初一期末總結(jié)700字怎么寫(xiě) 【篇1】700字
第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,我們迎來(lái)了盼望已久的寒假. 時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了.回首這半年的一點(diǎn)一滴,心中涌生出了許多感觸.這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深深的印記，這些印記見(jiàn)證了我半年來(lái)學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng).在新的一學(xué)期,我將通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索，盡力的完善自己.時(shí)間就是這么無(wú)情地向前走著，而我們卻在為它努力追趕著.
在日常生活上,以前我是一個(gè)不愛(ài)勞動(dòng)的孩子，而通過(guò)2天體能訓(xùn)練生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了.
在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓緊了任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).一位學(xué)長(zhǎng)姐也曾對(duì)我們說(shuō)過(guò):抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘. 在這一學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝恢辈粩嗟奶岣?從前一百到前七十,再?gòu)钠呤侥昙?jí)前五十名,在老師的幫助下,我逐漸改變自己的學(xué)習(xí)方法,使我的學(xué)習(xí)效率事半功倍,下學(xué)期我一定繼續(xù)努力,反思自己的不足,積極改正.
在紀(jì)律方面,我基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校與年級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；在學(xué)校穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
在這學(xué)期里,我通過(guò)與老師和同學(xué)的接觸發(fā)現(xiàn),在初一二班這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)生活是一件非常幸福的事,每當(dāng)我遇到困難,老師同學(xué)們都很積極地幫助我,關(guān)心我,我這半年來(lái)的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們對(duì)我的幫助,身為初一二班的生活委員,每當(dāng)別人遇到困難,我都愿意伸出我的手去幫助他,在工作上積極配合老師,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱.
不經(jīng)意間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,希望下學(xué)期能夠在各個(gè)方面繼續(xù)進(jìn)步,成為班里同學(xué)的榜樣.
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
寫(xiě)期末總結(jié)這類東西，關(guān)鍵是要把自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況說(shuō)清楚。開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如你是初一的學(xué)生，這學(xué)期學(xué)了哪些科目，大概是怎么安排時(shí)間的。這部分不用太復(fù)雜，就是給看的人一個(gè)總體印象。
接著就該具體談成績(jī)了。成績(jī)這部分很重要，得把主要的成績(jī)都列出來(lái)，特別是那些讓自己覺(jué)得驕傲的地方。比如說(shuō)數(shù)學(xué)考試得了滿分，或者是語(yǔ)文作文被當(dāng)作范文講過(guò)，這些都是值得提一下的事。當(dāng)然，如果有些科目成績(jī)不太理想，也可以稍微提一下原因，但別說(shuō)得太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行。要是覺(jué)得自己進(jìn)步特別大，比如說(shuō)從不及格考到了及格線以上，那更要著重講講是怎么做到的，是多做了練習(xí)題還是上課更認(rèn)真聽(tīng)講了之類的。
除了成績(jī)之外，還應(yīng)該提到一些活動(dòng)經(jīng)歷。比如參加了學(xué)校的某個(gè)社團(tuán)，或者代表班級(jí)參加過(guò)比賽。這些都能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候要注意，不要把所有的活動(dòng)都寫(xiě)進(jìn)去，挑幾個(gè)印象深刻的就好。要是參加了好幾個(gè)比賽，那就選其中一個(gè)講講自己的感受，比如是怎樣克服緊張情緒的，又是怎樣努力準(zhǔn)備的。
別忘了說(shuō)說(shuō)自己存在的一些問(wèn)題。這可不是讓大家找自己的缺點(diǎn)，而是為了提醒自己下個(gè)學(xué)期該怎么改進(jìn)。比如，是不是有時(shí)候作業(yè)寫(xiě)得太馬虎，或者是課間老愛(ài)和同學(xué)打鬧耽誤學(xué)習(xí)。這些問(wèn)題說(shuō)出來(lái)后，就可以接著提出解決辦法，像是以后做作業(yè)前先檢查一遍，或者規(guī)定自己每天放學(xué)回家后安靜學(xué)習(xí)半小時(shí)。這樣既顯得真誠(chéng)，也能讓別人看到你的決心。
至于總結(jié)的結(jié)尾，可以展望一下未來(lái)。可以表達(dá)對(duì)下一學(xué)期的期待，比如說(shuō)希望自己能在某些方面取得更大的突破，或者是希望繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一步其實(shí)挺重要的，因?yàn)樗芙o人留下積極向上的印象。
初一生物教師學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇2】 1900字
初一生物教師學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告
本學(xué)期，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、 虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、 真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、 狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的五個(gè)班，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的'來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、 取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期，期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)87人覺(jué)得有用
初一生物教師學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)
這學(xué)期結(jié)束了，得好好總結(jié)一下自己的工作情況。作為初一生物老師，這半年的教學(xué)經(jīng)歷挺值得反思的。剛開(kāi)始的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，備課還挺費(fèi)勁的，因?yàn)閷W(xué)生剛接觸生物這門(mén)學(xué)科，很多概念都比較抽象，講起來(lái)容易亂。后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門(mén)道，課堂上就多用一些直觀的例子，比如講到植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，就拿橘子來(lái)比喻，讓學(xué)生更容易理解。
教學(xué)計(jì)劃方面，一開(kāi)始定的目標(biāo)有點(diǎn)高，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生接受起來(lái)確實(shí)有難度。后來(lái)調(diào)整了一下進(jìn)度，把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的講解上，這樣效果就好多了。批改作業(yè)也是個(gè)大頭，每天都有不少卷子要看，有時(shí)候?qū)嵲谔哿?，就?huì)忍不住心急，覺(jué)得學(xué)生怎么這么粗心。但靜下心來(lái)想想，其實(shí)這也怪我，沒(méi)把題目講清楚。
跟同事交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家都有類似的問(wèn)題。有的老師喜歡用多媒體輔助教學(xué)，我覺(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò)，下次也試試。還有一次教研活動(dòng)，有個(gè)老教師分享了她帶新老師的技巧，我覺(jué)得特別實(shí)用，比如提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能問(wèn)的問(wèn)題，這樣上課就不會(huì)慌了。
說(shuō)起來(lái)，這學(xué)期也有不少亮點(diǎn)。記得有一次公開(kāi)課，我準(zhǔn)備得很充分，用了很多圖片和視頻，學(xué)生們都很感興趣，課堂氣氛特別好。還有一次實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生動(dòng)手操作得很認(rèn)真，看到他們做出的結(jié)果，我心里也很欣慰。當(dāng)然，也有一些遺憾的地方，比如個(gè)別學(xué)生的成績(jī)提升不明顯，可能是因?yàn)槠綍r(shí)關(guān)注不夠。
初一期末考試工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)【篇3】 1350字
這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。
先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。
在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。為此，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書(shū)，豐富自己的頭腦。
在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想。
學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì)解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn)。所以，對(duì)于很難的題，我就束手無(wú)策了?？磥?lái)，我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因?yàn)槌醵?shù)學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)者上，未領(lǐng)會(huì)者下。
英語(yǔ)，我擔(dān)心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分?？粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說(shuō)到原因，只有倆字：缺練!
有句話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病，身體比較健康。體育成績(jī)比以前有所提高。立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成績(jī)。
再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每次作業(yè)和考試成績(jī)都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯(cuò)成績(jī)。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了。或許是老做卷子做煩了，自己的考試成績(jī)忽高忽低，很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過(guò)，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些，但愿能考出高分來(lái)。
我希望在暑假儲(chǔ)存能量，好好休息，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績(jī)，我相信我能行!
最后，我希望自己“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)232人覺(jué)得有用
初一期末考試工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這事說(shuō)起來(lái)挺重要，尤其是期末考試后的總結(jié)工作，得從多個(gè)角度入手。咱們先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作這部分，每個(gè)班的情況都不一樣，有的班級(jí)成績(jī)進(jìn)步明顯，有的則有些波動(dòng)。像我們班，這次考試就出現(xiàn)了幾個(gè)新情況，特別是英語(yǔ)學(xué)科，平均分比上次提高了五分多，這跟平時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練有很大關(guān)系。不過(guò)在數(shù)學(xué)方面，有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榇中膩G了不少分，這就需要在接下來(lái)的教學(xué)里特別關(guān)注。
說(shuō)到總結(jié)，內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)。比如，這次考試成績(jī)出來(lái)后，我跟幾位同事交流了一下，發(fā)現(xiàn)大家普遍覺(jué)得學(xué)生們的閱讀理解能力還有待提高。這個(gè)點(diǎn)很重要，因?yàn)殚喿x理解不僅影響語(yǔ)文成績(jī)，還會(huì)影響到其他科目。所以接下來(lái)，我們打算搞一些專門(mén)針對(duì)閱讀理解的輔導(dǎo)課，希望能幫學(xué)生們找到竅門(mén)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
考試后的總結(jié)還要結(jié)合實(shí)際情況。像我們班有個(gè)學(xué)生，這次考得很差，他自己也挺沮喪的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，只是復(fù)習(xí)方法不對(duì)。于是我就跟他單獨(dú)談了談，教他怎么制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，F(xiàn)在看來(lái)，這種方法還挺有效的，至少他最近的狀態(tài)好了不少。
總結(jié)的時(shí)候，還得注意材料的收集。每次考試結(jié)束后，都得把成績(jī)單好好整理一下，看看哪些學(xué)生進(jìn)步了，哪些退步了。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)橹挥姓莆樟诉@些數(shù)據(jù)，才能有針對(duì)性地開(kāi)展下一步工作。像我們學(xué)校，每個(gè)年級(jí)都會(huì)定期召開(kāi)分析會(huì)，把每個(gè)班的成績(jī)拿出來(lái)比較，這樣能更好地了解整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)狀況。
還有就是，總結(jié)工作不能光靠老師自己做，學(xué)生的作用也很重要?？梢越M織班會(huì)，讓學(xué)生們自己談?wù)効荚嚨母惺?，?tīng)聽(tīng)他們的想法。這樣做有兩個(gè)好處，一是能讓學(xué)生意識(shí)到自己的不足，二是可以增進(jìn)師生之間的溝通。記得有一次班會(huì)上，有個(gè)學(xué)生說(shuō)她覺(jué)得自己做題速度太慢，耽誤了不少時(shí)間。聽(tīng)到這話，我覺(jué)得很有價(jià)值，就建議她在平時(shí)練習(xí)時(shí)多注意計(jì)時(shí)，慢慢提升效率。
總結(jié)工作也不能光看分?jǐn)?shù)。有些學(xué)生雖然這次沒(méi)考好，但他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，參與討論也很積極。對(duì)于這類學(xué)生，就得鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種態(tài)度，相信下次一定能取得更好的成績(jī)。
初一學(xué)期末班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 3050字
初一學(xué)期末班主任個(gè)人工作總結(jié)一
一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來(lái)以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。
2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開(kāi)主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。
三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開(kāi)學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開(kāi)學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
初一學(xué)期末班主任個(gè)人工作總結(jié)二
本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失。半年來(lái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
一、開(kāi)始，給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩。
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué)，肯定會(huì)有種陌生感，還有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入五中也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)處理，特別是從隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練開(kāi)始，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。由于我班前15名學(xué)生只報(bào)到了6名，學(xué)生的心理產(chǎn)生了這個(gè)班任課老師不好的想法，很多學(xué)生都嚷嚷著家里在給自己辦轉(zhuǎn)學(xué)。面對(duì)這種局面，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度，在四中比在五中自己會(huì)做的更好，我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望，我要求學(xué)生們上課時(shí)不需要問(wèn)候老師好，齊聲說(shuō)的是：我能行，我真棒。并把這句話寫(xiě)在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過(guò)每一天。我班大多數(shù)學(xué)生都實(shí)踐著自己的這句話。他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，我注意對(duì)癥下藥，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面。
二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評(píng)比。我班李夢(mèng)婷是漢壩小學(xué)老師最頭疼的學(xué)生，給我的感覺(jué)就像黑社會(huì)老大，由于她父母做生意，沒(méi)人管教她，一副我是老大我怕誰(shuí)的模樣。在了解了初步情況后，我發(fā)現(xiàn)她英語(yǔ)口語(yǔ)挺不錯(cuò)，就讓她擔(dān)任了英語(yǔ)課代表，剛開(kāi)始還不錯(cuò)，作業(yè)按時(shí)送，早讀組織學(xué)生背誦單詞，能負(fù)起責(zé)任來(lái)，好了三個(gè)星期，她就慢慢懶散起來(lái)，出現(xiàn)在班內(nèi)抽煙，找人代寫(xiě)作業(yè)，不掃值日，打架等事情，沒(méi)有人敢管她，而她也影響了兩個(gè)男生和三個(gè)女生，我沒(méi)有出一件事情就找她，而是抓住她還算服我的心理與她進(jìn)行了非常平等的幾次談話，要求她先改掉抽煙打架的壞習(xí)慣，并請(qǐng)她細(xì)細(xì)思索一個(gè)女同學(xué)這樣做的后果，在一個(gè)月內(nèi)，她的這個(gè)毛病終于改掉了，其它的也慢慢減少了很多，她還竟聘了我班紀(jì)律大組長(zhǎng)，雖然有些時(shí)候也還有點(diǎn)小毛病，但她卻得到了同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。李夢(mèng)婷的變化對(duì)我班很重要，學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)于助人的多了，愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了，說(shuō)粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。陸丹同學(xué)因?yàn)槭种覆恍⌒谋婚T(mén)夾住，指甲斷裂，流血不止，我把她送到河濱醫(yī)院進(jìn)行治療，打她家里電話沒(méi)人接，我就一直陪著她，拔指甲的時(shí)候她疼的眼淚直流，我始終握著她的手鼓勵(lì)她，和她說(shuō)話借以分散注意力，然后一直陪她輸液直到她媽媽來(lái)。本來(lái)這個(gè)姑娘不愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但見(jiàn)過(guò)這次之后她見(jiàn)了我總又一種信賴，做事歡快了。我班住校生20個(gè)，人數(shù)占到三分之一，他們錢(qián)不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了全班送來(lái)的兩束花，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)212人覺(jué)得有用
初一學(xué)期末班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為班主任，期末總結(jié)是工作的一部分，也是回顧和提升的機(jī)會(huì)。寫(xiě)好這樣的總結(jié)并不復(fù)雜，但也不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就能完成的任務(wù)。關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際工作情況，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)梳理清楚。
先說(shuō)材料準(zhǔn)備，這個(gè)很重要。平時(shí)就要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，不管是學(xué)生的進(jìn)步還是問(wèn)題，甚至是自己的教學(xué)感受，都隨手記下來(lái)。這樣到了期末，就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。比如有個(gè)學(xué)生從開(kāi)學(xué)時(shí)成績(jī)一般，到后來(lái)逐漸提高，這中間肯定有一些原因，得好好想想是什么促成了他的變化。還有那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表現(xiàn)，背后有沒(méi)有什么家庭或者心理上的問(wèn)題？這些問(wèn)題都要在總結(jié)里體現(xiàn)出來(lái)。
接下來(lái)就是結(jié)構(gòu)了。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹這一學(xué)期的基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生整體表現(xiàn)之類的。接著詳細(xì)描述主要的工作內(nèi)容，比如日常管理、班會(huì)活動(dòng)、家校溝通等方面。這部分內(nèi)容要具體，不能泛泛而談。比如說(shuō)班會(huì)活動(dòng)，不能只寫(xiě)開(kāi)了幾次班會(huì)，而是要說(shuō)清楚每次班會(huì)的主題是什么，達(dá)到了什么樣的效果，學(xué)生有什么反應(yīng)。如果某次班會(huì)特別成功，就可以重點(diǎn)描述一下成功的因素，比如準(zhǔn)備充分、形式新穎等。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)反思部分。這是總結(jié)中比較重要的環(huán)節(jié)。不僅要總結(jié)成績(jī)，還要找出不足之處。成績(jī)部分可以寫(xiě)得稍微多一點(diǎn)，畢竟誰(shuí)都希望看到積極的一面。至于不足之處，就要實(shí)事求是地寫(xiě)出來(lái)。比如有些學(xué)生總是遲到，經(jīng)過(guò)多次教育仍然沒(méi)有改觀，這就是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。還有就是自己的工作方式，有沒(méi)有哪里做得不到位，導(dǎo)致某些問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)解決。把這些都寫(xiě)出來(lái)，下一步才能有針對(duì)性地改進(jìn)。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)。雖然不用追求太華麗的辭藻，但也要做到通順、清晰。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊或者其他原因，寫(xiě)得比較潦草，甚至?xí)霈F(xiàn)一些小錯(cuò)誤。比如把“進(jìn)步”寫(xiě)成“進(jìn)不”，雖然不影響大意，但還是會(huì)讓讀者感到不太嚴(yán)謹(jǐn)。所以，寫(xiě)完后最好能仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
初一學(xué)生期末總結(jié)發(fā)言稿怎么寫(xiě)【篇5】 1250字
初一學(xué)生期末總結(jié)發(fā)言稿
親愛(ài)的各位同學(xué)：
今天已是初一上學(xué)期的最后一天!窗外的釅釅冬色宣告著初中適應(yīng)期的結(jié)束，同時(shí)也暗含著新學(xué)期新生活的萌芽。
今天，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)上幾句，來(lái)為我們七上學(xué)期作一個(gè)詩(shī)意的總結(jié)。
首先，讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回憶起我們走過(guò)的所有日子，所有點(diǎn)滴。
遙記得開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我們走進(jìn)七3這個(gè)陌生的教室，那干巴巴尋找相識(shí)伙伴的眼神，一切的一切，都太生疏;緊接著，我們開(kāi)始了第一次交流，認(rèn)識(shí)了第一個(gè)同學(xué)，共聽(tīng)了第一堂課，互贈(zèng)了第一個(gè)微笑。默契，在不知不覺(jué)中培養(yǎng);友情，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中產(chǎn)生。 經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的生活，那份生疏悄悄散去，在主干道上，遇到同學(xué)也不會(huì)忘記打一個(gè)招呼，說(shuō)上幾句話。同時(shí)，第一次學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)也悄然降臨。于是，我們每一個(gè)人對(duì)初中學(xué)習(xí)有了一個(gè)真正的概念。
時(shí)針繼續(xù)飛速旋轉(zhuǎn)，在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)中我們迎來(lái)了期中考試。每一分耕耘都得到了應(yīng)有的回報(bào)。而日子，也那樣逐漸的平淡下來(lái)。
半學(xué)期過(guò)往，每一個(gè)同學(xué)都對(duì)彼此的個(gè)性，興趣愛(ài)好都有了較深的了解。友誼之花也在平凡中綻放：每一次善意的提醒，每一個(gè)溫暖的微笑，每一次堅(jiān)定的握手······這時(shí)候，已沒(méi)有了開(kāi)學(xué)時(shí)的'那份激情，但更多的是沉穩(wěn)，執(zhí)著的用行動(dòng)去見(jiàn)證自己的夢(mèng)想。
當(dāng)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下時(shí)，本學(xué)期也走到了尾聲。期末復(fù)習(xí)時(shí)，笑語(yǔ)少了，嬉戲少了，只為證明自己的優(yōu)秀。至于成績(jī)是好是壞，已不是最重要，重要的是我們是否真心地努力過(guò)。 如果我們靜下來(lái)，細(xì)細(xì)的端詳這本成長(zhǎng)的手冊(cè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的成長(zhǎng)有著很多的亮點(diǎn)。
首先，看我們的學(xué)習(xí)，班級(jí)里絕對(duì)不乏一心追夢(mèng)、旁若無(wú)人的正能量。比如說(shuō)張婕，是她，用一道道自己的數(shù)學(xué)練習(xí)做舟，以上課的認(rèn)真與好問(wèn)作風(fēng)，才乘風(fēng)破浪，跨過(guò)了數(shù)學(xué)這道深而長(zhǎng)的海峽;再比如王鎰，大家都驚艷于她那極高的作文水平與表達(dá)能力，可是只要仔細(xì)想一想，就不難發(fā)現(xiàn)：這一堵扎實(shí)的語(yǔ)文墻正是由一次次的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的訓(xùn)練堆砌起來(lái)的!其實(shí)，只要我們細(xì)細(xì)打量身邊的同學(xué)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的身邊并不缺乏榜樣，缺乏的是我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的心。
再看我們的生活，這種亮點(diǎn)更是俯拾皆是：每一次力所能及的幫助，難道不是亮點(diǎn)嗎?每一張整整齊齊，干干凈凈的桌椅，難道不是亮點(diǎn)嗎?每一天一種美好的心態(tài)，有什么理由不能說(shuō)它們不是亮點(diǎn)呢?
如果我們能讓這些亮點(diǎn)持續(xù)閃耀，那么明天的三班一定會(huì)是一個(gè)美好、陽(yáng)光的大集體! 我相信，相信同學(xué)們你們一定也會(huì)相信!對(duì)不對(duì)? 當(dāng)然，我們的成長(zhǎng)還是有少許的遺憾。我想，每一個(gè)人(包括我在內(nèi))，都難忘被老師批評(píng)時(shí)的愧疚;也難忘做錯(cuò)了事受到他人指責(zé)時(shí)的羞恥;更難忘考試失利時(shí)的那種灰心與喪氣?？墒牵瑢?duì)于成長(zhǎng)中的遺憾，我們要把它們從成長(zhǎng)的記憶中抹除嗎?很明顯，不用的。我們只需要用心的做好自我，做好一切，天，自會(huì)看著。
任何一種成長(zhǎng)都值得肯定，所以我們要感恩七年級(jí)所有走過(guò)的日子，感恩所有陪伴我們成長(zhǎng)的親人、老師、同學(xué)和朋友。從今天起，我們要做的，就是要更堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，保持自己的亮點(diǎn)，審視并改掉自己的不足，相信我們一定等成就自己的精彩!
最后，我預(yù)祝大家新年快樂(lè)!謝謝。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)146人覺(jué)得有用
初一學(xué)生期末總結(jié)發(fā)言稿怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)不難吧其實(shí)也沒(méi)那么復(fù)雜。特別是學(xué)生寫(xiě)總結(jié)，得從實(shí)際出發(fā)，把這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活好好梳理一遍。不過(guò)，很多人寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候容易跑偏，比如把總結(jié)寫(xiě)成心得，這就有點(diǎn)不對(duì)勁了?？偨Y(jié)不是心得，心得是個(gè)人感受，而總結(jié)是要把事情條理清楚地呈現(xiàn)出來(lái)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
要說(shuō)清楚這段時(shí)間做了哪些事。比如說(shuō)這學(xué)期參加了什么活動(dòng)，學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，這些都要提一下。記得要具體點(diǎn)，別光說(shuō)“我學(xué)到了很多”，要列出具體的例子，像參加了學(xué)校的演講比賽，數(shù)學(xué)考試成績(jī)提高了之類的。不過(guò)有些人可能就會(huì)在這里卡殼，覺(jué)得沒(méi)什么好說(shuō)的，這就需要靜下心來(lái)想想，哪怕是一些小事，只要對(duì)自己有幫助的都可以寫(xiě)進(jìn)去。
中間部分就是重點(diǎn)了，要把自己的收獲和不足都寫(xiě)出來(lái)。收獲，可以是對(duì)某門(mén)學(xué)科的理解加深了，或者是學(xué)會(huì)了如何更好地跟同學(xué)相處。不足的地方就更要認(rèn)真對(duì)待，比如發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)口語(yǔ)上還有短板，或者是在時(shí)間管理上做得不夠好。不過(guò)有些同學(xué)可能會(huì)在這里寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如“我覺(jué)得自己不夠好”，這樣就不夠具體了。應(yīng)該具體指出是哪方面不夠好，比如“我在做作業(yè)的時(shí)候總是拖到最后才開(kāi)始”。
結(jié)尾這部分可以展望一下未來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己下學(xué)期的目標(biāo)。比如希望能在某科目的成績(jī)上有更大的提升，或者想?yún)⒓痈嗟恼n外活動(dòng)。不過(guò)有的人可能會(huì)在這個(gè)地方犯點(diǎn)小毛病，比如目標(biāo)定得太高，不太現(xiàn)實(shí)，這樣反而不好。目標(biāo)還是要切合實(shí)際，比如“我希望期末考試能比現(xiàn)在提高五分”，這樣的目標(biāo)既明確又可行。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，別啰嗦。有些人喜歡用一些大詞兒，覺(jué)得自己這樣顯得很厲害，其實(shí)不然。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把事情表達(dá)清楚才是關(guān)鍵。另外，寫(xiě)完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如不知道該怎么組織語(yǔ)言，這時(shí)候可以找老師或者家長(zhǎng)幫忙看看，他們往往能給出不錯(cuò)的建議。
初一下學(xué)期期末總結(jié)1300字怎么寫(xiě)【篇6】 1350字
時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂(lè)的小小鳥(niǎo),一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù).我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,充滿知識(shí)的一學(xué)期,充滿快樂(lè)的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試。回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
是了初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開(kāi)始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些，會(huì)一些。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫(huà)板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門(mén)課我受益非淺。
其他課程的學(xué)習(xí)也并無(wú)用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)162人覺(jué)得有用
初一下學(xué)期期末總結(jié)1300字怎么寫(xiě)
到了學(xué)期末，不少同學(xué)可能都在苦惱如何寫(xiě)出一份好的期末總結(jié)。其實(shí)，寫(xiě)好總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于抓住幾個(gè)要點(diǎn)?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要通過(guò)回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。當(dāng)然，這過(guò)程中可能會(huì)遇到一些小問(wèn)題，但只要掌握方法，就能順利完成。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分吧。很多人喜歡從時(shí)間線開(kāi)始，比如“本學(xué)期從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了半年”，這樣的表述比較直觀。接著可以簡(jiǎn)要概述這段時(shí)間的主要活動(dòng)，比如參加了哪些比賽，完成了什么項(xiàng)目，或者學(xué)到了哪些新知識(shí)。這部分內(nèi)容不需要太詳細(xì)，點(diǎn)到為止即可，目的是給讀者一個(gè)大致的時(shí)間框架。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了——分析和反思。這里需要結(jié)合具體例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。比如，如果數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，就要想想是什么原因促成的。是認(rèn)真聽(tīng)了老師的課？還是多做了練習(xí)題？如果是英語(yǔ)進(jìn)步不大，那又是什么阻礙了進(jìn)步？這些問(wèn)題都需要深入思考。不過(guò)在描述的時(shí)候，要注意語(yǔ)言表達(dá)得當(dāng)。有時(shí)候，我們可能會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而忽略了措辭，比如“這個(gè)方法挺管用的，用了之后成績(jī)就上去了”，這樣的句子雖然直白，但顯得有些粗糙。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
在總結(jié)中加入一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)讓內(nèi)容更有說(shuō)服力。比如提到語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，可以提到“通過(guò)系統(tǒng)性的閱讀訓(xùn)練，提高了文本分析能力”，這樣不僅顯得專業(yè)，也能體現(xiàn)個(gè)人的努力方向。不過(guò)，使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)也要注意場(chǎng)合，避免堆砌太多晦澀難懂的詞匯，否則會(huì)讓人覺(jué)得刻意賣弄。
除了學(xué)習(xí)方面的總結(jié)，生活上的點(diǎn)滴也不能忽視。比如參加班級(jí)活動(dòng)的感受，與同學(xué)相處的經(jīng)歷，這些都能反映出一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)，盡量做到真實(shí)自然，避免矯揉造作。有時(shí)候，稍微帶點(diǎn)情緒反而能增強(qiáng)感染力。比如，“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，雖然沒(méi)拿到名次，但大家齊心協(xié)力的樣子讓我很感動(dòng)?！?/p>
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍全文。這里有個(gè)小技巧，就是在完成初稿后放一放，過(guò)段時(shí)間再回來(lái)看，往往能發(fā)現(xiàn)一些之前忽略的問(wèn)題。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要注意細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，句子是否通順。有時(shí)候，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤就可能影響整句話的意思，比如“我愛(ài)學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直很好”和“我愛(ài)學(xué)習(xí)所以成績(jī)一直很好”，雖然差別不大，但后者看起來(lái)就不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
