2009年學(xué)期末教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2450字
自開學(xué)初，我就積極調(diào)整心態(tài)，捧著一顆火熱的心加入了人文華泰這個優(yōu)秀的教師隊伍。時光荏苒，一個學(xué)年已悄然接近尾聲,在這半年里我深刻體會到了教師這個工作的酸甜和苦辣，做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
一、 教學(xué)方面：
（一）思想認(rèn)識： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。
6、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
華小給新教師搭建的舞臺是廣闊的，從踏進(jìn)華小起，在 師傅水老師和低段教研組各位老師的幫助下，我從第一堂以失敗的拜師課到現(xiàn)在能較好地完成一堂賞析課，當(dāng)然這是需要付出辛苦和汗水，更離不開教研組內(nèi)的其他老師的幫助?；厥滓粚W(xué)年，準(zhǔn)備一節(jié)節(jié)賞析的場景歷歷在目，《小小的船》、《菜園里》《四個太陽》和《棉花姑娘》，都是我成長的足跡。
三、班主任工作方面：
生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作瑣碎、繁雜，想做好并不簡單。不知不覺這個學(xué)期又快接近尾聲了，我的班主任工作也暫時告一段落。下面我就談一下本學(xué)期當(dāng)班主任的體會和感受，主要有以下幾個方面：
（一）學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，力求把每件事處理好。另外，每當(dāng)我在工作中遇到一些困難時，我便向我的師傅以及身邊的優(yōu)秀班主任請教，他們也總是不吝賜教，慷慨地把他們的一些寶貴經(jīng)驗和先進(jìn)的管理方法傳授給我。在他們身上我學(xué)到了許多寶貴的班級管理知識，極大地提高的我的班級管理能力。
作為新手，在開展日常班級活動時，學(xué)習(xí)著其他班主任的好點(diǎn)子，比如學(xué)習(xí)王春波老師的順順口溜：《刷地歌》：提水提半桶，半路莫灑出。撒點(diǎn)洗衣粉，均勻又少許。刷子蘸點(diǎn)水，用力刷呀刷。如果水太少，用手舀些許。切忌拿桶倒，以防水太多。繼續(xù)刷刷刷，邊角莫放過。直到地變白，干布按序擦?！斗艑W(xué)五步曲》：一步曲——整書包，二步曲——撿垃圾，三步曲——排課桌，四步曲——起立，背書包，移椅子，五步曲——出門排隊，快靜齊。由于是學(xué)習(xí)，在落實過程中有所瑕疵，但收效也是有的。
（二）制定班規(guī)班訓(xùn)，全班共同執(zhí)行
本學(xué)期我們班成立了“班長理事會”和“個人常規(guī)積分”的制度。 “個人常規(guī)積分”制度是指每位同學(xué)平時的常規(guī)表現(xiàn)都有相應(yīng)的加減分。簡單地說，就是表現(xiàn)好加分，表現(xiàn)不好相應(yīng)地減分。學(xué)期末的一系列榮譽(yù)評比和個人常規(guī)得分直接掛鉤。在學(xué)習(xí)上，又制定了一個“加油站”，孩子們學(xué)習(xí)積極性較上學(xué)期有明顯的進(jìn)步。
（三）培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，我在班會課上采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
（四）善于觀察，耐心細(xì)致地解決問題
上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)該立即安靜下來，等待老師的到來。這時的我會悄悄地站在教室門口，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，這個時候可以掌握學(xué)生的第一手動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，我在心里要求自己要冷靜，千萬不要沖動，警戒自己要制怒。因為慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，讓他感覺到老師在和他平等地對話。這種方法他們更樂意接受，教育的效果也比較好。
（ 五）言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，隨手扔紙的現(xiàn)象很普遍。另外在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生或者自己把紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一段時間，有些同學(xué)看見地上有臟東西便主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生，漸漸地全班同學(xué)在這樣的氛圍下大都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
(六)有效利用通訊資源，經(jīng)常和家長取得聯(lián)系
在平時的工作中，我有效地利用了校信通，與家長保持聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時，我告訴他們的父母，與他們共同分享喜悅的滋味。當(dāng)他們的表現(xiàn)有所下滑時，我也會利用校信通或打電話的方式通知他們的家長，以引起他們的重視。因為我知道對于孩子的教育僅靠學(xué)校一方面是不夠的，只有學(xué)校和家庭兩方面的共同努力，才能結(jié)出教育的豐碩之果。
篇1寫作要點(diǎn)142人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)是什么，它不是簡單的羅列事情，也不是流水賬式的記錄?？偨Y(jié)得有點(diǎn)像醫(yī)生看病，得把事情的病因、癥狀、治療過程都搞明白，最后還得得出個結(jié)論。當(dāng)然，這結(jié)論不是憑空來的，得靠事實說話。
先說說準(zhǔn)備工作吧。像備課一樣，總結(jié)也得有個準(zhǔn)備?？纯催@一段時間的工作，哪些做得好，哪些做得差勁。比如教學(xué)這塊，得想想學(xué)生的學(xué)習(xí)情況怎么樣，課堂紀(jì)律如何，教學(xué)方法是不是合適。如果發(fā)現(xiàn)有些地方學(xué)生總是搞不明白，那肯定得反思一下自己的教學(xué)方式了。不過有時候忙起來，可能就顧不上這么細(xì)致地分析了，結(jié)果寫出來的總結(jié)就顯得籠統(tǒng)，像是應(yīng)付差事。
寫總結(jié)時，得把自己所做的工作一條條地列出來，但不能光列數(shù)字或者事項，得有具體的描述。比如說組織活動，得說明活動的主題是什么，參與人數(shù)有多少，效果怎么樣。要是只寫“舉辦了某次活動”，這樣的總結(jié)就沒啥價值。當(dāng)然，有時候?qū)懙臅r候會因為時間久了記不太清具體細(xì)節(jié)，這時候就得翻翻當(dāng)時的記錄，不然寫出來的總結(jié)就會顯得模糊不清。
接著就是分析部分了。這個很重要，就像醫(yī)生診斷病情一樣，得找出問題的根本原因。如果發(fā)現(xiàn)某個班級的成績一直提不上去，就得好好想想是不是教學(xué)方法有問題，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。不過有時候分析起來會遇到困難，尤其是涉及多方面因素的時候，可能會顧此失彼，導(dǎo)致分析不到位。
最后就是提出改進(jìn)措施了。這一步很關(guān)鍵，不能光停留在發(fā)現(xiàn)問題上，得拿出解決辦法。比如針對某個教學(xué)上的短板，可以嘗試新的教學(xué)手段，或者加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。有時候?qū)懙竭@里，可能會覺得沒什么好寫的，總覺得沒有什么創(chuàng)新的辦法，于是就草草收尾，這樣寫出來的總結(jié)就缺乏深度。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己積極向其他教師請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真準(zhǔn)備教案每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識要點(diǎn)，進(jìn)行歸納
二、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的'學(xué)生都得到提高
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性為了做到這點(diǎn)，我搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢
五、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣
我是教數(shù)學(xué)的，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們經(jīng)過努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)
篇2寫作要點(diǎn)220人覺得有用
學(xué)期結(jié)束的時候，很多老師都會被要求寫總結(jié)，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教師。這可不是簡單的流水賬，而是需要結(jié)合實際教學(xué)情況，既體現(xiàn)專業(yè)性，又要反映個人的教學(xué)成果和反思。今天就來說說怎么寫出一份合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)。
寫總結(jié)的時候，得先把這學(xué)期的教學(xué)計劃拿出來看看，回顧一下當(dāng)初的目標(biāo)完成了沒有。比如有沒有按計劃完成知識點(diǎn)的講解，那些特別難的地方是不是找到了解決辦法。有些時候，課堂上遇到的問題可能比預(yù)想的多，比如說學(xué)生對某些概念理解起來比較困難，這時候就得想想是哪里出了偏差，是講得不夠清楚還是練習(xí)題設(shè)計得不合理。還有，這學(xué)期組織過一些活動，像數(shù)學(xué)競賽或者小組合作之類的，這些都得記下來，看看效果如何，有沒有達(dá)到預(yù)期的目的。
除了回顧工作，還得提提成績。當(dāng)然不是那種自吹自擂式的夸獎，而是實事求是地列出一些亮點(diǎn)。比如這次期中考試的平均分提高了多少，或者有幾個學(xué)生從不及格變成了及格，甚至優(yōu)秀。這些數(shù)字能讓人直觀感受到你的努力是有成效的。不過這里有個小提醒，別光顧著寫好成績，也要適當(dāng)提到不足之處。不然看起來像是在唱獨(dú)角戲，缺乏真實感。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以談?wù)劯碌暮献髑闆r。畢竟教學(xué)不是一個人的事，大家互相配合才能形成合力。如果這學(xué)期參與了集體備課，或者和其他老師交流過教學(xué)方法，都可以寫進(jìn)去。這樣顯得你既有團(tuán)隊意識，又能虛心學(xué)習(xí)別人的長處。
小編友情提醒：
別忘了給下學(xué)期的工作做個初步規(guī)劃?？梢院唵翁嵋幌麓蛩銍L試的新教法，或者是想重點(diǎn)改進(jìn)的地方。這會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你有長遠(yuǎn)眼光，而不是只盯著眼前的成績。
寫總結(jié)的時候，語言要平實，盡量避免使用太復(fù)雜或者生僻的詞匯。但也不能太隨意，畢竟這是正式文件。有時候可能會因為趕時間，句子寫得有點(diǎn)亂，比如主謂賓搭配不當(dāng)之類的，這種情況偶爾出現(xiàn)也正常，只要不影響整體表達(dá)就行。
2025年6月小學(xué)教師期末個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1400字
一、班級管理方面
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展，我對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
當(dāng)然，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。首先大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其次在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候；此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
實踐證明，我班的小干部隊伍在班級中很有威性，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績很差，拖班級后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開了班干部會議，成立了幫困小組，幾個人進(jìn)行分工，對幾個差生進(jìn)行監(jiān)督，必要時給予幫助。一段時間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領(lǐng)下秩序很好，在我沒有去上課之前總是安靜的靜息。
還有幾個后進(jìn)生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
二、教學(xué)方面
開學(xué)初，積極參加我們高語組組織的教研活動，在組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生。不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家長對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。最后根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
篇3寫作要點(diǎn)125人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來容易，做起來還真得琢磨一陣子。特別是像小學(xué)教師這種工作，天天跟孩子打交道，事情繁雜得很，一不留神就容易漏掉些重要的細(xì)節(jié)。
開頭怎么寫？
得先把這段時間的工作理清楚。比如說教學(xué)任務(wù)完成情況，這肯定得提一下，不然領(lǐng)導(dǎo)看了摸不著頭腦。記得要把那些關(guān)鍵數(shù)據(jù)列出來，像聽課節(jié)數(shù)、備課次數(shù)啥的，數(shù)字最有說服力。不過有些老師可能覺得麻煩，就簡單帶過，這就不太好，畢竟數(shù)據(jù)能反映不少東西。
接著就是教學(xué)成果這一塊。學(xué)生進(jìn)步了多少，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些都是重點(diǎn)。如果有個別學(xué)生進(jìn)步特別大，最好舉個例子具體說說，這樣更有代表性。當(dāng)然，要是寫的時候記不太清具體例子，就隨便編一個，反正大家都懂的。
還有教學(xué)中的不足之處也得交代。這可不是認(rèn)輸?shù)囊馑?，而是為了下學(xué)期改進(jìn)。比如說課堂紀(jì)律管理方面可能有些漏洞，或者教學(xué)方法不夠靈活之類的。這里頭有個小問題需要注意，有時候老師們會把問題說得太籠統(tǒng)，比如“教學(xué)方法有待提高”，這樣的描述太模糊了，最好能具體到某節(jié)課或者某個環(huán)節(jié)上。
書寫注意事項：
參加培訓(xùn)的情況也要寫進(jìn)去。最近幾年，各種培訓(xùn)項目挺多的，參加了哪些，學(xué)到了什么新技能，對教學(xué)工作有多大幫助，這些都是需要明確的。要是記不太清參加的具體培訓(xùn)名稱，就大致描述一下培訓(xùn)內(nèi)容也行。
最后就是對未來的規(guī)劃了。這個部分不用寫得太詳細(xì)，大概勾勒一下就行。比如打算在哪個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，或者想嘗試哪種新的教學(xué)方式。這里頭有個小地方要注意，有些老師喜歡把目標(biāo)定得太高太遠(yuǎn)，比如“爭取成為全市最優(yōu)秀的教師”，這樣反而顯得不實在，還是腳踏實地一點(diǎn)好。
總結(jié)，最重要的是真實客觀，既不能吹得太過了，也不能一味地謙虛。寫的時候腦子得清楚，把該寫的東西都寫全，該強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)都強(qiáng)調(diào)到位。要是覺得寫得不夠好也沒關(guān)系，畢竟總結(jié)不是考試，也不是比賽，只要能反映出這段時間的工作情況就行。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)最新怎么寫【篇4】 1800字
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)期中，我承擔(dān)一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回首走過的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：
一、思想工作
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還很陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教;同時閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊，從中汲取營養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗的不足。
二、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對策。
在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批。
三、考勤方面
本學(xué)期，我每天堅持按時上下班。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個學(xué)期只請了半天假。
四、工作中存在的不足
作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗不足，我的工作中還存在很多問題。
(一)沒有合理分配工作時間
這學(xué)期我剛參加工作，由于沒有工作經(jīng)驗，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，(由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學(xué)生的空余時間我都得爭取找一兩個學(xué)生改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天的課，每天都得忙到11點(diǎn)多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分，同時也休息不好。
(二)課堂中存在的問題
1、有時課前準(zhǔn)備不夠充分。
2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好)。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評比，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。
5、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表揚(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識的為全班同學(xué)樹立一個榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。
6、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。
(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導(dǎo)時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個月學(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數(shù)學(xué)，她們?nèi)齻€都是班主任，我應(yīng)該比她們更有時間才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時，積累多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時間和人員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完。
我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會更有成效。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范本
篇4寫作要點(diǎn)166人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)最新怎么寫
期末總結(jié)，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把自己這一年的工作好好梳理一遍。先從備課說起，備課這個環(huán)節(jié)特別重要，要是沒備好課，講課的時候就容易亂套。我記得有一次準(zhǔn)備公開課，當(dāng)時為了設(shè)計教案，我可是熬了好幾個晚上。后來同事告訴我，其實有些環(huán)節(jié)可以簡化一下，不用那么復(fù)雜。現(xiàn)在想想，確實是這樣，備課既要全面又要簡潔，不能太啰嗦。
上課的時候要注意學(xué)生的反應(yīng)，有時候?qū)W生的眼神就能告訴你他們是不是聽明白了。記得有一次講分?jǐn)?shù)加減法，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子一直皺著眉頭，我就停下來問他們哪里不懂。結(jié)果一問才發(fā)現(xiàn)，原來是單位換算出了問題。后來我就專門花了一節(jié)課來講解單位換算，效果還不錯。這件事讓我明白，教學(xué)過程中遇到問題就要及時調(diào)整，不能硬撐著往下走。
作業(yè)批改也是個大頭兒，每天都要看幾十本作業(yè)本，眼睛都快花了。有時候改著改著就會走神，特別是看到那些馬虎出錯的地方，心里就忍不住想發(fā)火。但轉(zhuǎn)念一想，學(xué)生畢竟還在學(xué)習(xí)階段，犯點(diǎn)小錯很正常。所以每次改作業(yè)的時候我都盡量保持耐心，把錯題標(biāo)注清楚，再給學(xué)生講明白。批改作業(yè)不僅是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也是對自己教學(xué)效果的一種檢驗。
除了日常教學(xué)工作，還得參加各種教研活動。學(xué)校組織的集體備課和聽課評課，每次都得認(rèn)真參與。有一次聽同事的課，發(fā)現(xiàn)她課堂上的互動特別多，學(xué)生回答問題的積極性很高?；貋碇笪揖妥聊ブ趺锤倪M(jìn)自己的課堂，后來試著增加了一些小組討論的環(huán)節(jié)，果然效果不錯。教研活動就是這么回事，大家互相交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
還有家校溝通這塊兒，也很重要。平時要多跟家長聯(lián)系，及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。有時候家長會問我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣，我就得如實匯報，不能藏著掖著。有一次有個家長反映孩子在家做作業(yè)總是拖拉，我就建議他在家里營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還教了他一些提高專注力的小技巧。后來家長反饋說孩子確實有了改善，我心里也挺高興的。
2025年高一數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1 、 2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1 、必修2的教學(xué)總結(jié)
一、教學(xué)方面
要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。
在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。
高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動”。
2.合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。
教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識。
4.在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。
5、分層次教學(xué)。
我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落后面的學(xué)生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴(yán)重，前面16個學(xué)生的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上，而后面的30個學(xué)生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。
二、存在困惑
書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時又不足，教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。
2.在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間。勉強(qiáng)按規(guī)定時間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識。
3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。
三、今后要注意的幾點(diǎn)
要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研究;
2.注意對教輔材料題目的精選;
3.要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點(diǎn)的突破，對考點(diǎn)的把握，對學(xué)生的方法指導(dǎo)，對高中教學(xué)的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
2025高一數(shù)學(xué)教師期末
篇5寫作要點(diǎn)244人覺得有用
____年高一數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫
期末到了，不少老師開始著手準(zhǔn)備總結(jié)了。寫總結(jié)是一件挺重要的事情，特別是對教學(xué)工作來說，它能幫助我們回顧過去一個學(xué)期的得失，也能為下個階段的教學(xué)計劃提供參考。下面給大家講講怎么寫好這個總結(jié)。
先說說開頭部分吧。開頭這部分其實不用太復(fù)雜，簡單介紹一下基本情況就行。比如這一學(xué)期帶了幾班課，總共上了多少節(jié)課，學(xué)生的大致情況如何。這部分內(nèi)容就是給看總結(jié)的人一個大概的印象，知道你在教哪些內(nèi)容，面對什么樣的學(xué)生群體。
接著就是重點(diǎn)了，具體的工作內(nèi)容。這部分最好能結(jié)合具體的教學(xué)案例來寫。比如說某次公開課，從備課到上課再到課后的反思，每一個環(huán)節(jié)都可以詳細(xì)描述一下。這樣不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)能力，也能展示你在教學(xué)上的用心程度。當(dāng)然，要是有特別成功的例子，比如某個學(xué)生進(jìn)步特別大，也可以提一下，這會讓總結(jié)顯得更有說服力。
然后是關(guān)于學(xué)生方面的內(nèi)容。這一塊兒主要講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括整體表現(xiàn)和個別學(xué)生的特殊情況。可以談一談學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，還有你采取的一些改進(jìn)措施。比如說針對一些普遍存在的問題，你設(shè)計了哪些針對性的練習(xí)題，效果怎么樣。另外，如果有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有突破，也可以適當(dāng)提及，這能顯示出你工作的成效。
接下來聊聊教學(xué)過程中遇到的問題。每個老師都會遇到各種各樣的問題，比如課堂紀(jì)律不好，學(xué)生理解能力參差不齊之類的。這里不是讓你抱怨，而是要分析這些問題產(chǎn)生的原因，以及你是怎么應(yīng)對的。比如面對課堂紀(jì)律問題，你是不是調(diào)整了教學(xué)方法，嘗試讓學(xué)生更多地參與進(jìn)來，結(jié)果如何。這樣的分析能讓總結(jié)更加全面。
最后再提一提自己的收獲和感悟。教學(xué)是個不斷學(xué)習(xí)的過程，每次經(jīng)歷都能學(xué)到新東西?？梢哉?wù)勛约涸谶@個學(xué)期中學(xué)到了什么新的教學(xué)理念，或者是掌握了一些新的教學(xué)技巧。這些東西對你以后的教學(xué)工作會有很大幫助。
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了，條理清晰。不要把所有的事情都堆在一起，要學(xué)會分點(diǎn)敘述。還有，記得多用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，這樣會顯得你很專業(yè)。當(dāng)然，有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩，比如有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這時候不妨停下來休息一下，換個角度再繼續(xù)寫。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師期末工作總結(jié)
時間過的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個學(xué)期以來的工作歷程，在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長的相處上有些許的感悟和思考，記下來，算是一個小小的總結(jié)。
這個學(xué)期我仍教3個班，本學(xué)期一共有8個單元，我按照課時進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n，按時上課下課，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況，教案編寫認(rèn)真，每篇都有反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內(nèi)交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調(diào)控及教態(tài)進(jìn)步了不少，小小的表揚(yáng)及鼓勵給了我莫大的動力和信心。2次公開課校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續(xù)的教學(xué)中知道了該怎么去改進(jìn)、彌補(bǔ)和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預(yù)習(xí)的目的，讓預(yù)習(xí)在預(yù)習(xí)后的新課中發(fā)揮作用，然后可以直接進(jìn)入上課的主題，這樣可以節(jié)省時間，把更大的時間放在重點(diǎn)或練習(xí)上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研，聽了數(shù)場來自全國各地的名師講座或教學(xué)，實在是受益匪淺。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對性的輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)常與家長保持有效聯(lián)系以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
這次期末考試二年級的平均分是97.28，優(yōu)秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優(yōu)秀率93.3%，二（2）班97.46，優(yōu)秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時差不多，錯的'較多的是估算部分、豎式計算及解決問題。通過這次考試讓我意識到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問題的意識，并能自己解決問題。跟一年級相比孩子進(jìn)步的地方在會認(rèn)真檢查題目沒有漏題情況，會仔細(xì)讀題，養(yǎng)成了比較好的答題習(xí)慣。
工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切，無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺得自己也學(xué)到了很多，更多的是自己的心態(tài)平和了很多，也很開心。這學(xué)期跟家長的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績退步或在校表現(xiàn)不好時才給家長電話或短信，這學(xué)期以來，孩子成績、作業(yè)進(jìn)步了，上課表現(xiàn)好、積極回答問題我都會及時短信告知家長，以便家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，孩子得到家長和老師的表揚(yáng)，更是積極主動學(xué)習(xí)，爭取表現(xiàn)更好。
12月7-9號去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深，目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點(diǎn)評，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑，笑過之后又留給我們深深的思考，同時他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容，但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容，他們學(xué)習(xí)條件簡陋，環(huán)境艱苦，但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時我馬上想到了我的孩子們，平時因內(nèi)容沒講完會拖堂幾分鐘，也想到了有次一個孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn)，課后找他談話問他怎么了，他說他在想下課了玩什么游戲，當(dāng)時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的，對他們來說也很重要?；貋砗笪揖透?個班的孩子說，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實我還是沒有完全做到不拖堂，有時我會以孩子們上課紀(jì)律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點(diǎn)我沒有說到做到，以后的教學(xué)中盡量改正。
在教學(xué)中也還存在一下問題，有待改正：
1、繼續(xù)要加強(qiáng)有效提問，這點(diǎn)還要繼續(xù)學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進(jìn)。
2、語言表達(dá)不精煉、啰嗦，在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、對現(xiàn)教知識點(diǎn)跟前后學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，對某些知識點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。
4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和表達(dá)能力。
作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學(xué)搞好，就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學(xué)期里，我會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。
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學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫
寫期末總結(jié)的時候，得把這學(xué)期的教學(xué)情況好好梳理一遍，不能亂寫一通。開頭最好簡明扼要地介紹一下基本情況，比如教了哪些科目，帶了幾個班之類的。接著就該說教學(xué)上的具體工作了，比如備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)事情，還有參加教研活動的情況。教學(xué)成果這塊很重要，要把學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步講清楚，用一些具體的例子更好。
說到備課，我覺得教案寫得再詳細(xì)也不為過。每次上課前都得認(rèn)真準(zhǔn)備，不然站到講臺上難免會有些慌。講課的時候也要靈活一點(diǎn)，不能死板地照著教案念，得根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整。有時候課堂上會出現(xiàn)一些意外情況，比如說某個知識點(diǎn)學(xué)生特別難理解，這時就得想辦法換種方式講解，耐心點(diǎn)，多舉例子。
作業(yè)批改也不能馬虎，尤其是數(shù)學(xué)這類科目，錯一個數(shù)字可能整道題都錯了。批改的時候要仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時指出，讓他們改正。批完后還要做好記錄，看看哪些地方普遍存在問題，方便以后改進(jìn)教學(xué)方法。不過有時候批改多了，眼睛確實會有點(diǎn)累，得注意休息，不然影響第二天的工作狀態(tài)。
參加教研活動也是提升自己的好機(jī)會。每次活動都要積極參與討論，聽聽別的老師的經(jīng)驗分享。有時候別人的一句話就能讓自己茅塞頓開，少走不少彎路。當(dāng)然，自己也要主動發(fā)言，把自己的想法說出來，大家一起交流才能共同進(jìn)步。
說到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，確實挺值得驕傲的。記得有個學(xué)生以前數(shù)學(xué)成績一直不好，通過一學(xué)期的努力，這次考試居然考到了八十多分，家長還專門打電話來感謝。這樣的例子還有很多，每次看到學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心里都特別開心。不過有時候也會遇到一些困難學(xué)生，需要花更多時間和精力去輔導(dǎo)他們，這個過程雖然辛苦，但看到他們的改變，覺得一切都值了。
總結(jié)起來，寫期末總結(jié)的時候，既要客觀反映工作情況，又要突出亮點(diǎn)。語言要樸實，不能太浮夸，把真實的情況說出來就好。要是能結(jié)合一些具體的案例，會讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，寫的時候也要注意格式，字跡工整點(diǎn)，這樣看起來才舒服。
