幼兒園的主題活動總結(jié)怎么寫 【篇1】7750字
農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的“賞花燈、猜燈謎”活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
活動一：《元宵節(jié)的來歷》
中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了“賞花燈、猜燈謎”活動，下午3點(diǎn)半活動在歡快喜慶的音樂聲中準(zhǔn)時開始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機(jī)會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
篇1寫作要點(diǎn)229人覺得有用
幼兒園主題活動總結(jié)該怎么寫，先說說主題，主題活動肯定得圍繞一個核心展開，這個核心要是孩子們能理解又能參與的，像“春天來了”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”之類的，這樣寫起來才不會跑偏。
寫總結(jié)的時候，開頭最好點(diǎn)明這次活動的目的，比如是為了培養(yǎng)孩子的動手能力，還是為了讓他們學(xué)會分享。接著就要描述活動的過程了，這部分得具體，不然顯得空洞。比如，活動當(dāng)天是怎么布置場地的，老師是怎么引導(dǎo)的，孩子又是怎么反應(yīng)的，這些都要提到。如果能穿插一些細(xì)節(jié)就更好了，像有個小朋友特別積極，主動幫忙搬東西，這種例子能讓總結(jié)生動不少。
材料準(zhǔn)備也很關(guān)鍵，寫總結(jié)時別忘了提一下用了哪些道具、教具之類的東西，這些東西往往是活動成功與否的重要因素。還有，要是活動中有什么特別的設(shè)計，比如游戲環(huán)節(jié)或者手工制作，也得好好講講，這樣能讓讀者對整個活動有個清晰的認(rèn)識。
不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到些麻煩，比如想表達(dá)的意思跟實(shí)際寫出來的不太一樣。比如說本來想說“孩子們的表現(xiàn)超出了預(yù)期”，結(jié)果寫成了“孩子們的表現(xiàn)比想象中好很多”。這樣的情況雖然不算大問題，但確實(shí)需要注意。另外，有些地方可能寫得啰嗦了些，像“這次活動總共持續(xù)了兩個小時，從上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)”，這種話完全可以簡化成“活動時間是上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)”。
寫總結(jié)的時候，還有一個容易忽略的地方，就是活動的效果評估。這可不是隨便寫幾句應(yīng)付的話，得結(jié)合實(shí)際情況來說。如果活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，那就得說明是怎么做到的，要是沒達(dá)到，也得分析原因，比如是不是準(zhǔn)備不夠充分，還是執(zhí)行過程中出了什么狀況。
最后要說的是，寫總結(jié)的時候，語氣要真誠，不能光是流水賬式的記錄。要是能在總結(jié)里加上自己的感悟，那會更有說服力。比如說通過這次活動，自己學(xué)到了什么，對今后的工作有什么啟發(fā)，這些都能讓總結(jié)顯得更有深度。
幼兒園端午節(jié)主題活動總結(jié)怎么寫【篇2】 2700字
幼兒園端午節(jié)主題活動總結(jié)
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。____年6月9日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂。
活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
范文二：幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我園全體師生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛的活動，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我園開展了形式多樣以'我們的節(jié)日·端午'為主題的文化教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn)識'端午節(jié)'的有關(guān)知識。
幼兒園充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)'端午節(jié)'的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的`活動。讓家長和幼兒一起通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展各種的活動，豐富'端午節(jié)'內(nèi)容。
1、各班開展了豐富多彩的主題活動。
端午節(jié)前夕，請幼兒和家長通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在主題活動中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。為了活動的順利開展，我園教研室對活動進(jìn)行了部署，分年齡班開展專題活動：班年級以自理自立的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；中班以'尊勞愛幼'為主題，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人；大班重點(diǎn)講解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原，讓幼兒傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。主題活動之后，有的班布置了親子活動，讓幼兒在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，幼兒園還組織開展'我們的節(jié)日'網(wǎng)上主題活動，在班級群及幼兒園網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳，積極參加'我們的節(jié)日·端午'相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生幼兒一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實(shí)的文明城市文明人。
3、倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作'衛(wèi)生月'，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我園全體教職工結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī)，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并進(jìn)行全園衛(wèi)生清潔活動。
在本次活動中，我園充分利用'端午節(jié)'這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了師生的愛國熱情。
范文三：幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于6月10日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動。
首先，我們進(jìn)行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場。
接著，我們的ms。lin還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，通過課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗。小朋友們回答問題可積極了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂。
然后，大家又來到了我們的美工室，進(jìn)行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風(fēng)多樣、色彩明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂。
本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，同時體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂，得到了家長們的一致好評。
范文四：幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)
端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果。
一、環(huán)境布置
主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。
二、教學(xué)活動
由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。
三、家園互動
在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進(jìn)行。
我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
篇2寫作要點(diǎn)105人覺得有用
幼兒園的端午節(jié)主題活動總結(jié)該怎么寫？因?yàn)榭偨Y(jié)寫得好不好，直接關(guān)系到下次活動能不能辦得更好。不過說到底，總結(jié)可不是隨隨便便就能搞定的，得花點(diǎn)心思。
先說說準(zhǔn)備工作吧?；顒右唤Y(jié)束，就得趕緊整理材料，別拖太久了。這包括照片啦、簽到表啦、活動記錄啦之類的。要是等到隔天甚至更久才開始寫，腦子可能就亂了，記不清具體細(xì)節(jié)。其實(shí)這個環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的，要是哪塊漏掉了，后面寫的時候就會很麻煩。
接著就是確定重點(diǎn)。每個活動都有亮點(diǎn)，也難免會有些小問題。在寫總結(jié)的時候，要把那些成功的部分好好提煉出來，比如孩子們參與的積極性特別高，家長們的反饋也不錯。但也不能光顧著夸，還得反思一下，比如活動流程是不是有點(diǎn)復(fù)雜，導(dǎo)致老師和志愿者有點(diǎn)忙不過來。這部分內(nèi)容要寫得實(shí)在一點(diǎn)，不然總結(jié)就顯得空洞了。
寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。比如在描述活動效果時，可以用“寓教于樂”這樣的詞，這樣顯得更有深度。當(dāng)然，用詞也要恰當(dāng)，別硬套，不然反而會顯得生硬。另外，數(shù)字也是個好東西，如果能列出具體的參與人數(shù)、互動次數(shù)之類的，會讓總結(jié)更有說服力。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小狀況。比如剛想好了開頭，突然又冒出別的想法，結(jié)果思路就亂了。這種情況就需要靜下心來重新梳理一遍。還有一種情況是，寫到一半才發(fā)現(xiàn)忘記記下某個重要環(huán)節(jié)，這就得想辦法補(bǔ)救，比如找同事幫忙回憶一下。
幼兒園萬圣節(jié)主題活動總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
伴隨著孩子們的成長，我們的教師們也在成長，在教育教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持以新《綱要》教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作，本學(xué)期我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，開展了一系列活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，一個學(xué)期以來，我們?nèi)w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在園長的指導(dǎo)和幫助下，在教師們積極配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升保教品質(zhì);
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理。
由于教師授課水平參差不齊，所以配班教師備課的形式是每名教師準(zhǔn)備一節(jié)課程，教師進(jìn)行授課，所有教師進(jìn)行評課，教務(wù)主任總結(jié)，使教師在業(yè)務(wù)水平上不斷的提升，針對每一個人也會有不同的要求，使教師找到自身的問題所在，并加以調(diào)整，使其自身素質(zhì)得到提升;主班教師大多數(shù)是經(jīng)驗(yàn)豐富，知識技能水平較高的教師，但是這些教師經(jīng)常以自身教學(xué)水平較高，所以忽視備課環(huán)節(jié)，針對她們的特征，在備課中更多的是教學(xué)研究，如我們拿出一節(jié)課，大家探討，如何授課幼兒掌握的更好，并且要給配班教師進(jìn)行展示課，幫助配班教師提升;
根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富保教內(nèi)涵。在教育教學(xué)中，增加符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)節(jié)，在活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
3、加強(qiáng)隨機(jī)聽課即推門課，檢驗(yàn)教師備課成果，了解和掌握教師授課水平，并對教師進(jìn)行指導(dǎo)，從不斷的聽課-評課-磨課過程中，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、通過豐實(shí)多彩的活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“六一藝術(shù)節(jié)”“學(xué)前班畢業(yè)典禮”“萬圣節(jié)”“圣誕節(jié)”等。這些活動的開展為孩子們提供了一個展示自我的舞臺，即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)情操，又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì);既讓孩子們在活動中獲得成功、充滿自信，又讓家長在陪同參與之中更加了解幼兒園教育，為家園之間的相互支持配合，溝通互融架起一座金色的橋梁。
5、通過“今夜不回家”“參觀博物館”“親子采摘”等活動，讓孩子們充分感受樸素的民風(fēng)和風(fēng)景!在大自然里愉悅身心、增長知識。
6、通過“母親節(jié)”“父親節(jié)”“感恩節(jié)”“小小升旗手”等活動讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關(guān)愛身邊的人。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、通過員工的“驛站傳書”“團(tuán)結(jié)向前”等團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練培訓(xùn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，并使教師深刻的體會到，在這個團(tuán)隊(duì)里，我們都是不可或缺的，而且是互相扶持，互相依偎，互相幫助，共同進(jìn)步的。
3、通過每周一至周五的心靈成長微信互動，使教師不僅從知識技能方面有所提升的同時，也從教師的自身修養(yǎng)方面得到提升。
4、老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
篇3寫作要點(diǎn)88人覺得有用
幼兒園萬圣節(jié)主題活動總結(jié)怎么寫
幼兒園搞活動，尤其是像萬圣節(jié)這樣帶點(diǎn)趣味性質(zhì)的節(jié)日，總結(jié)起來確實(shí)得花點(diǎn)心思?；顒右唤Y(jié)束，老師們就忙著整理材料，有的老師覺得簡單羅列一下流程就行，但其實(shí)總結(jié)不僅僅是記錄事情發(fā)生的順序，還要能反映出活動的效果和存在的問題。
一開始準(zhǔn)備的時候，得明確目標(biāo)，這個目標(biāo)不只是領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，而是要結(jié)合實(shí)際情況。比如這次活動，初衷是讓孩子們體驗(yàn)西方文化，增加他們的參與感?；顒又?，老師們設(shè)計了化妝舞會、南瓜燈制作等環(huán)節(jié)，從反饋來看，孩子們玩得很開心。不過有個小插曲，因?yàn)閳龅赜邢?，部分家長沒能順利進(jìn)入觀看表演，這一點(diǎn)在后續(xù)計劃里需要改進(jìn)。
活動當(dāng)天，各個環(huán)節(jié)都要有人負(fù)責(zé)，這很重要?；瘖y舞會的時候，有個班的小朋友因?yàn)榉b不合適哭鬧起來，后來是班主任及時調(diào)整了孩子的情緒，才沒影響到整個活動的氛圍。這類細(xì)節(jié)如果總結(jié)時忽略掉，下次遇到類似情況就可能再出狀況。
物資準(zhǔn)備也很關(guān)鍵，像南瓜燈這種手工項(xiàng)目，事先沒有準(zhǔn)備好足夠的工具，導(dǎo)致有些小朋友只能干看著別人做。這說明前期的物資清單必須全面，不能遺漏。另外，活動當(dāng)天的人員分工表也要提前發(fā)給每個人，讓大家心里有數(shù)。
在總結(jié)的時候，不能只盯著問題看，活動亮點(diǎn)同樣重要。這次萬圣節(jié)活動最大的成功在于孩子們的表現(xiàn)，他們穿上各種奇裝異服，臉上畫著彩繪，特別有節(jié)日氣氛。而且家長們也積極參與進(jìn)來，幫著布置場地、協(xié)助完成手工，這種家?；又档每隙ā?/p>
最后一點(diǎn)，總結(jié)不是寫完就完事了，還得有后續(xù)跟進(jìn)措施。比如，針對這次活動中發(fā)現(xiàn)的問題，可以在下一次活動前組織培訓(xùn)，教大家如何應(yīng)對突發(fā)狀況。還有，對于表現(xiàn)突出的班級和個人，可以通過表彰的形式激勵大家。
幼兒園真好主題活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1250字
新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要的一個階段，更是幼兒從家庭環(huán)境過渡到幼兒園環(huán)境的關(guān)鍵期。
小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)很少，接觸最多的就是自己的家庭和幼兒園。我班半數(shù)以上孩子從未上過幼兒園，對集體生活不熟悉，在他們?nèi)雸@以前，主要接觸的是家庭中的人，包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，當(dāng)他們來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)好多不熟悉的人和事物，面對陌生的環(huán)境，看到父母、家人不再陪伴自己，便會產(chǎn)生一種分離焦慮與陌生人交往的焦慮。
再加上不能像在家一樣想怎樣就怎樣，行為受到一定的約束，于是有的孩子哭鬧不止，有的不肯吃飯，有的不愛睡覺，還有的不喜歡參加活動，不能適應(yīng)集體生活，或無拘無束到處亂跑、打人、爭搶玩具等等。
為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，以幼兒為主體的第一個主題活動“幼兒園真好”就這樣自然而然地開始了。
主題活動“幼兒園真好”的目標(biāo)定為：
1、樂意參與集體活動，感受集體活動的快樂，逐漸減輕入園焦慮。
2、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活。
隨著主題活動的開展，幼兒逐漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活。在活動中我們得到了家長的積極配合，使我們的活動能順利地開展。家長與教師之間加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況。
在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。
在教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱“我上幼兒園”;念念兒歌“幼兒園也是我的家”;游戲“找朋友”等一系列活動，讓孩子進(jìn)一步感受幼兒園就像自己的家。
對于哭鬧厲害、不接受老師的幫助的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師。
主題即將結(jié)束，孩子們有了很大變化：情緒逐漸穩(wěn)定，開始喜歡上幼兒園，并逐漸學(xué)會與人交往。如：有的孩子生病，家長讓在家中休息，可孩子說“老師會想我的”。
孩子們從互不認(rèn)識到成為伙伴、朋友。還初步學(xué)會了關(guān)心、安慰同伴。幼兒的自理能力提高了，開學(xué)三周以來，幼兒學(xué)會了自己吃飯，學(xué)會了洗手、擦手、喝水等一系列動作。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。
但是，在活動中，我們也發(fā)現(xiàn)隨意走動、坐不住、回答問題時爭著說的現(xiàn)象還比較普遍、有的幼兒不愿坐在座位上，想上哪兒就上哪兒，稍不如意就大聲哭鬧;部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執(zhí)、任性，有時喜歡爭搶玩具，社會性發(fā)展還很弱，缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。有個別幼兒有輕微的自閉傾向，不愿與人交往，也不愿參加集體活動。甚至經(jīng)?？摁[、擾亂他人、擾亂集體活動。
在以后的工作中，我們會繼續(xù)對幼兒進(jìn)行謙讓、合作等方面的教育，加強(qiáng)幼兒一日在園各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。同時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，多與家長交流育兒方法，使小一班的每個孩子都能有更大進(jìn)步。
篇4寫作要點(diǎn)175人覺得有用
幼兒園真好主題活動總結(jié)怎么寫，最近參與了這么個活動，組織得挺用心，孩子家長都參與了，效果不錯。既然是總結(jié)，就得把過程說清楚，哪些地方做得好，哪些地方能改進(jìn)。
一開始，活動方案就定了，目標(biāo)是讓孩子感受集體生活的樂趣。老師準(zhǔn)備了不少小游戲，比如拔河比賽，還有手工制作環(huán)節(jié)。孩子們玩得開心，家長們也跟著一起熱鬧。不過，有個小細(xì)節(jié)需要注意，有些游戲規(guī)則講得不太明白，導(dǎo)致部分家長有點(diǎn)摸不著頭腦。這個事得記下來，下次活動前最好提前培訓(xùn)一下志愿者，讓他們更清楚流程。
活動中還安排了親子互動時間，這很重要。家長們能參與到孩子的世界里，增進(jìn)感情。不過也有點(diǎn)遺憾，場地布置上稍微復(fù)雜了些，個別區(qū)域人多顯得擁擠。建議以后可以提前規(guī)劃好分區(qū)，讓每個活動都能順暢進(jìn)行。
說到總結(jié)，材料收集也很關(guān)鍵。照片、視頻、家長反饋都要留檔，這是日后參考的重要依據(jù)。但這里有個小問題，當(dāng)時忙著拍照錄像，忘了跟家長確認(rèn)聯(lián)系方式，導(dǎo)致后續(xù)想聯(lián)系個別家長時費(fèi)了點(diǎn)勁。這個問題下次必須改，現(xiàn)場就做好登記，省得事后麻煩。
活動結(jié)束后的感言環(huán)節(jié)也值得一提。不少家長都表示這樣的活動很有意義，不僅拉近了家園距離，也讓家長了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。不過，這里有個小插曲，主持人說話聲音太小，后排的家長沒聽清，建議以后配備擴(kuò)音設(shè)備。
總結(jié)還得結(jié)合數(shù)據(jù)來說話。這次活動一共來了150名家長，參與率達(dá)到了90%。這個數(shù)字說明家長對幼兒園的認(rèn)可度高。但也有點(diǎn)不足，就是后期統(tǒng)計參與人數(shù)時，表格填寫有點(diǎn)亂，差點(diǎn)耽誤了匯總工作。以后得提前準(zhǔn)備好模板，避免手忙腳亂。
幼兒園家長開放日主題活動總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
1幼兒園家長開放日主題活動總結(jié)
1月5日上午，光華小學(xué)幼兒園開展 “家長開放日活動”。本次活動邀請幼兒家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
本次活動，教師們以教學(xué)展示、早操律動、親子活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動中，家長們來到自己孩子的班級觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動。教師根據(jù)年級段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《認(rèn)識季節(jié)》、《趣味拼音》等活動。本次的家長開放日活動中，家長不再是旁觀者，而是在老師的安排下與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲，幼兒與教師、幼兒與家長之間進(jìn)行了有效互動。
觀摩活動后，各年級段開展了有趣的親子活動。小班段開展爬爬樂活動，幼兒們?yōu)榱粟A得獎品，奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽，幼兒與家長共同參與其中，共享歡樂時光;此外還開展了推小車、兩人三足、夾豆子、搬家樂等趣味活動。親子活動增進(jìn)了親情，不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會行為，喚起了家長的主人翁意識，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。
2幼兒園家長開放日主題活動總結(jié)
xx月xx日上午，魯家園幼兒園大班年級組的孩子和家長們，帶著他們的親子作品，開展了一場別開生面的“環(huán)保創(chuàng)意展示秀”活動。
本次活動分兩部分。首先，以家庭為單位，展示作品。每個孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣，環(huán)保、時尚?！盎ㄏ勺印狈b美麗可愛;“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意。而小小紅毯也讓幼兒體驗(yàn)了一回模特兒走秀的風(fēng)采，孩子們個個神采奕奕，家長們個個精神抖擻。走秀時，幼兒還對自己作品的做法、材料以及用途進(jìn)行了介紹，讓觀眾一目了然。
走秀展示結(jié)束后，全體家長和孩子以貼標(biāo)投票方式對全部作品進(jìn)行投票，評選出了“最佳人氣獎”，“最具創(chuàng)意獎”，“最佳制作獎”。通過活動，增強(qiáng)了幼兒的競爭意識，選出的作品件件都充滿了創(chuàng)意和靈動，體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。
魯家園幼兒園立足健康特色教育，將這樣的大型親子活動作為常態(tài)活動開展，將健康、環(huán)保、互動的主題融入活動，鼓勵家長積極參與，為幼兒營造健康的心理環(huán)境，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓每個孩子都在父母的陪伴下健康快樂地成長。
3幼兒園家長開放日主題活動總結(jié)
家長開放半日活動是幼兒園家長工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺，它不但是教師與家長溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。
____年xx月30日上午，我園各個年級分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“慶元旦”家長開放半日活動：小班其樂融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動;中班踐行主題“新年廟會”，孩子們精彩紛呈的匯報表演，并進(jìn)行了大型的買賣活動;大班以“我的運(yùn)動會”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長有了良好的互動。
最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動中，幼兒全身心的投入，快樂的參與，表現(xiàn)出來的歡快、積極主動的精神面貌，讓家長們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動了家長，使他們深深體會到老師的用心。開放活動取得了預(yù)期成效，家長們的認(rèn)同是對我們工作的支持，更是種鞭策。
篇5寫作要點(diǎn)96人覺得有用
幼兒園家長開放日活動已經(jīng)結(jié)束了，這次活動大家應(yīng)該都清楚了，主要是為了讓家長們了解孩子們在學(xué)校的情況。從準(zhǔn)備到結(jié)束，整個過程其實(shí)挺復(fù)雜的，涉及很多細(xì)節(jié)，得提前規(guī)劃好場地布置、時間安排，還有活動流程。老師們都得提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料，比如教學(xué)計劃、孩子們的作品展示，還有一些互動環(huán)節(jié)的設(shè)計。
活動中，家長們能看到孩子們平時的學(xué)習(xí)情況，也能參與進(jìn)來一起做游戲、手工之類的。這不僅能增進(jìn)親子間的感情，也讓家長對老師的教學(xué)方式有了直觀的認(rèn)識。不過在準(zhǔn)備階段，可能有些環(huán)節(jié)沒想得太周全，比如說有個別家長反映座位安排有點(diǎn)擁擠，影響了體驗(yàn)感。這也提醒我們下次活動時要更加細(xì)致地考慮場地布局。
活動當(dāng)天，老師們不僅要負(fù)責(zé)組織，還得隨時解答家長的各種疑問。有的家長特別關(guān)心孩子的表現(xiàn)，問得很詳細(xì)，這就需要老師們耐心地講解。有個小插曲是，有個小朋友在表演節(jié)目時突然忘詞了，站在臺上愣了一下，當(dāng)時老師就趕緊上前幫忙解圍，最后總算順利完成了表演。這樣的突發(fā)狀況確實(shí)考驗(yàn)人的應(yīng)變能力。
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)匯編怎么寫【篇6】 350字
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)匯編
當(dāng)圣誕節(jié)來臨之際，xx市幼兒園為了豐富幼兒在園生活，了解了圣誕節(jié)的知識，12月22日下午，開展了“快樂圣誕節(jié)”主題教育活動。
活動伊始，老師們結(jié)合圣誕節(jié)組織孩子談話，讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來以及習(xí)俗，認(rèn)識圣誕老人，知道圣誕老人可以給小朋友們帶來心愛的禮物。每個班級里，教師和小朋友都準(zhǔn)備了豐富多彩的游戲活動，大家通過歌舞表演、游戲等形式開展了豐富多彩的系列主題活動，小朋友們頭戴圣誕帽表演歌舞，一起游戲?；顒又欣蠋熀秃⒆觽兊哪樕隙佳笠缰腋５男δ?，一起在歡樂地氣氛中分享著圣誕的快樂?；顒咏Y(jié)束時，老師們給每一個小朋友都準(zhǔn)備了親手制作的圣誕禮物，每個小朋友臉上都洋溢著幸福的笑容。
此次活動讓孩子們獲得了自信，在表演中體驗(yàn)快樂，在分享中感受成長，讓小朋友們在圣誕節(jié)留下特別的美好回憶。
篇6寫作要點(diǎn)224人覺得有用
幼兒園圣誕節(jié)主題活動總結(jié)匯編怎么寫
幼兒園的圣誕活動搞了不少回了，每次活動結(jié)束后都要寫總結(jié)，這個總結(jié)可不是隨隨便便就能交差的。寫這種總結(jié)得有點(diǎn)講究，既要寫得專業(yè)，又要讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你認(rèn)真負(fù)責(zé)。
開頭怎么寫？
要把活動的基本情況交代清楚，比如時間、地點(diǎn)、參與人員之類的。這一步要是寫得太啰嗦就不好了，簡潔明了就行。比如說“____年12月24日，我園在多功能廳舉辦了本年度的圣誕節(jié)主題活動”，這樣寫就挺好的。
接下來就是重點(diǎn)了，要詳細(xì)描述活動的具體環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都得說清楚，像是開場表演，游戲互動，還有最后的抽獎環(huán)節(jié)。記得把每個環(huán)節(jié)的效果也寫出來，特別是那些能讓小朋友開心的地方，最好能舉幾個例子。比如“孩子們在‘尋找圣誕老人’游戲中表現(xiàn)特別積極，有的小朋友甚至主動幫忙布置場地”。
活動中肯定會有突發(fā)狀況，這些也要寫進(jìn)去。比如說有個小朋友突然哭鬧，老師是怎么安撫的；或者道具臨時出了問題，工作人員是怎么解決的。把這些細(xì)節(jié)寫出來，能體現(xiàn)活動組織者的應(yīng)變能力。
活動效果這部分也很重要。不僅要寫活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，還得分析一下成功的原因。比如“通過精心準(zhǔn)備的節(jié)目和互動游戲，不僅增強(qiáng)了小朋友之間的友誼，還加深了家長對幼兒園工作的理解和支持”。這樣的總結(jié)聽起來就比較靠譜。
還有就是要注意語言的表達(dá)，別用太復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，得讓他們能看得懂。但也不能太隨意，保持一定的正式感。
寫總結(jié)的時候，有時候會忘記一些重要的事情，比如某個環(huán)節(jié)的具體負(fù)責(zé)人是誰，或者是某個小活動的參與人數(shù)。寫完后最好再仔細(xì)檢查一遍，看看有沒有遺漏的信息。要是發(fā)現(xiàn)有不對的地方，趕緊補(bǔ)上去，別怕麻煩。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些感想，不過這得點(diǎn)到為止。比如說“這次活動讓我們看到了孩子們更多的可能性”，這樣的話既表達(dá)了個人感受，又不會顯得太私人化。
寫總結(jié)的時候，可能會因?yàn)闀r間緊或者其他原因，草草了事。這樣的總結(jié)質(zhì)量肯定不高，所以還是得花點(diǎn)心思去寫。要是實(shí)在沒時間，至少要把關(guān)鍵部分寫好，不能全盤敷衍了事。
寫總結(jié)這事看起來簡單，其實(shí)挺考驗(yàn)人的。既要顧及方方面面，還得注意語言的表達(dá)方式。希望以上的建議能幫到大家，寫出一份讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的總結(jié)來。
