數(shù)學教師個人學期總結(jié)怎么寫 【篇1】2550字
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或?qū)W習不用心時，耐心教導(dǎo)對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關(guān)心下，在學?！扒嗨{工程，師徒結(jié)對”的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的指導(dǎo)下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。
6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。經(jīng)過一個學期的實踐總結(jié)了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。
三、教學成績總結(jié)。
本學期，期末考試一年級三班平均分xxxx分，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上。二年級三班平均分也有xxxxx分，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。
四、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理？
2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學（大約有10人）總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學會。這種情況該如何設(shè)計教學？
3、對于練習題，學生做完以后，是全班集體糾正效果好呢？還是學生自己改后個別輔導(dǎo)效果好？
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇1寫作要點136人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)的性質(zhì)。數(shù)學老師這個行當，平時教學任務(wù)重，學生情況復(fù)雜，總結(jié)要是沒個重點，光是流水賬似的記事，那寫出來的東西就沒啥意義了?？偨Y(jié)應(yīng)該側(cè)重于教學成果、遇到的問題以及解決辦法，還有就是下學期的計劃。
拿我的經(jīng)驗來說，寫總結(jié)時，最好先把這學期的教學成績列出來。比如，這次期末考試的成績有沒有比上次好，優(yōu)秀率提高了多少，不及格的學生減少了幾個。這些數(shù)字能直觀地反映出教學效果。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記一些細節(jié)，像是某次公開課的效果，或者是某個學生的進步情況，這類信息得提前整理好，不然寫的時候就容易漏掉。
教學中遇到的問題也要好好寫一寫。比如，有的學生基礎(chǔ)差，上課聽不懂，這該怎么調(diào)整教學方法？還有課堂紀律的問題，有些班級特別吵鬧，影響聽課效率，這些問題都得想辦法解決。寫這部分的時候，要注意分析問題的原因，不能只是簡單地說“紀律不好”或者“學生成績差”。有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，想說的事情太多，這時候就得停下來想想哪些是最關(guān)鍵的，先把最重要的寫下來。
至于解決辦法，得結(jié)合自己的實際情況。比如針對基礎(chǔ)差的學生，可以嘗試分層教學，給不同的學生布置不同的作業(yè)；對于紀律問題，可以多組織一些小組活動，讓學生在互動中學到知識。有時候?qū)懙竭@里會發(fā)現(xiàn)自己語言表達不太順暢，比如該用“因此”卻寫成了“所以”，這樣的小地方得自己多檢查幾遍。
下學期的計劃也很重要?？梢愿鶕?jù)這學期的經(jīng)驗，制定一些新的目標。比如提高某個班的整體成績，或者培養(yǎng)幾個數(shù)學興趣小組。計劃得具體點，不能太籠統(tǒng)。有時候?qū)懹媱澋臅r候會忘記把資源利用也考慮進去，像學校提供的培訓機會，或者是和其他老師交流教學經(jīng)驗的機會，這些都是提升教學質(zhì)量的好途徑。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了附上一些相關(guān)的數(shù)據(jù)圖表之類的資料，這樣能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候會忽略這些輔助材料，覺得只寫文字就夠了，其實這是不對的。
九年級數(shù)學教師學期個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
本學期我仍擔任九年級兩個班的數(shù)學教學，在本學期教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面我就這一學期中所做的一些工作做一下小結(jié)。
一、學生情況
九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，學生取得好成績才是最重要的事情。
二、教學工作方面
1、備好課。本學期我每一節(jié)課前都認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、在課堂上，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習積極性，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。
三、總復(fù)習工作面向全體學生
1、讓學生板演，加強解題過程訓練。如果只分析，優(yōu)等生還可以，但有些學生就可能跟不上，而且讓學生板演還能讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
2、注重學生解題中的錯誤分析
在總復(fù)習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：（1）審題能力差、（2）分析能力差、（3）缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情況進行了單獨訓練，效果較好。
其次，在復(fù)習過程中，提問是重要復(fù)習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。
四、自我提高
本學期在工作中不斷積累經(jīng)驗，并及時形成了材料。在中考復(fù)習中，發(fā)現(xiàn)問題及時進行小結(jié)并進行有針對性的訓練。本學期我認真學習信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，在網(wǎng)上可以找到很多有關(guān)中考的題和信息，給中考復(fù)習帶來了很大的方便。同時應(yīng)用多媒體教學，對學生進行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，都有很大的幫助。
在本學期我嚴格要求自己，堅持崗位練功，在教學中虛心向別的教師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學的基本功——新課程下中小學教師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育教學方法，學習與借鑒對自己有用的教育學生的方法。加強理論學習，并在學習的同時，做了學習筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。
總之，初三總復(fù)習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，是中考前很重要的一個階段，也是學生從整體上認識初中數(shù)學的一個階段，是學生成績迅速提高的一個階段。在這個階段，我首先注重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習，然后進行了能力的提高，最后進行了綜合能力的提高。今后我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
篇2寫作要點203人覺得有用
九年級數(shù)學教師學期個人工作總結(jié)怎么寫
一到學期末，寫總結(jié)這事就擺在眼前了。作為老師，這總結(jié)不僅是對過去工作的回顧，也是對自己教學的一種反思。寫總結(jié)不能光靠回憶，得有點思路才行。
寫總結(jié)前頭得先把工作記錄整理好。平時上課的教案、學生的作業(yè)批改情況、考試成績分析啥的，都得過一遍。要是哪節(jié)課講得特別順手，學生反應(yīng)也不錯，就記下來。還有那些平時沒注意到的小問題，也得想清楚。比如說有次講函數(shù)圖像，發(fā)現(xiàn)學生對橫軸和縱軸的概念還是模糊，這事就得好好想想怎么改進。
總結(jié)里邊，教學方法這塊得重點說說。今年用的新教材跟去年不太一樣，一開始備課的時候有些摸不著頭腦，后來慢慢摸索出點門道。比如講幾何證明題，以前總是從定義開始講起，現(xiàn)在改成先讓學生自己動手畫圖，再引導(dǎo)他們找規(guī)律。這種方法效果還不錯，學生做題的積極性提高了不少。
教學中肯定也會遇到些小插曲。像那次月考，有個選擇題出得有點偏，好多學生都答錯了。事后想想，可能是自己在備課時沒考慮到這部分內(nèi)容的難度。下次再碰到類似的情況，得提前多準備幾套題目，確保知識點覆蓋全面。
除了教學上的事，跟學生相處也得提一嘴。有個叫小明的學生基礎(chǔ)比較差，每次考試都不理想。我特意抽時間給他單獨輔導(dǎo)了一段時間，教他一些簡單的解題技巧。期末的時候，他的成績進步挺大，這讓我覺得自己的努力沒白費。
寫總結(jié)的時候，別忘了夸夸學生。這不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出，也能激勵學生繼續(xù)努力。比如說這次期中考試，咱們班的平均分比上學期提高了五分，這就是一個不錯的成績。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以談?wù)勏聦W期的工作打算。畢竟總結(jié)不是為了完成任務(wù)，而是為了讓以后的教學更有方向。下學期打算加強課堂互動，多設(shè)計一些小組討論的環(huán)節(jié)，這樣既能活躍氣氛，又能鍛煉學生的合作能力。
寫總結(jié)的時候，語言得樸實點。不用太華麗的辭藻，把自己真實的想法寫出來就行。要是覺得自己寫得不夠好，可以找個同事幫忙看看，聽聽他們的意見。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，腦子轉(zhuǎn)得快，筆跟不上，就會漏掉一些重要細節(jié)。這就需要回頭再仔細檢查一下，把遺漏的部分補上去。
總結(jié)寫完后，最好放幾天再拿出來看一遍。這樣能發(fā)現(xiàn)一些當時沒注意到的問題。比如有次寫總結(jié)，寫到一半突然想起有件事忘了寫，結(jié)果后面補的時候就顯得有點突兀。所以，寫總結(jié)的時候，順序不一定要完全按時間線來，關(guān)鍵是要把內(nèi)容組織得條理清晰。
寫總結(jié)這事看似簡單，其實挺考驗人的。既要總結(jié)經(jīng)驗，又要找出不足，還得提出改進措施。希望這篇小文章能給大家一點啟發(fā)，讓大家寫出一份讓自己滿意的總結(jié)來。
六年級數(shù)學教師學期個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、學生基本情況：
六年級我教學六（2）數(shù)學兼班主任，一個班37人，這個班是我從二年級帶上來的，上課是自己帶上來的班級好上，因為學生生會與你配合，有部分人的學習習慣比較好，學習比較用心，但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等。
二、成績分析：
六年級學生面臨即將畢業(yè)，因此，對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面，六（2）班的數(shù)學成績比較好，通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔導(dǎo)，加上在教學中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，全部精力投入到教學中。
三、工作總結(jié)：
對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課，所以有點不大適應(yīng)，感覺學生的高分出不來，低分比較多，所以我有迷茫過，但很快調(diào)整過來了，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。
2、認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把'知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀'的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多，但學生興趣很高，課堂收益良好。
3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著'因人而異，適中適量'的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。另外，針對六年級即將畢業(yè)的事實，我從基礎(chǔ)的練習開始抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習和學生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4、不足之處。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學教師學期個人
篇3寫作要點110人覺得有用
寫一份六年級數(shù)學教師的學期個人工作總結(jié)，得從教學任務(wù)完成情況說起。這一學期的教學目標是讓學生掌握基本概念，提高解題能力。我按照計劃完成了教材內(nèi)容的講解，重點放在基礎(chǔ)知識點上，確保每個學生都能跟上進度。當然，這期間也遇到了一些小狀況，比如有時候備課時沒注意到某些細節(jié)，導(dǎo)致課堂上臨時調(diào)整教學策略。
在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對應(yīng)用題理解起來有些吃力。針對這個問題，我增加了練習量，通過反復(fù)講解和練習，大部分同學的成績都有了提升。不過，也有些孩子進步不大，這部分學生需要更多關(guān)注，可能得單獨輔導(dǎo)才能趕上大家的步伐。
除了日常授課，我還組織了一些實踐活動，比如數(shù)學競賽和小組合作項目。這些活動不僅增強了學生的興趣，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力?；顒又邪l(fā)現(xiàn)的問題讓我意識到，平時的教學方式還可以更加多樣化，這樣能更好地激發(fā)孩子們的學習熱情。
對于期末考試的成績，整體來看還算滿意。不過，有個別學生因為粗心大意丟了不少分。我覺得這是個需要注意的地方，以后在復(fù)習階段可以加入更多的檢查環(huán)節(jié)，幫助他們養(yǎng)成良好的答題習慣。另外，家長溝通也很重要，有時候孩子的學習態(tài)度會受到家庭環(huán)境的影響，及時和家長交流有助于形成教育合力。
回顧整個學期，雖然取得了一些成績，但也有不足之處。比如，有時候課堂互動還不夠充分，有些學生的積極性沒有被完全調(diào)動起來。今后，我會嘗試引入更多有趣的游戲或案例，讓課堂氛圍更加活躍。同時，也要加強自我學習，不斷提升自己的專業(yè)水平，這樣才能更好地適應(yīng)學生的需求。
高一數(shù)學教師學期個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1850字
又一個學期過去了，回想起來，我畢業(yè)已經(jīng)一年了，在這一年的數(shù)學教學中，我擔任了高一（x）、（x）、（x）三個班的數(shù)學教師，雖然我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于擔任學校普通班的數(shù)學課，學生基礎(chǔ)很差，上課常常感到很吃力、壓力之大，責任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。
一、加強理論學習，積極學習新課程
我是第一年接觸到新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合貴州省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護學生，積極研究學情
作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；
5、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題；
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展有怎樣的地位；
8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等。
四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量
在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程；
2、提前預(yù)習，以提高課堂效率；
3、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本；
4、注重基礎(chǔ)知識的訓練。
對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
五、更新觀念，積極進行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短。
同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
篇4寫作要點231人覺得有用
高一數(shù)學教師學期個人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，得從工作內(nèi)容開始梳理。平時上課的時候，需要備課、講課、批改作業(yè)，這些都是常規(guī)工作。備課這部分，教案要提前準備好，但有時會因為時間緊，就草草了事，這其實不太妥當。講課時，課堂上的互動很重要，但有時候為了趕進度，就忽略了和學生的交流，這一點需要改進。
批改作業(yè)也不能馬虎，很多學生在作業(yè)里會犯一些基礎(chǔ)錯誤，比如解方程的時候移項忘記變號之類的。作為老師，要及時指出這些問題，并且多鼓勵他們。除了日常教學，輔導(dǎo)學生也是重要任務(wù)之一。有些學生數(shù)學基礎(chǔ)比較薄弱，一對一輔導(dǎo)能幫助他們找到問題所在，不過有時候人手不足，只能優(yōu)先照顧成績較好的學生，這也是一大遺憾。
書寫注意事項：
學校組織的各種活動也得參與。比如數(shù)學競賽，這不僅能激發(fā)學生興趣，還能提升他們的解題能力。組織這類活動時，得提前規(guī)劃好流程，安排好場地，要是準備工作不到位，就會影響活動效果。還有教研活動，這是提高自身專業(yè)水平的好機會，可有時候因為瑣事纏身，就錯過了幾次這樣的交流機會，挺可惜的。
聽課也是提升自己的途徑，聽其他老師的課能學到不少經(jīng)驗。不過有時候聽課只是走個過場，沒有認真記錄或者反思，這樣就失去了意義。期末考試結(jié)束后，還得進行試卷分析，看看哪些知識點學生掌握得不好，這樣才能調(diào)整下學期的教學計劃。有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，由于粗心，導(dǎo)致結(jié)果偏差了一些，后來重新核對才發(fā)現(xiàn)問題。
高一數(shù)學教師個人學期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1250字
xx-xx學年已經(jīng)過去了，回顧一年來工作，有收獲也有教訓，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
能夠認真參加學校組織的各項活動，工作踏踏實實、勤勤懇懇，沒有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習課到班、晚自習前到班。思想上積極進取，團結(jié)同事，并積極參加學校組織的黨員學習活動，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
二、工作方面：
1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責任的重大，五班基礎(chǔ)差的學生多，家庭特殊的學生多，上學期末出現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)學的學生，自己感覺壓力很大，但是我及時調(diào)整好自己的狀態(tài)，本學期班級學習風氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對每一位學生，我能夠做到認真負責，全心全意為班級的每一位學生的發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位，有計劃地針對不同的學生進行談話，或批評、或鼓勵，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀班規(guī)和相應(yīng)的欄目，堅持自習課班干部值班制度，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的自我管理，經(jīng)過一個學期的鍛煉，我班學生在日常行為習慣方面有了很大的進步，基本上都能自覺做到早、中、晚提前10分鐘到班，班級的凝聚力得到進一步加強，同學們的集體觀念得到進一步的提升，所以在學校組織的各項活動中都取得了較好的成績，學校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動中都取得了較好成績。
2、教學工作：我擔任高一（5）班和高一（6）班兩個班的數(shù)學課，我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識，更重要的是傳授方法，因此深得學生的喜愛。對于后進生的轉(zhuǎn)化，我采取了一下幾個措施：1、強化基礎(chǔ)知識，重視基本技能的訓練；2、對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改；3、中午放學后，進班對學生輔導(dǎo)；4、每周抽出2-3次，讓不及格的學生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣，在本學期期末考試中，高一5班的數(shù)學平均分97、2，6班99、2，兩個教學班都取得了一定的進步。
3、教研工作：我擔任學校的數(shù)學教研組長，堅持召開每一周的備課組會和教研組會，本學期舉行了見習教師匯報課和其他老師的錄像課，課后都及時給予認真的總結(jié)和評價，促使授課人不斷總結(jié)、進步，同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外，數(shù)學組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學銜接的“四維”實驗研究》，我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學完成調(diào)查問卷工作。
三、不足與反思：
1、還需要進一步加強數(shù)學教學的研究和專業(yè)學習。
2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎(chǔ)知識的落實。
3、多讀一些教育教學的專著，豐富自己的教學理論知識。
4、在班主任管理方面要更加注意細節(jié)，多與學生進行心靈的溝通。
總之，一個學年以來，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷，同時也感謝我的學生為我的教學賦予深刻的內(nèi)涵，我將繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好，無愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長的厚望。
篇5寫作要點77人覺得有用
高一數(shù)學教師個人學期工作總結(jié)怎么寫
每個學期結(jié)束，寫總結(jié)的時候總是讓人有些頭疼。特別是像我們這樣的老師，既要回顧這幾個月的教學工作，又要梳理自己的教學得失，還得想好下一步該怎么走。其實總結(jié)不是單純地羅列事情，也不是簡單地把工作流水賬似的記下來，而是要通過總結(jié)提煉經(jīng)驗教訓，找到改進的方向。
先說說準備工作吧。我一般會先翻看這學期的教案和作業(yè)批改記錄，看看哪些知識點講得比較順利，哪些地方學生普遍反映困難。比如三角函數(shù)這部分，我發(fā)現(xiàn)學生們一開始對周期概念理解得不太好，后來通過畫圖講解才慢慢搞清楚。這個過程很重要，它能幫助我們明確教學中的重點難點。
接著就是分析學生的反饋了。這學期我特意多開了幾次班會，專門聽聽同學們對課堂的意見。有些同學覺得課堂節(jié)奏太快，跟不上進度；還有些同學建議增加互動環(huán)節(jié)。我覺得這些意見特別寶貴，因為畢竟學生才是教學效果最直接的體驗者。當然，我也不會盲目聽從，而是結(jié)合實際情況做出調(diào)整。
教學方法這塊也值得好好琢磨。我個人覺得傳統(tǒng)講授法固然重要，但也不能忽視實踐和探究式學習。比如在講立體幾何的時候，我就組織了一次模型制作活動，讓學生們動手拼接正方體和長方體。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式不僅提高了興趣，還加深了他們對空間概念的理解。不過有時候也會遇到一些意外情況，比如某個小組的材料準備不充分，導(dǎo)致活動效果打了折扣。當時也沒太在意，現(xiàn)在想想確實有點遺憾。
書寫注意事項：
關(guān)于考試成績的分析也很關(guān)鍵。這次期末考試總體成績還算滿意，但也有幾個平時表現(xiàn)不錯的同學考砸了。經(jīng)過仔細研究試卷才發(fā)現(xiàn)，原來他們在審題環(huán)節(jié)出了問題，題目稍微復(fù)雜一點就抓不住要點。這個問題提醒我在今后的教學中要加強審題訓練，不然光是講解解題技巧還不夠。
除了教學本身，我覺得自身的專業(yè)成長也不容忽視。這學期我參加了兩次教研活動，跟其他老師交流了不少經(jīng)驗。其中一位老教師分享了他的備課心得，讓我受益匪淺。他還提到一個細節(jié)，說是每次講課前都會反復(fù)推敲例題的選擇，確保既能覆蓋考點又能激發(fā)學生的思考。這一點對我啟發(fā)很大，后來我也試著這樣做，發(fā)現(xiàn)效果確實不錯。
最后就是時間管理的問題了。作為一名教師，每天都有忙不完的事情，如果計劃不當很容易顧此失彼。我通常會把一周的工作分成幾個模塊，比如周一到周三側(cè)重新課講解，周四和周五留出答疑和復(fù)習時間。雖然這種方法并非完美無缺，但至少能讓我的工作更有條理。
上學期九年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1150字
作為一個數(shù)學教師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)學生的的教學方法，以我這一年的教學經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績應(yīng)是可以上去的。
首先，應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好學生，應(yīng)先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應(yīng)對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助。有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風與周圍的學習氣氛對引導(dǎo)后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術(shù)，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學效果上去。
對于教學方面，我主要從以下六點入手。
一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。
二積極推進課堂教學改革，向有課堂教學改革有經(jīng)驗的學校和老師學習，借鑒他們的長處，不斷豐富自己的課堂改革經(jīng)驗，學生得到了長足的發(fā)展，自己也感受到了改革帶來的好處。
三、每節(jié)新課后注意落實反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。
四、要進行一定數(shù)量的練習，反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，強調(diào)一點是老師在練習要注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。
五、就是考前復(fù)習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復(fù)習的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習時才有的放矢，復(fù)習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復(fù)習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必須要有相當長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領(lǐng)悟。
六、抓好后進生工作，，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復(fù)習講解或小測，時間不要太多。
篇6寫作要點222人覺得有用
上學期九年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)怎么寫
作為老師，尤其是教畢業(yè)班的數(shù)學老師，這學期的工作量確實不小。剛開學那會兒，我就給自己定了個計劃，想通過一些新方法提升學生的成績。當時覺得只要多花點時間備課，把知識點講透就行，結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。
一開始我總覺得自己的教學方法挺好的，學生也能跟得上節(jié)奏。可是到了期中考試的時候，發(fā)現(xiàn)有些學生還是掌握不好重點內(nèi)容。當時心里有點著急，就想著是不是自己的講解方式有問題。后來找了幾位同事聊了聊，才知道原來我忽略了一些細節(jié)，比如沒有特別針對基礎(chǔ)薄弱的學生設(shè)計復(fù)習資料。
記得有一次講幾何證明題，我覺得題目已經(jīng)很清晰了，就直接讓學生做練習。結(jié)果第二天收作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)，不少學生還是弄不明白。我當時就想，是不是自己講得太快了？后來特意調(diào)整了一下策略，把解題步驟拆開，一步一步引導(dǎo)他們理解，效果果然好很多。
批改作業(yè)的時候，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有的學生答案是對的，但過程寫得很亂，甚至有些關(guān)鍵步驟省略了。我當時提醒過幾次，可還是有不少人改不過來。后來想想，可能是平時對他們強調(diào)得不夠。于是我就在課堂上多花幾分鐘示范解題步驟，還專門抽出時間讓他們互相檢查作業(yè)，互相指出哪里寫得不夠清楚。
期末復(fù)習階段是最緊張的。那時候我列了個詳細的復(fù)習計劃，每天都有不同的內(nèi)容安排。其實現(xiàn)在回想起來，當時真的有點焦慮，生怕學生掌握得不夠扎實。好在最后的成績還算滿意，大部分學生都達到了預(yù)期目標。不過也有個別學生進步不大，我心里一直惦記著這事。
除了教學工作，我還參加了學校組織的一些教研活動。每次聽課我都認真記錄，有時候還會和講課的老師交流一下看法。說實話，這樣的機會讓我學到不少東西。比如有個年輕老師分享了他用多媒體輔助教學的經(jīng)驗，我覺得特別實用，回來后也試著在我的課堂上應(yīng)用了一下，效果還不錯。
這一學期下來，我最大的體會就是教學是個不斷摸索的過程。每個學生的情況都不一樣，所以不能用一種固定的方法去應(yīng)對所有問題。雖然有時候會遇到困難，但只要用心去做，總會找到解決的辦法。希望下學期能繼續(xù)保持這種態(tài)度，爭取把教學工作做得更好。
