歷史教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】1000字
本人教齡已有15年了，中學(xué)一級教師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及 “五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象，更沒有亂收費(fèi)的行為，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。
篇1寫作要點(diǎn)193人覺得有用
歷史教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)____怎么寫
回顧這一年的教學(xué)工作，感覺時(shí)間過得特別快，仿佛剛開學(xué)就到了年底。這一年里，我在教學(xué)上的確有不少收獲，也有一些需要改進(jìn)的地方。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱墓ぷ髑闆r。
在備課方面，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，深入理解知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候會(huì)遇到一些難點(diǎn)，比如關(guān)于古代史的一些背景知識(shí)，為了講清楚，我會(huì)查閱大量的資料，確保講解時(shí)能條理清晰。但有時(shí)候也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致課堂上有些環(huán)節(jié)處理得不太理想。這讓我意識(shí)到，無論多忙，都必須保證備課的質(zhì)量。
上課的時(shí)候，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生扮演歷史人物，或者討論某個(gè)事件的不同看法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與的熱情很高。不過有時(shí)候課堂氣氛過于活躍，反而影響了正常的教學(xué)進(jìn)度，這也是一個(gè)需要注意的問題。
批改作業(yè)方面，我一直堅(jiān)持全批全改的原則。每次看到學(xué)生們的作業(yè)本，都能感受到他們的努力。有時(shí)候批改到深夜，確實(shí)很累，但看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，所有的付出都是值得的。當(dāng)然，批改作業(yè)也讓我發(fā)現(xiàn)了許多共性問題，比如部分學(xué)生對年代的記憶總是出錯(cuò)，這提醒我在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)這部分內(nèi)容的練習(xí)。
在與同事的合作上，我覺得團(tuán)隊(duì)的力量很重要。我們經(jīng)常一起探討教學(xué)方法，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。有一次，我嘗試了一種新的教學(xué)方法，效果不錯(cuò)，于是和其他老師交流，大家覺得可以借鑒。這種互相學(xué)習(xí)的過程讓我受益匪淺。
2025年歷史教學(xué)年終總結(jié)怎么寫【篇2】 1550字
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
本人力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如 (1),交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)。 (2),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京*》等。(3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
篇2寫作要點(diǎn)135人覺得有用
____年歷史教學(xué)年終總結(jié)怎么寫
今年的歷史教學(xué)工作算是告一段落了，回頭看看這一年的工作，心里頭有不少感慨。這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比以往重了些，一方面是學(xué)生人數(shù)增加了，另一方面是學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的要求也高了。為了應(yīng)對這些變化，我在備課和課堂管理上花了不少心思。
備課的時(shí)候，我特別注重結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況。比如，有次講到某個(gè)歷史事件，我發(fā)現(xiàn)書本上的描述有點(diǎn)抽象，學(xué)生們理解起來有些困難。我就從網(wǎng)上找了一些當(dāng)時(shí)的圖片資料，還準(zhǔn)備了一段簡短視頻，這樣能讓他們更直觀地感受到那個(gè)時(shí)代背景。結(jié)果課堂效果還不錯(cuò)，學(xué)生們討論得挺熱烈的。
課堂管理方面，我也摸索出了些自己的方法。一開始有些學(xué)生不太適應(yīng)我的教學(xué)節(jié)奏，課堂紀(jì)律不太好。后來我調(diào)整了一下策略，開始更多地關(guān)注那些表現(xiàn)比較活躍的學(xué)生，給他們一些展示的機(jī)會(huì)，這樣既能調(diào)動(dòng)他們的積極性，也能讓其他同學(xué)看到榜樣。慢慢地，整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍就改善了不少。
要說工作中遇到的挑戰(zhàn)，我覺得最大的問題是如何平衡教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生理解程度。有時(shí)候?yàn)榱粟s課程進(jìn)度，難免會(huì)忽略掉部分細(xì)節(jié)，這就導(dǎo)致有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)。好在我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，把重要的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾遍，這才算勉強(qiáng)補(bǔ)救過來。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得跟同事的交流也很重要。我們教研組經(jīng)常聚在一起討論教學(xué)中的各種問題，有時(shí)候還會(huì)互相聽課，看看別人是怎么處理課堂突發(fā)狀況的。通過這樣的交流，我學(xué)到了不少實(shí)用的小技巧，比如如何更好地組織課堂提問，如何設(shè)計(jì)更有吸引力的課堂活動(dòng)之類的。
2025歷史教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
本學(xué)年,我擔(dān)任初中三年級、高中一年級兩個(gè)年級的歷史教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說:'活到老,學(xué)到老',本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任兩個(gè)年級歷史教學(xué)任務(wù),班級多,備課任務(wù)重。雖然我有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我在教育教學(xué)工作中還是遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽課筆記。按照'課程標(biāo)準(zhǔn)'進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生'吃得飽'讓后進(jìn)生'吃得了'。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期聽課達(dá)12節(jié)課。
5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段--多媒體上課。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。同時(shí)提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
篇3寫作要點(diǎn)259人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，不能太隨意，也不能太死板。開頭部分得有個(gè)大致的方向，比如回顧一下過去一年的工作情況，這樣能讓讀者知道你到底想表達(dá)什么。當(dāng)然了，不能光說工作做了多少，還得具體點(diǎn)，列出幾個(gè)重要的項(xiàng)目或者事件，這樣顯得有條理。
接著就是分析這部分了，這里需要結(jié)合實(shí)際情況來說，比如說遇到過哪些困難，是怎么解決的。這里頭可能就會(huì)出現(xiàn)一些小偏差，像是把時(shí)間記錯(cuò)了，把某個(gè)細(xì)節(jié)搞混了，這種時(shí)候最好能及時(shí)修正，不然會(huì)讓整個(gè)總結(jié)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。而且在描述過程中，要注意用詞準(zhǔn)確，別因?yàn)槭韬鲇昧瞬惶线m的詞，這會(huì)影響整體效果。
還有就是成績的部分，這是總結(jié)里比較重要的環(huán)節(jié)。不僅要羅列取得的成績，還應(yīng)該深入一點(diǎn)，談?wù)勥@些成績背后的原因，是團(tuán)隊(duì)合作得好，還是方法得當(dāng)。不過有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如數(shù)字記得不太清楚，或者具體的成果描述得不夠詳細(xì)，這就需要反復(fù)核對資料，確保無誤。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里提到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也很重要。這不僅是對自己工作的反思，也是給后來人參考。這里需要注意的是，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不能太籠統(tǒng)，要具體到某件事上，這樣才能真正起到警示作用。要是寫得太模糊，別人看了也不明白你到底想說什么。
小編友情提醒：
總結(jié)的結(jié)尾部分要稍微提一下未來計(jì)劃，但不用太詳細(xì)，主要是表明一個(gè)態(tài)度，就是愿意繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。寫這部分的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如語氣不夠堅(jiān)定，或者表述得有點(diǎn)啰嗦，這就需要仔細(xì)檢查，調(diào)整措辭，讓結(jié)尾更有力量感。
歷史教學(xué)年終工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇4】 1650字
今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》 的時(shí)候，這課的主題是“絲綢之路”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。
因?yàn)闅v史的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
篇4寫作要點(diǎn)158人覺得有用
寫好一個(gè)歷史教學(xué)的年終總結(jié)報(bào)告，關(guān)鍵是要把工作里的重點(diǎn)內(nèi)容都涵蓋進(jìn)去，既要突出成績，也要分析不足。開頭可以從學(xué)校的整體教學(xué)規(guī)劃說起，比如今年學(xué)校強(qiáng)調(diào)了哪些方向，你們歷史教研組是怎么響應(yīng)的。這部分不用太復(fù)雜，簡單說說背景就行。
接著就該談?wù)劸唧w的教學(xué)成果了?？梢粤信e幾個(gè)成功的案例，比如組織了什么特別的歷史主題活動(dòng)，效果怎么樣。記得提到參與人數(shù)和學(xué)生的反饋，這樣更有說服力。如果有些活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)合作完成的，最好點(diǎn)名表揚(yáng)一下那些表現(xiàn)突出的同事。
還有就是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這很重要?？梢灾v講學(xué)生的進(jìn)步，比如考試成績提高了多少，或者在競賽中獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然，也不能光說好話，要適當(dāng)提到存在的問題，像是部分學(xué)生對某些知識(shí)點(diǎn)掌握得還不夠扎實(shí)之類的。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于教師個(gè)人的成長也別忘了提。這一年里參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新東西，這些都可以寫進(jìn)去。特別是那些跟歷史教學(xué)相關(guān)的技能提升，比如新的教學(xué)方法或者教育理論的應(yīng)用。
資料整理這方面的工作也不能忽視。這一年收集了多少教學(xué)素材，制作了多少課件，這些都屬于日常工作的一部分。如果有些材料特別有價(jià)值，不妨簡單描述一下它們的作用。
小編友情提醒：
關(guān)于未來展望這部分，可以談?wù)劽髂甑挠?jì)劃，比如想嘗試的教學(xué)改革，或者是準(zhǔn)備開展的新項(xiàng)目。這樣的規(guī)劃能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的積極性和前瞻性。
整個(gè)報(bào)告寫的時(shí)候要注意語言平實(shí)，多用具體事例說話，避免空泛的表達(dá)。寫完后最好自己檢查一遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤，比如漏字、錯(cuò)別字之類的小問題。雖然這些問題不影響整體理解，但畢竟會(huì)影響報(bào)告的專業(yè)度。
初一歷史教學(xué)年終工作總結(jié)格式怎么寫【篇5】 1350字
學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
篇5寫作要點(diǎn)176人覺得有用
寫年終總結(jié)對于很多人來說是個(gè)頭疼的事，尤其是初一歷史教學(xué)這樣的工作，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)成果，還得讓人看得明白。一開始得想清楚總結(jié)的主要方向，像是教學(xué)目標(biāo)完成情況，學(xué)生進(jìn)步，還有自己在這一年里學(xué)到的新東西。
教學(xué)目標(biāo)這一塊兒，得具體點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)。比如說這學(xué)期設(shè)定了讓學(xué)生掌握多少歷史事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，結(jié)果，大部分同學(xué)都達(dá)到了預(yù)期。這里頭有個(gè)小插曲，有幾次因?yàn)闀r(shí)間安排得不太合理，導(dǎo)致復(fù)習(xí)課上得有點(diǎn)倉促，后來調(diào)整了一下計(jì)劃，效果就好多了。還有就是課堂互動(dòng)這塊兒，一開始沒太重視，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生們其實(shí)挺喜歡討論的，于是就增加了小組討論環(huán)節(jié)，反響還不錯(cuò)。
說到學(xué)生進(jìn)步，能拿出一些具體的例子來會(huì)更有說服力。有個(gè)學(xué)生原本對歷史沒什么興趣，上課老是走神，后來通過給他講一些歷史故事，慢慢激發(fā)了他的興趣，成績也有了明顯提升。這事讓我意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生的接受能力不一樣，教學(xué)方法也要靈活調(diào)整。
在專業(yè)成長方面，這一年我參加了幾次教研活動(dòng)，學(xué)到了不少新理念。記得有一次聽了一堂公開課，老師用多媒體展示歷史地圖的方式特別吸引人，回來后我就試著在我的課堂上也用了這個(gè)辦法，果然學(xué)生們的注意力集中了不少。不過也有個(gè)地方需要注意，有時(shí)候準(zhǔn)備材料的時(shí)候會(huì)忽略細(xì)節(jié)，像有一次做ppt時(shí)忘了標(biāo)注出處，被同事提醒了才知道。
除了教學(xué)上的事，還得提一下跟家長的溝通。初一的學(xué)生正處于叛逆期，這時(shí)候家校合作尤為重要。今年開了幾次家長會(huì)，發(fā)現(xiàn)很多家長其實(shí)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，只是不知道怎么配合學(xué)校。所以我覺得以后可以多組織一些親子活動(dòng)，增進(jìn)彼此了解。
總結(jié)，關(guān)鍵是要實(shí)事求是，既不能夸大其詞，也不能一筆帶過。寫的時(shí)候最好能條理清晰，把自己想表達(dá)的意思分成幾個(gè)部分，這樣讀者看起來也會(huì)覺得有條理。當(dāng)然啰，字?jǐn)?shù)控制也很重要，太多的話容易讓人抓不住重點(diǎn)，太少又怕顯得敷衍。希望這些分享能幫到大家，寫總結(jié)的時(shí)候多想想自己的實(shí)際情況，找到適合自己的方式才是最重要的。
2025歷史教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
____的這一學(xué)期以來，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明：
1、備課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患。有時(shí)為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識(shí)。還“違規(guī)”預(yù)想把手機(jī)帶進(jìn)課堂。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時(shí)就在手機(jī)上下載了《春天的故事》這首歌
2、上課
上課時(shí)認(rèn)真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí)，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時(shí)，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者。
3、輔導(dǎo)和作業(yè)
學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會(huì)影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就可以及時(shí)的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，但是很值得?？偟膩碚f，我這學(xué)期忙碌并快樂著，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面 根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)的作用。
4、課外
除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個(gè)人素養(yǎng)，每天堅(jiān)持練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書館借書看書，擴(kuò)寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實(shí)自己的知識(shí)體系和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會(huì)打開電腦，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個(gè)人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長的無限快樂和美好!
5、考勤方面
我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長做得特別好，我們還提的出什么怨言?
6、努力方向
篇6寫作要點(diǎn)209人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)是什么。它不是流水賬，也不是隨便湊合幾句就行。要從頭到尾理清楚自己的工作，哪些做了，哪些沒做，中間遇到了什么問題，這些問題怎么解決的。比如歷史教學(xué)這一塊兒，就得把這一年教了什么，學(xué)生學(xué)得咋樣，自己有沒有進(jìn)步，這些都得寫進(jìn)去。
先想好自己這一年的目標(biāo)是什么，是不是按計(jì)劃完成了。如果沒完成，那原因在哪？是時(shí)間不夠，還是方法不對？比如說某次公開課準(zhǔn)備得很充分，教案改了好幾次，結(jié)果還是出了點(diǎn)小狀況，那就要分析下問題出在哪里，是因?yàn)檎n堂把控力不足，還是學(xué)生配合度不高。這樣的分析能讓人看到你的反思能力。
平時(shí)積累的東西也要拿出來用。像是教學(xué)資料、學(xué)生的反饋意見，這些都是寶貴的素材。可以把它們整理一下，看看能不能提煉出一些規(guī)律性的東西。比如發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個(gè)歷史事件理解起來特別吃力，那是不是可以從教學(xué)方式上找找突破口，換個(gè)角度講，或者補(bǔ)充些背景故事，讓學(xué)生更容易接受。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以提提那些成功的小案例。像有一次講三國演義，用了角色扮演的方法，學(xué)生們積極性很高，課堂氣氛也活躍了不少。這就可以作為一個(gè)亮點(diǎn)寫進(jìn)去，說明嘗試新方法后取得了不錯(cuò)的效果。當(dāng)然，這里要注意，不能夸大其詞，實(shí)事求是就好。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到瓶頸，比如覺得自己做的事太平常，沒什么可說的。這時(shí)候不妨換個(gè)思路，從細(xì)節(jié)入手。哪怕是一個(gè)小技巧，只要確實(shí)有效，就值得提一提。比如在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生總是記不住朝代順序，后來試著讓他編個(gè)順口溜，結(jié)果真的記住了。這種小事其實(shí)反映了教學(xué)中的靈活性。
