2025年大學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1000字
總理說:“教師是太陽下最光輝神圣的職業(yè)?！倍鳛橐粋€(gè)班主任工作更是一種復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，從教大學(xué)生多年來，一只擔(dān)當(dāng)班主任工作，我能真切實(shí)在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射，是忙碌身影的浮現(xiàn)，是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，那班主任老師就是這個(gè)事業(yè)中最靚麗的一抹色彩?；仡櫛緦W(xué)期工作，總結(jié)如下:
一:加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育教育他們增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、為人師表，率先垂范。
俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，相信在今后的工作中，我會(huì)以更大的信心和熱情投入到工作中去，加倍努力，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
篇1寫作要點(diǎn)165人覺得有用
____年大學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，得有耐心，這事誰都知道。尤其是大學(xué)班主任，面對的是已經(jīng)成年的學(xué)生，他們的思想和行為模式各有各的特點(diǎn)。總結(jié)起來，這工作說難也難，說簡單也簡單。關(guān)鍵在于如何把每天的工作梳理清楚，提煉出有價(jià)值的東西。
一開始，整理材料的時(shí)候，可能會(huì)覺得無從下手。其實(shí)，不妨先把日常的工作記錄拿出來看看。比如，班會(huì)記錄、個(gè)別談話記錄，還有那些平時(shí)隨手記下的小事情。這些東西看似零散，但仔細(xì)琢磨，都能找到一些規(guī)律。比如某個(gè)時(shí)間段班級整體表現(xiàn)不佳，是不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有同學(xué)面臨較大的壓力？再比如，某次集體活動(dòng)效果很好，背后是不是有什么值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)？
當(dāng)然了，光靠記錄還不夠。還得結(jié)合自己的觀察和體會(huì)。比如，有些學(xué)生平時(shí)看起來很安靜，但其實(shí)內(nèi)心想法很多。這類學(xué)生可能不太愿意主動(dòng)表達(dá)，這時(shí)候就需要班主任多留意，找機(jī)會(huì)和他們聊聊。再比如，有些學(xué)生性格外向，但處理問題時(shí)顯得有些沖動(dòng)。針對這樣的學(xué)生，就得在鼓勵(lì)他們發(fā)揮優(yōu)勢的同時(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)冷靜思考。
有時(shí)候，寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)碰到一個(gè)難題，就是如何將具體的事情上升到理論高度。這確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。不過，可以試著從現(xiàn)象入手，分析背后的原因。比如，班級里的學(xué)風(fēng)問題，可能是由于部分學(xué)生缺乏明確的目標(biāo)感。那么，接下來就可以思考，作為班主任，應(yīng)該如何幫助這些學(xué)生樹立目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭最好能有一些具體的數(shù)字支撐。比如，這個(gè)學(xué)期一共組織了多少次集體活動(dòng)，參與的學(xué)生人數(shù)是多少，取得了哪些成效。這樣不僅能增強(qiáng)說服力，也能讓總結(jié)看起來更加真實(shí)可信。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小疏漏，比如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候忘記核對某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致數(shù)字略有偏差。不過，只要不影響大局，問題不大。
再說了，總結(jié)不是為了追求完美，而是為了更好地指導(dǎo)未來的管理工作。所以，寫的時(shí)候不必太拘泥于形式。可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感悟，哪怕這些感悟看起來比較淺顯。畢竟，管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)很多時(shí)候就是這么積累起來的。比如，有一次我注意到，有個(gè)學(xué)生在宿舍里總是喜歡熬夜打游戲，后來通過溝通才知道，他是因?yàn)榘滋炻犝n效率不高，所以想通過這種方式彌補(bǔ)。這件事讓我意識到，提高課堂效率的重要性。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別忘了回顧一下自己在工作中遇到過的困難和解決辦法。這些內(nèi)容往往是最有價(jià)值的。比如，曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝プ児是榫w低落，成績下滑明顯。當(dāng)時(shí)我花了大量時(shí)間陪他聊天，還聯(lián)系了心理咨詢師給他做輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的狀態(tài)終于有所好轉(zhuǎn)。類似這樣的案例，都是值得總結(jié)的好素材。
大學(xué)班主任工作個(gè)人總結(jié)怎么寫怎么寫【篇2】 2550字
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)――基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我?guī)Ыo了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生狀況
我們信息科學(xué)學(xué)院____年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來進(jìn)行專業(yè)的選取。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從2025級轉(zhuǎn)學(xué)過來。之后有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立潛力予以引導(dǎo)、對寢室群眾生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安，不明白作為班主任究竟要承擔(dān)哪些職責(zé)和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在之后的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”構(gòu)成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1．大一班主任工作的靈魂――狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，個(gè)性是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。能夠說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀(jì)生存潛力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)資料的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫忙學(xué)生構(gòu)成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的潛力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)潛力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2．大一班主任工作的策略――防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到十分具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和推薦（以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出）：
（1）志存高遠(yuǎn)；（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)職責(zé)感，敢為人先）
（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）
（3）協(xié)作潛力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）
（4）思維潛力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）
（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）
（6）信息潛力；（效率）
（7）外語潛力；（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）
（8）表達(dá)潛力；（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）
（9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展
（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）
董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)期望、推薦和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我之后班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些潛力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至透過笑話都能夠。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫忙和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和推薦，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
篇2寫作要點(diǎn)212人覺得有用
大學(xué)班主任工作個(gè)人總結(jié)該怎么寫，這事其實(shí)挺復(fù)雜的，得從多個(gè)方面入手。做總結(jié)不是簡單地把事情羅列一遍，而是要結(jié)合實(shí)際情況，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來。要是光寫流水賬，那總結(jié)就沒什么意義了。
先說準(zhǔn)備工作，先把這段時(shí)間的工作內(nèi)容梳理清楚。像是班里的學(xué)生活動(dòng)參與情況、學(xué)習(xí)成績變化這些都要記下來，但別只盯著數(shù)字看，得分析背后的原因。比如說有個(gè)學(xué)生突然成績下滑，不能光記錄分?jǐn)?shù)，還得想想是不是家里出了什么事，或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對頭。當(dāng)然，有時(shí)候記筆記的時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，特別是那些臨時(shí)安排的任務(wù)，事后想起來才補(bǔ)上，這種情況難免發(fā)生。
接著就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了。每個(gè)班的情況都不一樣，面對的學(xué)生性格、家庭背景也千差萬別，所以不能用一個(gè)模子套所有學(xué)生。有的學(xué)生需要鼓勵(lì)，有的則需要嚴(yán)格管理，這就得靠平時(shí)觀察了。不過有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忽略掉一些學(xué)生的特殊情況，比如有個(gè)特別內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)不怎么說話，老師可能就沒太注意到他的需求。這種時(shí)候就需要多留意，多找機(jī)會(huì)和他們聊聊。
還有就是反思不足之處。每個(gè)班主任都會(huì)遇到棘手的問題，像有些學(xué)生總是違反紀(jì)律，處理起來就很頭疼。這時(shí)候不能一味批評，得想辦法找出問題根源。也許這個(gè)學(xué)生只是缺乏關(guān)注，或者是在家遇到了什么困難。不過在寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把這些問題一帶而過，沒有深入探討解決辦法，這就不太好。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下未來計(jì)劃。比如打算開展哪些新的班級活動(dòng)，或者如何改進(jìn)現(xiàn)有的管理模式。不過有時(shí)候列計(jì)劃的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橄敕ㄌ喽@得雜亂無章，這時(shí)候最好把重點(diǎn)放在一兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，不然反而會(huì)讓人摸不著頭腦。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言表達(dá)。不能太隨便，也不能太過正式，得拿捏好分寸。用詞上也要謹(jǐn)慎，有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛啙?，可能?huì)省略掉一些必要的信息，這樣會(huì)讓總結(jié)看起來不夠完整。比如描述某個(gè)事件的時(shí)候，如果只說“事情解決了”，卻沒有具體說明是怎么解決的，別人就很難理解整個(gè)過程。
大學(xué)班主任上半年教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2250字
大學(xué)班主任上半年教學(xué)工作總結(jié)范文
大學(xué)班主任上半年教學(xué)工作總結(jié)一
我擔(dān)任機(jī)械系成型xx班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語，相對與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。
從開始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進(jìn)步明顯。目前四級考試通過率為65.5% 位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。
在班級管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作
1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競爭機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請心理老師給他們指點(diǎn)。
5.增強(qiáng)班級凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級都較團(tuán)結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。
大學(xué)班主任上半年教學(xué)工作總結(jié)二
根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的'教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，學(xué)生通過率100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學(xué)生。對個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
通過我的不斷努力，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。
篇3寫作要點(diǎn)102人覺得有用
大學(xué)班主任上半年教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
大學(xué)班主任的教學(xué)工作頭緒繁多，總結(jié)起來確實(shí)需要花些心思。每次寫總結(jié)的時(shí)候，總覺得要把事情交代清楚，又擔(dān)心啰嗦得讓人抓狂。尤其是涉及教學(xué)管理這部分，既得體現(xiàn)工作的專業(yè)性，還得讓人信服。說實(shí)話，一開始寫總結(jié)的時(shí)候，總是想著怎么開頭比較好，結(jié)果越想越糾結(jié)，反而耽誤了時(shí)間。
教學(xué)工作不是單打獨(dú)斗的事情，跟學(xué)生、同事還有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都有千絲萬縷的關(guān)系。所以在寫總結(jié)的時(shí)候，既要兼顧到方方面面，又要突出重點(diǎn)。比如，日常班級管理工作，這肯定是要提到的，但不能寫得太籠統(tǒng)。如果只是泛泛而談，說做了哪些常規(guī)管理，那等于沒說。最好是結(jié)合具體例子，像某次班會(huì)是怎么開的，學(xué)生有什么反應(yīng)之類的，這樣才更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)方面的總結(jié)也不能忽略。這包括授課情況、課程設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等等。比如，這學(xué)期開設(shè)了一門新課，從最初的課程大綱制定到最后的考核方式確定，這一系列流程都得梳理一遍。特別是遇到一些突發(fā)狀況的時(shí)候，怎么處理的，有沒有調(diào)整方案，這些都需要記錄下來。當(dāng)然，要是能附帶一些數(shù)據(jù)就更好了，比如學(xué)生的出勤率、課堂互動(dòng)情況之類的，這樣能讓總結(jié)看起來更加客觀。
還有一點(diǎn)要注意，就是和其他部門的合作。大學(xué)里的教學(xué)工作往往不是孤立進(jìn)行的，可能涉及到教務(wù)處、學(xué)工部等多個(gè)部門。所以，總結(jié)的時(shí)候也得提一下跟這些部門的溝通協(xié)作情況。比如，組織學(xué)生參加某個(gè)比賽，這背后可能就需要多個(gè)部門的支持。寫的時(shí)候可以簡單描述一下合作的過程，這樣顯得工作開展得比較順利。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)一些小問題。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，比如把日期記錯(cuò)了，或者把某個(gè)活動(dòng)的時(shí)間搞混了。這種事情其實(shí)挺常見的，只要不影響整體表達(dá)就沒太大關(guān)系。畢竟總結(jié)的目的不是追求完美無缺，而是為了真實(shí)反映工作情況。要是糾結(jié)于這些小細(xì)節(jié)，反而會(huì)讓總結(jié)變得僵硬。
還有一個(gè)容易被忽視的地方，就是語言表達(dá)的問題。有些老師在寫總結(jié)的時(shí)候，喜歡用一些大詞兒，生怕別人覺得自己的工作不夠高大上。其實(shí)，語言還是樸素點(diǎn)好，太花哨反而讓人摸不清重點(diǎn)。而且，寫總結(jié)的時(shí)候最好避免使用太多主觀性的評價(jià)，盡量用事實(shí)說話。比如，可以說“學(xué)生普遍反映課程內(nèi)容充實(shí)”，而不是說“我認(rèn)為這門課非常成功”。
大學(xué)兼職班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2500字
大學(xué)兼職班主任工作總結(jié)
一、20**-20**學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師
在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時(shí)，擔(dān)任該班《英語精讀》課程的授課教師。
******班學(xué)生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力。
但該班學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)比較慢，學(xué)生英語基礎(chǔ)也比其他班稍差，思辨能力較差，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心不足。
針對英語專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會(huì)。
第一次班會(huì)中，主要介紹了在如何適應(yīng)大學(xué)期間的生活和學(xué)習(xí);大學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù);大學(xué)英語學(xué)習(xí)和中學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別;如何進(jìn)行自主語言學(xué)習(xí);如何建立自己的學(xué)習(xí)策略，如何進(jìn)行人格、性格的培養(yǎng)等等。
此外，還征集了全班同學(xué)在入校后所碰到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問題與困惑，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進(jìn)行集體討論，并給出了自己的建議。
第二次班會(huì)中，主要介紹了自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法;結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語水平;分析了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況，并對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析、提出了改進(jìn)要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求。
強(qiáng)調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
第三次班會(huì)中，對本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和分析，重點(diǎn)討論了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要不足;對、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了具體要求;對本班與其他班的主要差距進(jìn)行了分析和總結(jié)。
針對即將到來的期末考試，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，交流應(yīng)試方法，提醒注意事項(xiàng)。
除了召開專題班會(huì)外，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)手多動(dòng)腦。
例如：交流記筆記的方法，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本;課文預(yù)習(xí)要求查、列單詞，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè)，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。
通過作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)及實(shí)施使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心，建立自信，在老師的引導(dǎo)下不斷前進(jìn)。
在課堂教學(xué)、課間談話和課后任務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。
不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想及心理問題。
例如：班里的***同學(xué)一度對學(xué)習(xí)喪失信心，想要轉(zhuǎn)系。
經(jīng)過耐心的溝通與指導(dǎo)之后，使他重新樹立了學(xué)習(xí)英語的信心，通過課堂、課外的鼓勵(lì)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變。
大學(xué)兼職班主任工作總結(jié)
經(jīng)過一段時(shí)間的收悉，我也開始嘗試兼職班主任工作，為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，重師德，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志請教，在班級管理方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如
一、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
剛剛接到一個(gè)新的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，家庭背景等，我全然不知。
為了對癥下藥，有的放矢，提高教育效果，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)以及生活學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難，同他們打成一片，做學(xué)生的'良師益友，在與他們的交往中真正了解他們，我的真誠相待，也贏得了他們的信任和尊重。
二、搞好班風(fēng)建設(shè)，組織和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班集體
要搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，首先，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級共同的奮斗目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都明白，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級，為班級爭光，為實(shí)現(xiàn)班級共同的奮斗目標(biāo)而努力。
其次，平時(shí)注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子，由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級各項(xiàng)制度的制定，如學(xué)習(xí)制度、值日制度等，由于同學(xué)們共同關(guān)心，共同監(jiān)督，提高了同學(xué)們的自覺性。
再次，經(jīng)常聽取各方面的意見，讓學(xué)生在民主、平等、和諧的班級活動(dòng)中正確地認(rèn)識自己，發(fā)展自己。
三、關(guān)愛中差生，全面進(jìn)行素質(zhì)教育
種種事實(shí)說明，只有堅(jiān)持“面向全體”，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育，才能促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進(jìn)行素質(zhì)教育。
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素，才能使先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，如對個(gè)別成績差的學(xué)生，要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對成績較好的學(xué)生，對他們提出更高的要求，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，好上加好;對于個(gè)別“雙差生”，尋找他們的“閃光點(diǎn)”，動(dòng)之以情，曉之以理，在生活上體貼他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們分辨是非的能力。
四、人人有事做，事事有人做
我把班內(nèi)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等事項(xiàng)按班級人數(shù)設(shè)立崗位。
人人都有事做，事事都有人做，通過學(xué)生自薦上崗、選崗、竟崗，放手讓學(xué)生集體討論制定班級管理?xiàng)l例，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分，來鞭策自己，從而不斷進(jìn)步。
通過這一行為，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的管理能力，學(xué)生自己實(shí)施、自己監(jiān)督、自己完善的班級管理體制，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、以“點(diǎn)”帶“面”，做好學(xué)生思想工作
做學(xué)生的思想工作，是班主任的主要工作，我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主，以自我教育為主，決不能包辦代替、空洞說教。
因此，我采取一般號召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵(lì)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。
先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動(dòng)、具體、深刻，學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭先的生動(dòng)群體。
六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，形成教育合力
學(xué)生的成長與學(xué)校、家庭和社會(huì)都有直接關(guān)系，只有學(xué)校、家庭和社會(huì)的大力合作才能達(dá)到最佳效果，首先，協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，共同研究本班的情況，制定切實(shí)有效的方法，提高教育教學(xué)效果。
其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會(huì)各方面的關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求。
總之，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，力爭在班級管理方面創(chuàng)輝煌，為教育事業(yè)盡職盡責(zé)，無私地奉獻(xiàn)自己的一切力量。
篇4寫作要點(diǎn)187人覺得有用
大學(xué)兼職班主任的工作總結(jié)該怎么寫？這事說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。總結(jié)，肯定得跟自己的工作相關(guān)，既要講清楚做了什么，又要說明白成效咋樣。開頭可以簡單提一下基本情況，比如帶了多少學(xué)生，負(fù)責(zé)哪些課程之類的。
記得要把工作中的重點(diǎn)事項(xiàng)都涵蓋進(jìn)去，像是班級管理、學(xué)生活動(dòng)組織、思想引導(dǎo)啥的。這些事情最好能分類說清楚，不然容易顯得亂七八糟。比如說班級管理這塊兒，可以聊聊平時(shí)怎么跟學(xué)生們溝通交流，遇到問題怎么處理。要是有啥特別成功的案例，不妨詳細(xì)描述下具體做法，這樣別人看了也能學(xué)到點(diǎn)東西。
關(guān)于學(xué)生活動(dòng)組織這部分，得突出活動(dòng)的目的和意義。為啥要辦這個(gè)活動(dòng)？達(dá)到了什么效果？如果活動(dòng)中遇到困難了，是怎么克服的？這些問題都要想明白。當(dāng)然，寫的時(shí)候別光顧著自己寫，也要結(jié)合學(xué)生的反饋，這樣才能全面反映實(shí)際情況。
思想引導(dǎo)這一塊兒挺關(guān)鍵的。作為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還得關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)?？梢詫憣懫綍r(shí)是怎么觀察學(xué)生情緒變化的，又是怎樣幫助他們解決心理困惑的。有時(shí)候可能只是幾句鼓勵(lì)的話，但對學(xué)生來說可能是很大的動(dòng)力。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，有些細(xì)節(jié)沒注意到。比如記錄某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，不小心把名字寫錯(cuò)了，后來才發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊改過來。這種事情雖然不大，但確實(shí)會(huì)影響總結(jié)的真實(shí)感。還有就是數(shù)字記不清楚，只能憑記憶大致估算，這就需要多核對幾次，確保無誤。
另外要注意，寫總結(jié)的時(shí)候別光想著把所有事都堆上去，要善于提煉。把重要的事情拎出來，用簡潔明了的語言表達(dá)清楚。有時(shí)候一句話就能概括一大片內(nèi)容，這樣既節(jié)省時(shí)間，又能讓讀者一目了然。
大學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇5】 1600字
時(shí)間猶如白駒過隙，____年轉(zhuǎn)眼就到了年底，這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，更是一個(gè)總結(jié)過去、展望未來的時(shí)刻。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將這半年來的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想政治方面
作為大學(xué)教師，作為*員，我非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴(yán)格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以教師的職責(zé)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己。作為一名教師，師德師風(fēng)非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹难孕袑W(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。今年是襄樊學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)年，我積極上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)專網(wǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)(如學(xué)校的教師座談會(huì)以及院里的師生座談會(huì))，并學(xué)習(xí)了溫*總理在教師節(jié)前夕到北京市第三十五中學(xué)看望師生后的座談講話《教育大計(jì)教師為本》。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師肩上的重大責(zé)任。認(rèn)識到要培養(yǎng)人才，必須以學(xué)生為本，形成高度的責(zé)任心和愛心，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作方面
由于本人報(bào)到的時(shí)間比較晚，因此這半學(xué)年沒排上課，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(wù)(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺，接受教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法、教學(xué)語言以及肢體語言的表達(dá)，并結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出自身的不足，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到改進(jìn)。同時(shí)通過多種途徑學(xué)習(xí)教案、教學(xué)大綱的編制方法以及精品課的建設(shè)，如在市場營銷專業(yè)的教學(xué)評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會(huì)上專家對教案的見解、參與劉學(xué)林老師學(xué)校精品課程建設(shè)以及學(xué)習(xí)網(wǎng)上其他精品課的建設(shè)等，通過這些接觸，我深刻的認(rèn)識到了上好一門課程需要全方面的布局和準(zhǔn)備，對我今后教學(xué)過程的開展與提高大有裨益。
在協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時(shí)上下班(除了特殊情況，如博士答辯)，并認(rèn)真負(fù)責(zé)的按時(shí)完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。具體來講，主要完成如下幾個(gè)方面的工作，①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準(zhǔn)備工作(如參與自評報(bào)告的整理、技能培訓(xùn)、三綱的整理匯編)，評估期間的會(huì)議記錄整理(專家座談會(huì)、評估反饋會(huì)的記錄整理)以及評估工作教學(xué)簡報(bào)的撰寫。②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。通過對其他院校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究以及對物流教材、有關(guān)課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱的查找，對物流專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)時(shí)學(xué)分、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)期安排等進(jìn)行了仔細(xì)的修訂。③建立學(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報(bào)告、任務(wù)書的范文庫。此外，還協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務(wù)，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來做，學(xué)到了一些待人處事的方式方法。
在建立學(xué)術(shù)論文范文庫時(shí)，我從各種文獻(xiàn)庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇，并進(jìn)行了分類，在這個(gè)過程中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學(xué)研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上，形成了這門課的教學(xué)思路。
三、存在的不足與展望目標(biāo):
在這半年的工作當(dāng)中，我存在的不足之處在于沒有寫出一定水準(zhǔn)的科研論文并進(jìn)行發(fā)表，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個(gè)原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點(diǎn)貪圖安逸、有所懈怠;二是在學(xué)習(xí)管理研究的方法，尤其是定量分析與實(shí)證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有一定水準(zhǔn)的管理類論文打下基礎(chǔ)。
在新的一年里我一定要抓緊時(shí)間，積極著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會(huì)議(三大索引工具收錄)上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，不負(fù)學(xué)校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中。
篇5寫作要點(diǎn)137人覺得有用
大學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
大學(xué)班主任的工作總結(jié)，說到底就是把自己的工作梳理清楚的過程。這事說難也難，說簡單也簡單。要是真想寫好，就得先把思路理順了。頭一件，得把這一年干過的活兒都過一遍腦子，哪些是重點(diǎn)，哪些是細(xì)枝末節(jié)，心里得有個(gè)數(shù)。別急著下筆，先花點(diǎn)時(shí)間想清楚，這樣寫起來才不會(huì)亂套。
有些老師可能覺得總結(jié)就是湊字?jǐn)?shù)，其實(shí)不然?？偨Y(jié)的重點(diǎn)在于提煉經(jīng)驗(yàn)，把做過的事轉(zhuǎn)化成能用的東西。比如學(xué)生管理這塊兒，你得想想這一年里跟學(xué)生們接觸中遇到的問題是什么，怎么解決的，最后效果怎么樣。要是只寫個(gè)流程表，那等于沒寫。還有教學(xué)方面，你得講明白自己做了哪些嘗試，比如課堂互動(dòng)，作業(yè)設(shè)計(jì)，這些具體的措施有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。要是沒有，也得反思一下為啥沒成功。
說到反思，就得提到記錄的重要性。平時(shí)忙起來容易忽略細(xì)節(jié)，但到年底一回頭才發(fā)現(xiàn)，好多事都記不清了。所以建議大家養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣，哪怕只是簡單幾句話，也能幫你在寫總結(jié)的時(shí)候少走彎路。當(dāng)然，記錄也不是隨便記，得有針對性，針對那些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別大，或者某次活動(dòng)特別成功之類的，都得留心記下來。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候，有些人容易陷入一個(gè)誤區(qū)，就是喜歡堆砌形容詞。比如說“圓滿成功”“成績顯著”之類的話，聽起來很美，但沒啥實(shí)質(zhì)意義。不如直接擺事實(shí)，講清楚具體做了什么，取得了什么樣的結(jié)果。這樣不僅顯得實(shí)在，還能讓人一眼看出你的工作亮點(diǎn)在哪。
還有個(gè)小技巧，就是多用數(shù)據(jù)說話。比如學(xué)生們的考試成績提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，參加比賽獲獎(jiǎng)的比例是多少，這些數(shù)字一擺出來，立刻就顯得專業(yè)多了。但要注意的是，數(shù)據(jù)不能瞎編，必須真實(shí)可靠。如果數(shù)據(jù)不太好看，也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要分析原因，提出改進(jìn)的辦法。
最后要說的是，寫總結(jié)的時(shí)候千萬別光顧著自己寫，多問問同事的意見也是不錯(cuò)的辦法。有時(shí)候自己寫的東西，可能自己看不出來問題，別人一眼就能指出不足。大家互相交流一下，不僅能取長補(bǔ)短，還能讓自己對工作的理解更深入一些。
大學(xué)班主任工作總結(jié)精編怎么寫【篇6】 1400字
一、班級學(xué)生情況我們信息科學(xué)學(xué)院200x年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從2025級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1．大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天
篇6寫作要點(diǎn)188人覺得有用
大學(xué)班主任工作總結(jié)精編怎么寫
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，既要面對學(xué)生又要對接學(xué)校方方面面的事情。一開始接手這個(gè)班的時(shí)候，說實(shí)話心里也沒底，畢竟每個(gè)班級的情況都不一樣。我這學(xué)期帶的是大三的學(xué)生，他們馬上就要面臨實(shí)習(xí)了，所以工作重點(diǎn)就放在了指導(dǎo)他們就業(yè)方向和提升專業(yè)能力上。
記得剛開始做總結(jié)的時(shí)候，總是想著要把所有事情都羅列出來，結(jié)果寫出來的總結(jié)又長又亂。后來慢慢摸索出一些門道，覺得總結(jié)得有重點(diǎn)，要突出關(guān)鍵點(diǎn)。比如我們班有個(gè)學(xué)生小王，他的成績不算特別好，但是動(dòng)手能力強(qiáng)，在校期間參加了不少比賽，我就把他參賽經(jīng)歷單獨(dú)列出來，這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到學(xué)生的亮點(diǎn)，也能體現(xiàn)班主任的工作成效。
還有就是，寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合具體案例，這樣更有說服力。比如說針對班里的學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，我組織了一次主題班會(huì)，效果不錯(cuò)。后來我把這次班會(huì)的具體流程、學(xué)生們的反饋都寫進(jìn)去了，這樣一來總結(jié)就顯得真實(shí)可信多了。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到瓶頸，特別是當(dāng)工作量大的時(shí)候，很容易遺漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。有一次我寫總結(jié)，因?yàn)闀r(shí)間緊，就把一些日常管理工作的記錄給省略了，結(jié)果后來被同事提醒說這部分內(nèi)容其實(shí)很重要。從那以后我就記住了，不管多忙，都要把重要的事情都寫進(jìn)去，哪怕只是簡短幾句話。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意分清主次，不能胡子眉毛一把抓。像我們班有幾個(gè)學(xué)生特別優(yōu)秀，他們的成長進(jìn)步情況就得詳細(xì)寫一下，而那些常規(guī)性的事務(wù)就可以簡略處理。比如說每周一次的衛(wèi)生檢查，就沒必要事無巨細(xì)地描述，只要概括一下總體情況就行。
有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，我也會(huì)試著從不同的角度去挖掘素材。比如除了學(xué)業(yè)成績，還可以關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。我們班有個(gè)學(xué)生小李，他家里經(jīng)濟(jì)條件不太好，壓力很大，我就著重寫了下他是如何克服困難的，這樣既體現(xiàn)了班主任工作的細(xì)致，也讓總結(jié)更有深度。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)的語言要平實(shí)，不要堆砌太多華麗的辭藻。有一次我寫總結(jié)，想追求文采，結(jié)果寫出來的內(nèi)容反而讓人覺得空洞。后來改用樸實(shí)的語言，反而得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。畢竟總結(jié)不是寫散文，實(shí)用才是最重要的。
