數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】3400字
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》 的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、博采眾長，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)
一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx，如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的`一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:虛心求教，強化自我
擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎
三、 考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
篇1寫作要點187人覺得有用
寫數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)到底是個什么東西。總結(jié)不是流水賬，也不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是要從工作中提煉出一些有價值的東西。比如，這學(xué)期教了哪些知識點，學(xué)生學(xué)得怎么樣，自己在教學(xué)過程中遇到了什么問題，這些問題又是怎么解決的。
一開始，你可以先把這學(xué)期的教學(xué)計劃拿出來看看?；仡櫼幌庐敵踔贫ǖ挠媱?，看看哪些目標達到了，哪些沒達到。要是發(fā)現(xiàn)有些目標沒完成，就想想是不是因為計劃本身有問題，還是執(zhí)行的時候出了偏差。在這個過程中，需要用到一些專業(yè)的術(shù)語，比如“教學(xué)目標”、“課堂管理”之類的，這樣顯得專業(yè)。
接著，要關(guān)注學(xué)生的反饋。學(xué)生是教學(xué)效果最直接的體現(xiàn)者，他們的表現(xiàn)能反映出很多問題?？梢酝ㄟ^作業(yè)、考試成績、課堂參與度等方面去分析。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對某個知識點掌握不好，就得反思自己的教學(xué)方法是不是出了問題。這里有個小技巧，就是多跟同事交流，聽聽他們是怎么處理類似情況的。
書寫注意事項：
還得注意觀察自己的教學(xué)風(fēng)格。每個老師都有自己的特色，但有時候可能需要調(diào)整。比如，有的老師喜歡用多媒體輔助教學(xué)，但如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，可能就需要減少屏幕時間，增加互動環(huán)節(jié)。這個調(diào)整的過程很重要，因為它直接影響到教學(xué)效果。
別忘了記錄下那些突發(fā)的小事件。比如，有一次上課突然停電，結(jié)果臨時改成戶外教學(xué)，效果反而比預(yù)期好。這樣的經(jīng)歷雖然偶然，但也能成為寶貴的素材，用來豐富總結(jié)內(nèi)容。
在寫總結(jié)的時候，難免會遇到一些小問題。比如，有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這時候不妨停下來喝口水，理清思路再繼續(xù)寫。還有，有時候會忘記一些重要的細節(jié)，這就需要平時養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，把關(guān)鍵點都記下來，到時候就不會遺漏。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，避免啰嗦。盡量用事實說話，少用形容詞。比如，“這次活動效果很好”不如說“這次活動的參與率達到了90%”。這樣不僅顯得客觀，也更容易讓別人信服。
九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
一學(xué)期來，本人擔(dān)任九年級（3）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的總結(jié)與體會。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、準備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
篇2寫作要點161人覺得有用
九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，關(guān)鍵是要把自己這一段時間的工作經(jīng)歷梳理清楚，不能太隨意，也不能太簡略。對于數(shù)學(xué)老師來說，總結(jié)不僅是回顧教學(xué)成果，還要找出問題所在，為接下來的教學(xué)做好準備。
一開始得想好總結(jié)的框架，不能上來就亂寫。比如，先列出這學(xué)期教了哪些內(nèi)容，每個單元的重點難點是什么，學(xué)生掌握的情況如何。這些都得有個大致的思路。像我剛帶完九年級上冊，主要就是代數(shù)和幾何兩部分，代數(shù)側(cè)重方程和函數(shù)，幾何則是四邊形和相似三角形。每個部分我都花了挺多時間去講解，也設(shè)計了不少練習(xí)題。
不過在整理資料時，可能會有些遺漏。比如我印象中某個章節(jié)講得很透徹，但翻看教案才發(fā)現(xiàn)當時只寫了大概框架，具體細節(jié)記不太清了。這就需要及時補充完整，不然總結(jié)會顯得很空洞。還有，備課時的一些想法，課堂上的突發(fā)狀況，這些都得記錄下來，要不然過段時間就全忘了。
跟同事交流也很重要。大家一塊兒探討教學(xué)方法，互相聽課評課，能學(xué)到不少東西。像我們教研組每周都會安排一次集體備課，每次都能聽到不同的見解。有一次我就發(fā)現(xiàn)，同一位老師的課，我在教室后排聽的感覺和他站在前排講的效果完全不一樣，這讓我意識到講課時要兼顧到不同位置的學(xué)生。
學(xué)生反饋也是個重要的參考依據(jù)。我習(xí)慣在每節(jié)課后問問學(xué)生哪里沒聽明白，他們提的意見往往很直接。記得有一次測驗，我發(fā)現(xiàn)幾個成績不錯的同學(xué)在解方程時出了錯，后來一問才知道，原來他們平時做題總是依賴計算器，基本功不夠扎實。這件事提醒我要多布置一些基礎(chǔ)性的練習(xí)。
除了教學(xué)內(nèi)容，個人成長也不能忽視。像參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍，這些都是提升自己的好辦法。不過有時候也會遇到瓶頸期，感覺怎么努力都進步不大。這時就需要調(diào)整心態(tài)，多向有經(jīng)驗的老教師請教。我記得去年參加了一個市級的數(shù)學(xué)研討會，聽完幾位專家的講座后，突然有種豁然開朗的感覺，回去后馬上調(diào)整了自己的教學(xué)計劃。
總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)最好也能列出來。像這次期末考試的成績分布情況，優(yōu)秀率、及格率之類的，這些都是衡量教學(xué)效果的重要指標。當然，光有數(shù)字還不夠，還得結(jié)合實際情況分析原因。比如這次成績普遍偏低，可能是因為復(fù)習(xí)時間不足，也可能是因為題目難度偏高。
小編友情提醒：
別忘了寫下下學(xué)期的打算。畢竟總結(jié)不是為了停留在過去，而是為了更好地規(guī)劃未來。像我計劃下學(xué)期加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會獨立思考，而不是一味地跟著老師走。另外，還想嘗試新的教學(xué)模式，比如翻轉(zhuǎn)課堂，看看能不能提高課堂效率。
六年級數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字
導(dǎo)語又快到年底啦，小伙伴們的工作總結(jié)寫了沒？別撓頭啦，在此為大家準備了《六年級數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)》，希望對各位有所幫助。
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。學(xué)校本學(xué)期開展四個一活動，我認真從四個方面加強了我的教學(xué)工作。同時為了全區(qū)的千人賽課活動，積極做好籌備工作。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。上好一節(jié)課的關(guān)鍵是備好課。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。備課中融入的是教師對教材的理解和把握，每次備課時，我都有自己對教材獨到的理解。在課堂實施過程中，不同層次的學(xué)生都受益。每次備課我都要搜集好本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，從易到難，有層次和梯度。在新授內(nèi)容結(jié)束時，用這套題型做好新授知識點的鞏固和提升，效果良好。同時認真寫好教案和課后反思。
二、認真上課：為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把'知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀'的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。在課堂上，我尤其注重學(xué)困生的積極參與，我班的莫巨文、劉茂輝、倪世凱、小張宇、林最杰等一大批學(xué)困生在我的課堂上認真聽講，全身心投入課堂中，數(shù)學(xué)成績常常取得意想不到的高分。他們更加熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，李海洋在升學(xué)考試中取得93分的好成績。
三、認真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著'因人而異，適中適量'的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。在作業(yè)中給予學(xué)生積極地評價，鼓勵學(xué)生認真思考。同時，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。對學(xué)生的每次作業(yè)做到批改及時，認真并做到了面批面改。
四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。本班42名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占三分之一，所以'抓差補缺'工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們'開小灶'。首先，我通過和他們主動談心，拉近距離，分析他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)差距的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期的努力，在升學(xué)考試中只有兩名學(xué)生成績?yōu)橹?，其他補差班的學(xué)生為良，一名學(xué)生為優(yōu)。我想這和我一貫的狠抓學(xué)困生的課堂表現(xiàn)和調(diào)動學(xué)困生的積極性是分不開的。外因總是通過內(nèi)因而起作用。
五、為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)做好勤務(wù)兵。我是第三年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，較之其他兩位老師經(jīng)驗豐富一些。因此，每天的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練，提升練習(xí)搜集我都要親力而為。同時，就教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題，和兩位教師積極教研。在我們的共同努力下，畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績較為理想。我們在數(shù)學(xué)前行的道路上又達到了一個新的里程碑。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上，信息基礎(chǔ)教育上，自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面還存在不足。我今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
篇3寫作要點200人覺得有用
寫總結(jié)，說難也不難，說簡單，也不是人人都能寫好。尤其像六年級數(shù)學(xué)老師，既要回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，又要提煉出一些干貨，實在不容易。總結(jié)不是流水賬，也不是心得體會，它得有點專業(yè)味兒，還得讓人覺得你確實干了實事。
開頭怎么寫？
不用太花哨，簡單點就好。比如說：“本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。”接著簡單交代下基本情況，像班上有多少學(xué)生，學(xué)生成績大致如何之類的。這部分可以稍微帶點數(shù)據(jù)，比如平均分提高了多少，優(yōu)秀率達到了多少等等。不過這里有個小細節(jié)要注意，有些老師喜歡把數(shù)據(jù)寫得特別精確，但其實沒必要，大概有個范圍就行，畢竟誰也沒法保證每個數(shù)字都絕對準確。
接下來就該講具體工作了。教學(xué)這塊肯定少不了，比如備課情況，課堂上的互動，還有作業(yè)批改之類的。這里可以舉幾個例子，比如某個知識點學(xué)生普遍掌握不好，后來通過什么方式解決了這個問題。不過寫的時候別光顧著羅列事情，得有點條理，不然看著亂糟糟的。像備課，可以寫自己是怎么研究教材的，又參考了哪些資料，這樣顯得更有深度。
輔導(dǎo)學(xué)生這部分也很重要。有些學(xué)生基礎(chǔ)差，可能需要額外的幫助。你可以寫寫自己是怎么發(fā)現(xiàn)這些問題的，又是怎么一步步幫他們提高成績的。不過有時候會遇到那種特別調(diào)皮的學(xué)生，他們上課不專心，作業(yè)也不做。這種情況下，你就得耐心點，不能急躁，不然適得其反。這部分寫的時候，最好結(jié)合具體案例，這樣更有說服力。
除了教學(xué)和輔導(dǎo)，學(xué)校里的其他活動也不能忽略。像教研活動，公開課，這些都算工作的一部分。參加教研活動的時候，大家可以互相交流經(jīng)驗，學(xué)到不少東西。至于公開課，這可是個展示自己的好機會，準備的時候一定要認真，不然到時候出了岔子，那可丟臉了。不過有時候準備工作做得挺充分，到了課堂上還是會出現(xiàn)意外，比如突然忘了某個步驟，或者學(xué)生的反應(yīng)和預(yù)期完全不一樣，這時候就得隨機應(yīng)變了。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)這部分了。這里不是讓你一味地表揚自己，而是要實事求是。比如這個學(xué)期在教學(xué)過程中有哪些不足，以后該怎么改進，都可以寫出來。不過有時候?qū)懙竭@里，可能會因為趕時間或者疏忽，把一些關(guān)鍵點給漏掉了，這就不太好。所以寫之前最好列個提綱，把想說的話都記下來，這樣就不會缺東少西了。
初中數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
不知不覺，一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開始，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，積極請教，努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有效率地開展。一學(xué)期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕被責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在進步。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進，下學(xué)期就要中考了，我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在中考中取得喜人的成績。
篇4寫作要點97人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要認真對待的事情，尤其對于初中數(shù)學(xué)老師來說，這不僅是一個回顧的過程，也是提升自己的機會。一份好的總結(jié)應(yīng)該能反映出一個學(xué)期的教學(xué)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、自己的教學(xué)方法以及取得的成績和不足之處。
在動筆前，首先要明確總結(jié)的目的。是為了向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，還是為了自我反思？不同的目的決定了總結(jié)的重點不同。如果是匯報給領(lǐng)導(dǎo)，那么成績部分可以稍微多些，畢竟這是學(xué)校關(guān)心的重點。但如果是為了自我提升，那就要著重分析問題所在，找出改進的方向。
收集資料是寫好總結(jié)的第一步。翻看教案、課堂記錄本、學(xué)生的作業(yè)本和考試卷子，這些都是重要的參考材料。通過這些資料，可以清晰地看到每個階段的教學(xué)重點是否落實到位，學(xué)生在哪些知識點上存在普遍困難。記得把一些典型的例子記下來，比如某個學(xué)生從不及格到及格的進步過程，或者是某個難點突破后班級整體成績的顯著提高。
接著就是整理思路了?？梢园咽占降男畔⒎诸?，比如分為教學(xué)計劃執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評估、存在的主要問題三個方面。這樣做的好處是可以避免寫的時候東一榔頭西一棒槌，顯得雜亂無章。當然，分類不是死板的，可以根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
開始寫作時，先簡要介紹一下基本情況，包括任教班級的數(shù)量、學(xué)生總數(shù)、性別比例之類的背景信息。這部分不用太復(fù)雜，主要是為了讓讀者有個大概了解。然后進入正題，先談成績，比如這次期中考試班級平均分比上學(xué)期提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點等等。這里要注意的是，數(shù)字要準確，不要夸大其詞，否則會給人不誠實的感覺。
接下來談?wù)劷虒W(xué)方法的應(yīng)用情況。這一部分要結(jié)合具體的教學(xué)實例，說明采用了哪些策略，取得了怎樣的效果。比如，為了幫助學(xué)生理解幾何圖形的概念，我設(shè)計了一系列動手操作活動，讓學(xué)生親自動手拼接圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式大大增強了他們的空間想象能力。這樣的描述會讓總結(jié)更加生動具體。
至于存在的問題，就不能避重就輕了。比如有的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無論你怎么努力，他們在某些題目上的得分始終很低。這時候就需要深入分析原因，可能是教學(xué)方法不適合這類學(xué)生，也可能是輔導(dǎo)時間不足。無論如何，都要提出初步的解決方案，哪怕只是嘗試性的想法也好。
最后別忘了提到下學(xué)期的打算。既然已經(jīng)找到了問題，那就該想想怎么解決?？梢粤谐鰩讞l具體的措施，比如加強個別輔導(dǎo)、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計之類。不過也要留有一定的彈性空間，畢竟教育工作充滿變數(shù)。
需要注意的是，在整個寫作過程中，語言表達要盡量通俗易懂，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語，除非確實有必要。另外，格式也很重要，標題、正文、署名這些基本要素都不能少，而且字體大小、行距等方面也要保持一致，給人一種整潔有序的印象。
高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2300字
導(dǎo)語年底忙到飛起，偏偏這會兒老板催你交工作總結(jié)，毫無頭緒、真心崩潰！別慌！在此為大家準備了《高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)》，希望對各位有所幫助。
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（7）（8）班數(shù)學(xué)理科班教學(xué)工作。為了提高自己的教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學(xué)期，我對教學(xué)工作進行如下總結(jié)：
一、根據(jù)教材結(jié)合實際備好每堂課
這學(xué)期學(xué)校實行教學(xué)案一體化，因此上課時備好課尤其重要。本學(xué)期，我在備課時不僅認真鉆研教材、課標，還認真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，提前撰寫詳細完整的課時教案。課前，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感，認真地進行二次備課。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結(jié)，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學(xué)生進行歸納總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)效率和質(zhì)量
為了提高課堂教學(xué)的實效性，體現(xiàn)新的育人理念，把“新課標”教學(xué)目標真正落實到課堂教學(xué)之中。課堂上從問題出發(fā)進行教學(xué)，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。使學(xué)生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生，正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要注意難度，教學(xué)起點，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學(xué)生能力的考查，適當增加教學(xué)的靈活度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會，有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。同時我還追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)，認真組織好每次考試，評講試卷
作業(yè)要做到有布置，有檢查，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助資料中去搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。對于“邊緣生”布置符合他們實際水平的題，做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。認真做好每次考試工作，做到試卷不留給學(xué)生課下做，有卷必考，有考必改，有改必講的原則。讓學(xué)生看到老師對學(xué)生認真、負責(zé)，同時也能間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、注重不同層次的學(xué)生分層教學(xué)
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如何面對學(xué)習(xí)水平參差不齊的學(xué)生，促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展，落實素質(zhì)教育目標，這是當前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個突出問題。為此，在這學(xué)期的教學(xué)中，我特別注重分層教學(xué)，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。具體做法是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將全班學(xué)生分為高、中、低三個層次，對低層學(xué)生輔導(dǎo)主要是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，面批部分作業(yè)，利用課間或中午休息時間進行個別輔導(dǎo)，力求做到重點突出，習(xí)題簡單、基礎(chǔ)；對于中層學(xué)生上課多提問，課后多督促，多檢查；對于高層學(xué)生鼓勵拔尖，主要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力。
五、注重教學(xué)反思，提高自身素質(zhì)。
美國心理學(xué)家波斯納提出過一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗 反思，因此，在教學(xué)工作中，我總是把自己的思想、感受、成功、失敗真實的記錄下來，課下自己反思，并積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學(xué)工作。
六、存在的問題
1、上學(xué)期由于教學(xué)時間很緊，沒時間講評書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，掌握知識不扎實。
2、教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂，有些學(xué)生沒能及時掌握課堂知識。日積月累，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成績。
3、對學(xué)生要求不嚴格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會嚴格要求學(xué)生，不放松每一個學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力，提高整體數(shù)學(xué)成績。
總之本學(xué)年的教學(xué)工作，雖然辛酸，教學(xué)任務(wù)雖然艱巨，但是我始終帶著一份學(xué)習(xí)和求進的心態(tài)面對每一章每一節(jié)的教學(xué)，盡可能在每次的教學(xué)中提高自己，真正達到教學(xué)相長的目的，我一定會繼續(xù)努力，讓自己成為一名合格的人民教師。
篇5寫作要點235人覺得有用
對于高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師來說，寫一份好的個人工作總結(jié)確實需要一些技巧。既要涵蓋教學(xué)工作的方方面面，又要體現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)成果，這可不是件輕松的事。記得有一次我寫總結(jié)時，因為時間緊張，就匆匆忙忙地把教案記錄和考試成績羅列了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)完全沒抓住重點。后來反思后才明白，總結(jié)不是簡單的堆砌材料，而是要把自己的教學(xué)思路梳理清楚。
寫總結(jié)時，首先要回顧這一學(xué)期的教學(xué)情況。比如課堂上遇到的一些問題，這些問題可能是學(xué)生普遍存在的難點，也可能是某些知識點講解得不夠透徹。像我在講三角函數(shù)的時候，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對誘導(dǎo)公式掌握得不太好，我就專門花了幾個課時進行補充講解。這部分內(nèi)容就需要詳細寫明采取了哪些措施，效果如何。當然，這里頭可能會有些疏漏，比如當時我只顧著記錄學(xué)生的進步，卻忘了提到個別學(xué)生的特殊情況，導(dǎo)致這部分內(nèi)容顯得不夠全面。
書寫注意事項：
關(guān)于學(xué)生的成績分析也很重要。這不僅僅是看平均分有多高，還要深入分析不同層次的學(xué)生在哪些方面存在差距。比如，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)較差的學(xué)生在解題速度上有明顯短板，而成績較好的學(xué)生則在創(chuàng)新思維方面稍顯不足。針對這些差異，我在復(fù)習(xí)階段調(diào)整了教學(xué)策略，通過分層輔導(dǎo)幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不過在這個過程中，我也犯過一個小錯誤，就是沒有及時跟進那些接受輔導(dǎo)后仍無明顯改善的學(xué)生，現(xiàn)在想想挺遺憾的。
除了教學(xué)工作本身，還應(yīng)該提一下教研活動的參與情況。作為數(shù)學(xué)老師，參加校內(nèi)外的教研活動是提升自身專業(yè)水平的重要途徑。這學(xué)期我參加了幾次市級的教研會，學(xué)到了不少新的教學(xué)理念和方法。其中一次讓我印象特別深，當時一位資深教師分享了他關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的經(jīng)驗，我覺得特別實用，回去后就在課堂上嘗試應(yīng)用，效果還不錯。
小編友情提醒：
別忘了結(jié)合自身的成長經(jīng)歷。每個老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，而這種風(fēng)格往往是通過不斷實踐和反思逐漸形成的。像我，從剛開始的緊張不安到現(xiàn)在的游刃有余，這個過程離不開一次次失敗后的總結(jié)。寫總結(jié)時，不妨把自己在教學(xué)中遇到的困惑和解決辦法都寫出來，這樣不僅能幫助自己理清思路，也能給其他同事提供參考。
九年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1500字
本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在本學(xué)期教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。
一、學(xué)生情況
九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，學(xué)生取得好成績才是最重要的事情。
二、教學(xué)工作方面
1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。
三、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生
1、讓學(xué)生板演，加強解題過程訓(xùn)練。如果只分析，優(yōu)等生還可以，但有些學(xué)生就可能跟不上，而且讓學(xué)生板演還能讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：（1）審題能力差、（2）分析能力差、（3）缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情況進行了單獨訓(xùn)練，效果較好。
其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。
四、自我提高
本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗，并及時形成了材料。在中考復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問題及時進行小結(jié)并進行有針對性的訓(xùn)練。本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，在網(wǎng)上可以找到很多有關(guān)中考的題和信息，給中考復(fù)習(xí)帶來了很大的方便。同時應(yīng)用多媒體教學(xué)，對學(xué)生進行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都有很大的幫助。
在本學(xué)期我嚴格要求自己，堅持崗位練功，在教學(xué)中虛心向別的教師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學(xué)的基本功——新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法。加強理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的同時，做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。
總之，初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，是中考前很重要的一個階段，也是學(xué)生從整體上認識初中數(shù)學(xué)的一個階段，是學(xué)生成績迅速提高的一個階段。在這個階段，我首先注重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，然后進行了能力的提高，最后進行了綜合能力的提高。今后我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
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九年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫
一到學(xué)期末，寫總結(jié)這事就擺在眼前了。作為老師，這總結(jié)不僅是對過去工作的回顧，也是對自己教學(xué)的一種反思。寫總結(jié)不能光靠回憶，得有點思路才行。
寫總結(jié)前頭得先把工作記錄整理好。平時上課的教案、學(xué)生的作業(yè)批改情況、考試成績分析啥的，都得過一遍。要是哪節(jié)課講得特別順手，學(xué)生反應(yīng)也不錯，就記下來。還有那些平時沒注意到的小問題，也得想清楚。比如說有次講函數(shù)圖像，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對橫軸和縱軸的概念還是模糊，這事就得好好想想怎么改進。
總結(jié)里邊，教學(xué)方法這塊得重點說說。今年用的新教材跟去年不太一樣，一開始備課的時候有些摸不著頭腦，后來慢慢摸索出點門道。比如講幾何證明題，以前總是從定義開始講起，現(xiàn)在改成先讓學(xué)生自己動手畫圖，再引導(dǎo)他們找規(guī)律。這種方法效果還不錯，學(xué)生做題的積極性提高了不少。
教學(xué)中肯定也會遇到些小插曲。像那次月考，有個選擇題出得有點偏，好多學(xué)生都答錯了。事后想想，可能是自己在備課時沒考慮到這部分內(nèi)容的難度。下次再碰到類似的情況，得提前多準備幾套題目，確保知識點覆蓋全面。
除了教學(xué)上的事，跟學(xué)生相處也得提一嘴。有個叫小明的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，每次考試都不理想。我特意抽時間給他單獨輔導(dǎo)了一段時間，教他一些簡單的解題技巧。期末的時候，他的成績進步挺大，這讓我覺得自己的努力沒白費。
寫總結(jié)的時候，別忘了夸夸學(xué)生。這不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出，也能激勵學(xué)生繼續(xù)努力。比如說這次期中考試，咱們班的平均分比上學(xué)期提高了五分，這就是一個不錯的成績。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以談?wù)勏聦W(xué)期的工作打算。畢竟總結(jié)不是為了完成任務(wù)，而是為了讓以后的教學(xué)更有方向。下學(xué)期打算加強課堂互動，多設(shè)計一些小組討論的環(huán)節(jié)，這樣既能活躍氣氛，又能鍛煉學(xué)生的合作能力。
寫總結(jié)的時候，語言得樸實點。不用太華麗的辭藻，把自己真實的想法寫出來就行。要是覺得自己寫得不夠好，可以找個同事幫忙看看，聽聽他們的意見。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，腦子轉(zhuǎn)得快，筆跟不上，就會漏掉一些重要細節(jié)。這就需要回頭再仔細檢查一下，把遺漏的部分補上去。
總結(jié)寫完后，最好放幾天再拿出來看一遍。這樣能發(fā)現(xiàn)一些當時沒注意到的問題。比如有次寫總結(jié)，寫到一半突然想起有件事忘了寫，結(jié)果后面補的時候就顯得有點突兀。所以，寫總結(jié)的時候，順序不一定要完全按時間線來，關(guān)鍵是要把內(nèi)容組織得條理清晰。
寫總結(jié)這事看似簡單，其實挺考驗人的。既要總結(jié)經(jīng)驗，又要找出不足，還得提出改進措施。希望這篇小文章能給大家一點啟發(fā)，讓大家寫出一份讓自己滿意的總結(jié)來。
