高中教師期末總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】4600字
高中教師期末總結(jié)
高中教師個(gè)人年終工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：
去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)xx、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問(wèn)”
語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。
我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō)xx級(jí)xx班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的'基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
高中教師期末總結(jié)
這學(xué)期來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué) 一、備課 分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。 二、上課 上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問(wèn)題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 三、作業(yè) 包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對(duì)性的題目作為書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對(duì)概念公式的理解和掌握，特別是對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。 四、輔導(dǎo) 主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。 總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
教師本年度工作總結(jié)
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)84人覺(jué)得有用
期末總結(jié)對(duì)于高中教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的工作，它不僅是對(duì)自己一學(xué)期教學(xué)工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。要想寫(xiě)出一份高質(zhì)量的總結(jié)，需要從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
首先，明確總結(jié)的目的和對(duì)象。教師的總結(jié)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂管理以及個(gè)人教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)描述。這部分內(nèi)容可以直接反映教學(xué)效果，因此在撰寫(xiě)時(shí)要盡量具體，比如提到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程中遇到了哪些困難，是如何克服的。如果只是泛泛而談，就很難體現(xiàn)實(shí)際成效。另外，總結(jié)的對(duì)象不僅僅是學(xué)校管理層，還包括同事和其他相關(guān)人員，所以語(yǔ)言上要得體，既要客觀也要謙遜。
其次，注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)例的支持。教學(xué)總結(jié)離不開(kāi)數(shù)據(jù)支撐，比如學(xué)生的平均成績(jī)變化、參與課堂活動(dòng)的學(xué)生比例等。這些數(shù)據(jù)能夠直觀地展示教學(xué)成果。同時(shí)，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例也很重要，可以選取一個(gè)典型案例，詳細(xì)敘述教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足之處。這里需要注意的是，實(shí)例的選擇一定要真實(shí)可信，不能為了突出效果而夸大事實(shí)。比如有一次我在講解三角函數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生理解起來(lái)比較吃力，后來(lái)通過(guò)增加圖形演示的方式，效果有了明顯改善，這樣的例子既生動(dòng)又具說(shuō)服力。
再者，總結(jié)中要包含對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想。這不僅是一種自我反思，也是一種職業(yè)規(guī)劃?？梢哉?wù)勏聦W(xué)期想要改進(jìn)的地方，比如嘗試新的教學(xué)手段或是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。不過(guò)在提出設(shè)想時(shí)，要保持適度的現(xiàn)實(shí)性，避免提出一些脫離實(shí)際的目標(biāo)。例如，我希望下學(xué)期能夠在課后輔導(dǎo)上投入更多時(shí)間，但這并不意味著要犧牲備課的質(zhì)量，兩者需要找到平衡點(diǎn)。
在寫(xiě)作的過(guò)程中，有些細(xì)節(jié)容易被忽略。比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有時(shí)會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而導(dǎo)致遺漏，比如逗號(hào)的位置不對(duì)，或者句末忘記加句號(hào)。還有就是措辭的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)選用一些不太恰當(dāng)?shù)男稳菰~，使得表達(dá)顯得不夠精準(zhǔn)。這些問(wèn)題看似微小，但累積起來(lái)會(huì)影響整體質(zhì)量。另外，格式上的統(tǒng)一也很關(guān)鍵，字體大小、行間距等都要保持一致，否則看起來(lái)會(huì)很雜亂無(wú)章。
高中教師期末個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇2】 700字
一、思想方面:
一年來(lái)我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛(ài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫(xiě)按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面:
本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來(lái)我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文周報(bào)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)。總之一年來(lái)，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來(lái)因教學(xué)能力的提高而快樂(lè)地工作，更從快樂(lè)的工作中得到了無(wú)限的快樂(lè)。
三、職責(zé)履行方面:
本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，忠實(shí)本份，愛(ài)崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成績(jī)完成方面:
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)227人覺(jué)得有用
期末總結(jié)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是很重要的工作，尤其是高中教師，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)計(jì)劃完成程度都需要好好梳理一下。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下學(xué)期做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵步驟。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，第一步得把教學(xué)任務(wù)完成情況寫(xiě)清楚，比如本學(xué)期一共上了多少節(jié)課，完成了哪些教學(xué)目標(biāo)，有沒(méi)有遇到什么困難。比如，有些班級(jí)的基礎(chǔ)不太好，剛開(kāi)始講課時(shí)進(jìn)度比較慢，后來(lái)通過(guò)調(diào)整教學(xué)方法才慢慢跟上來(lái)。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。
第二步就是學(xué)生的情況分析了。每個(gè)班的學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，有的班學(xué)生比較活躍，課堂氣氛很好，但也容易分散注意力；有的班則相對(duì)安靜，但參與度不高。針對(duì)這些情況，可以詳細(xì)記錄一些具體的例子，像是某次課堂互動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)如何，或者某個(gè)學(xué)生在某門(mén)課上的進(jìn)步特別明顯，這些都是很好的素材。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
作為高中教師，還需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。畢竟高中生壓力比較大，有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)情緒。作為老師，得想辦法緩解他們的壓力，比如多組織一些輕松的活動(dòng)，或者在批改作業(yè)時(shí)多給些鼓勵(lì)的話。這些細(xì)節(jié)如果能在總結(jié)里體現(xiàn)出來(lái)，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候可能會(huì)忘記一些事情，特別是那些平時(shí)不太注意的小事。像有一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我一道題，當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)那道題其實(shí)挺重要的。所以建議大家寫(xiě)總結(jié)前先把筆記本翻一翻，看看有沒(méi)有遺漏的地方。
總結(jié)里頭最好也能提一下自己在教學(xué)過(guò)程中學(xué)到的新東西。比如參加了什么培訓(xùn)，看了什么教育類書(shū)籍，這些都能讓自己在教學(xué)上有所提升。像我最近看了一本書(shū)，里面提到一種新的教學(xué)理念，我就試著用到了課堂上，效果還不錯(cuò)。
最后別忘了把總結(jié)寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明了，不用太復(fù)雜。畢竟領(lǐng)導(dǎo)要看的東西很多，要是寫(xiě)得太啰嗦反而不容易抓住重點(diǎn)。而且要注意格式，字體大小、行間距啥的都要統(tǒng)一，這樣看起來(lái)舒服多了。
高中教師教育工作期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 950字
高中教師教育工作期末總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本學(xué)年，我擔(dān)任高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)職務(wù)及高二(3)班和二(10)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，備課組事務(wù)繁忙，班級(jí)人數(shù)眾多，經(jīng)驗(yàn)不足才疏學(xué)淺又面臨著我省首輪新課程改革，面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難也可想而知。針對(duì)這些情況，我在積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年只要有公開(kāi)課就一定堅(jiān)持去聽(tīng)，甚至別的學(xué)科組我只要有時(shí)間也會(huì)前往虛心學(xué)習(xí)，這樣覺(jué)對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期，我代表本組在學(xué)校講了公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫(xiě)下來(lái)，用于指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期有論文公開(kāi)發(fā)表，也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
當(dāng)然，在付出取得成績(jī)的同時(shí)，一些缺點(diǎn)也不容回避。如家住校外，小孩太小，也多多少少分散了在教學(xué)上的精力，但在今后我會(huì)克服一切困難，全心全力投入到教學(xué)中去。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信教書(shū)育人是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，我以之為榮!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)141人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜，又簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單是因?yàn)槿巳硕紩?huì)寫(xiě)，復(fù)雜是因?yàn)橐獙?xiě)得讓人滿意不容易。尤其是像高中老師這種工作，涉及面廣，事情多，總結(jié)起來(lái)真不是件輕松的事。不過(guò)，總結(jié)，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把該說(shuō)的都說(shuō)清楚，不該啰嗦的地方就別啰嗦。
先說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。整理材料是第一步，也是最重要的一步。平時(shí)工作里發(fā)生的大小事都得記下來(lái)，不然到年底想寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候啥也想不起來(lái)。不過(guò)，有些人平時(shí)不太注意記錄，到了這時(shí)候才開(kāi)始翻找筆記，這就有點(diǎn)麻煩了。所以建議老師們最好養(yǎng)成習(xí)慣，每天或者每周抽點(diǎn)時(shí)間把重要的事情記下來(lái)，這樣到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就輕松多了。
接著就是提煉內(nèi)容了。寫(xiě)總結(jié)不是流水賬，得挑那些有代表性的事情來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)教學(xué)上的創(chuàng)新方法，學(xué)生管理上的新思路，還有跟同事合作搞活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)之類。這些都可以作為亮點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。但要注意的是，不能光顧著夸自己，還得提提存在的問(wèn)題。畢竟沒(méi)有哪個(gè)人能十全十美，承認(rèn)不足也是一種態(tài)度嘛。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不要繞圈子。有些老師喜歡用一些高大上的詞兒，覺(jué)得這樣顯得專業(yè)，其實(shí)反而可能讓人看不懂。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)清楚自己的想法才是王道。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)還是要用的，不然同行之間交流起來(lái)會(huì)很費(fèi)勁。
還有一個(gè)容易忽略的地方，就是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是很有力的證明手段。如果能在總結(jié)里加上一些具體的數(shù)字，比如學(xué)生的進(jìn)步率是多少，參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的比例有多高等等，會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是引用數(shù)據(jù)的時(shí)候一定要確保準(zhǔn)確無(wú)誤，千萬(wàn)別張冠李戴。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還可以結(jié)合一下未來(lái)的計(jì)劃。畢竟總結(jié)不只是回顧過(guò)去，更是為了更好地規(guī)劃未來(lái)?？梢院?jiǎn)單談一下接下來(lái)的工作打算，比如想嘗試的教學(xué)方式，希望提高的學(xué)生能力啊之類的。這樣既顯得有前瞻性，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
高中教師個(gè)人學(xué)期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 800字
高中教師個(gè)人學(xué)期末總結(jié)范文
時(shí)間飛逝，____年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)183人覺(jué)得有用
高中教師的工作千頭萬(wàn)緒，一學(xué)期下來(lái)，各種事務(wù)堆疊在一起，要想把這些事情梳理清楚，寫(xiě)好期末總結(jié)還真不是件輕松的事。開(kāi)頭部分得先把這學(xué)期的主要工作交代一下，比如教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生管理成效、參加的培訓(xùn)交流等等，這些都是總結(jié)的基礎(chǔ)材料。要是只顧著寫(xiě)些表面功夫，那總結(jié)就顯得空洞了。
在具體寫(xiě)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的例子，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生從成績(jī)墊底到進(jìn)步明顯的過(guò)程，這背后可能就是自己的悉心指導(dǎo)起了作用。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些細(xì)節(jié)記不太清了，這時(shí)候就得翻翻記錄本，看看備課本，把那些印象模糊的事情找回來(lái)。要是完全憑記憶寫(xiě)，很容易漏掉重要的事情。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊還得提到工作中遇到的問(wèn)題，不能光說(shuō)好的一面。比如課堂紀(jì)律有時(shí)候不太好維持，特別是臨近考試的時(shí)候，學(xué)生們心思都飄了。針對(duì)這些問(wèn)題，就得想出辦法來(lái)解決，像是調(diào)整教學(xué)策略，或者跟家長(zhǎng)多溝通。當(dāng)然，提出的解決方案不能太籠統(tǒng)，得有具體的措施才行。
總結(jié)里邊少不了要提一些個(gè)人成長(zhǎng)的部分。這一學(xué)期是不是參加了什么教研活動(dòng)？有沒(méi)有聽(tīng)別的老師的課學(xué)到新東西？這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。畢竟，作為老師，自身也在不斷進(jìn)步嘛。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記錯(cuò)了參加活動(dòng)的具體日期，這種小問(wèn)題得自己留心改正。
小編友情提醒：
總結(jié)稿寫(xiě)完后，最好能放一放，過(guò)兩天再拿出來(lái)看看。有時(shí)候當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺滿意的，隔段時(shí)間再看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方表述得還不夠到位。這個(gè)時(shí)候可以稍微修改一下措辭，讓整篇文章讀起來(lái)更順暢些。當(dāng)然，修改的過(guò)程中也得注意別改得太花哨，保持樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格就好。
高中教師期末個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1600字
雖然新課程已經(jīng)實(shí)施有多個(gè)年頭了，但是好多教師仍是一頭霧水，而且經(jīng)常能夠聽(tīng)到老教師這樣說(shuō)：＂真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦＂，其實(shí)，并不是改革不好，而是好多人還沒(méi)有徹底地去改變自己頭腦中的老觀念，以至覺(jué)得無(wú)從下手。下面談?wù)勛约涸诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中的兩點(diǎn)體會(huì)。
一、從課堂活動(dòng)入手，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)
教學(xué)活動(dòng)是新課程實(shí)施的主渠道，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，要使教學(xué)的內(nèi)容更易于學(xué)生掌握，的方式是通過(guò)他們自己參與教學(xué)過(guò)程獲得。而課堂活動(dòng)則是的實(shí)施辦法。高中新課程計(jì)劃在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)諸方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，大量增加觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、討論等課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把綜合實(shí)踐活動(dòng)列為必修課，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的人格和能力。
因此，高中語(yǔ)文教學(xué)，必須優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從課堂活動(dòng)入手，加強(qiáng)學(xué)生自主參與課堂教學(xué)的意識(shí)，把課堂變成學(xué)生探索知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物能力，發(fā)揮創(chuàng)造才能的舞臺(tái)。使學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過(guò)程。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
當(dāng)然，課堂活動(dòng)過(guò)程中，由于學(xué)生素質(zhì)、紀(jì)律觀念、教學(xué)條件等原因，活動(dòng)操作會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，如：課堂混亂，冷場(chǎng)，答非所問(wèn)，時(shí)間不夠用等等。這就需要我們每一位教師，在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中精心準(zhǔn)備、合理組織，研究教材，研究學(xué)情，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。
二、從改善師生關(guān)系如手，創(chuàng)造寬松的教學(xué)氣氛
在傳統(tǒng)觀念下，教師的角色是高高在上的嚴(yán)師，所謂＂嚴(yán)師出高徒＂，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)。教師只要求學(xué)生尊重老師，所謂師道尊嚴(yán)，根本不考慮學(xué)生的感受。割裂了師生間的互動(dòng)與情感交流。學(xué)生只有被動(dòng)的服從，缺乏必要的溝通。而這樣做的結(jié)果必然導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，有些逆反心理強(qiáng)的學(xué)生甚至暗中和老師對(duì)抗，嚴(yán)重影響教學(xué)工作。新課程中，旗幟鮮明地提出教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。即教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，是學(xué)生的良師益友。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的實(shí)施者、探索者。
教學(xué)是一種過(guò)程，是一種提供給學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不僅僅是教師教給學(xué)生東西。獲得知識(shí)、參與活動(dòng)、增加體驗(yàn)都是教學(xué)的結(jié)果。因此，教師要轉(zhuǎn)變以往重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀，樹(shù)立知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。這就要求我們倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立雙向互動(dòng)的師生關(guān)系。這是發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和能動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生主體性的要求。一方面，教師要尊重學(xué)生的人格，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神，為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地活動(dòng)，成為積極的參與者和探索者，而不只是被動(dòng)的接受者；另一方面，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，使教師的教在對(duì)學(xué)生的學(xué)的誘發(fā)、組織、輔導(dǎo)、調(diào)節(jié)、反饋等方面而發(fā)揮作用，而不只見(jiàn)傳授現(xiàn)成的知識(shí)和結(jié)論。這樣，使師生積極的相互作用形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的合力。在教學(xué)過(guò)程中，要使那些比較單調(diào)的認(rèn)知過(guò)程變得生動(dòng)活潑，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)。便接受為探究，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣，使知識(shí)、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛相統(tǒng)一。還要注重知識(shí)的升華和對(duì)學(xué)生思維過(guò)程的訓(xùn)練，要讓學(xué)生在課堂上真正學(xué)有所得。
總而言之，課程改革對(duì)我們每一位教師來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，以全新的教學(xué)理念，全新的教學(xué)方法，適應(yīng)高中新課改的要求，努力使自己成為新課程的行家里手。語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo)是提高學(xué)生語(yǔ)言能力，學(xué)生其他素養(yǎng)的發(fā)展必須通過(guò)理解和運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們語(yǔ)文教師應(yīng)不斷提高自身的語(yǔ)文修養(yǎng)，堅(jiān)守屬于自己的那塊領(lǐng)地。讓我們一起共勉。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)161人覺(jué)得有用
高中教師期末個(gè)人總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)不算太難，但也不是隨隨便便就能寫(xiě)好的。寫(xiě)總結(jié)，得先把這一學(xué)期的情況摸清楚，該記的筆記都得翻出來(lái)看看。別急著下筆，先理清思路，想想哪些事做得好，哪些地方還有改進(jìn)空間。
首先，成績(jī)肯定是繞不開(kāi)的話題。這一學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)怎么樣，教學(xué)目標(biāo)有沒(méi)有完成，這些都要寫(xiě)明白。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑偏，比如說(shuō)重點(diǎn)沒(méi)抓準(zhǔn)，把一些細(xì)枝末節(jié)的事寫(xiě)得太詳細(xì)，反而忽略了核心內(nèi)容。還有就是數(shù)字最好用得精準(zhǔn)些，別含糊其辭，這樣顯得不夠?qū)I(yè)。
除了成績(jī)，課堂管理也是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。這一學(xué)期在維持紀(jì)律方面有什么心得？遇到過(guò)什么棘手的問(wèn)題？是怎么解決的？這部分內(nèi)容寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，既不能自夸，也不能一味謙虛。要是寫(xiě)得太過(guò)謙遜，反而會(huì)讓人覺(jué)得敷衍了事。
還有就是跟同事的合作情況。畢竟教學(xué)不是一個(gè)人的事，團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。這一學(xué)期有沒(méi)有參與集體備課？和其他老師交流過(guò)教學(xué)方法沒(méi)有？這些都可以提一提。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是千萬(wàn)別把合作經(jīng)歷寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如只說(shuō)“和大家配合得很好”，具體怎么配合的得說(shuō)得清楚些，不然顯得空洞。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了反思一下自己的不足之處。每個(gè)人都有短板，關(guān)鍵是要正視它。比如是不是有時(shí)候備課時(shí)間不夠充分？或者講課方式上有沒(méi)有需要調(diào)整的地方？這些問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)不是為了找借口，而是為了讓接下來(lái)的工作更有方向。
小編友情提醒：
關(guān)于寫(xiě)作風(fēng)格，盡量保持平實(shí)就好。不用追求華麗的辭藻，也不必刻意堆砌專業(yè)術(shù)語(yǔ)。寫(xiě)總結(jié)的目的就是把事情交代清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作狀態(tài)。要是寫(xiě)得太花哨，反而會(huì)讓人覺(jué)得不踏實(shí)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，心態(tài)也很重要。別給自己太大壓力，也不要怕暴露缺點(diǎn)。只要實(shí)事求是地把事情說(shuō)清楚，讓別人看到你的努力和成長(zhǎng)，這就夠了。
2025高中教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1150字
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一(11)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè))，備寫(xiě)每教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
四、正視自我，明確今后努力方向
本學(xué)期，我所帶班級(jí)相對(duì)其它快班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
學(xué)期末到了，不少老師都得準(zhǔn)備個(gè)人工作總結(jié)了。這類總結(jié)說(shuō)白了就是把一學(xué)期的教學(xué)工作梳理一下，看看做了什么，效果如何，還能怎么改進(jìn)。既然是總結(jié)，那就有講究，下面我就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，跟大家聊聊該怎么寫(xiě)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
別太花哨，簡(jiǎn)單明了就行。你可以先說(shuō)下這學(xué)期帶了幾門(mén)課，班上有多少學(xué)生，大致情況交代清楚。比如“本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，共計(jì)78名學(xué)生?！边@樣就挺好的。要是能順便提一下班級(jí)整體情況就更好了，像學(xué)生的基礎(chǔ)怎么樣之類的。
正文怎么寫(xiě)？
這部分重點(diǎn)是講工作成果和遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)教學(xué)方法，你用了什么新的教學(xué)手段沒(méi)有？效果咋樣？比如我嘗試過(guò)讓學(xué)生分組討論古詩(shī)詞鑒賞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些小組特別積極，但也有小組討論起來(lái)偏離主題，最后時(shí)間把控不好。這就屬于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，寫(xiě)的時(shí)候記得要把具體例子帶上，不然空談沒(méi)說(shuō)服力。
還有作業(yè)批改這塊也是重點(diǎn)。這一塊主要看你的批改量大不大，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題。比如我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧魑睦锏牟【溥€挺多，尤其是主謂賓搭配不當(dāng)?shù)那闆r。我就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題專門(mén)講解了一節(jié)課，后來(lái)再看學(xué)生的作文，進(jìn)步還是明顯的。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，就是批改記錄最好能留著，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候有依據(jù)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)參與。作為老師，除了課堂上的事情，課外活動(dòng)也得參加吧。比如學(xué)校組織的公開(kāi)課、教研會(huì)啥的。參加這些活動(dòng)肯定會(huì)有收獲，把這些收獲寫(xiě)進(jìn)去，能顯得你很專業(yè)。像我參加了幾次關(guān)于新教材解讀的培訓(xùn)，學(xué)到不少東西，像如何利用多媒體輔助教學(xué)，這對(duì)我?guī)椭Υ蟮摹?/p>
最后再說(shuō)說(shuō)不足之處。每個(gè)老師都有短板，勇敢承認(rèn)問(wèn)題其實(shí)是個(gè)好事。比如我覺(jué)得自己的課堂掌控力還是不夠強(qiáng)，有時(shí)候講得太投入，忽略了后排的學(xué)生。這個(gè)毛病得改，不然會(huì)影響教學(xué)效果。當(dāng)然，光說(shuō)問(wèn)題也不行，還得提出改進(jìn)措施。比如我可以多向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的管理技巧。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還有一個(gè)小竅門(mén)，就是多用數(shù)字說(shuō)話。數(shù)字最直觀，能讓別人一眼看出你的工作量。比如“本學(xué)期共批改作文15次，總計(jì)1170份?！边@樣寫(xiě)比單純說(shuō)“批改了很多作文”更有說(shuō)服力。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意點(diǎn)，別把每一項(xiàng)工作都寫(xiě)得特別詳細(xì)，那樣容易顯得啰嗦。可以挑幾個(gè)重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，其他次要的簡(jiǎn)略帶過(guò)就行。還有，語(yǔ)言盡量平實(shí)，別整那些花里胡哨的詞，不然反而顯得不真實(shí)。
總結(jié)，就是對(duì)自己工作的回顧和反思。只要用心去寫(xiě)，把自己真實(shí)的感受和想法表達(dá)出來(lái)就好。
