比如點名道姓地提下這學期的主要任務是什么，像是班級管理，學風建設啦之類的。當然，要是能稍微帶點具體的例子會更好，比如說這個學期重點抓了哪些事，像紀律整頓或者學習競賽之類的。不過有時候可能就會忘記強調一下這個背景，結果開頭就顯得有點突兀。
正文怎么寫？
這里可不是一股腦兒把所有事情都堆上去，得有條理?？梢园凑詹煌姆矫鎭矸謮K寫，像教學活動，學生表現(xiàn)，還有家校溝通這些。每個部分都要有自己的側重點，不能千篇一律。比如說教學活動這部分，就可以詳細描述一些特別的課程設計，或者是組織過的主題活動。不過有時候會因為想得太多，反而把內容寫得亂七八糟，缺乏聚焦。
說到學生表現(xiàn)，這是個大頭。不僅要記錄學生的進步，還要關注他們的不足之處。這里有個小技巧，就是多用具體的事例說話。比如說某個學生從一開始的不適應到現(xiàn)在能夠主動參與討論，這樣的變化肯定比泛泛而談更有說服力。不過有時候可能會因為記不清具體細節(jié)，導致描述起來有些模糊。
再來說說家校溝通這塊。這可是個關鍵環(huán)節(jié)，畢竟單靠學校一方很難解決問題。可以寫寫平時是怎么跟家長聯(lián)系的，是通過微信群還是定期召開家長會。要是能提到一些成功的案例，比如某個家長積極配合后孩子有了明顯改善，那肯定會讓總結更有說服力。不過有時候可能會忽略掉這部分，覺得家校溝通沒什么好寫的，其實不然。
最后別忘了附上一些數(shù)據，像是考試成績統(tǒng)計，班級活動的參與人數(shù)之類的信息。這些數(shù)字雖然看著冷冰冰的，但能讓總結看起來更客觀。不過有時候可能會因為疏忽，漏掉了重要的統(tǒng)計數(shù)據，這就不太好。
寫總結的時候，態(tài)度很重要。既要實事求是，又不能太過悲觀或者樂觀。如果一味地夸獎，別人會覺得不真實；但如果只是一味地批評，又顯得消極。所以得找到一個平衡點，既能看到成績，也能看到問題。
2025初中班主任期末總結怎么寫【篇3】 3550字
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面是我作為初中班主任的工作總結的內容：
一、開學三步曲
在新生入校的第一天，我設計了三個活動：
(一)自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。
(二)競選班干部，每個學生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識。
(三)給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生來到初一(1)班學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求：
1、營造家的氛圍
(1)學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
(2)設立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。
(3)寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
2、爭當文明班級
在軍訓的時候、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎，還被學校評為值周優(yōu)秀班級。
二、創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規(guī)范早讀、自習課、晚自修的紀律
早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。
自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
晚自修：要求學生準時到教室學習，認真完成作業(yè)，鞏固知識，注重能力的培養(yǎng)、提高。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每周的先進組。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊、籃球隊，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。周記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的周記，利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語?，F(xiàn)在，學生已經習慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花;學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了，我會讓學生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……
我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把《天下興亡，我的責任》一文復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。在軍訓的時候，我要求每個學生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長。
第二次家長會，是學生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。
我把這次會議交給學生自己去策劃，安排，主持。
1、班干部發(fā)言，總結期中考試
2、家長代表發(fā)言。
3、學生對家長說的一句心理話。
4、學生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。
5、班主任做總結發(fā)言。
6、主持人建議：讓同學們拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。
家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
三、班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
篇3寫作要點122人覺得有用
____初中班主任期末總結怎么寫
做班主任工作多年，總覺得總結這事挺麻煩，特別是期末總結，既要反映一學期的工作，又得有點新意。開頭部分，就得說說自己帶的班級情況，比如人數(shù)、學風如何之類的。當然，成績肯定要提一下，畢竟領導也關心這個。不過成績不是唯一的，還得提到一些學生進步的地方，哪怕只是一點點。
日常管理這塊是重點，得詳細寫。像是班會開了多少次，主題是什么，效果怎么樣。還有紀律方面，這學期有沒有特別調皮的學生，怎么處理的。衛(wèi)生打掃也是關鍵，值日表排得怎么樣，有沒有檢查過，發(fā)現(xiàn)問題及時調整沒。再就是活動參與情況，學校組織的各種比賽、文藝演出之類，學生表現(xiàn)如何，有沒有獲獎。
跟家長溝通這部分也不能少。電話聯(lián)系了多少次，家訪去了幾次，開家長會的情況都得寫清楚。有個別家長可能態(tài)度不太好，得記錄下怎么溝通的，最后效果怎樣。有些家長確實配合得很好，表揚一下也是應該的。
教學配合方面也要提。任課老師的意見有沒有認真聽取，遇到問題怎么解決的。有時候老師反映作業(yè)布置多了，就得調整一下。再有就是考試成績分析，哪些科目成績提升明顯，哪些還需要加強輔導。
個人成長這一塊也不能忽略。自己有沒有參加培訓，學到什么新方法。平時看書學習的習慣堅持得怎么樣，有沒有記筆記。寫總結的時候，最好結合自己的教學理念，講講這些理念在實踐中的應用效果。
最后這部分，可以展望一下下學期的工作。比如想開展什么新的班級活動，希望達到什么目標。如果發(fā)現(xiàn)某些地方做得還不夠好，可以計劃改進措施。不過呀，別光顧著寫理想化的目標，要結合實際情況，不然顯得不接地氣。
寫總結的時候，記得用具體事例說話，別光喊口號。有時候寫起來會感覺素材不夠，這就需要平時多留心，多記錄。像學生的點滴進步，課堂上的突發(fā)狀況，都可以成為寫作的素材。要是覺得寫得太枯燥，不妨加點小幽默進去，但別太過分，以免給人輕佻的感覺。
有些時候，寫著寫著就容易跑題，寫成流水賬了。所以寫之前最好列個提綱，把想說的重點都羅列出來。這樣既能保證條理清晰，又能防止遺漏重要內容。不過，有時候因為時間緊，可能會漏掉一些細節(jié)，這也沒辦法，只能下次補上了。
總結寫完后，最好找同事看看，請他們提提意見。畢竟旁觀者清，他們可能看出你沒注意到的問題。有時候自己寫得順手了，會忽略掉一些表達上的小問題，同事提醒一下能幫你提高不少。
初中班主任個人學期末工作總結怎么寫【篇4】 1850字
初中班主任個人學期末工作總結
今年我擔任初三（5）班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內心的，也是令人回味無盡的。我們的總體情景有些特殊，是由原先的初二（1）班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情景，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了很多工作。
一、對學生進行思想品德教育
初三年級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控本事不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強團體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、職責心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，構成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新xx屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，教師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結得失，并加以改善，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情景，我鼓勵好生帶動和幫忙學習相對被動的學生，構成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深明白，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一向思考和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育；常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部教師詢問住宿生的情景；午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自我努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我很多行動上幫忙和精神支持，感激之情不是只字言語能夠表達，唯有用自我的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自我：不求盡如人意，但求無愧我心。
篇4寫作要點111人覺得有用
寫總結的時候，很多人會覺得自己做得挺多，但真到寫的時候就抓瞎了。其實總結不是單純記錄事情，而是把工作里的經驗和教訓提煉出來，讓別人一看就能明白你干了什么，還有啥可以改進。
開頭怎么寫？
不用太花哨，簡單點就好。比如寫上這個學期帶班的情況，包括學生人數(shù)、主要任務之類的。這部分關鍵是要真實，別夸大其詞。記得把一些重要事件提一下，像是學校組織的活動，班級里的大事記之類。
接著就是重點部分了，也就是自己的做法。這一步特別重要，得具體到細節(jié)。比如說某次班會上講的主題是什么，效果怎么樣，有沒有遇到什么困難，后來是怎么解決的。這部分可以分條寫，這樣看起來清晰。要是有啥特別有效的辦法，最好也寫進去，這樣對其他老師可能也有幫助。
總結里千萬別忘了提到學生的成長。畢竟班主任的工作一大部分都在學生身上?？梢詫憣憣W生們在學習上的進步，或者是紀律方面的改善。如果有什么值得表揚的學生，也可以提一提，但別光夸，可以順便說說他們是怎么做到的，給其他同學做個榜樣。
當然了，工作中難免會有不足的地方。這部分也不能省略，不然顯得不真誠。可以寫寫自己覺得處理得不太好的事情，比如某個計劃沒達到預期效果的原因，或者是因為經驗不足導致的問題。不過這里要注意，別把責任推得太過分，把自己擺在一個積極解決問題的位置上。
最后這部分，可以展望下接下來的工作方向。比如希望在下一學期能加強哪方面的工作，或者打算嘗試什么樣的新方法。這能讓領導看到你的規(guī)劃能力，同時也表明你對未來是有想法的。
寫總結的時候，有些地方容易出錯。比如有時候會把時間寫混，特別是涉及到多個活動的時候，要特別留意。還有就是數(shù)據方面，數(shù)字最好核對清楚，不然很容易出問題。另外，語言表達上也要注意，別太口語化，該正式的地方還是要正式一點。
初中班主任的期末工作總結怎么寫【篇5】 1200字
初中班主任的期末工作總結范本
轉眼之間,一個學期的時間又過去了,回顧這一學期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！回想起這個學期的班級管理工作，我可以用如下幾個字來形容：細瑣、繁忙、幸福。在領導和各位老師的關心和幫助下，我班順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結如下:
一、安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節(jié)，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級常規(guī)工作
班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了班級規(guī)章，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質。由于一直不放松的管理，本學期，我班的四項競賽總是名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。每個月都獲得“養(yǎng)正班級” 的榮譽稱號。
三、指導學生的學習，完成規(guī)定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務
學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，調動學生的學習積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調各科共同進步，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住校生工作
關心住宿生的飲食起居，多與保育員老師聯(lián)系，及時了解宿舍內部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。
五、組織一些主題班會，利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進，督促后進
特別注意進行理想教育，有些同學在初一、初二時成績比較差，因此思想上也有所松懈，我經常找他們談心，鼓勵他們只要現(xiàn)在你行動起來，還是會有進步的。
六、充分發(fā)揮小助手的作用，發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用
我班朱佳瑩、張獻林兩位班干部做得非常好，班級的`各項事務都能管理起來，是我的“左右手“，我將班級的常規(guī)工作都交給他們來落實。組織學生參加勞動，培養(yǎng)學生的勞動觀念，通過勞動，讓學生意識到保護校園環(huán)境的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而也有教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
篇5寫作要點24人覺得有用
初中班主任的工作千頭萬緒，一學期下來，真有不少事得好好梳理一下。期末總結，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵是要把自己干的事講清楚，別含糊其辭，也不能啰嗦個沒完。
比如開頭這部分，得先把班級的基本情況交代明白。學生人數(shù)有多少，男女生比例怎樣，班風學風怎么樣，這些都是要點。當然，要是班里有什么特殊情況，比如說有個別同學表現(xiàn)特別突出，或者有幾個調皮搗蛋的家伙老愛惹事生非，這些都得提一提。要是忘了說這些細節(jié)，總覺得缺了點什么。
接下來就是具體工作了。教學這塊肯定少不了，平時是怎么組織教學的，有沒有開展什么特色活動，成績提高的情況如何，這些都是需要重點寫的。記得要把自己的努力體現(xiàn)出來，比如為了提升學生的閱讀能力，是不是特意搞了個讀書分享會，效果咋樣，都要寫清楚。還有課堂管理，這一塊尤其重要，畢竟紀律抓不好，啥都談不上。
除了教學，德育也是重中之重。這個階段的學生思想波動大，班主任得隨時留意他們的心理狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)某個學生情緒低落，是不是找他談過話了，后來情況有沒有改善，這些都需要記錄下來。還有班級文化建設，像班規(guī)制定、班干部培養(yǎng)之類的，這些都是長期工程，不能光靠嘴上說說。
和其他任課老師的合作也很關鍵。大家坐在一起開個碰頭會，交流下教學進度，看看是不是存在啥問題，這種溝通特別必要。要是跟其他老師鬧矛盾了，那班級管理肯定受影響。所以，平時得注意維護好同事關系，別因為一點小事就鬧僵了。
至于家校聯(lián)系，這點千萬不能忽視?，F(xiàn)在家長都很重視孩子的教育，班主任得主動跟他們保持聯(lián)系。電話溝通也好，線上交流也罷，總之別等到出了問題才想起家長。如果哪位家長反饋孩子在家表現(xiàn)不好，班主任得認真對待，及時跟進情況。
小編友情提醒：
還得給自己做個簡單的反思。這一學期做得好的地方有哪些，不足之處又在哪里，這些問題都得想明白。要是覺得自己在某些方面還有提升空間，就得定個計劃，爭取下一學期能做得更好。
初中班主任期末個人工作總結怎么寫【篇6】 1350字
初中班主任期末個人工作總結
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校xxxx班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由70名學生組成的集體，其中住校生將近20名。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的'讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
篇6寫作要點46人覺得有用
初中班主任期末個人工作總結該怎么寫，這個問題其實挺重要的。寫總結的時候，得先把這段時間的工作內容梳理一下，看看哪些事情做得好，哪些地方還有不足。比如，班級管理這一塊兒，有沒有建立起一套有效的日常管理制度，學生們的紀律情況怎么樣，這些都是需要記錄下來的。
在教學方面，得好好想想自己的教學方法有沒有改進的空間。有時候，課堂上的互動可能還不夠充分，有些知識點講得可能也不夠透徹。如果能找出這些問題，下次就能有針對性地去調整。另外，跟家長的溝通也很關鍵，這學期是不是和家長們保持了良好的聯(lián)系，他們對孩子的在校表現(xiàn)了解得夠不夠多，這也是需要反思的地方。
還有就是活動組織方面，這個學期組織過哪些活動？這些活動對學生們的成長有多大幫助？像主題班會，文體比賽之類的，都得好好評估一下效果。要是發(fā)現(xiàn)某些活動的效果不太好，就得想想是不是形式上有問題，還是說根本就沒有達到預期的目的。
寫總結的時候，也不能光說問題。得承認自己取得的成績，比如學生們的學習成績有沒有提高，班級的整體氛圍是不是比以前更好了。要是成績不錯的話，也得分析一下原因，是因為自己的努力還是因為其他因素。這樣既能給自己一個肯定，也能為以后的工作積累經驗。
有時候寫著寫著，可能會發(fā)現(xiàn)自己記錯了某些細節(jié)，比如某個活動的具體時間搞混了，或者記錯了某位學生的姓名。這種情況其實很正常，不用太擔心，只要大致內容沒錯就行。不過，如果能提前核對一下資料，盡量減少這類小失誤就更好了。
