語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2000字
語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)
緊張充實(shí)戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多，教師期末個(gè)人工作總結(jié)。本學(xué)年我擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆，,需要惡補(bǔ)的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)年師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面：
作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
一學(xué)年來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的`情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(3)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作.
學(xué)生愛動(dòng)、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
4、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言啰嗦，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。
三、 教育方面
我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì).尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑造.
四、努力方向：
1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率
2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇1寫作要點(diǎn)100人覺得有用
語文教師的期末個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜的，畢竟每個(gè)老師的情況都不一樣。不過大致上得抓住幾個(gè)重點(diǎn)，比如說教學(xué)上的收獲，學(xué)生的表現(xiàn)，還有自己在工作中遇到的一些情況。
先說說教學(xué)方面的內(nèi)容，這部分得具體點(diǎn)。你可以想想這一學(xué)期教了哪些課文，用了什么方法去講授，學(xué)生們反應(yīng)怎么樣。比如說這次講《背影》，我是用了情景模擬的方式讓學(xué)生們體會(huì)文中父子的感情，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，很多學(xué)生都能在課后寫出很感人的小作文。當(dāng)然了，也不是每堂課都那么順利，有些課文學(xué)生理解起來就比較困難，像《孔乙己》這種諷刺意味很強(qiáng)的文章，我就得花更多時(shí)間去解釋背景知識(shí)，不然他們很難明白為啥孔乙己會(huì)變成那樣。
再來說說學(xué)生的成績(jī)吧。這學(xué)期期末考試總體來看，學(xué)生們的成績(jī)比期中進(jìn)步了一些，尤其是閱讀理解和作文部分，進(jìn)步很明顯。這讓我意識(shí)到平時(shí)多布置一些課外閱讀的任務(wù)確實(shí)有用，像每周讓他們看一篇短篇小說，并寫讀后感，這個(gè)習(xí)慣幫了不少忙。不過也有個(gè)別學(xué)生始終提不上去，像小李同學(xué)，每次考試作文都只能拿到及格分左右，我覺得可能是他缺乏寫作興趣，下學(xué)期得想辦法調(diào)動(dòng)他的積極性。
除了教學(xué)和學(xué)生成績(jī)，還得提一下自己的不足之處。說實(shí)話，有時(shí)候備課的時(shí)候，我總覺得時(shí)間不夠用，特別是那些需要查找大量資料的課程。有一次準(zhǔn)備《蜀道難》的教學(xué)設(shè)計(jì)，我翻了好幾個(gè)版本的教材才找到合適的切入點(diǎn)，結(jié)果那天晚上熬到快兩點(diǎn)才睡。這種狀況要是長期下去肯定不行，所以后來我開始學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，比如把資料搜集工作提前一周完成，這樣就不會(huì)太倉促。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事之間的交流也很重要。我們教研組經(jīng)常開會(huì)討論教學(xué)問題，每次都有新的啟發(fā)。記得上次有個(gè)年輕老師分享她用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得特別實(shí)用，回去立刻嘗試了一下，果然課堂氣氛活躍了不少。不過有時(shí)候也會(huì)有分歧，比如關(guān)于要不要增加古詩詞背誦量的問題，我和另一位老教師就爭(zhēng)論了好一陣子，最后決定折中處理，既保持原有的背誦任務(wù)，又適當(dāng)增加了賞析環(huán)節(jié)。
小編友情提醒：
還得談?wù)剬W(xué)校安排的一些活動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校組織了好幾次公開課，我也有幸參與了幾場(chǎng)。說實(shí)話，站在講臺(tái)上面對(duì)那么多聽課的老師，心里還是有點(diǎn)緊張的。不過通過這些活動(dòng)，我也學(xué)到不少東西，比如怎么更好地控制課堂節(jié)奏，怎么應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況之類的。有一次我在講《阿q正傳》的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生突然站起來提問，說他對(duì)阿q的性格轉(zhuǎn)變不太理解，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，幸好旁邊有位同事提醒我可以從社會(huì)環(huán)境的角度去解釋，這才順利化解了尷尬。
語文教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1350字
語文教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了＂對(duì)癥下藥＂的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了＂一幫一＂的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、家訪工作
我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇2寫作要點(diǎn)136人覺得有用
語文教師在學(xué)期末寫總結(jié)時(shí)，往往是為了回顧這一階段的教學(xué)工作。這類總結(jié)需要涵蓋教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及自身存在的問題等方面?？偨Y(jié)的開頭部分，最好能簡(jiǎn)明扼要地概述本學(xué)期的整體情況，比如是否順利完成了預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃，有哪些亮點(diǎn)值得肯定。
在具體闡述教學(xué)任務(wù)完成情況時(shí)，可以結(jié)合具體的例子來說明。例如，某次公開課得到了同行的好評(píng)，這不僅反映了教師自身的專業(yè)水平，也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。此外，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋也是不可或缺的一部分。通過考試成績(jī)、課堂參與度等多方面的考量，能夠較為全面地了解學(xué)生的進(jìn)步空間。
提到自身存在的問題時(shí)，不妨從備課環(huán)節(jié)入手進(jìn)行反思。有時(shí)候，由于時(shí)間緊張，可能沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致某些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹。這種情況一旦發(fā)生，就需要及時(shí)調(diào)整策略，在后續(xù)的教學(xué)中予以彌補(bǔ)。同時(shí)，也可以關(guān)注一下自己的教學(xué)方法是否過于單一，有沒有嘗試過新的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生興趣。
除了上述內(nèi)容外，還可以適當(dāng)提及一些課外活動(dòng)的情況。如果組織了諸如讀書分享會(huì)之類的活動(dòng)，那么這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升作用也不容忽視。不過，在描述這類活動(dòng)時(shí)，要注意突出活動(dòng)背后的意義，而不僅僅是羅列活動(dòng)名稱。
至于總結(jié)的長度，通常不宜過長。畢竟總結(jié)的主要目的是提煉精華，而不是面面俱到。因此，建議將重點(diǎn)放在關(guān)鍵事項(xiàng)上，避免冗長繁瑣的敘述。另外，語言表達(dá)上要力求樸實(shí)無華，避免過多使用華麗辭藻，這樣能讓讀者更容易理解你的思路。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)，不僅要客觀評(píng)價(jià)自己的工作成果，還要勇于承認(rèn)不足之處。只有這樣，才能為下一階段的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在實(shí)際操作過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，比如有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，不得不壓縮備課時(shí)間，這就需要合理安排各項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保各項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)保質(zhì)完成。
2025語文教師個(gè)人年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2550字
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個(gè)班級(jí)，語文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識(shí)到語文對(duì)于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、提高效率，上好講評(píng)課
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。
時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。...
20**年即將過去，對(duì)我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來，我擔(dān)任八年級(jí)（153班主任、（153、（158和（151三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工作。
一、政治思想方面本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想、xx大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校...
看著他們每天的點(diǎn)滴進(jìn)步，我無時(shí)無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。
好總結(jié)網(wǎng)為大疆整理了教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)范例，作為參考！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)一、 思想工作方面俗話說：活...
一年來，自己熱愛黨的教育事業(yè)，思想端正，作風(fēng)正派，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績(jī)。
我于____年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xxxx小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。
本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的...
篇3寫作要點(diǎn)122人覺得有用
____語文教師個(gè)人年終期末工作總結(jié)怎么寫
每到年底，老師們都會(huì)著手準(zhǔn)備這一年的總結(jié)，這既是對(duì)過往工作的回顧，也是對(duì)未來規(guī)劃的基礎(chǔ)。作為一名語文老師，總結(jié)工作的時(shí)候需要關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
先說說教學(xué)部分吧。這一年來，我?guī)Я藘蓚€(gè)班的語文課，平時(shí)除了常規(guī)的備課上課，還嘗試了一些新的教學(xué)方法。比如在講解古詩詞的時(shí)候，我加入了情景劇表演，讓學(xué)生們穿上古代服飾，模擬詩中的場(chǎng)景進(jìn)行演繹。起初設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺得效果應(yīng)該不錯(cuò)，可是在實(shí)際操作過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與熱情不高，排練時(shí)有些散漫，后來經(jīng)過調(diào)整，把小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入其中，才讓整個(gè)活動(dòng)有了起色。這件事讓我明白，創(chuàng)新固然重要，但一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不能一味追求形式上的新奇。
再說說學(xué)生管理方面。今年班級(jí)里有個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生小王，他成績(jī)不好，上課愛搗亂，一開始我找他談話，他總是低頭不語，后來我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)挺喜歡看課外書，就特意給他推薦了幾本適合他的文學(xué)作品。沒想到，漸漸地，他開始主動(dòng)交作業(yè)了，課堂紀(jì)律也有所改善。這讓我意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為老師，不能一概而論，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
再就是專業(yè)發(fā)展這塊。這一年里，我參加了幾次教研活動(dòng)，每次都能學(xué)到不少東西。記得有一次聽了一位資深老師的講座，她講到了如何提高學(xué)生的閱讀理解能力，我當(dāng)時(shí)覺得很有道理，回去后就試著在課堂上應(yīng)用，果然收到了不錯(cuò)的效果。不過，有時(shí)候也會(huì)遇到一些困惑，比如有的同事建議多用多媒體輔助教學(xué)，但我總覺得語文課還是得注重文字本身的美，所以在使用技術(shù)手段上一直比較謹(jǐn)慎。
最后說說自己的不足之處。我覺得自己在批改作業(yè)時(shí)有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)馬虎，特別是作文批注方面，有時(shí)候只簡(jiǎn)單寫了“好”或者“一般”，沒有詳細(xì)指出具體的問題在哪里。這個(gè)問題得改進(jìn)，畢竟作文批改是提升學(xué)生寫作水平的重要環(huán)節(jié)。另外，我覺得自己的普通話發(fā)音也有待加強(qiáng)，有時(shí)候講課時(shí)會(huì)偶爾出現(xiàn)方言腔調(diào)，這也是一個(gè)需要注意的地方。
總結(jié)下來，這一年的工作雖然忙碌，但也收獲頗豐。希望明年能繼續(xù)保持這份熱情，在教學(xué)上不斷探索新的方法，幫助更多的學(xué)生愛上語文，感受文字的魅力。
一年級(jí)語文教師個(gè)人年終期末工作總結(jié)2025年怎么寫【篇4】 1400字
一年級(jí)語文教師個(gè)人年終期末工作總結(jié)xx年
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué)一年級(jí)了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個(gè)班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：
一 、運(yùn)用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)?、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時(shí)，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。5.老師講課時(shí)，注意聽講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題、接受問題的能力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
篇4寫作要點(diǎn)169人覺得有用
作為一名一年級(jí)語文教師，在年末總結(jié)工作的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于如何把自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)梳理清楚。其實(shí)寫總結(jié)這件事，關(guān)鍵是要圍繞自己的教學(xué)目標(biāo)展開，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把重點(diǎn)放在具體的工作細(xì)節(jié)上。
回顧這一學(xué)期，我在備課方面下了不少功夫。為了讓學(xué)生更好地掌握拼音，我特意制作了一些卡片，上面印著不同的字母組合，課堂上通過游戲的方式幫助孩子們記憶。說實(shí)話，剛開始設(shè)計(jì)這些卡片的時(shí)候，確實(shí)費(fèi)了不少腦筋，既要保證圖案吸引孩子，又要確保內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確。后來發(fā)現(xiàn)這種方法還挺有效的，很多學(xué)生都能快速說出卡片上的音節(jié)。
書寫注意事項(xiàng)：
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)也是我一直重視的部分。每天上午我會(huì)抽出十分鐘時(shí)間，帶著全班同學(xué)一起朗讀課文。起初有些孩子不太適應(yīng)，聲音特別小，甚至低著頭不敢看老師。經(jīng)過幾次鼓勵(lì)后，大部分同學(xué)都愿意開口了。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥懈矣诒磉_(dá)，才能慢慢提高語言能力。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也很重要。有個(gè)叫小明的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，每次作業(yè)都完成得不太好。于是我就利用午休時(shí)間單獨(dú)給他補(bǔ)習(xí)，從最基礎(chǔ)的聲母韻母開始教起。剛開始的時(shí)候，他總是記不住，經(jīng)常把“b”和“d”搞混。后來我想了個(gè)辦法，讓他摸著自己的臉蛋，感受發(fā)音時(shí)舌頭的位置變化，這樣慢慢就記住了。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的成績(jī)有了明顯進(jìn)步。
還有一次家長會(huì)，我特別強(qiáng)調(diào)了家庭作業(yè)的重要性。有的家長反映說孩子回家后總是磨蹭，不愿意做作業(yè)。我建議他們可以設(shè)立一個(gè)固定的時(shí)間段，比如晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)，這段時(shí)間專門用來完成作業(yè)，其他事情暫時(shí)放下。這樣做不僅提高了效率，也讓孩子養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。
2025小學(xué)語文教師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1200字
1.貫徹新的教育理念。
我在課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，以課本為主，以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得香”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們多輔導(dǎo)，讓他們能將書本知識(shí)消化掉。
2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感。
4.重視積累，提高學(xué)生的寫作能力。
三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
5.注重口語交際能力的訓(xùn)練。
口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑，只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練。
四、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動(dòng)中等生，再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí)，就給他們反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、積極反思、認(rèn)真批改，做好教學(xué)的后續(xù)工作。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。除外出聽課外，我還積極堅(jiān)持向本校老師聽課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后，我會(huì)加倍努力，把教學(xué)工作做得更出色。
篇5寫作要點(diǎn)167人覺得有用
小學(xué)語文教師的工作總結(jié)，其實(shí)更像是對(duì)自己的教學(xué)工作做一個(gè)全面的回顧和反思。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們都會(huì)面對(duì)這樣的任務(wù)，這既是對(duì)自己工作的交代，也是對(duì)未來教學(xué)的一種規(guī)劃。在這個(gè)過程中，很多人會(huì)感到困惑，不知道從哪里開始，也不知道該寫些什么。今天就來聊聊怎么寫好這樣的總結(jié)。
首先，明確總結(jié)的目的很重要。它不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己的教學(xué)思路更加清晰?？梢詮钠綍r(shí)的教學(xué)記錄入手，比如課堂上的突發(fā)情況、學(xué)生們的反應(yīng)、自己的教學(xué)策略調(diào)整等。把這些零散的信息整理出來，就能形成一個(gè)初步的框架。不過有時(shí)候，手頭沒有詳細(xì)的記錄，就只能靠記憶去拼湊，這就容易漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。
接著，要注意總結(jié)的語言表達(dá)。作為教師，我們的文字應(yīng)該體現(xiàn)出專業(yè)性，但又不能太過正式。比如，描述學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，可以用“孩子們?cè)陂喿x理解方面有了顯著提升”這樣的表述，既簡(jiǎn)潔又有條理。不過有時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊張，可能會(huì)直接套用一些模板化的句子，導(dǎo)致語言顯得單調(diào)乏味。所以，適當(dāng)?shù)膫€(gè)性化表達(dá)還是很有必要的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)中提到的問題部分也很關(guān)鍵。比如，在拼音教學(xué)這一塊，可能有些學(xué)生始終掌握得不太好，這時(shí)就需要深入分析原因，是教學(xué)方法的問題，還是學(xué)生自身的原因。這類問題的探討可以幫助我們找到改進(jìn)的方向。但有時(shí)候，由于對(duì)問題的認(rèn)識(shí)不夠全面，可能會(huì)只看到表面現(xiàn)象，忽略了深層次的因素。
關(guān)于教學(xué)成果的部分，除了列舉成績(jī)外，還可以結(jié)合具體的案例來說明。例如，某個(gè)學(xué)生從一開始對(duì)作文完全沒興趣，到最后能寫出一篇完整的小故事，這樣的例子不僅具體生動(dòng)，還能更好地展示自己的教學(xué)效果。只是有時(shí)候，為了突出成果，可能會(huì)無意間夸大事實(shí)，這需要在寫作時(shí)保持客觀公正的態(tài)度。
小編友情提醒：
總結(jié)還應(yīng)該包括對(duì)未來工作的展望。這部分可以結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，提出一些可行的改進(jìn)措施。比如，針對(duì)班級(jí)里存在的薄弱環(huán)節(jié)，可以計(jì)劃引入更多互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)。不過有時(shí)候，因?yàn)槿狈﹂L遠(yuǎn)規(guī)劃，提出的措施可能會(huì)流于形式，沒有實(shí)際的操作性。
高中語文教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2000字
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：
去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)xx、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到不恥下問
語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成績(jī)都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是合格品，都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
篇6寫作要點(diǎn)196人覺得有用
寫總結(jié)不是寫心得也不是寫范文，它需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際工作出發(fā)，提煉出有價(jià)值的東西。對(duì)于高中語文教師來說，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，總結(jié)該怎么做？這得先明確總結(jié)的目的，是為了梳理教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，也是為了給下個(gè)學(xué)期的工作打基礎(chǔ)。
一開始，可以從日常教學(xué)入手，回顧這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是否順利完成，包括課堂講授、作業(yè)布置、考試安排等方面。比如，某次作文課上，我嘗試讓學(xué)生分組討論后發(fā)表觀點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，課堂氣氛比以往活躍不少。不過這個(gè)環(huán)節(jié)花的時(shí)間有點(diǎn)多，下次調(diào)整一下時(shí)間分配就更好了。
接著，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每個(gè)班的學(xué)生水平參差不齊，有些學(xué)生對(duì)古詩詞的理解比較吃力，我就針對(duì)這部分同學(xué)加強(qiáng)了輔導(dǎo)，通過一對(duì)一講解讓他們逐漸掌握了基本的鑒賞方法。當(dāng)然，也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，對(duì)現(xiàn)代文閱讀理解得心應(yīng)手，這類學(xué)生可以鼓勵(lì)他們參加一些文學(xué)競(jìng)賽，拓寬視野。但這里有個(gè)小問題，就是輔導(dǎo)時(shí)可能忽略了那些中間層次的學(xué)生，他們也需要額外的關(guān)注。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)總結(jié)還應(yīng)該提到一些具體的措施和效果。比如，為了提高學(xué)生的寫作能力，我在課堂上增加了仿寫練習(xí)，每周挑選一篇經(jīng)典散文供學(xué)生模仿寫作。起初學(xué)生們普遍反映難度較大，但堅(jiān)持幾周后，他們的文章質(zhì)量有了明顯提升。而且我發(fā)現(xiàn)，這種方法不僅鍛煉了學(xué)生的寫作技巧，還培養(yǎng)了他們的審美情趣。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也很重要。本學(xué)期組織了一次班級(jí)讀書分享會(huì)，學(xué)生們積極性很高，每個(gè)人都準(zhǔn)備了精彩的發(fā)言。雖然前期籌備工作比較繁瑣，但看到大家在活動(dòng)中收獲滿滿，我覺得這一切都是值得的。只是當(dāng)時(shí)安排的時(shí)間稍顯倉促，如果能提前一周通知，效果可能會(huì)更好。
小編友情提醒：
總結(jié)不能光談成績(jī)，也要反思存在的問題。例如，有些學(xué)生在背誦古詩文時(shí)總是記不住，這讓我意識(shí)到傳統(tǒng)死記硬背的方法可能不太適合所有人。于是后來改用了情境教學(xué)法，通過講述詩人創(chuàng)作背景來幫助記憶，果然取得了不錯(cuò)的效果。不過在這個(gè)過程中，也遇到了新挑戰(zhàn)，就是如何平衡趣味性和知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍。
