高三期末總結(jié)1000字怎么寫 【篇1】4400字
1.高三期末總結(jié)范文1000字
即將結(jié)束的20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高三（4）班的班主任，自以為較為圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)所交付的任務(wù)。班級的四門高考科目均在年級里處在很前列的位置?；仡欉@一學(xué)期的工作，我主要抓了如下方面：
一、聯(lián)絡(luò)感情，激勵為主。
由于我是新接高三，與同學(xué)們彼此都不熟悉，為了今年暑假，恰逢上海百年不遇的高溫，雖在放假期間，我還是不畏酷暑，堅持普遍家訪，迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，得知有幾位學(xué)生由于紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績較差，思想負(fù)擔(dān)比較重，于是，我就約家長一起談心，掌握了情況之后，共同制定措施。像肖翔、姚悅、朱哲敏等人家都較遠(yuǎn)，我都堅持去家訪，了解了不少情況，鼓勵他們看到自己的進(jìn)步，這學(xué)期來，這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都有十分優(yōu)秀。
二、聯(lián)系家長，形成合力。
我認(rèn)為家長會是學(xué)校與家長溝通，共同做學(xué)生思想工作的時機，同時也是向家長宣傳建平良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量的良好契機，于是我準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長，主要內(nèi)容如下：
①建平優(yōu)秀的教學(xué)資源，歷我校的高考成績；
②我們班級面臨的困難，特別是數(shù)學(xué)和物理較差的狀況；面對機遇與挑戰(zhàn)并存，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級學(xué)生家長的您該做些什么？在復(fù)習(xí)備考這出戲中，您該扮演什么角色？
③考生復(fù)習(xí)備考的狀況，優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以及我們所采取對策。
三、謹(jǐn)慎改選，高效管理。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，形成了以張弛宬____班委會。經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，班干部工作能力大增，促進(jìn)和帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。針對班級情況制定的制度在實施上都收到較大的成效，高考成績的取得功不可沒。
四、推舉典型，以點帶面。
高三（4）班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是由于個別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差，成績波動較大，心理素質(zhì)也較差，所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化暫時后進(jìn)的學(xué)生，即抓好典型進(jìn)行輻射。我抓住張文靜、朱哲敏、王子昂等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，我就號召大家向他們學(xué)習(xí)。到了后半階段，一些原本落后的等同學(xué)進(jìn)步很快。班級成績提高較快。
本學(xué)期班主任工作已使我深深體會到：班級基礎(chǔ)不平衡或許是事實，但我們班主任必須發(fā)揮自己的主觀能動性，盡自己所能，幫助同學(xué)們更上一層樓，這是我們的工作，也是我們的責(zé)任，也是建平教師光榮所在。
2.高三期末總結(jié)范文1000字
本學(xué)期即將結(jié)束，期間我按照教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，我具體從以下幾方面總結(jié)：
一、從基礎(chǔ)抓起，重視能力培養(yǎng)，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性。
1、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的做題習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)，歸納出概念規(guī)律之間的區(qū)別和聯(lián)系。
3、要指導(dǎo)學(xué)生不僅記住定理、定律的內(nèi)容和公式還要讓學(xué)生記住典型的解題方法，似是而非、似非而是的例子，特殊有用的二次結(jié)論，甚至三次結(jié)論，這樣可以提高選擇題的速度，及大題的解題速度。
4、指導(dǎo)學(xué)生跳出題海，更有效地復(fù)習(xí)。我個人認(rèn)為跳出題海最有效的辦法，就是做完一道題后，進(jìn)行討論，不斷變化物理模型，物理情景，把運動模型重新組合，求解角度進(jìn)行變化（如題目可能是已知狀態(tài)量，求某一過程量，把它變?yōu)橐阎尺^程量，求解某狀態(tài)量）。
5、加強對尖子生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對能力相對較弱學(xué)生基礎(chǔ)知識，基本方法的輔導(dǎo)。
二、重視情感教育。
良好的情感教育，情感交流也是搞好高三復(fù)習(xí)工作重要一環(huán)。
1、用自己淵博知識，獨特的方法，及個人魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生佩服你，甚至使學(xué)生傾倒，這樣才能做到親其師信其道，讓學(xué)生特殊愛學(xué)。
2、通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛勞，有時很疲勞，對學(xué)生在課堂上打磕睡要給與理解，不要動輒就批評，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。
3、正確對待學(xué)生犯的錯誤，尤其是學(xué)生回答問題時，學(xué)生說錯是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學(xué)生大膽回答問題，提出問題，和同學(xué)及教師辯論問題。
4、重視辯證唯物主義的教育，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀。
三、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
積極參與科組教研活動。每周四下午科組活動時間，積極和同組教師開展學(xué)科教學(xué)研討，堅持聽課，參與教師研究課評課活動，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。經(jīng)常上網(wǎng)了解有關(guān)本專業(yè)的知識，和同行進(jìn)行廣泛的交流，注重教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
3.高三期末總結(jié)范文1000字
本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活和生活，應(yīng)該說比前兩個學(xué)年有了很大提高，在學(xué)習(xí)生活上，課內(nèi)態(tài)度端正，目標(biāo)明確；課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實有條理，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學(xué)們和睦相處。
在學(xué)習(xí)生活之余，我還對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉，增強身體素質(zhì)。
作為一名高中生，應(yīng)該緊緊抓住機遇，不怕挑戰(zhàn)，克服一切困難。制定好自己長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和計劃，不斷提高學(xué)習(xí)生活成績、學(xué)識、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學(xué)習(xí)生活，課上多下工夫，充分鍛煉自己，使自己的學(xué)習(xí)生活能力有所提高。廣泛收集學(xué)習(xí)生活之類的`書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)生活過后認(rèn)真總結(jié)。
無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。
4.高三期末總結(jié)范文1000字
本學(xué)期我擔(dān)任高三文理兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、研讀考綱，梳理知識。
研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》。
二、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進(jìn)而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
三、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查，精心選題，針對性講評。
落實“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測一練”?！懊恐芤粶y”、既要注重重點基礎(chǔ)知識，出“小，巧，活”的題目；又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。對每次測驗和練習(xí)，我都堅持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題進(jìn)行改錯，提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性。
四、不同學(xué)生不同要求
對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
心理教育，助長學(xué)習(xí)成績。學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直不好，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等，我采用了個別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強領(lǐng)會、總結(jié)，一定會有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。
5.高三期末總結(jié)范文1000字
這一個學(xué)期，我繼續(xù)教xx班和xx班兩個班的語文課。跟著這兩個班一起，我也從教高二升到了教高三。高三可以說是人生高考前的最后一年，這一年的的學(xué)習(xí)對學(xué)生尤為重要，對我們這群高三的老師也是壓力十分之大，既要承擔(dān)學(xué)生高考成績的重?fù)?dān)，又要承擔(dān)學(xué)校布置下來的本科上線率，所以教學(xué)工作馬虎不得。因此，我在這里對我這一個學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧，看看我在那些方面有沒做好的地方，在下學(xué)期快速改正，幫助同學(xué)以更好的姿態(tài)迎接高考：
一、注重基礎(chǔ)，要求有一定的語感
從小學(xué)到高三這一年，整整用了十一年的時間，學(xué)生們學(xué)語文也已經(jīng)有十一年了，但是有一個問題是我們不能忽視的，就是語文的基礎(chǔ)功底。學(xué)了十多年的語文，可是隨著接觸知識的難度增加，學(xué)生反而忘記了基礎(chǔ)知識。比如，在聲母韻母、字形結(jié)構(gòu)上面，很多的學(xué)生反而不熟悉了。雖然在高考的全國一卷中不會出現(xiàn)考拼音的題目，但是在文言文和后面第三大題的：語言文字運用那里是會出現(xiàn)類似的題型的，比如文言文里某個生詞的多音字讀音、考察多對詞組的讀音是否相同等等。
所以我十分重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握，在課堂上遇到一些容易錯的字、詞的時候，會臨時抽問，同時我也會自己出一些專門做多音字詞、相同詞組找錯的試卷，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的心理。
二、閱讀理解題型是必考項
在全國一卷里面，一定會有閱讀理解的題目，試卷給出文章或一部小說的節(jié)選，讓考生把握作者要通過文章表達(dá)的精神等等。寫閱讀理解是需要長期積累的，讀多了就能夠很快的了解，作者想要通過某一個功能表達(dá)某一種意思。
所以我要求學(xué)生們對于學(xué)校發(fā)的試卷也好、自己買的輔導(dǎo)書也好，都必須要重視閱讀理解，掌握做閱讀理解的手法：第一，先粗略地讀一遍全文，有個大概的了解；第二，看題目，知道出題人要求學(xué)生的問題；第三，也是最重要的一點，就是帶著題目去仔細(xì)的閱讀，根據(jù)之前大概的了解，著重照顧題出題目的地方。
三、作文是一個很大的拉分項
作文的總分有六十分，超過一張試卷的三分之一的分?jǐn)?shù)了，是學(xué)生們不能丟失的分?jǐn)?shù)。為什么有的學(xué)生能夠拿五十分，有的卻只能在三十分、四十分徘徊？根本及時學(xué)生的閱讀不夠，詞匯掌握了不夠，所以很多學(xué)生都很難保證有800字。
這一個學(xué)期對于作文的題目，我要去學(xué)生每周至少提交作文給我，我也會及時給學(xué)生批改作文，并在后面附上自己的評價和給分原因，幫助學(xué)生提高作文能力。
四、這一學(xué)期沒有做好的
篇1寫作要點181人覺得有用
高三期末總結(jié)想寫好并不難，關(guān)鍵是要把這段時間的學(xué)習(xí)情況梳理清楚。先把各科的成績列出來，看看哪些科目進(jìn)步了，哪些還有不足。像語文，這次作文扣分不少，可能平時練得不夠多，下次得加強這方面的練習(xí)。數(shù)學(xué)的話，選擇題錯了兩道，主要是因為公式記混了，復(fù)習(xí)的時候要重點看這部分。
英語，聽力部分還可以，閱讀理解也有提高，但完形填空老是出錯，看來詞匯量還是不夠。物理化學(xué)的話，實驗題得分不高，感覺動手能力差了些，以后得多做實驗才行。生物，概念題都答得不錯，但綜合分析題丟了不少分，可能是思維沒轉(zhuǎn)過彎來，這個需要多看看例題，找找解題思路。
寫總結(jié)時，最好能結(jié)合具體的例子來說，這樣更有說服力。比如這次考試，數(shù)學(xué)最后一題其實挺簡單的，當(dāng)時就是緊張了，沒發(fā)揮好。如果能冷靜點，應(yīng)該能做出來的。還有英語的完形填空，有一道題猶豫了一下選錯了，要是果斷一點就好了。
寫總結(jié)的時候，字跡要工整些，不然老師看不清，也會影響印象分。而且要注意格式，開頭簡要介紹下自己的總體情況，中間詳細(xì)說各科的情況，最后再做個簡單的自我評價。不過千萬不能太長，畢竟篇幅有限，把最重要的幾點說清楚就行。
記得要實事求是，不要夸大成績，也不要一味自責(zé)。比如這次考試雖然總體分?jǐn)?shù)不高，但比上次還是有所提升的，說明努力還是有效果的。只要找到問題所在，接下來就好辦了。像語文的作文，只要堅持每天寫一篇，慢慢就會有進(jìn)步。數(shù)學(xué)也是，多做一些經(jīng)典例題，熟悉各種題型，就不會那么容易出錯了。
寫總結(jié)的時候，有時候會遇到一些小麻煩，比如說忘記某些具體細(xì)節(jié)，這時候可以翻翻之前的筆記本，很多東西都能想起來。還有就是，有時候為了湊字?jǐn)?shù)，可能會寫一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，這個得注意避免。
高三上學(xué)期期末總結(jié)怎么寫【篇2】 1900字
高三上學(xué)期總結(jié)：
高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評為市三好生。
天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，理解和自學(xué)能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。
雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學(xué)所長更好地報效祖國。
高三上學(xué)期總結(jié)：
光陰荏苒，如白駒過隙，不覺得一個學(xué)期又過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的.程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老
師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過
各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，在工作中我還有很多不足，學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實，在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。一份耕耘，一份收獲，今后我還將保持勤學(xué)，善思，實干的準(zhǔn)則，把工作做好。
篇2寫作要點243人覺得有用
高三上學(xué)期期末總結(jié)該怎么寫，這個問題困擾了不少同學(xué)。其實總結(jié)，說白了就是回顧過去一個階段的學(xué)習(xí)情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。寫總結(jié)的時候，得先整理一下這段時間里的主要活動，像是考試成績，課堂表現(xiàn)，還有課外的一些學(xué)習(xí)任務(wù)。
比如，你可以從考試成績?nèi)胧?，先把幾次重要的測試分?jǐn)?shù)列出來，然后分析一下哪門課進(jìn)步了，哪門課還需要努力。記得把原因也寫清楚，是因為復(fù)習(xí)不到位，還是考試時候沒發(fā)揮好。要是能找出具體的問題就好辦了，比如說數(shù)學(xué)老是丟分在計算上，那下次就得多練習(xí)計算題。
書寫注意事項：
課堂表現(xiàn)也很重要。上課有沒有認(rèn)真聽講，筆記記了多少，這些問題都要想清楚。如果發(fā)現(xiàn)自己上課經(jīng)常走神，那就要想辦法調(diào)整狀態(tài)，比如提前預(yù)習(xí)，這樣聽課的時候就不會覺得那么吃力。還有，別忘了提到一些課外的自學(xué)情況，比如利用周末時間看了什么書，或者參加了哪些輔導(dǎo)班之類的。
除了成績和課堂表現(xiàn)，還有一些細(xì)節(jié)也得留意。比如，平時做作業(yè)的態(tài)度怎么樣，遇到難題是不是積極去解決。要是作業(yè)總是應(yīng)付了事，那肯定會影響學(xué)習(xí)成績。還有，跟老師同學(xué)的交流也很關(guān)鍵，有時候一個小建議就能讓自己豁然開朗。
寫總結(jié)的時候，別光顧著寫優(yōu)點，缺點也要提出來。不過，缺點不是為了找借口，而是為了以后改進(jìn)。比如，這次月考物理考砸了，是因為對某些概念理解不透徹，那下一次就得重點攻克這部分內(nèi)容。
有的同學(xué)可能覺得總結(jié)沒什么意義，其實不然。寫總結(jié)的過程，就是一個自我反思的過程。通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到努力的方向。而且，寫完之后還能給家長或者老師看，讓他們了解你的學(xué)習(xí)狀況，說不定還能得到一些有用的建議呢。
有時候，寫總結(jié)會遇到一些小麻煩。比如，有些同學(xué)可能覺得沒什么可寫的，這就需要多花點時間回憶一下這段時間的經(jīng)歷。還有的同學(xué)可能會把時間順序搞混，把后發(fā)生的事情寫到前面去了。這種情況下，最好先列出一個簡單的提綱，按時間順序來寫，這樣就不會亂了。
寫總結(jié)的時候，語言不用太復(fù)雜，把事情說清楚就行。有時候，過于追求華麗的辭藻反而會讓人摸不著頭腦。只要實事求是地描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，表達(dá)出真實的想法就好。要是覺得語言組織起來有點困難，可以試著先打個草稿，然后再慢慢修改。
高三班主任期末工作總結(jié)報告怎么寫【篇3】 1850字
2025高三班主任期末工作總結(jié)報告
高三的班級管理工作有其有利的地方：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性、主動性加強，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、會考的進(jìn)行和高考的臨近，班級管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。
我通過一個學(xué)期的努力，班級工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，會考全部順利通過，學(xué)生個體發(fā)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。
一、心理疏導(dǎo)是第一要著
進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。
我所帶的高三××班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學(xué)間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的'一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。
二、激勵教育是關(guān)鍵
理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。
但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，很多同學(xué)的年級排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去希望。
我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺階。同學(xué)們堅持住了，果然在期末考試中打了個漂亮的翻身仗。
三、方法指導(dǎo)是根本保證
現(xiàn)在高考雖有五門功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。
其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。
高三復(fù)習(xí)一般分為三個輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量。
最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，組成錯題集，多多研究。與此同時召開主題班會，研討學(xué)習(xí)方法。
比如在期中考試后的主題班會，班級前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進(jìn)行討論，找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的效果非常理想。
四、各方協(xié)調(diào)事半功倍
班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。
同時，利用電話、短信和家長學(xué)校給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。
其次高三的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展。
篇3寫作要點137人覺得有用
高三班主任期末工作總結(jié)報告該怎么寫？這個問題困擾過不少老師，尤其是剛接手高三班的同事。其實總結(jié)說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵在于你得把一學(xué)期的工作思路理清楚，哪些事做得好，哪些地方還有提升空間。
首先，得把工作的整體情況概述一下。比如，這一學(xué)期班級的整體表現(xiàn)如何，學(xué)風(fēng)怎么樣，學(xué)生們的紀(jì)律意識有沒有提高之類的。這部分不用太詳細(xì)，點到為止就行。記得要把一些數(shù)據(jù)帶上，像考試成績的平均分、及格率、優(yōu)秀率之類的，這樣顯得有說服力。不過有時候?qū)懙臅r候可能會忘記加百分比符號，就直接寫了個數(shù)字，這事得注意下。
接下來就是具體工作了。教學(xué)管理這塊肯定少不了，像平時是怎么抓課堂紀(jì)律的，作業(yè)批改的情況怎樣，輔導(dǎo)學(xué)生的時間安排得合理不合理。還有跟家長溝通的部分，這很重要。有些時候可能只顧著跟學(xué)生講道理，忘了跟家長多聊聊，這就有點遺憾了。不過有時候?qū)懙臅r候可能會把“家長會”寫成“學(xué)生會”，雖然大家都明白說的是什么，但仔細(xì)一看確實不對勁。
書寫注意事項：
班級文化建設(shè)也不能忽視。像班規(guī)制定得好不好，班級活動辦得怎么樣，這些都會影響學(xué)生的歸屬感。特別是搞活動的時候，一定要提前規(guī)劃好流程，不然臨時抱佛腳容易出問題。有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候可能會把“活動流程”寫成“活動程序”，雖然意思差不多，但總覺得有點別扭。
小編友情提醒：
關(guān)于個人成長這部分也不能落下。畢竟當(dāng)班主任也是個不斷學(xué)習(xí)的過程嘛?？梢詫憣懽约涸谶@個過程中學(xué)到的新方法，遇到困難時是怎么克服的。不過有時候?qū)懙臅r候可能會把“新方法”寫成“新辦法”，雖然不影響理解，但總感覺有點不夠正式。
高三班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一．加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成 教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
二．積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
三．積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
篇4寫作要點257人覺得有用
高三班主任期末工作總結(jié)該怎么寫？這事得從實際工作出發(fā)，結(jié)合自己的體會慢慢琢磨。先說說材料收集，平時要注意積累，像學(xué)生的表現(xiàn)，班級活動的記錄，還有跟家長溝通的情況啥的，都得記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)的時候就能派上用場了。
寫總結(jié)的時候，最好能有個大致的方向。比如，可以從教學(xué)管理入手，談?wù)勥@一學(xué)期里班級的整體表現(xiàn)如何，哪些地方做得好，哪些地方還有不足。這部分內(nèi)容要是能具體點就更好了，別光說空話套話。比如可以提到某個學(xué)生進(jìn)步特別大，是因為采用了什么方法，這種方法具體是怎么實施的，這樣寫起來就有血有肉了。
再就是對學(xué)生的思想教育工作，這也是重點。要寫出自己在這方面的想法和做法，比如通過什么方式讓學(xué)生樹立正確的人生觀，又或者是在處理突發(fā)事件時采取了什么樣的措施。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合實例，不然就顯得太籠統(tǒng)了。
書寫注意事項：
關(guān)于與任課老師的合作也很重要。畢竟大家的目標(biāo)是一致的，所以要多寫寫在這方面是如何配合的，有沒有遇到困難，又是怎么解決的。如果能體現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作的精神，那這份總結(jié)就更有說服力了。
還有就是學(xué)校的各項規(guī)章制度執(zhí)行情況。作為班主任，肯定得嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，這點不能含糊。在總結(jié)里要把這方面的工作交代清楚，特別是那些比較重要的規(guī)定，執(zhí)行得怎么樣，有沒有什么特別的經(jīng)驗或者教訓(xùn)。
寫總結(jié)的時候難免會有一些細(xì)節(jié)上的疏漏。有時候可能因為忙，有些事情沒注意到，這就需要在寫的時候仔細(xì)回顧一下。有時候可能會記錯一些數(shù)字啥的，這都是正常的，只要不是原則性的錯誤就行。寫完之后最好能找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣能發(fā)現(xiàn)不少自己沒注意到的問題。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候語言要樸實一點，別整得太花哨。畢竟這是個工作總結(jié)，不是文學(xué)作品。只要能把事情說清楚，把經(jīng)驗總結(jié)出來就行。要是能給以后的工作提供點借鑒，那就更棒了。
高三化學(xué)老師期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1250字
高三化學(xué)老師期末教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期準(zhǔn)確的說是從暑假的培訓(xùn)開始的，前一天結(jié)束中招考試，后一天便準(zhǔn)備行囊去西安進(jìn)行為期十天的暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)雖然在陜師大進(jìn)行，但參加的都是來自鄭州各地市的老師們，平時大家雖說在一個城市上班，但大多各忙各的很少有機會相聚，培訓(xùn)給了大家一個難得的相互認(rèn)識相互學(xué)習(xí)相互研討的好機會。同時，給我們上課的專家們更是各個身懷絕技，把自己研究實踐了很多年的教學(xué)理論、教學(xué)方法、實踐總結(jié)等都毫無保留的傳授給我們，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，真的是受益匪淺。
培訓(xùn)回來正是酷暑，每天陪孩子在家有計劃的寫作業(yè)，練琴，看書，玩耍，中間還湊機會一家人去老君山玩了兩天。主要讀了一本《萬萬沒想到——用理工科的思維看世界》，開學(xué)前竟然發(fā)現(xiàn)自己做了六千多字的讀書筆記，很有成就感。整個暑假感覺充實、放松。身體上的小毛病也逐漸消失，精力充沛，真的是為即將到來的高三日子做足了準(zhǔn)備。事實上整個這學(xué)期確實沒有因為課多事多而感覺累，個別時候一天上八節(jié)課好像也很容易就上下來了。除了偶爾心情郁悶的時候有點不想動。
新高三照例要提前開學(xué)，我們從八月十七號便正式進(jìn)入工作狀態(tài)。其實最怕高三上學(xué)期，因為我們化學(xué)面臨的.一輪復(fù)習(xí)太痛苦，尤其是必修1部分。必修1內(nèi)容多且是高考的重點，也是化學(xué)學(xué)科思想的入門，而我們高一初學(xué)的時候每周只有兩節(jié)課，還幾乎沒有晚自習(xí)，為了趕進(jìn)度，節(jié)節(jié)都是新課。因為沒有時間講練，通常是學(xué)了下節(jié)忘了上節(jié)。知識不能及時消化鞏固，更沒時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，很多學(xué)科思想也很難形成。我問了一下，這屆學(xué)生當(dāng)時最后一章沒講完就期末考試了。所以我的一輪復(fù)習(xí)是在講新課的基礎(chǔ)上還要適當(dāng)綜合，難度可想而知。以至于這學(xué)期的每次聯(lián)考進(jìn)度都達(dá)不到，都有沒復(fù)習(xí)到的題，學(xué)生也很受打擊。但為了能復(fù)習(xí)的更扎實，還不能太冒進(jìn)。到最后為了趕鄭州一測的進(jìn)度，后兩章只講了重要的知識點和少量的練習(xí)，少了自主鞏固練，成績自然不很理想。不過通過后續(xù)的加強練習(xí)，我想應(yīng)該會逐漸進(jìn)步。真心希望以后學(xué)校能給高一多安排些課，可以減輕一些高三一輪的壓力。
緊張復(fù)習(xí)的同時，我還積極參加了今年的博客大賽。雖然發(fā)的文章不多，但對于不善寫作的我也算是一大進(jìn)步。其中有精華，還讓我沾沾自喜了一番。
開學(xué)初我還意外被安排了化學(xué)組組長一職。還好我們組人少好帶。這學(xué)期我們除了正常的校內(nèi)聽課教研，還按時參加了省里的優(yōu)質(zhì)課觀摩，市里的工作會，質(zhì)量分析會，教研共同體的微課比賽，六校聯(lián)盟的觀摩課等等，收獲滿滿。
一學(xué)期匆匆而過，收獲就在每天認(rèn)認(rèn)真真的做好該做的事，接納學(xué)生的進(jìn)步與失誤，也接納自己的種種情緒。但同時好像少了一些大膽的改變和創(chuàng)新，這應(yīng)該就是下學(xué)期在穩(wěn)定進(jìn)步的基礎(chǔ)上努力的方向。
上學(xué)期的愿望“用心甘情愿的態(tài)度，過隨遇而安的生活”好像已經(jīng)實現(xiàn)，這學(xué)期再給自己一個新的目標(biāo)，“用心甘情愿的態(tài)度，過意想不到的生活”，期盼改變和精彩的到來。
篇5寫作要點226人覺得有用
高三化學(xué)老師在期末教學(xué)工作總結(jié)時，得先把這學(xué)期的教學(xué)情況梳理清楚?；仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)工作，會發(fā)現(xiàn)不少地方值得總結(jié)。比如備課這一塊，每個章節(jié)都得精心準(zhǔn)備，從教材到練習(xí)冊再到課外資料，都要仔細(xì)研究。記得有一次備課時，把一些關(guān)鍵點忽略了，結(jié)果課堂上學(xué)生問起來有點尷尬，后來調(diào)整了一下才順利進(jìn)行下去。
上課的時候，講授新知識很重要，但也要注重復(fù)習(xí)舊知識。特別是化學(xué)這門學(xué)科，前后聯(lián)系特別緊密，要是前面的知識沒掌握好，后面就會越來越難跟上進(jìn)度。有次復(fù)習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)有些知識點講解得不夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生在做題時總是出錯，后來特意花時間重新梳理了一遍。
批改作業(yè)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。每次批改作業(yè)時，都會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些地方容易出錯。比如有個學(xué)生總是在化學(xué)方程式的配平上出現(xiàn)問題，后來專門找他談了談，給他列了一些針對性的練習(xí)，效果還不錯。還有一次，因為批改速度慢了些，耽誤了反饋時間，下次就得改進(jìn)這個流程。
考試后的成績分析也很關(guān)鍵。通過分析試卷，可以了解學(xué)生對哪些知識點掌握得比較好，哪些還需要加強。這次期末考后，我詳細(xì)分析了學(xué)生的答題情況，發(fā)現(xiàn)選擇題部分失分較多，主要集中在基礎(chǔ)概念的理解上。針對這些問題，接下來的教學(xué)計劃就要有所側(cè)重，多給學(xué)生鞏固基礎(chǔ)的機會。
除了教學(xué)本身，和家長的溝通也很重要。有時候?qū)W生在課堂上的表現(xiàn)可能不太好，但家長并不知情，這時候就需要及時和家長溝通。上次有個學(xué)生突然成績下滑，經(jīng)過了解才知道他在家里的學(xué)習(xí)環(huán)境不太好，后來和家長一起想辦法改善了學(xué)習(xí)條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也慢慢好了起來。
高三物理教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1950字
一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我調(diào)入平山已兩年半了，本學(xué)期我擔(dān)任高三4、5班物理教師和高三物理備課組長，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。取得了如下成績，總結(jié)如下：
一、切實做好備課組工
俗話說：“眾人拾材火焰高。”集體的力量是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了很多、認(rèn)識到了很多、理解了很多。
二、高三復(fù)習(xí)策略
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的實驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。
4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
三、積極認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我一定要預(yù)先備好課。備課時，我堅持以下幾點原則：
1、扣大綱，抓重點;2、備教材、備學(xué)生、備教法;3、能圍繞本課時教學(xué)三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍;4、有反思等等。
總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
四、講究教學(xué)方法
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外，適時地設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。還嘗試自己當(dāng)學(xué)生學(xué)生當(dāng)老師，通過他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習(xí)情況，有針對性教學(xué)，效果很好。
五、認(rèn)真布置作業(yè)
為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅持認(rèn)真批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。
六、抓好培優(yōu)扶差工作
我認(rèn)識到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習(xí)談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進(jìn)生交流，鼓勵他們各方面的點滴進(jìn)步。我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
七、堅持自我充電，提高自身綜合素質(zhì)
在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷充實自己，為己所用。有空余的時間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課，而且還在養(yǎng)正、二中、季延、永和等學(xué)校開展教學(xué)公開周時前往聽課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽課20節(jié)，讓我受益匪淺。以后，我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)
一學(xué)期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì)，做一名有幸福感的教師。
篇6寫作要點177人覺得有用
高三物理教師的期末工作總結(jié)其實挺講究技巧的，尤其是要把教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生情況梳理得清清楚楚。一開始得回顧一下這學(xué)期的教學(xué)計劃執(zhí)行情況，看看哪些目標(biāo)達(dá)到了，哪些沒達(dá)到。比如，當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)是提高學(xué)生的實驗操作能力，后來發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太熟練，這就是需要改進(jìn)的地方。
在寫總結(jié)的時候，不能光說成績，還得說問題。像我有一次寫總結(jié)就有點馬虎，只顧著夸學(xué)生進(jìn)步了，卻忽略了還有幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)提醒了一下。所以這部分一定要實事求是，不能漏掉。
教學(xué)方法也要好好反思下，特別是那些新嘗試的方法。我去年試過讓學(xué)生自己動手設(shè)計實驗，效果還不錯，但也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生理解能力有限，需要額外輔導(dǎo)。這種具體的例子能讓總結(jié)更有說服力。
關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，得具體點，不能籠統(tǒng)地說全班進(jìn)步了。記得上次寫總結(jié)時，我就提到了班上有幾個同學(xué)特別努力，成績提升明顯，還點名表揚了他們，其他同學(xué)看了也蠻受鼓舞的。當(dāng)然，對于那些暫時落后的學(xué)生，也要分析原因，比如是不是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是理解能力差。
期末復(fù)習(xí)階段的工作也很重要，這段時間往往決定著學(xué)生的最終成績。我當(dāng)時采取的是分層復(fù)習(xí)法，針對不同層次的學(xué)生制定不同的復(fù)習(xí)計劃，效果挺好的。不過也有個小疏忽，就是沒及時跟進(jìn)一些邊緣生的情況，后來補救了一下才沒落下太多。
小編友情提醒：
別忘了寫點個人感悟。教學(xué)是個不斷摸索的過程，每次總結(jié)都是一次成長的機會。我覺得自己在這學(xué)期最大的收獲就是學(xué)會了如何更好地平衡課堂管理和個別輔導(dǎo)的關(guān)系，這個經(jīng)驗很寶貴。
