關(guān)于個(gè)人工作年終總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】9900字
在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的支持和幫助下，較好地履行了工作職責(zé)，基本上完成了工作任務(wù)。
辦公室工作事物多，頭緒雜。初到辦公室，毫無(wú)頭緒，不知如何開(kāi)頭，于是謙虛地向周?chē)碚撍礁摺I(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己，本著“先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)的原則”，主動(dòng)向同事請(qǐng)教，半年來(lái)非常感謝同事們對(duì)我的幫助。
在這里做過(guò)的工作不想多提，因?yàn)槎己芰闵?，做每件事之前我都告送自己要用心，宣傳欄的設(shè)計(jì)自己較滿意，但感覺(jué)對(duì)稿件的拿捏上總覺(jué)得不夠深度和廣度，總拿著這樣的稿子到領(lǐng)導(dǎo)那里修改自己都覺(jué)得不好意思，所以今天想過(guò)多的做一下自我檢討，這半年中總結(jié)出自己一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是“惰性”較強(qiáng)。有些工作不能做到今日事今日畢;對(duì)待事件的靈敏度不夠高，造成宣傳不及時(shí)、不到位，直接影響稿件的質(zhì)量;有時(shí)做事會(huì)出現(xiàn)虎頭蛇尾，有計(jì)劃，但往往落實(shí)效果不理想;對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不能一針見(jiàn)血的找出問(wèn)題癥結(jié)所在，缺乏理論知識(shí)學(xué)習(xí)。
在今后的工作當(dāng)中，一是要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，多看一些對(duì)工作有幫助的相關(guān)書(shū)籍，提高工作能力，做好本職工作。在原每月向市公司必投稿件的基礎(chǔ)上，提高稿件質(zhì)量，提高對(duì)事件反映的靈敏度，多投稿，更要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，開(kāi)闊視野，拓寬思路。二是要勤奮干事，積極進(jìn)取。認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤。一如繼往的踏實(shí)工作，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵(lì)，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)辦公室形象，力爭(zhēng)高效、圓滿、妥善地做好本職工作。三是要堅(jiān)持做到每日記工作日志，并及時(shí)總結(jié)，找出差距與不足，及時(shí)改進(jìn)。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們監(jiān)督、批評(píng)、指正，我一定會(huì)用心、盡力去做，為綜合辦公室各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展做出自己最大的努力。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)126人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作情況梳理清楚。有些事情可能平時(shí)忙忙碌碌沒(méi)太注意，到這時(shí)候就得靜下心來(lái)好好想想。比如說(shuō)項(xiàng)目進(jìn)展，哪些完成了，哪些沒(méi)完成，為什么沒(méi)完成，這些問(wèn)題都要弄明白。如果是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，還得看看大家的合作情況怎么樣，有沒(méi)有什么摩擦，怎么解決的。
接下來(lái)就是要把這些情況整理出來(lái)。有些人喜歡用表格，這樣看起來(lái)一目了然。但我覺(jué)得不一定非要拘泥于此，也可以直接列個(gè)清單，把每個(gè)項(xiàng)目的名稱、開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、遇到的問(wèn)題和解決方案都記下來(lái)。要是有照片或者截圖之類的材料，就更好了，能直觀地展示成果。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到一些具體的數(shù)字。比如說(shuō)銷(xiāo)售額增長(zhǎng)了多少，客戶滿意度提升了幾個(gè)百分點(diǎn)，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，光有數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合實(shí)際情況分析原因。要是銷(xiāo)售額增加了，那是因?yàn)槭袌?chǎng)推廣做得好，還是產(chǎn)品本身質(zhì)量提高了？這中間的因果關(guān)系要搞清楚。
總結(jié)不是單純地羅列事實(shí)，還要有一定的深度?？梢栽囍鴱墓ぷ髦刑釤挸鲆恍┮?guī)律性的東西，比如這次項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素是什么，下次再做類似的事情應(yīng)該注意些什么。這樣不僅能提高自己的總結(jié)能力，還能為以后的工作提供參考。
有時(shí)候，總結(jié)里會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如財(cái)務(wù)方面的“成本控制”，人力資源里的“員工培訓(xùn)計(jì)劃”。這些術(shù)語(yǔ)得用對(duì)地方，不然會(huì)顯得很突兀。另外，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，別繞來(lái)繞去說(shuō)一堆廢話。畢竟總結(jié)是要讓人看懂的，不是為了顯示自己有多厲害。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后，最好找同事或者領(lǐng)導(dǎo)看看。他們可能會(huì)提出一些你沒(méi)考慮到的角度，這樣就能讓總結(jié)更加完善。當(dāng)然，也不能完全依賴別人的意見(jiàn)，還是要堅(jiān)持自己的思路，畢竟總結(jié)是反映個(gè)人工作成果的重要文件。
2025初二班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1900字
這學(xué)期我擔(dān)任初二(5)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察
開(kāi)學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。
其次，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽(tīng)其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
二、兼聽(tīng)則明、偏聽(tīng)則暗
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下，聽(tīng)信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是學(xué)生歡迎的老師?？梢?jiàn)，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁?tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任，并且覺(jué)得我這位班主任很好的情況下來(lái)找我談其孩子，讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn)。(家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué)，家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。
三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)
總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)175人覺(jué)得有用
____初二班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這一年作為初二班主任，工作頭緒繁多，既有日常教學(xué)管理，也有班級(jí)文化建設(shè)，還有家校溝通協(xié)調(diào)。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，班上的紀(jì)律狀況不太理想，有些學(xué)生上課不專心，作業(yè)也經(jīng)常拖欠。我跟幾位科任老師商量后，決定從課堂表現(xiàn)入手，制定了一套獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每周評(píng)選一次課堂之星，連續(xù)獲得三次的同學(xué)可以得到小獎(jiǎng)品。剛開(kāi)始效果不明顯，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是獎(jiǎng)品種類太單一，于是調(diào)整為文具、書(shū)簽、小卡片等多種形式，果然激發(fā)了大家的積極性。
月考結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)較大，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)科目。針對(duì)這種情況，我組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)討論了如何幫助孩子提升弱勢(shì)學(xué)科的問(wèn)題。會(huì)上家長(zhǎng)們都很配合，表示愿意在家監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。為了鞏固這個(gè)成果，我又利用午休時(shí)間給幾個(gè)成績(jī)較弱的學(xué)生補(bǔ)課，主要是講解基礎(chǔ)題型和解題思路。說(shuō)實(shí)話，補(bǔ)課的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，有時(shí)講到一半才發(fā)現(xiàn)自己的板書(shū)寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字，得重新擦掉重寫(xiě)。不過(guò)好在學(xué)生們都比較理解，沒(méi)有因此產(chǎn)生厭煩情緒。
到了學(xué)期中段，班級(jí)活動(dòng)開(kāi)始增多，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類的，都需要提前做好準(zhǔn)備。我們班報(bào)名參加了拔河比賽，訓(xùn)練期間，有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)不愿意參加。我覺(jué)得這事不能硬逼著他們?nèi)?，就找了幾位熱心腸的學(xué)生幫忙勸說(shuō)，還承諾如果表現(xiàn)突出可以在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中加分。最終大家都積極投入了訓(xùn)練，比賽當(dāng)天也發(fā)揮出了正常水平。
臨近期末，復(fù)習(xí)迎考成了重中之重。我整理了一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，包括每天的任務(wù)安排和階段性測(cè)試的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。但執(zhí)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生只顧埋頭做題，忽略了復(fù)習(xí)方法的重要性。為此，我專門(mén)開(kāi)了幾次小講座，教大家如何高效記憶知識(shí)點(diǎn)，比如通過(guò)思維導(dǎo)圖梳理框架，或者用關(guān)鍵詞法強(qiáng)化記憶。效果還不錯(cuò)，很多學(xué)生反映這種方法比死記硬背輕松多了。
回顧這一年的班主任工作，感觸頗深。每個(gè)環(huán)節(jié)都需要耐心和細(xì)致，尤其是面對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的時(shí)候，不能一刀切。有時(shí)候自己也會(huì)遇到困惑，比如處理突發(fā)事件時(shí)措辭不當(dāng)，導(dǎo)致家長(zhǎng)誤解。事后想想，可能是當(dāng)時(shí)太急于解決問(wèn)題，沒(méi)顧得上溝通技巧。另外，有時(shí)候布置任務(wù)后，發(fā)現(xiàn)落實(shí)情況不盡如人意，回頭一想，可能是前期動(dòng)員工作做得不夠到位。
2025年教導(dǎo)主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1350字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
你們好!
伴隨著**小學(xué)穩(wěn)定而又堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐，我們一起走過(guò)了____。這一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)____的工作，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問(wèn)，才覺(jué)得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書(shū)育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來(lái)，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
____2月，我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我，認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過(guò)省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收。
7、協(xié)助開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，并確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
總之，____是忙碌的一年，也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來(lái)對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)161人覺(jué)得有用
____年教導(dǎo)主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
年終考核到了，不少人都在琢磨怎么寫(xiě)總結(jié)，特別是教導(dǎo)主任這類崗位，既要體現(xiàn)專業(yè)性又要展現(xiàn)工作成效。寫(xiě)總結(jié)不能光靠套話，得結(jié)合自身經(jīng)歷和具體工作情況。寫(xiě)之前先梳理下全年的工作脈絡(luò)，哪些事做得好，哪些地方還有提升空間，這很重要。
記得年初的時(shí)候，學(xué)校布置了不少新任務(wù)，像課程改革、學(xué)生行為規(guī)范教育之類，當(dāng)時(shí)覺(jué)得壓力挺大。后來(lái)慢慢理清思路，把主要精力放在課堂管理和學(xué)生活動(dòng)組織上。比如每月都會(huì)組織一次主題班會(huì)，從策劃到執(zhí)行都親力親為，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，過(guò)程中也遇到些小插曲，有幾次班會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不足差點(diǎn)搞砸，后來(lái)吸取教訓(xùn)，提前一周就開(kāi)始籌備，后面就順利多了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控這塊也不能忽視。平時(shí)經(jīng)常去聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給老師，大家一起探討改進(jìn)辦法。今年還嘗試引入了新的教學(xué)評(píng)估體系，雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)復(fù)雜，但大家都慢慢適應(yīng)了。通過(guò)這個(gè)方法，發(fā)現(xiàn)不少老師的教學(xué)方式確實(shí)有了變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了。
還有就是家校溝通這塊。今年特別注重跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)不定期發(fā)短信提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子在校表現(xiàn)。記得有一次有個(gè)學(xué)生的成績(jī)突然下滑，家長(zhǎng)也不太清楚原因，我就主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)詳細(xì)分析情況，家長(zhǎng)很感激，后面配合得也很好。這樣的事情多了，家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任感明顯增強(qiáng)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，內(nèi)容要具體，不能空談。像上面提到的那些例子，都是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事情，寫(xiě)出來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)麻煩，就是有些細(xì)節(jié)記不太清楚了，這時(shí)候可以翻翻工作筆記，或者問(wèn)問(wèn)同事，別憑印象寫(xiě)，容易出錯(cuò)。還有，總結(jié)里最好能體現(xiàn)點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)子，哪怕是很小的改變，只要有效果就行。
數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵，像我負(fù)責(zé)的活動(dòng)參與人數(shù)、成績(jī)提高比例之類的數(shù)字，都要準(zhǔn)確記錄下來(lái)。這樣不僅能證明工作成果，也能為下一年的工作提供參考依據(jù)。但這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)難免會(huì)有遺漏，尤其是涉及多個(gè)部門(mén)合作的項(xiàng)目，最好多核對(duì)幾遍。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，既要謙虛又要自信。畢竟這一年的工作是有成績(jī)的，但也有不足之處，實(shí)事求是地說(shuō)就好。如果覺(jué)得自己表達(dá)能力有限，可以多看看同行的總結(jié)，學(xué)習(xí)下他們的措辭和表達(dá)方式，但千萬(wàn)別照搬，要寫(xiě)出自己的特色。
2025高中教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 650字
時(shí)間飛逝，____年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把事情理清楚。像高中教學(xué)的工作總結(jié)，肯定得從日常教學(xué)開(kāi)始說(shuō)起。平時(shí)備課、上課、批改作業(yè)這些基本功都得提一下。比如，備課的時(shí)候是不是認(rèn)真鉆研了教材，有沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。上課的時(shí)候課堂紀(jì)律怎么樣，學(xué)生參與度高不高，這些都是需要留意的。
再一個(gè)就是考試和成績(jī)分析這部分。每次考試后都要好好看看學(xué)生的得分情況，找出普遍存在的問(wèn)題。是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握好，還是解題思路有問(wèn)題，這些問(wèn)題都得弄明白。然后針對(duì)這些問(wèn)題，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生提高成績(jī)。
還有跟同事的合作也很重要。教研組里的交流會(huì)議不能落下，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法。有時(shí)候聽(tīng)別的老師講課，也能學(xué)到不少東西。當(dāng)然，跟家長(zhǎng)的溝通也必不可少，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，及時(shí)跟家長(zhǎng)反饋情況，一起想辦法解決。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別光顧著寫(xiě)好事，遇到的問(wèn)題也不能忽略。比如有的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致課堂效果不盡如人意。這種情況下次就得提前規(guī)劃好時(shí)間，確保準(zhǔn)備工作做得更扎實(shí)些。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些創(chuàng)新的做法。像是嘗試新的教學(xué)方法，或者利用多媒體輔助教學(xué)。這些新嘗試如果有效果的話，就值得在總結(jié)里詳細(xì)描述一下，這樣不僅能給領(lǐng)導(dǎo)看，也能為以后的教學(xué)提供參考。
小編友情提醒：
記得總結(jié)不是單純羅列事實(shí)，得有自己的思考在里面。比如反思一下這一年下來(lái)，覺(jué)得自己在哪方面進(jìn)步最大，又有哪些地方還需要加強(qiáng)。這樣的總結(jié)才會(huì)更有深度，也更能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
教學(xué)工作總結(jié) ：初中教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2500字
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以xx同志________的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是'愛(ài)'。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是'超凡脫俗'的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的'潤(rùn)滑劑'，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);'金鳳凰'要愛(ài)，'丑小鴨'同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有論文發(fā)表。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)33人覺(jué)得有用
教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)東西，其實(shí)跟寫(xiě)別的總結(jié)差不多，得把一年下來(lái)的工作情況好好整理一下。開(kāi)頭，就得先把背景交代清楚，比如說(shuō)你是教什么科目的老師，帶的是哪個(gè)年級(jí)，這都是基本情況。然后就該說(shuō)一說(shuō)這一年的主要工作了，像是備課、上課、批改作業(yè)啥的，都得提一提。
備課這部分，得重點(diǎn)講講你是怎么準(zhǔn)備每一堂課的，用了哪些資料，有沒(méi)有創(chuàng)新的教學(xué)方法。上課的時(shí)候，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，有沒(méi)有遇到什么特別的情況，這些都要寫(xiě)進(jìn)去。還有就是作業(yè)批改，是不是都能及時(shí)完成，學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量怎么樣，這些都是需要記錄下來(lái)的。
接著就是教學(xué)效果的部分了，得看看學(xué)生們的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步，課堂上的參與度如何。如果成績(jī)提高了，那肯定得總結(jié)一下成功的經(jīng)驗(yàn)；要是沒(méi)達(dá)到預(yù)期，也得反思一下原因在哪。這里邊可能涉及到教學(xué)方法的問(wèn)題，也可能跟學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也是很重要的一環(huán)。這一年里，和其他老師一起教研交流的機(jī)會(huì)多不多，有沒(méi)有參加過(guò)什么培訓(xùn)活動(dòng)，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。畢竟一個(gè)人的力量有限，團(tuán)隊(duì)的力量才是最強(qiáng)大的。
還有一點(diǎn)要注意的就是學(xué)生的反饋。平時(shí)有沒(méi)有收集過(guò)學(xué)生的意見(jiàn)，他們對(duì)課程設(shè)置滿意不滿意，對(duì)老師的教學(xué)方式有沒(méi)有建議之類的。把這些信息匯總起來(lái)，對(duì)以后的教學(xué)工作會(huì)有幫助。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)具體的活動(dòng)日期記錯(cuò)了，或者某個(gè)數(shù)據(jù)寫(xiě)得不太準(zhǔn)確。這種事情難免會(huì)發(fā)生的，只要不影響整體的理解就行。再就是寫(xiě)的時(shí)候別太死板，適當(dāng)加上自己的感受，這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更真實(shí)些。
輸液室護(hù)士長(zhǎng)年終工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 3200字
輸液室護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)醫(yī)院從3月份接手至今，無(wú)論是門(mén)診量還是營(yíng)業(yè)額都一破再破記錄，尤其是3至5月份，我們以最快的速度搶占了市場(chǎng)，業(yè)績(jī)也得到了集團(tuán)其他醫(yī)院的贊賞和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定。
但我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到，初入xx，我們的處境如同發(fā)展初期的***軍隊(duì)，沒(méi)有知名度，更缺乏老百姓的認(rèn)識(shí)，這也正好驗(yàn)證了“任何事物的發(fā)展都得有個(gè)過(guò)程”的道理。盡管醫(yī)院現(xiàn)在的發(fā)展還沒(méi)有呈現(xiàn)我們預(yù)想的良好狀態(tài)，但這都是正常的，符合事物發(fā)展的規(guī)律，所以大家的辛苦努力同樣值得尊重和理解。每日更新,如果有找不到的文章,請(qǐng)到商務(wù)問(wèn)答中心提出。我了解得知，我們的醫(yī)護(hù)人員大多來(lái)自不同的地方，是緣分讓五湖四海的我們走到了一起，有的醫(yī)護(hù)人員忍受著和家人、親人、愛(ài)人分處異地的思念，還有的處在花枝招展的年齡，也忍受著和男女朋友分離的痛苦。大家無(wú)論是在那個(gè)崗位，你們的辛苦和努力都是值得尊重和肯定的，我代表醫(yī)院代表集團(tuán)對(duì)大家的辛苦努力表示由衷的感謝，大家辛苦啦。
在肯定大家的同時(shí)，我也不得不提出，在5月份的基礎(chǔ)上，醫(yī)院6月份的各項(xiàng)工作都沒(méi)有新的突破和進(jìn)展，初診量和業(yè)績(jī)都有所下滑，各科室的工作都或多或少存在著這樣那樣的問(wèn)題，這正是我所擔(dān)心的，同時(shí)也是我們召開(kāi)本次總結(jié)大會(huì)的必要之所在。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次說(shuō)過(guò)，一個(gè)醫(yī)院能否長(zhǎng)久發(fā)展，不在于它服務(wù)過(guò)多少患者，而在于它服務(wù)好了多少患者，如果這家醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量跟不上，那么這家醫(yī)院接診的患者越多，就死得越早，這個(gè)道理我相信大家都懂。
更令我痛心疾首的是，總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作，各科室都出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題：
一、導(dǎo)醫(yī)臺(tái)。
導(dǎo)醫(yī)臺(tái)是醫(yī)院的前言窗口，導(dǎo)醫(yī)的服務(wù)態(tài)度和言談舉止直接影響著患者對(duì)醫(yī)院的印象，導(dǎo)醫(yī)的工作是醫(yī)院內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)的第一站，導(dǎo)診工作出了問(wèn)題就會(huì)影響到患者的就診情緒，但導(dǎo)醫(yī)臺(tái)在6月份的工作中仍然出現(xiàn)上班時(shí)間讀書(shū)看報(bào)的情況，患者走進(jìn)大廳，走到導(dǎo)醫(yī)的面前導(dǎo)醫(yī)才知道的情況，時(shí)有發(fā)生。
做一名導(dǎo)醫(yī)很容易，但要做好導(dǎo)醫(yī)的工作的確有很多的學(xué)問(wèn)。導(dǎo)醫(yī)是一個(gè)新型的崗位，學(xué)校里面沒(méi)有開(kāi)設(shè)這個(gè)?？坪拖嚓P(guān)課程，這就要求我們不斷去摸索去創(chuàng)新，多思考多總結(jié)。
二、輸液室。
盡管我們有規(guī)章制度，盡管我們?cè)?jīng)三申五令，但輸液室還是出現(xiàn)上班時(shí)間閑聊、吃東西、明顯表現(xiàn)拒診情緒、工作積極性不強(qiáng)等問(wèn)題，輸液室的護(hù)士有的剛走出校門(mén)，也許我們應(yīng)該理解她們的年輕和幼稚，但我試問(wèn)下，我們的患者能因?yàn)槲覀兪莿傋叱鲂ｉT(mén)的護(hù)士，就理解和包容我們嗎?還是那句話多思考多總結(jié)。
三、收費(fèi)處。
在之前的工作中，收費(fèi)處也不止一次出現(xiàn)收費(fèi)出錯(cuò)的情況，此事我們也做過(guò)溝通和協(xié)調(diào)，收費(fèi)處工作人員也不斷改進(jìn)，工作有了新的進(jìn)展。我對(duì)收費(fèi)處還有兩個(gè)要求：一是準(zhǔn)二是快，準(zhǔn)是指收費(fèi)準(zhǔn)確無(wú)誤，快是指不斷提高業(yè)務(wù)技能，以最快的速度為患者收費(fèi)劃價(jià)。
四、藥房。
藥房的工作之前存在如下幾個(gè)問(wèn)題：一是不按醫(yī)生處方抓藥，醫(yī)生開(kāi)膠囊，藥房發(fā)片劑，忽視兩種藥品在屬性和價(jià)格上的差別，導(dǎo)致患者退費(fèi)的情況，對(duì)醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)都造成極大損失。二是醫(yī)生開(kāi)出處方患者取藥時(shí)，藥房才告之沒(méi)有該藥片，同樣對(duì)醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)造成極大損失。我希望類似的問(wèn)題以后不再發(fā)生，藥房、藥庫(kù)及時(shí)清點(diǎn)藥品，新藥到貨馬上告知醫(yī)生，藥品缺貨也得馬上告知醫(yī)生。
五、檢驗(yàn)科、b超室。
兩個(gè)科室都配備有電腦，但電腦不是用來(lái)玩游戲的，之前的工作中兩個(gè)科室的電腦都有用來(lái)玩游戲的情況，有實(shí)習(xí)生玩、本科室人員玩、還有其他科室串崗去玩，大家可能會(huì)說(shuō)，患者少?zèng)]有事情做，所以玩玩游戲，我實(shí)在不能明白，在眾目睽睽之下，我們的相關(guān)人員為什么玩游戲也能處之泰然，同時(shí)我也想請(qǐng)大家捫心自問(wèn)一下，上班玩游戲的人能不能算得上一名有執(zhí)業(yè)道德的合格的員工，上班都在玩游戲的醫(yī)院如何在患者心中留下良好的口碑，我們的患者如何能夠滿意我們。
六、后勤。
后勤的工作也存在工作積極性差，其他科室移交的工作一拖再拖的情況，再則就是紀(jì)律松散。收費(fèi)處門(mén)口明顯寫(xiě)著“無(wú)關(guān)人員禁止入內(nèi)”，但還是能看見(jiàn)后勤部分人員很坦然地進(jìn)出收費(fèi)處，盡管三令五申，但收費(fèi)處、輸液室、診療大廳仍能看見(jiàn)部分人員與醫(yī)護(hù)人員打鬧的身影。
七、最后不得不提的是部分科室的脫崗串崗問(wèn)題。
盡管我曾經(jīng)不止一次提出，上班時(shí)間請(qǐng)不要串崗、集眾閑聊，那樣不僅影響你自己的形象，更加影響醫(yī)院的形象，但還是有脫崗串崗的情況發(fā)生。也許大家會(huì)說(shuō)，我們是在溝通工作，但我想請(qǐng)問(wèn)，上班時(shí)間是我們集眾溝通工作的時(shí)間;也許大家也會(huì)說(shuō)，患者少無(wú)聊嘛，也就玩玩游戲啦，那我舉個(gè)不很恰當(dāng)?shù)睦?，一個(gè)部隊(duì)在行軍作戰(zhàn)的過(guò)程中，走的多了累了，士氣必然大減，這個(gè)時(shí)侯他們以沒(méi)有敵人為理由，坐地休息放松睡覺(jué)，那是如果這個(gè)時(shí)侯敵人突然出現(xiàn)，等待他們的將是什么呢?我認(rèn)為那將是全軍覆沒(méi)的結(jié)局。同樣的道理，我們患者不多，但不是沒(méi)有患者來(lái)就診，那患者到醫(yī)院時(shí)，一方面在大家集眾聊天，另一方面找不到醫(yī)生，等待我們又將是什么呢?是患者對(duì)我們醫(yī)生我們醫(yī)院的極不信任，長(zhǎng)此以往，等到我們的更將是醫(yī)院的破滅。
同志們，我把各科室存在的問(wèn)題給大家提了出來(lái)，并不是否認(rèn)大家的辛苦付出，我剛才說(shuō)過(guò)，是緣分讓五湖四海的我們走到了一起，我們成了一家人，一家人那就不說(shuō)兩家人的話，是一家人就好聽(tīng)的話要說(shuō)，做的不對(duì)的地方也要指出來(lái)，其目的只有一個(gè)，那就是進(jìn)一步改進(jìn)自我的工作，保證以后的工作不斷完善和規(guī)范。
人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)而不改，今天我把工作中的問(wèn)題提出來(lái)，同時(shí)也把改錯(cuò)的機(jī)會(huì)給了大家，如果大家仍舊我行我素，那就意味著你沒(méi)有責(zé)任心，意味這你沒(méi)有把醫(yī)院當(dāng)成自己的家，那么這樣的員工不是我們所能接納的，更不是我們的患者所能滿意的。
同志們，我們?cè)谧挠械囊呀?jīng)工作了多年，有的剛踏如社會(huì)不久，但不管在哪里工作，對(duì)我們而言，最重要的無(wú)非是，我們是否工作開(kāi)心，是否在工作中看見(jiàn)了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，是否能一天比一天更能接受更有挑戰(zhàn)性的工作;另外大家也得認(rèn)真考慮，在這里上班，是我用自己的工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)、做事粗心大意拖累了醫(yī)院，還是我用自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)辛勤付出支持著醫(yī)院，這將是兩種不一樣的結(jié)果，一種的醫(yī)院的破滅，另一種則是醫(yī)院的繁榮昌盛和大家的安心開(kāi)心。只要大家都抱定堅(jiān)定的信念和信心，萬(wàn)事不自我設(shè)相，萬(wàn)事都問(wèn)問(wèn)自己，我真的認(rèn)真了嗎?我已經(jīng)很用心了嗎?我的工作不能做得再好了嗎?如果這樣，等待我們的必然是醫(yī)院的繁榮昌盛和大家的安心開(kāi)心。
最后不得不提的是，一個(gè)醫(yī)院要發(fā)展，靠個(gè)人力量肯定是不行的，要求大家不串崗，但并不是要求大家對(duì)其他科室漠不關(guān)心，該溝通要溝通，但不是上班時(shí)間在科室里面溝通，而是在我們的會(huì)議室里面暢所欲言，只有靠團(tuán)隊(duì)的力量，考大家的齊心協(xié)力才能打工作做好的。
改正同樣的錯(cuò)誤我們只給一次機(jī)會(huì)，希望大家也都只需要一次。我相信在大家的齊心協(xié)力、共同努力之下，xx醫(yī)院將長(zhǎng)期立足xx，大家都將能安心地在這里工作。
報(bào)告的最后，我對(duì)下一階段的工作做出如下調(diào)整，請(qǐng)相關(guān)科室認(rèn)真落實(shí)：
護(hù)士長(zhǎng)：任免xx同志為醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)，分管醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)臺(tái)、輸液室、治療室、手術(shù)室護(hù)理及培訓(xùn)各項(xiàng)工作，相關(guān)科室有事請(qǐng)按程序先找護(hù)士長(zhǎng)，解決不了再逐級(jí)反映。
后勤工作：后勤的工作多而雜亂，各科室涉及后勤的問(wèn)題先直接找后勤科長(zhǎng)，再由總務(wù)科長(zhǎng)分配至后勤各相關(guān)人員。
品牌管理中心：涉及到醫(yī)院品牌管理中心的工作，交由xx負(fù)責(zé)，其他人員在沒(méi)有得到準(zhǔn)許的情況下不予受理。
藥房：藥房的工作暫由xx負(fù)責(zé)，涉及藥房的工作先找xx同志進(jìn)行溝通，溝通無(wú)果請(qǐng)及時(shí)上報(bào)。
醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)溝通交流會(huì)：事實(shí)證明，不開(kāi)會(huì)不溝通，工作必然出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，所以每周的醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)溝通交流會(huì)照常召開(kāi)，時(shí)間定為每周周五下午6點(diǎn)，請(qǐng)之前任免的相關(guān)科室負(fù)責(zé)人做好一周的工作總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)參會(huì)匯報(bào)，其目的是有問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題也多溝通多協(xié)調(diào)，做到醫(yī)院的***發(fā)展。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)148人覺(jué)得有用
關(guān)于輸液室護(hù)士長(zhǎng)年終工作個(gè)人總結(jié)該怎么寫(xiě)，這事說(shuō)起來(lái)還挺重要。畢竟，年終總結(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的，得有點(diǎn)專業(yè)勁兒在里面。一開(kāi)始，咱們得把全年的工作情況梳理一下，看看都干了些什么，哪些做得好，哪些還有提升空間。比如，輸液室的工作量，每個(gè)月接待了多少患者，護(hù)理質(zhì)量有沒(méi)有達(dá)標(biāo)，這些都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。
平時(shí)工作中，難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，像病人突然病情加重，或者設(shè)備出現(xiàn)故障之類的情況。這類事情發(fā)生的時(shí)候，處理方式很重要。總結(jié)的時(shí)候，要把當(dāng)時(shí)采取的措施寫(xiě)清楚，這樣既能體現(xiàn)自己的應(yīng)變能力，也能為以后類似情況積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著羅列事件，得把背后的思路也帶出來(lái)，比如為什么會(huì)這么處理，效果怎么樣之類的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)團(tuán)隊(duì)管理這塊兒。作為護(hù)士長(zhǎng)，日常不僅要負(fù)責(zé)護(hù)理工作，還得帶好隊(duì)伍。所以，總結(jié)這部分內(nèi)容時(shí)，要重點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)自己是怎么帶領(lǐng)大家完成任務(wù)的，有沒(méi)有什么創(chuàng)新管理方法。要是有組織過(guò)培訓(xùn)或者考核活動(dòng)，記得把過(guò)程描述一下，特別是這些活動(dòng)對(duì)提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的幫助有多大。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得特別需要注意的是，總結(jié)里頭的數(shù)據(jù)不能亂填。像護(hù)理記錄的完整率，病人滿意度調(diào)查結(jié)果啥的，這些都是硬指標(biāo)，必須真實(shí)反映實(shí)際情況。如果發(fā)現(xiàn)某些地方?jīng)]達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，也不要藏著掖著，直接寫(xiě)出來(lái)，然后分析原因，提出改進(jìn)措施，這樣顯得比較坦誠(chéng)，領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)覺(jué)得你態(tài)度端正。
當(dāng)然啰，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言上也要講究點(diǎn)技巧。有些話直白說(shuō)出來(lái)可能不太好聽(tīng)，這時(shí)候就需要稍微繞個(gè)彎子。比如，某項(xiàng)工作開(kāi)展得不盡如人意，與其直接批評(píng)，不如換個(gè)說(shuō)法，比如說(shuō)“這項(xiàng)工作的推進(jìn)還有待加強(qiáng)”。不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易把順序搞混，比如把后面的內(nèi)容提前寫(xiě)了上去，這就得仔細(xì)檢查一遍了。
