2025學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1300字
____學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
回顧一年來(lái)的工作，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)的班主任及語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我有收獲，有提升，有不足，有反思?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下。
這一學(xué)期，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施。在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)，不推諉，不遲到、不早退，嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰、不變相體罰，努力創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，自己先做到，要求學(xué)生做好的，自己先做好，身先士卒，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
作為新教師，我時(shí)刻把充實(shí)、提高自己的能力水平放在首位，一方面可以正確的引導(dǎo)學(xué)生，另一方面也可以在家長(zhǎng)中樹(shù)立權(quán)威。在工作中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)格式工整、規(guī)范，并使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的暫差生，悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高暫差生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
本學(xué)期積極參加學(xué)校、教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。創(chuàng)建微信班級(jí)溝通平臺(tái)，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任與支持。努力創(chuàng)造風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和比學(xué)趕幫超的班級(jí)氛圍，對(duì)衛(wèi)生、路隊(duì)、自習(xí)和課上的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，讓本班的紀(jì)律有了很大的進(jìn)步。
同時(shí)，多次參加市縣教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)博客，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得，不斷探索教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力挖掘教材資源，努力把握教材的基本思路、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，多渠道了解學(xué)生的掌握情況，備課的同時(shí)，備學(xué)生、備教法學(xué)法，努力把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力求精講多練，充分把握課堂40分鐘，讓學(xué)生理解吸收，靈活運(yùn)用。同時(shí)，不斷調(diào)整教學(xué)策論，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)方法、學(xué)教法。本學(xué)期兩篇論文獲得了市縣獎(jiǎng)勵(lì)，做縣級(jí)公開(kāi)課一節(jié)，學(xué)期末班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比和考試中均取得較好成績(jī)。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索，大膽實(shí)踐，不斷研究先進(jìn)適合我班實(shí)際的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，教育無(wú)止境，在未來(lái)的每個(gè)學(xué)期里，我都將更加嚴(yán)格地要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步！
____學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)47人覺(jué)得有用
____學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
進(jìn)入新學(xué)期后，很多人會(huì)遇到寫(xiě)總結(jié)的問(wèn)題，尤其是像我們這樣的學(xué)生，平時(shí)忙于上課、考試還有各種活動(dòng)，到頭來(lái)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候總是感覺(jué)無(wú)從下手。其實(shí)總結(jié)也不是那么難寫(xiě)，只要掌握方法，就能寫(xiě)出條理清晰、內(nèi)容充實(shí)的東西。
先說(shuō)一下準(zhǔn)備工作，寫(xiě)總結(jié)前得把這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況好好回顧一下，比如有哪些課程，成績(jī)?cè)趺礃樱瑓⒓舆^(guò)哪些比賽或者項(xiàng)目，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何等等。把這些事情都列出來(lái)，心里就有底了。記得有個(gè)同學(xué)，他在寫(xiě)總結(jié)時(shí)就忘了統(tǒng)計(jì)自己的成績(jī)，結(jié)果寫(xiě)到最后才發(fā)現(xiàn)漏掉了這個(gè)重要的部分，后來(lái)又得重新補(bǔ)，挺麻煩的。
接著就是整理思路，確定重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)的重點(diǎn)應(yīng)該放在自己的收獲和不足上。收獲可以是學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，也可以是提升的能力，而不足則可能是需要改進(jìn)的地方。我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，他寫(xiě)總結(jié)時(shí)只顧著羅列自己的成績(jī)，覺(jué)得這樣看起來(lái)很厲害，結(jié)果忽略了分析自己存在的問(wèn)題，老師看了之后就說(shuō)他缺少深度。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡転榱孙@得內(nèi)容豐富，就把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去，這就顯得冗余了。比如，有人會(huì)在總結(jié)里提到自己每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺(jué)，這些信息其實(shí)沒(méi)什么意義，反而會(huì)讓讀者覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些具體的例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。如果只是泛泛而談，別人很難相信你是真的有所體會(huì)。像我有一次寫(xiě)總結(jié)，想表達(dá)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面的進(jìn)步，就舉了一個(gè)小組作業(yè)的例子，具體描述了自己是如何克服困難完成任務(wù)的，這樣寫(xiě)起來(lái)就生動(dòng)多了。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是格式要整齊。雖然不是特別重要，但整潔的排版會(huì)讓閱讀體驗(yàn)更好。比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要用對(duì)，段落之間留空，這些都是基本的要求。曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)，他的總結(jié)里標(biāo)點(diǎn)亂用，逗號(hào)和句號(hào)經(jīng)常混在一起，雖然不影響大意，但看起來(lái)確實(shí)不舒服。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后別急著交上去，多檢查幾遍是很有必要的。檢查的時(shí)候不僅要看有沒(méi)有錯(cuò)別字，還要看看內(nèi)容是否完整，邏輯是否通順。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草檢查一遍就提交了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)漏掉了關(guān)鍵的信息，這時(shí)候就有點(diǎn)尷尬了。
幼兒園2025學(xué)年度第一學(xué)期后勤個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 800字
本學(xué)期后勤工作圍繞幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃，本著“強(qiáng)化管理，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量”的理念，加強(qiáng)管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，提升后勤隊(duì)伍人員的素質(zhì)與工作積極性，高效率地配合幼兒園各部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在全體后勤人員的共同努力下，后勤條線的各項(xiàng)工作得以有條不紊地開(kāi)展，取得了一定成效。
一、目標(biāo)達(dá)成情況
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人員素質(zhì)
圍繞幼兒園的辦園理念，結(jié)合工會(huì)“健康365”主題活動(dòng)，根據(jù)后勤人員的年齡特點(diǎn)、文化層次、崗位需求等，開(kāi)展各種形式的主題活動(dòng)，提升后勤人員的思想素養(yǎng)，進(jìn)一步完善后勤隊(duì)伍建設(shè)。
1、師德講堂引領(lǐng)智慧工作。
2、文化活動(dòng)展示自我風(fēng)采。
3、溫馨交流凝聚組員人心。
(二)加大考核力度，提高服務(wù)質(zhì)量
1、星級(jí)保育員起引領(lǐng)作用。
2、完善月考核起激勵(lì)作用。
(三)注重調(diào)研指導(dǎo)，規(guī)范操作細(xì)節(jié)
1、保教調(diào)研力度大。
2、側(cè)重調(diào)研同發(fā)展。
3、園級(jí)牽手促成長(zhǎng)。
(四)加強(qiáng)校園安全管理，建設(shè)平安校園
1、完善安全檢查機(jī)制。
2、落實(shí)安全常態(tài)培訓(xùn)。
(五) 合理規(guī)劃布局，創(chuàng)設(shè)校園優(yōu)美環(huán)境為一級(jí)園復(fù)驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)戶外野趣運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。
2、構(gòu)建教工溫馨工作環(huán)境。
(六)其他工作
1、遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。
2、積極服務(wù)條線，確?；顒?dòng)開(kāi)展。
二、收獲的成效
工作扎實(shí)有成效。在一級(jí)園復(fù)驗(yàn)評(píng)審過(guò)程中，后勤工作得到了市級(jí)專家的肯定：保健工作扎實(shí)，兩部發(fā)展均衡。兩大員的規(guī)范操作、保教配班方面得到了專家的好評(píng)。同時(shí)，后勤人員在一級(jí)園復(fù)驗(yàn)評(píng)審中表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)向上的向日葵精神，體現(xiàn)出較強(qiáng)的大局意識(shí)，體現(xiàn)新幼人“做最好的自己”的辦園理念。
三、問(wèn)題與思考
1、食堂人員的規(guī)范操作有待提高。
2、新手后勤人員的知識(shí)點(diǎn)掌握還不夠熟練。
四、下學(xué)期工作思路
1、進(jìn)一步關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化崗位操作的規(guī)范性。
2、繼續(xù)開(kāi)展溝通交流活動(dòng)，凝聚人心。
3、個(gè)性化調(diào)研促均衡發(fā)展。
____年xx月
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)181人覺(jué)得有用
幼兒園____學(xué)年度第一學(xué)期后勤個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚。先從日常管理說(shuō)起，像食堂這塊，每天都要檢查食材的新鮮程度，確保孩子們吃得安全。還有環(huán)境衛(wèi)生，教室里的桌椅、玩具，都得定期消毒，這很重要。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能有些細(xì)節(jié)會(huì)忽略，比如某個(gè)角落沒(méi)擦干凈之類的。
接著說(shuō)說(shuō)物資管理，辦公用品、教學(xué)材料，這些都是必需品。每個(gè)月初統(tǒng)計(jì)需求量，采購(gòu)時(shí)要注意性價(jià)比，別買(mǎi)貴了。遇到特殊情況，比如突然需要額外的教具，就得及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。有幾次因?yàn)闇贤ú粫?，?dǎo)致某些物品遲遲不到貨，影響了后續(xù)工作安排。
還有就是跟其他部門(mén)的合作，后勤工作離不開(kāi)大家配合。比如開(kāi)學(xué)前搬桌子、布置場(chǎng)地，這就需要提前跟老師商量好時(shí)間。有時(shí)因?yàn)樾畔鬟f不到位，會(huì)出現(xiàn)人手不足的情況，只能加班加點(diǎn)趕工。這種事情發(fā)生過(guò)幾次，每次事后都會(huì)總結(jié)一下，下次改進(jìn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于員工培訓(xùn)也不能落下。后勤隊(duì)伍里有幾個(gè)新來(lái)的同事，他們對(duì)流程不太熟悉，所以得安排一些基礎(chǔ)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括操作規(guī)范、應(yīng)急處理等等。剛開(kāi)始的時(shí)候，有部分同事覺(jué)得麻煩，后來(lái)慢慢理解了重要性，態(tài)度就積極多了。
安全檢查也是重點(diǎn)之一，每周都要巡查一遍園區(qū)的安全隱患。像消防通道是否暢通，電器設(shè)備有沒(méi)有老化現(xiàn)象，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。有一次檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)一處電線松動(dòng)，立刻找專業(yè)人員修理，避免了潛在的風(fēng)險(xiǎn)。類似這樣的事情還有很多，每次處理完心里都踏實(shí)不少。
最后想說(shuō)的是記錄工作日志的習(xí)慣。每天把當(dāng)天完成的任務(wù)記下來(lái)，方便月底匯總。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)漏掉一些小環(huán)節(jié)，回頭一看才發(fā)現(xiàn)缺了點(diǎn)什么。不過(guò)這也提醒自己以后要更加細(xì)致，不能馬虎大意。
團(tuán)委學(xué)生干部2025學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1350字
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過(guò)去，進(jìn)入大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過(guò)去的一幕慕，在不知不覺(jué)中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)。
自從進(jìn)入-------這個(gè)神奇而美麗的地方后，我學(xué)到了很多的東西，特別是有幸加入我系團(tuán)委這個(gè)精巧而嚴(yán)密的組織中，更使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，令我受益匪淺。一學(xué)期的團(tuán)委學(xué)生干部的工作馬上就要結(jié)束了，回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，感觸頗深。綜合自己的經(jīng)歷，總結(jié)如下：
一、 學(xué)習(xí)方面
（1）.思想政治學(xué)習(xí)方面。
該學(xué)期我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并始終保持與____高度一致，積極參加學(xué)院、系里及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報(bào)。
（2）. 知識(shí)學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期我主要學(xué)習(xí)的課程有大學(xué)英語(yǔ)、微積分、會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代歷史綱要以及大學(xué)體育共七科。該學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，除因病請(qǐng)假一次，確保了每科每節(jié)課不缺席。另外，我深知大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)好課堂知識(shí)，做好筆記。扎實(shí)基礎(chǔ)，努力提升自身能力。在期末考即將來(lái)臨的時(shí)候，更是讓自己未有絲毫的放松，積極備考，準(zhǔn)備在考試中檢驗(yàn)自己的能力。
二、 工作方面
( 1） 參加了系團(tuán)委的歷次全體大會(huì)。從中真正地感受到了我們系團(tuán)委“組織性強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明”的特點(diǎn)。在后來(lái)的工作中也深深地體會(huì)到了，正是這個(gè)特點(diǎn)保障了我們各項(xiàng)工作能夠及時(shí)、到位地完成。
（2） 參與了系團(tuán)委組織的“模擬公務(wù)員面試大賽”的工作。我的工作主要是現(xiàn)場(chǎng)記錄。在工作中感受到了公務(wù)考試競(jìng)爭(zhēng)的激烈，激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的工作。
（3） 參與了院團(tuán)委組織的“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的工作。這次工作主要由我們辦公室負(fù)責(zé)，主要對(duì)這次比賽進(jìn)行宣傳并對(duì)上交的作品進(jìn)行篩選，評(píng)選出優(yōu)秀的作品上交至院團(tuán)委進(jìn)行下一輪比賽。在工作中充分地感受到了“團(tuán)結(jié)”的力量，激勵(lì)著我懷著飽滿的熱情“更好、更認(rèn)真”地完成了每一項(xiàng)工作。
（4） 參加了團(tuán)課的組織活動(dòng)。在監(jiān)督團(tuán)課的過(guò)程中讓我的政治覺(jué)悟有了很大的提高，并感受到了各班與眾不同的魅力。
（5） 負(fù)責(zé)下發(fā)部門(mén)通知。進(jìn)入團(tuán)委辦公室以來(lái)，我開(kāi)始擔(dān)任辦公室干事，主要任務(wù)就是及時(shí)地下發(fā)部門(mén)各種通知，傳達(dá)及時(shí)，很好地完成了副部交給我的任務(wù)，沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。
三、 個(gè)人榮譽(yù)和活動(dòng)情況
（1） 參加“經(jīng)濟(jì)學(xué)系成長(zhǎng)杯辯論賽”，進(jìn)入決賽。
（2） 參加社團(tuán)聯(lián)合會(huì)九龍江文學(xué)社舉辦的第三屆“春江韻”作文賽，獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”
（3） 參加校青年志愿者組織的“愛(ài).揚(yáng)帆起航”作文賽。
（4） 參加系書(shū)法大賽。
四、 自身存在不足
政治思想覺(jué)悟還有待提高。對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍然需要進(jìn)一步適應(yīng)，方法也還需改進(jìn)。在工作中需要更加認(rèn)真。
五、 下學(xué)期計(jì)劃
（1） 在學(xué)習(xí)方面，更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟。我要學(xué)好我的基礎(chǔ)課，為以后的專業(yè)課做準(zhǔn)備。
（2） 在生活方面，平時(shí)多看書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充實(shí)自己的內(nèi)心世界。多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。
（3） 在社團(tuán)工作方面，以更加飽滿的熱情投入其中。認(rèn)真做好自己的分內(nèi)工作，協(xié)助團(tuán)委其他部門(mén)做好其工作。
總結(jié)人：xx
XX年12月26日
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)218人覺(jué)得有用
團(tuán)委學(xué)生干部在____學(xué)年度第一學(xué)期的工作算是告一段落了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，有不少東西值得好好梳理一番。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把工作的大體脈絡(luò)搞清楚，這包括參與了哪些活動(dòng)、負(fù)責(zé)了什么任務(wù)、遇到了什么問(wèn)題，這些問(wèn)題又是如何解決的。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中可能有些地方會(huì)顯得有點(diǎn)亂，比如說(shuō)有些事情記不太清順序，這時(shí)候可以試著按照時(shí)間線來(lái)整理一下。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)或者例子，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如，某次活動(dòng)中組織了多少人，取得了怎樣的成果，這些都是可以直接寫(xiě)進(jìn)去的。不過(guò)有時(shí)候人在回憶的時(shí)候，可能會(huì)把一些細(xì)節(jié)給忽略了，這就需要多翻看當(dāng)時(shí)的記錄，像是會(huì)議紀(jì)要、活動(dòng)照片之類的，都能幫上忙。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不僅要寫(xiě)成績(jī)，還要寫(xiě)不足之處。成績(jī)可以用來(lái)證明自己的能力，而不足之處則反映了接下來(lái)需要改進(jìn)的地方。這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是不要光顧著說(shuō)成績(jī)而忽略了問(wèn)題，這樣看起來(lái)就有點(diǎn)表面功夫的意思了。比如在一次活動(dòng)中，雖然總體效果不錯(cuò)，但如果前期準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致中間環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小狀況，這就是值得提出來(lái)反思的。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言上要盡量簡(jiǎn)練，避免啰嗦。有些人一寫(xiě)起來(lái)就容易跑題，東拉西扯一大通，結(jié)果重點(diǎn)反而不突出了。所以寫(xiě)的時(shí)候要時(shí)刻提醒自己，每一句話都要圍繞總結(jié)的目的展開(kāi)。還有，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一個(gè)情況，就是不知道該怎么開(kāi)頭，其實(shí)可以從最近的一件事說(shuō)起，然后慢慢引申到整個(gè)學(xué)期的工作上去。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要保持實(shí)事求是的態(tài)度，既不能夸大其詞，也不能妄自菲薄。如果覺(jué)得自己在某個(gè)方面做得不夠好，也不要藏著掖著，坦誠(chéng)地寫(xiě)出來(lái)，這樣不僅能體現(xiàn)個(gè)人的誠(chéng)實(shí)，也能為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)年度學(xué)期個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1850字
____—____學(xué)年度學(xué)期個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好電子教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班，一年5班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而一年6班班雖然沒(méi)有做他們的班主任，但在6班班主任的幫助下大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
總之，在工作中我還有很多不足，學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實(shí)，在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，真正發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)121人覺(jué)得有用
學(xué)年度學(xué)期個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
一到學(xué)期末，寫(xiě)總結(jié)就成了繞不開(kāi)的任務(wù)。對(duì)于數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，這不僅是對(duì)過(guò)去工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的一種鋪墊。怎么才能寫(xiě)出一份既專業(yè)又實(shí)用的教學(xué)工作總結(jié)？這里就結(jié)合一些經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)想法。
首先是回顧工作內(nèi)容。這部分內(nèi)容得具體，但也不宜太啰嗦。比如說(shuō)課堂上的教學(xué)情況，要提到重點(diǎn)章節(jié)的講解方式，還有學(xué)生掌握程度如何。記得在描述過(guò)程中穿插一些具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。像有一次講到幾何證明題時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在輔助線的添加上總是摸不著頭腦，后來(lái)調(diào)整了教學(xué)方法，從基礎(chǔ)圖形開(kāi)始引導(dǎo)他們理解，效果就明顯好了不少。這種實(shí)例能讓總結(jié)看起來(lái)更生動(dòng)，也能體現(xiàn)自己的思考深度。
其次是分析存在的問(wèn)題。這個(gè)部分很重要，不能回避。像是作業(yè)批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，或者是考試成績(jī)反映出的薄弱環(huán)節(jié)。我曾經(jīng)在一次單元測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性普遍不高，這可能跟平時(shí)練習(xí)量不足有關(guān)。于是后來(lái)調(diào)整了教學(xué)策略，在課后布置了一些針對(duì)性的計(jì)算題。當(dāng)然，問(wèn)題的提出不能只是簡(jiǎn)單羅列現(xiàn)象，還得結(jié)合實(shí)際情況分析原因，這樣才能找到改進(jìn)的方向。
接著談?wù)劷虒W(xué)方法的改進(jìn)。每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格都不一樣，適合別人的方法不一定適合自己。所以總結(jié)里這部分得結(jié)合自身特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。比如我發(fā)現(xiàn)自己在課堂互動(dòng)上做得還不夠，有時(shí)候講完知識(shí)點(diǎn)就直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，忽略了學(xué)生的反饋。后來(lái)我嘗試在每個(gè)重要概念講解后都留幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生討論，效果還不錯(cuò)。另外，利用多媒體輔助教學(xué)也是個(gè)不錯(cuò)的方向，特別是對(duì)于一些抽象的概念，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示能幫助學(xué)生更好地理解。
再就是關(guān)于學(xué)生的成長(zhǎng)變化。這部分可以從幾個(gè)方面入手，一個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)的整體提升情況，另一個(gè)是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。比如這次期末考試，班級(jí)整體成績(jī)比期中有所提高，尤其是幾個(gè)原本基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)步非常明顯。我覺(jué)得這跟我平時(shí)多關(guān)注他們、及時(shí)給予鼓勵(lì)有很大關(guān)系。當(dāng)然，學(xué)生的變化不僅僅是分?jǐn)?shù)上的體現(xiàn)，還包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式的改善。像有幾個(gè)學(xué)生以前做題特別急躁，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了先理清思路再下筆，這種進(jìn)步值得肯定。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以提一下自身的不足之處。每個(gè)人都有提升的空間，關(guān)鍵是要正視自己的短板。就我個(gè)人而言，有時(shí)候備課時(shí)間有點(diǎn)緊張，導(dǎo)致課堂節(jié)奏把控得不夠好。今后打算提前規(guī)劃好每一節(jié)課的內(nèi)容，爭(zhēng)取把準(zhǔn)備工作做得更充分些。同時(shí)，也要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，畢竟數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科更新?lián)Q代很快，只有不斷充實(shí)自己，才能跟上時(shí)代的步伐。
07-08學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1650字
____ --____學(xué)年度第二學(xué)期體育教學(xué)個(gè)人總結(jié)
蘇新興
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)**，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
3、不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，特別是對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入了深入的學(xué)習(xí)并參加了新課標(biāo)的培訓(xùn)，使自己的理論水平有了很大的提高，對(duì)自己的體育教學(xué)打下了深厚的基礎(chǔ)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，并構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域；融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)。并且充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿足自我發(fā)展的需要。新課程改變了傳統(tǒng)的按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)的框架，根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點(diǎn)以及國(guó)際課程發(fā)展的趨勢(shì)，拓寬了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。為了更好地上好體育課我們對(duì)初一年級(jí)的體育課教學(xué)進(jìn)行了如下嘗試：
二、激發(fā)學(xué)生的興趣：以問(wèn)題帶動(dòng)興趣，以興趣解決問(wèn)題。“興趣是最好的老師”是一種方法、一種手段。針對(duì)不同的教材要采取不同的方式，也就是如何讓學(xué)生積極主動(dòng)心情愉快地接受教育這一種手段，而不是強(qiáng)制性的、命令的方式，使學(xué)生必須去服從的形式。在教學(xué)中多采用游戲的形式來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用5-6分鐘的時(shí)間，以游戲、比賽等活動(dòng)為手段進(jìn)一步來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。使學(xué)生在體育課中常置于'高期望――高表現(xiàn)――高期望'的良性循環(huán)中，使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得以激發(fā)。特別是在游戲這一環(huán)節(jié)上，我們讓學(xué)生做自己喜歡的游戲項(xiàng)目，并且每個(gè)小組寫(xiě)出游戲的規(guī)則與方法，由學(xué)生自由討論，發(fā)揮想象，各抒己見(jiàn)，提出合理建議。讓學(xué)生的全身都得到充分的舒展， 在實(shí)際教學(xué)中，我們從改變課堂結(jié)構(gòu)入手，以形式多樣的游戲，情節(jié)豐富的故事激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中潛移默化的接受掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生將學(xué)會(huì)多種基本運(yùn)動(dòng)技能，在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛(ài)好，形成一定的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。作為教師也積極參與到學(xué)生中去，和學(xué)生一起玩耍并給予糾正指導(dǎo)動(dòng)作。學(xué)生們?cè)谔摶们榫车幕顒?dòng)中，不僅心情愉快，而且身體各部分都得到健康的發(fā)展。
四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣：學(xué)生通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與掌握達(dá)到一定要求后，就轉(zhuǎn)入讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，用3-4分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自由組合小群體互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相糾錯(cuò)，互相總結(jié)，感受參與運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的成功與失敗、快樂(lè)與艱辛、競(jìng)爭(zhēng)與合作、情緒的宣泄與情感的升華等豐富的內(nèi)容。失敗是成功之母，成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑?！俺晒Ω小钡脑鰪?qiáng)會(huì)對(duì)其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。在教學(xué)過(guò)程中我總是不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，用欣賞的、肯定的目光對(duì)待學(xué)生。使學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展。
六、自我評(píng)價(jià)：用1-2分鐘的時(shí)間來(lái)評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所取得的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)一方面可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)還能加深學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的更多把握，有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我期待，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，曾加學(xué)生之間交往的機(jī)會(huì)。初步形成良好的體育與健康觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
其他工作：
1、作為教研組長(zhǎng)，認(rèn)真貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡議，結(jié)合新理念下的體育思想，對(duì)我校運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了改革，召開(kāi)了一次生動(dòng)活潑的積極向上的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了很好的效果。
2、積極準(zhǔn)備了學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的的準(zhǔn)備工作。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
____.6
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)189人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，真要寫(xiě)好其實(shí)不容易。特別是那種既得體又有分寸的總結(jié)，更講究技巧。就拿07-08學(xué)年度第二學(xué)期來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間段的總結(jié)要是想寫(xiě)得像模像樣，得先把這段時(shí)間的經(jīng)歷好好梳理一遍。平時(shí)上課聽(tīng)講的情況，參與活動(dòng)的表現(xiàn)，還有跟同學(xué)相處的點(diǎn)滴，這些都是可以寫(xiě)進(jìn)去的內(nèi)容。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
可以簡(jiǎn)單回顧一下整個(gè)學(xué)期的基本情況，比如學(xué)了哪些課程，參加了什么比賽，這些都能體現(xiàn)出你的努力。記得把重要的事情挑出來(lái)重點(diǎn)描述，像是期末考試的成績(jī)，參加比賽獲得的名次之類的，都是亮點(diǎn)。不過(guò)，別光顧著說(shuō)自己有多厲害，也要提一下遇到的問(wèn)題和不足之處。比如，某門(mén)課一開(kāi)始覺(jué)得特別難，后來(lái)是怎么克服的，這樣的例子會(huì)讓總結(jié)顯得真實(shí)。
說(shuō)到克服困難的過(guò)程，這里頭學(xué)問(wèn)可大了。像我當(dāng)時(shí)為了提高英語(yǔ)成績(jī)，每天早上六點(diǎn)起床背單詞，晚上還要做題到十一點(diǎn)，雖然累得夠嗆，但看到成績(jī)慢慢提升，心里特別滿足。類似的細(xì)節(jié)不妨也寫(xiě)進(jìn)去，這樣不僅能讓總結(jié)生動(dòng)，還能給別人一些啟發(fā)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也不能光顧著自己一個(gè)人的事。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷也很重要，尤其是那些和小伙伴們一起完成的任務(wù)。比如我們班組織了一次公益活動(dòng)，大家分工明確，有人負(fù)責(zé)宣傳，有人負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地，我負(fù)責(zé)后勤保障。最后活動(dòng)圓滿結(jié)束，大家都很開(kāi)心。這樣的事情寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，能體現(xiàn)你的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
還有一個(gè)小竅門(mén)，就是多用具體數(shù)字來(lái)支撐你的總結(jié)。比如這學(xué)期一共參加了三次比賽，獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；總共上了多少節(jié)課，其中有幾節(jié)是自己主動(dòng)去旁聽(tīng)的。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能用比較正式的語(yǔ)言。畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的東西，太隨意了不太合適。不過(guò)，也不要太過(guò)拘謹(jǐn)，保持一種自然的語(yǔ)氣就好。如果實(shí)在不知道該怎么表達(dá)，可以參考以前寫(xiě)過(guò)的總結(jié)，看看人家是怎么寫(xiě)的，從中吸取些靈感也是不錯(cuò)的辦法。
在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在努力中前行———學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1800字
在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在努力中前行
——XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任XX級(jí)5、6班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這是我來(lái)到文昌中學(xué)后第二個(gè)學(xué)期?；仡櫦磳⑦^(guò)去的這一學(xué)期，我感受頗深。這一學(xué)期是我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期，這一學(xué)期，是我在努力中前行的一學(xué)期。
以人為本，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)
語(yǔ)文教學(xué)的最大特點(diǎn)我認(rèn)為就是用文本去感染學(xué)生，讓學(xué)生不僅感受文本那優(yōu)美的語(yǔ)言、精妙的寫(xiě)法，更在于文本對(duì)學(xué)生情感的引領(lǐng)。本學(xué)期，我突出情感目標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生從文本情感入手，將自己內(nèi)心情感融入到文本，在感情的引領(lǐng)下分析文本、賞析語(yǔ)言，既感染了學(xué)生的情感，陶冶了學(xué)生情操，更對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、審美觀起了重要的引導(dǎo)作用。
人教版教材的一個(gè)最大特點(diǎn)就是各個(gè)單元的情感目標(biāo)一致，在進(jìn)行單元教學(xué)的時(shí)候，我重點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合自身的情感體驗(yàn)去感悟文本所體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)情懷、人生真諦、科學(xué)探索、熱愛(ài)自然等精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中不至于因單純地學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)而枯燥，更重要的是將自己的情感與文本教學(xué)相結(jié)合，真正去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提升個(gè)人的品味與素養(yǎng)。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)，突出預(yù)習(xí)的重要地位
課前預(yù)習(xí)是“三四五”課堂、三段中的重要一環(huán)，起著非常重要的作用，因此我在教學(xué)中，特別注重學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。
在當(dāng)前自主互助合作交流的學(xué)習(xí)模式下，課前預(yù)習(xí)顯得愈加的重要。有效的課前預(yù)習(xí)使課堂學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性和目的性，而學(xué)案的有效使用就為預(yù)習(xí)提供了有效載體，學(xué)生根據(jù)老師精心設(shè)計(jì)的學(xué)案，按照步驟、有層次地對(duì)文本中的知識(shí)點(diǎn)逐一熟悉、理解、掌握，這就為上課聽(tīng)講奠定了良好基礎(chǔ)。一些基礎(chǔ)知識(shí)如字詞及課文內(nèi)容等學(xué)生是完全可以在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中有效解決的，所以在課上我們就可以把重點(diǎn)放在重難點(diǎn)問(wèn)題的解答上，極大地提高學(xué)習(xí)效率。
但通過(guò)對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的檢查來(lái)看，部分同學(xué)的預(yù)習(xí)存在著預(yù)習(xí)效率不高的問(wèn)題，其最關(guān)鍵的問(wèn)題在于學(xué)生對(duì)一些教學(xué)參考書(shū)的依賴，往往參考書(shū)的答案代替了學(xué)生的大腦，學(xué)生不愿去看文本，更不愿意去動(dòng)腦思考問(wèn)題，具有一定的局限性。
學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該采取多樣式教學(xué)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的結(jié)合才能提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此在課堂教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在進(jìn)行一些優(yōu)美片段的解讀的時(shí)候，我往往先讓學(xué)生讀出感情，通過(guò)領(lǐng)讀、齊讀的形式讓學(xué)生深入文本體驗(yàn)情感；在進(jìn)行一些優(yōu)美課文的講解之前，我會(huì)搜尋一些標(biāo)準(zhǔn)的朗讀音，讓學(xué)生通過(guò)傾聽(tīng)體會(huì)文本的感情基調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)讀和朗讀能力；在課堂上一些有關(guān)人生體驗(yàn)的開(kāi)放性問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際和說(shuō)話能力；寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵，除了作文、周記要進(jìn)行寫(xiě)作之外，我還注重在課堂上設(shè)計(jì)片段寫(xiě)作來(lái)鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。此外，語(yǔ)文教學(xué)上，我還引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過(guò)程中注重批注的重要作用。
當(dāng)然，由于對(duì)教材重點(diǎn)理解有所偏差，部分文本的解讀并沒(méi)有很好的貫徹聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的結(jié)合，值得我去反思和深省。
閱讀教學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵
當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一個(gè)突出弱點(diǎn)就是知識(shí)面過(guò)窄，閱讀量太少，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的課堂表達(dá)和寫(xiě)作能力。因此我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，除了班級(jí)圖書(shū)角的利用和周末的圖書(shū)室閱讀外，我每周拿出一節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，摘抄一些精美語(yǔ)段，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有時(shí)在課堂上交流閱讀感受。通過(guò)閱讀，學(xué)生的閱讀面逐漸擴(kuò)大，課堂上的口語(yǔ)交際也有了很大改善，寫(xiě)作水平也在逐漸提升。
多媒體教學(xué)，讓課堂更靈動(dòng)
多媒體教學(xué)的一個(gè)最大特色，就是讓課堂更生動(dòng)、更形象、更靈動(dòng)。每節(jié)課我基本都會(huì)充分利用多媒體的視覺(jué)效果，這種直觀形象的效果有利于讓學(xué)生吸收更豐富的知識(shí)。同時(shí)多媒體教學(xué)設(shè)施的使用，圖片、音頻、視頻效果的插入，也讓課堂充滿了靈動(dòng)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性、回答問(wèn)題積極性也有了明顯提升。
學(xué)思結(jié)合，上下而求索
在自己的努力下，這學(xué)期自己的教學(xué)有了一定的提升，但也存在諸多不足之處，例如讀書(shū)太少，尤其是一些教學(xué)理論性方面的書(shū)籍讀的太少；備教不一致，有時(shí)候備課的時(shí)候是一個(gè)思路，但在上課的時(shí)候又想到了另外一個(gè)思路，影響了整堂課的連貫性；課堂上的教學(xué)藝術(shù)有所欠缺，個(gè)人素養(yǎng)和能力還有待于提升……
但我想，只要努力，只要用心，只要多學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，只要多反思自己的教育教學(xué)，只要腳踏實(shí)地地進(jìn)行備課探討，我會(huì)不斷進(jìn)步、不斷提升的。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)169人覺(jué)得有用
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期，作為中學(xué)語(yǔ)文教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲頗豐。在這份總結(jié)中，我想結(jié)合自身實(shí)踐，分享一些關(guān)于如何撰寫(xiě)高質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)的心得。
一開(kāi)始，我認(rèn)為總結(jié)最重要的是真實(shí)反映自己的教學(xué)情況。這就需要明確目標(biāo)，比如我這學(xué)期的目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀理解能力。為此，我在課堂上增加了經(jīng)典文學(xué)作品的賞析環(huán)節(jié)，每周選取一篇散文或詩(shī)歌進(jìn)行深入講解。起初，學(xué)生們的興趣并不高，甚至有些同學(xué)覺(jué)得枯燥，但我沒(méi)有放棄，而是調(diào)整了教學(xué)方式，比如通過(guò)小組討論的形式激發(fā)他們的參與熱情?，F(xiàn)在看來(lái)，這種方式確實(shí)有效果，期末考試中，學(xué)生們的成績(jī)普遍有所提升。
除了成績(jī)上的變化，我還特別關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。記得有一次講授《背影》這篇課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的學(xué)生主動(dòng)舉手提問(wèn)，這讓我感到欣慰。為了記錄這些點(diǎn)滴進(jìn)步，我養(yǎng)成了及時(shí)記錄的習(xí)慣，無(wú)論是課堂上的突發(fā)狀況，還是學(xué)生們的精彩回答，都一一記下。這樣做的好處在于，當(dāng)寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我能清晰地梳理出整個(gè)學(xué)期的發(fā)展脈絡(luò)，而不是憑空捏造。
然而，撰寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，也遇到過(guò)一些困惑。例如，有時(shí)會(huì)糾結(jié)于如何平衡描述細(xì)節(jié)與概括整體。有一次，我花了很長(zhǎng)時(shí)間去羅列具體的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)內(nèi)容顯得冗長(zhǎng)乏味。后來(lái)，我意識(shí)到總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免面面俱到。于是，我開(kāi)始篩選那些最具代表性的案例，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這樣做不僅節(jié)省了篇幅，也讓讀者更容易抓住關(guān)鍵點(diǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得總結(jié)的語(yǔ)言風(fēng)格也很重要。作為一名語(yǔ)文老師，我傾向于用生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程。但同時(shí)，我也提醒自己保持專業(yè)性，畢竟這是正式的工作總結(jié)，不是隨筆雜談。所以，我會(huì)刻意避免口語(yǔ)化表達(dá)，而是選擇更加書(shū)面化的措辭。不過(guò)有時(shí)候，我會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“情景”寫(xiě)成“情形”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)推敲后還是覺(jué)得原詞更為貼切。
