【第1篇】2025年實習(xí)班主任工作計劃報告怎么寫1100字
隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期5周的教育實習(xí)，我們一項很重要的工作就是實習(xí)班主任工作，現(xiàn)在簡單擬訂個計劃！
一、實習(xí)班級：樂師附小四年級(4)班
二、原任班主任：xxx
四、實習(xí)時間：____年x月x日-x月x日
五、班級基本情況：
本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
六、主要實習(xí)工作：
(一)班級組織建設(shè)
(二)班級日常管理
(三)班級活動管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
七、日常工作：
(一)了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。
(二)做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會的隊列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。
(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
(四)開展主題班會
(五)對學(xué)生進行個別教育
(六)認(rèn)真寫好實習(xí)日志
八、具體安排：
1、第一周(____年x月10日-15日)：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。
2、第二周(____年x月18日-23日)：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。
3、第三周(____年x月25日-30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：情系xx奔向20xx。對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4、第四周(____年x月8日-13日)：對個別學(xué)生進行教育，對班級學(xué)生進行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
5、第五周(____年x月15日-19日)：撰寫班主任工作總結(jié)。
寫報告經(jīng)驗51人覺得有用
實習(xí)班主任的工作計劃報告，說到底就是一份指導(dǎo)未來工作的規(guī)劃書，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要兼顧實際操作。寫這類報告的時候，第一步得明確自己的目標(biāo)。比如，你想通過實習(xí)達到什么效果？是提升班級管理能力，還是加強學(xué)生的思想教育？這一步很重要，因為目標(biāo)定下來了，后面的行動才有方向。
接著就是具體措施的部分。這部分內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的具體特點來制定。比如，針對某些調(diào)皮的學(xué)生，是不是可以通過建立一個專門的監(jiān)督小組來幫助他們改正不良習(xí)慣？又或者，對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，是不是可以定期組織一些輔導(dǎo)活動？這些都是很實用的辦法，當(dāng)然，具體怎么做還得根據(jù)實際情況調(diào)整。
書寫注意事項：
時間安排也很關(guān)鍵。報告里頭應(yīng)該列出每個階段的重點任務(wù)，這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的規(guī)劃思路，也能讓自己在執(zhí)行過程中有條不紊。比如，開學(xué)第一個月的重點可能是熟悉學(xué)生情況，第二個月就開始著手改善課堂紀(jì)律之類的。這樣的安排會讓整個計劃看起來更有層次感。
還有一點需要注意的是，報告里最好能融入一些創(chuàng)新元素。傳統(tǒng)的管理方法固然有效，但如果能結(jié)合當(dāng)下的一些新理念，比如利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行家校溝通，可能會帶來意想不到的效果。當(dāng)然，引入新東西的時候要慎重，得確保它真的適合當(dāng)前的教育環(huán)境才行。
至于具體的實施細(xì)節(jié)，那就得靠平時多觀察、多思考了。比如，在日常管理中遇到問題，能不能及時調(diào)整策略？面對突發(fā)事件，有沒有足夠的應(yīng)變能力？這些問題都是需要在實踐中慢慢摸索出來的。而且，有時候可能因為一時疏忽，會忽略掉一些細(xì)節(jié)，這就需要經(jīng)?；仡^檢查一下自己的工作有沒有做到位。
還有哦，寫報告的時候，記得要把所有的想法都整理清楚，不要東一句西一句的，不然別人看了會摸不著頭腦。如果實在擔(dān)心遺漏什么重要內(nèi)容，不妨先列個提綱，把主要的想法都寫下來，然后再逐步完善。這樣做起來會比較有條理，也不容易漏掉重要的環(huán)節(jié)。
【第2篇】實習(xí)班主任2025工作計劃報告怎么寫2200字
實習(xí)班主任____工作計劃報告
初一年級是學(xué)生從小學(xué)生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學(xué)生對初中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對初中學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實習(xí)期間(八周)的工作計劃如下：
一、班級情況分析：
班主任工作實習(xí)班級——初一(13)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團結(jié)，班干部的工作能力較強，責(zé)任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準(zhǔn)時，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午暫時都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象;平時上課期間查堂時都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二、實習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法：
(一)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。
(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作
(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。
(2)在紀(jì)律方面，鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶?？?、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會紀(jì)律等。
(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)酢⑿袨榱?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)：
第一周：通過與原班主任交談，了解初一(13)班學(xué)生的基本情況，包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點、作息時間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學(xué)生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。
第二周：配合原班主任管理班級日常事務(wù)，觀察確定重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄;協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。
第三周：協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，并組織學(xué)生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。舉行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向?qū)W生展示，激勵學(xué)生斗志。
第四周：針對班級出現(xiàn)的問題，制定計劃，并實施。確定重點了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計劃，并開始實施。跟進班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。
第五周：舉行“誠信”的主題班會，根據(jù)班級的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是學(xué)生有更強的責(zé)任心，能夠從班集體的角度出發(fā)，為班集體著想，同時培養(yǎng)班干部的活動組織協(xié)調(diào)能力。
第六周：舉行“第二個家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓學(xué)生意識到班級的力量，團結(jié)的力量，讓更多的學(xué)生幫班級當(dāng)成自己的第二個家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。
第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強對知識的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。
第八周：最后一周的工作重點是學(xué)校的運動會和實習(xí)總結(jié)大會。整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準(zhǔn)備工作。同時完成班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報實習(xí)所得成果，并請她指出自己需要改進的地方和提出相應(yīng)的意見和建議，整理實習(xí)心得。
寫報告經(jīng)驗22人覺得有用
實習(xí)班主任2025工作計劃報告怎么寫
做計劃報告這事，說起來簡單，但真動手寫的時候，不少人都會有點摸不著頭腦。尤其是班主任的工作，牽涉到學(xué)生方方面面的事，要是沒個好規(guī)劃，后續(xù)難免手忙腳亂。所以，今天就聊聊該怎么寫實習(xí)班主任的工作計劃報告，希望能幫到大家。
先說開頭部分吧。開頭這部分得先把背景交待清楚，比如你帶的是哪個年級、班級情況如何，還有你自己的基本情況，比如剛畢業(yè)不久、工作經(jīng)驗還不算多之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡明扼要就行。像“今年秋季開學(xué)后，我擔(dān)任了四年級三班的實習(xí)班主任，班級共有45名學(xué)生，男生偏多，女生相對少一些?！边@樣寫就很合適。要是這里寫錯了人數(shù)，比如寫成43人，那可能是因為當(dāng)時記不太清，或者數(shù)字看花了眼。
接著就是重點部分，也就是具體的工作目標(biāo)和措施了。這個部分要結(jié)合實際情況來寫，不能太虛。比如針對紀(jì)律問題，可以提出來加強日常管理，每天早自習(xí)前檢查教室衛(wèi)生，課間巡查確保學(xué)生安全之類的。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，比如把“提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績”寫成了“提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率”，其實兩者差別不大，但還是得注意一下。
書寫注意事項：
報告里還可以加上一些創(chuàng)新性的想法。比如利用周末組織一次班級活動，增進同學(xué)間的感情，還能順便了解每位學(xué)生的性格特點。不過這類活動得提前做好預(yù)案，防止出現(xiàn)意外狀況，像下雨天取消之類的突發(fā)情況。
還有一點要注意，寫報告的時候最好能結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度。比如說學(xué)校提倡家校合作，那你就可以在報告里提到要定期召開家長會，及時向家長反饋孩子在校表現(xiàn)，爭取他們的支持。要是這里寫成“定期召開座談會”，雖然意思也通，但還是應(yīng)該改過來。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方。像檢查學(xué)生心理健康輔導(dǎo)這塊是不是漏掉了，要是漏掉的話，可以補上一句“關(guān)注學(xué)生心理健康，必要時聯(lián)系心理老師進行個別輔導(dǎo)”。
寫報告這事，歸根結(jié)底還是要結(jié)合實際，不能脫離具體情況瞎編。如果能按部就班地把事情理清楚，寫出來的報告自然就能讓人看了明白，也能為今后的工作打下基礎(chǔ)。
【第3篇】高一實習(xí)班主任工作報告怎么寫2100字
對于“班主任”這個概念，自己一直都是很模糊的。實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習(xí)生一樣——還沒有去實習(xí)之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。 在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)任了高一463班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面，是我在實習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會和感受：
一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂
古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?這說明制定計劃的重要性。
我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個龐大的班集體，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。
二、深入調(diào)查研究，全面摸清班底
作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，剛開始對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。
通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、為人師表，率先垂范.
俗話說：“身教重于言教?！备咧袑W(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范.我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們要早到，我在上課時候會準(zhǔn)時來到教室；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴.。
所以，作為實習(xí)班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
另外，實習(xí)期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心
從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。
由于我是實習(xí)老師，經(jīng)驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。由于所接手的班級在在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學(xué)不夠團結(jié)等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時候，班干部內(nèi)部不團結(jié)，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干部在管里同學(xué)時將自己的個人情緒凌駕于同學(xué)之上，出現(xiàn)了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，在上課時，也會出現(xiàn)學(xué)生和科任教師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對一些科目的學(xué)習(xí)熱情不高等現(xiàn)象。
由于自己只是一個實習(xí)班主任，對原班主任挑選出的班干隊伍不能作過多的干涉，只能想辦法補救。在實習(xí)期間，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動，在各種活動的具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強. 通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學(xué)生之間的了解和交流，增強班級的融洽度。
寫報告經(jīng)驗73人覺得有用
高一實習(xí)班主任工作報告怎么寫
作為剛?cè)胄械膶嵙?xí)班主任，寫工作匯報確實不容易。有些時候，你可能覺得自己干得挺不錯的，可是一到動筆的時候，就感覺思路亂成一團。其實，這事關(guān)鍵在于平時養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。每次處理完班級事務(wù)，哪怕只是一件小事，都隨手記下來。這樣到了寫報告的時候，材料就有了，不至于對著空白頁面發(fā)愁。
記得有一次，我負(fù)責(zé)組織班會活動，本來以為事情挺順利的，結(jié)果寫報告時才發(fā)現(xiàn)，好多細(xì)節(jié)都沒留心記錄。后來只能硬著頭皮回憶，結(jié)果越寫越模糊，還差點把時間地點搞混了。所以，建議大家養(yǎng)成隨手記的習(xí)慣，哪怕是手機備忘錄也行。這樣一來，不僅方便整理材料，還能讓自己對工作的完成情況心里有數(shù)。
寫報告的時候，得先把任務(wù)分解清楚。比如，這個月的工作，大致可以分為幾個部分：日常管理、學(xué)生活動、家校溝通之類。每個部分都要有針對性地去描述，別胡子眉毛一把抓。但有時候也會遇到這樣的情況，寫著寫著就偏離主題了。比如上次我寫關(guān)于學(xué)生活動的部分，本想突出學(xué)生的參與熱情，結(jié)果越寫越偏題，最后寫成了對活動流程的吐槽，這就有點跑偏了。
還有就是，要注意語言的表達方式。如果太書面化，顯得生硬不說，還容易讓人覺得距離感強。反之，要是太口語化，又可能顯得不夠正式。拿我自己的經(jīng)歷來說，有一次寫報告，為了顯得生動，用了不少學(xué)生間的俚語，結(jié)果被指導(dǎo)老師提醒說不夠嚴(yán)肅。所以，寫報告時語言要適中，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要讓人看得懂。
書寫注意事項：
報告里的數(shù)據(jù)特別重要。尤其是涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)之類的內(nèi)容，一定要準(zhǔn)確無誤。不過有時候，因為疏忽，可能會把數(shù)字弄錯。比如去年我統(tǒng)計了一組數(shù)據(jù)，原本應(yīng)該是98%，卻因為一時大意寫成了89%。還好后來及時發(fā)現(xiàn)，不然麻煩就大了。所以，在寫報告之前，務(wù)必仔細(xì)核對每一項數(shù)據(jù)，確保不出差錯。
小編友情提醒：
報告的格式也很關(guān)鍵。雖然不用太過講究排版，但基本的條理還是要有的。像標(biāo)題、日期這些基本信息，都不能遺漏。有時候，人一著急，就會忽略這些細(xì)節(jié)。比如有一次，我寫完報告后直接交上去，結(jié)果忘了寫日期，被領(lǐng)導(dǎo)指出后才補上的。這事讓我明白，細(xì)節(jié)決定成敗，寫報告時一定要多檢查幾遍。
【第4篇】實習(xí)班主任述職報告怎么寫2950字
期盼已久的實習(xí)最后到了，滿懷激動，在秋高氣爽的十月，我們來到藝體特色高中——xx市第三中學(xué)開始了四十天的實習(xí)生活。四十天的實習(xí)生活中我經(jīng)歷了學(xué)生到教師、教師到行政人員的主角轉(zhuǎn)換；四十天的實習(xí)生活中我努力將自己所學(xué)的理論知識運用于實踐；四十天的實習(xí)生活中我體會到了教育工作的艱辛與不易。在真實的教育場景中，我對很多教育理論有了更加深切的體會，真可謂是“紙上談來終覺淺，覺知此事須躬行”。時間雖短，但這次實習(xí)確是一次刻骨銘心的經(jīng)歷！
由于我們教育學(xué)的專業(yè)特殊性以及得天獨厚的實習(xí)優(yōu)勢，我們的實習(xí)生活與其他師范生有所不同，主要有兩部分資料：第一階段是進行為期兩周的班主任實習(xí)工作；第二階段是進行為期三周的教育行政工作實習(xí)。在實習(xí)期間，指導(dǎo)老師給我安排了一節(jié)地理課，讓我有了更加圓滿的實習(xí)生活，真是讓我喜出望外！
一、班主任工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是校園管理的重要力量，對良好班風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用，我深刻明白班主任工作的重要好處。我所帶的高一（11）班是實驗班，指導(dǎo)老師熊老師詳細(xì)地介紹了班級基本狀況，以便我更好地開展工作，在這段時間，我從熊老師身上學(xué)到了很多具有實用性的知識。
1.以誠相待，了解學(xué)生。熊老師是一個十分優(yōu)秀的班主任，他說對待學(xué)生要嚴(yán)格，這樣才好管理，但是作為實習(xí)生無需這樣。我與學(xué)生的距離明顯親近很多，用真誠的態(tài)度對待學(xué)生，受到了學(xué)生的喜歡。我每一天堅持看自習(xí)、看早操，課外活動時間去班級找同學(xué)談心，去檢查學(xué)生寢室，不斷地接觸學(xué)生，以平易近人的態(tài)度對待學(xué)生，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，與其說我像一個老師，不如說我像他們的姐姐。這引發(fā)了我對于師生關(guān)系的思考，其實我做的事情遠(yuǎn)不如熊老師多，為何學(xué)生與原班主任站在對立面，但對我卻很友好。
2.因材管理，方法得當(dāng)，建立良好的班風(fēng)。在班級管理上，我透過向熊老師請教和咨詢的方法學(xué)習(xí)，方法能夠總結(jié)為“因材管理”。在班干部管理方面，熊老師結(jié)合學(xué)生個性特點委任班干，這樣班主任工作才會更好地開展。針對個別學(xué)生的管理，根據(jù)問題的嚴(yán)重性程度，仍然是要結(jié)合學(xué)生性格特點采取不同的方法。我清楚地記得第一次月考后熊老師與一位學(xué)生家長的談話，大體資料是該生比較內(nèi)向，自尊心比較強，所以不就應(yīng)向該生施加壓力，家長只要做好監(jiān)督服務(wù)工作即可。良好的班風(fēng)有利于學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，班級凝聚力的提升，所以班級建設(shè)最重要的就是班風(fēng)建設(shè)。由于我性格不夠強硬，對待學(xué)生過于寬容，導(dǎo)致很多問題沒有引起足夠的重視，這都是我在實習(xí)過程中存在的問題。
3.發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在班級管理中會有很多問題，班主任的工作就是“發(fā)現(xiàn)問題并解決問題”。xx三中是一所藝體特色高中，學(xué)生的文化課成績比較薄弱，但是高一很多學(xué)生不想學(xué)藝體，這樣與一中、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢，所以學(xué)生比較自卑，對自己、對教師、對學(xué)生沒有信心，這是我在接觸學(xué)生后感觸最深的。在主題班會中我用自己是一個后進生的親身經(jīng)歷激勵他們好好學(xué)習(xí)，一些調(diào)皮的學(xué)生和平時因為認(rèn)真學(xué)習(xí)以致對其他事都不關(guān)注的學(xué)生竟然很認(rèn)真地聽我敘述，還有很多學(xué)生跟我咨詢他們的問題，那種被學(xué)生認(rèn)同的感覺真的讓我很欣慰。
二、教學(xué)工作
1.聽課要有針對性、系統(tǒng)性。我們鮮有上課機會，所以聽課成了教學(xué)實習(xí)工作的重要資料。一開始聽課只在自己有時間的時候選取自己比較感興趣的課去聽，但是之后發(fā)現(xiàn)這樣不好，并很快調(diào)整自己的策略。在聽課時注重針對性和系統(tǒng)性，文理科的課程都要聽，并且注意相同課程之間學(xué)生上課狀態(tài)、教師授課方法的比較。我自己有幸上了一節(jié)地理課，之后又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課，兩者之間構(gòu)成了強烈的比較，讓我在比較中認(rèn)識到自己的不足。
2.教學(xué)要突出重難點、發(fā)揮學(xué)生主體性。實習(xí)期間地理課的授課過程印象尤其深刻。由于自己不是地理專業(yè)的學(xué)生，準(zhǔn)備工作做得個性多，跟老師請教，上網(wǎng)搜索資源，努力進行教學(xué)構(gòu)思，期望能上好這節(jié)課。真實的班級是平時的微格訓(xùn)練無法模擬的，下面坐著學(xué)生、老師，我一下子就變得茫然了，只管拼命地把準(zhǔn)備的資料呈現(xiàn)給學(xué)生，時間很快就過去了。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯，教姿教態(tài)很好，但也存在一些問題，第一個就是面面俱到導(dǎo)致重難點不突出，第二個就是不放心放手讓學(xué)生自己學(xué)導(dǎo)致課堂上成了“一言堂”，點評得十分到位。想到自己以前討論課上的評論，真的發(fā)現(xiàn)十分膚淺，有些教育理論說起來簡單，但運用到真實的教育場景中真的很難。
3.監(jiān)考、閱卷要細(xì)心。實習(xí)期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了，因為以前從來沒做過。我在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡，但是仍然有學(xué)生填寫不規(guī)范；有的學(xué)生的抄襲十分隱蔽；還有就是缺考考生、收卷子的次序等事情，總結(jié)起來就是細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。閱卷也是如此，一兩分的差距就會影響學(xué)生成績，所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都留意翼翼。
三、教育行政工作——政教處
政教處所管理的事務(wù)十分繁雜，涉及面很廣，包括學(xué)生思想法制教育、班主任管理、學(xué)生住宿管理、心理健康教育、學(xué)生行為管理、校園安全等工作。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作、申請禮貌單位、年度考核等事件。
1.注重心理健康教育，了解特殊學(xué)生。社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題，升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力，很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛，這些都或多或少讓個別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題。徐主任詳細(xì)給我介紹了校園心理健康教育存在的問題，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的狀況，并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的方法，最重要的就是用心引導(dǎo)。
2.以學(xué)生利益為主，尊重學(xué)生。在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作，了解了貧苦生認(rèn)定的整個過程，雖然上報人數(shù)超過了限度，但是徐主任以學(xué)生利益為主，用心爭取名額，讓學(xué)生獲益。在日常突發(fā)事件中，比如師生沖突、學(xué)生偷竊、住宿生生病等問題的處理上，徐主任十分細(xì)心，思考問題十分全面，處理方法因事而異，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則，讓我的認(rèn)知有了很大提高。
3.用心開展德育活動，提高學(xué)生思想道德水平。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全教育，開展了很多活動。我以行政人員的身份和學(xué)生一齊聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅僅是知識，還有組織開展這場活動需要準(zhǔn)備的其他事情。
4.要及時將材料分類歸檔，便于整理。在實習(xí)臨近結(jié)束的時候，校園迎來了年度考核工作，政教處需要整理的材料十分多。由于我對政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時只是了解了校園年度考核的細(xì)則和資料，協(xié)助老師將材料歸類。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料十分繁雜，有的材料可能要放到不同的類型中，有的材料缺失，所以平時在開展活動時必須要保管好。
實習(xí)帶給我很多的感動，留給我很多完美的回憶，學(xué)生的喜歡、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情。實習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師、行政人員的主角轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解，在沒有實習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價，指出實踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離，但經(jīng)歷過實習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的，有很多不確定的因素在影響實踐?！凹埳险剚斫K覺淺，覺知此事須躬行”，教育在實踐中才有價值！
寫報告經(jīng)驗69人覺得有用
實習(xí)班主任述職報告怎么寫
實習(xí)班主任述職報告，說起來不算難，但也不是一蹴而就的事。做這份工作，最重要的是把事情講清楚，把成績擺出來，把不足說出來。開頭部分，得先把基本情況介紹下，比如帶的班級、時間跨度、主要工作內(nèi)容之類的，這部分內(nèi)容要簡明扼要，不然會讓讀者摸不著頭腦。
在具體的工作描述上，要結(jié)合實際情況來說，不能光喊口號。比如說管理班級紀(jì)律，可以提提采取了哪些措施，效果如何，遇到過什么困難。要是能舉個例子就更好了，這能讓聽的人覺得你不是空談。還有，對于一些比較大的活動，像班會啊、集體活動，可以稍微詳細(xì)點說說你是怎么組織的，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣。這不僅體現(xiàn)你的能力，也顯示你的用心。
說到成績，這是述職報告里少不了的部分。不過，成績得實實在在，不能夸大其詞。像學(xué)生的進步啦、班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，都可以作為成績來寫。但要注意，不能只說結(jié)果，最好能提到背后的努力，這樣顯得真實可信。比如說某個學(xué)生從一開始成績平平到后來有了明顯提升，可以簡單說說你用了什么方法幫助他，這會讓報告更有說服力。
沒有哪個人能做得完美無缺，述職報告里也不能回避問題。這里要說的不是那些雞毛蒜皮的小事，而是真正影響到工作的關(guān)鍵點。比如班級管理上有沒有遇到過棘手的情況，當(dāng)時是怎么處理的，以后有什么打算。這些問題說清楚了，不僅能展現(xiàn)你的反思能力，還能給領(lǐng)導(dǎo)一個客觀的印象。
結(jié)尾怎么寫？
可以簡短概括一下自己的收獲和感受，別忘了表達對未來工作的期待。但要注意，這地方不用太煽情，保持平實就好。畢竟述職報告的重點還是在于匯報工作，而不是抒發(fā)感情。
寫述職報告的時候，語言得體很重要。既不能太隨意，也不能太正式，得把握好這個度。有時候可能因為疏忽，寫出來的句子不太通順，比如把“我們班的學(xué)生”寫成“學(xué)生我們的班”，雖然不影響理解，但還是有點兒不妥當(dāng)。還有些時候，可能會忘記檢查標(biāo)點符號，導(dǎo)致句子中間斷開，讀起來有點費勁。這些問題平時多注意點就能避免。
【第5篇】實習(xí)班主任實習(xí)報告怎么寫2650字
教師是人類靈魂的工程師
實習(xí)班主任實習(xí)總結(jié)報告(1)
“師者，傳道授業(yè)解惑也！”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(7)班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
教學(xué)工作
安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
實習(xí)班主任工作總結(jié)范文(2)
一、 了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。____年個人工作總結(jié)
在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。
寫報告經(jīng)驗98人覺得有用
實習(xí)班主任的報告需要結(jié)合實際情況，把工作中的點滴都記錄下來，這樣既是對自己的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)校的交代。一開始要簡明扼要地介紹一下基本情況，比如帶的是哪個班級，學(xué)生人數(shù)有多少，性別比例怎樣，班風(fēng)如何等等。這些都是基礎(chǔ)信息，雖然簡單，但不可或缺。
接著就可以談?wù)勅粘９芾淼囊恍┘?xì)節(jié)了。比如，早自習(xí)的時候，我都會提前到教室，檢查學(xué)生的到崗情況。有時候會發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生遲到，這可能是因為路上堵車，也可能是因為他們起床晚了。這時候就需要耐心地詢問原因，然后提醒他們以后要注意時間管理。還有午休紀(jì)律，有些調(diào)皮的學(xué)生總是喜歡說話，影響別人休息。我會找他們談話，讓他們意識到問題所在，同時也告訴他們安靜休息的好處，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教學(xué)方面的內(nèi)容也不能少。作為實習(xí)班主任，我參與了部分課程的教學(xué)工作，尤其是語文課。我發(fā)現(xiàn)，講解課文的時候，如果能結(jié)合生活實例，學(xué)生更容易理解。例如講到《背影》這篇課文時，我就讓學(xué)生回憶一下父母為自己做過哪些難忘的事情。不少學(xué)生當(dāng)場就紅了眼眶，課堂氣氛也變得很溫馨。這樣的互動不僅加深了學(xué)生對課文的理解，也讓大家更加珍惜親情。
除了管理和教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。有一次，有個女生情緒低落，作業(yè)也不按時交。我私下里跟她聊了聊，才知道她最近家里發(fā)生了一些事情，讓她感到壓力很大。了解情況后，我鼓勵她把煩惱說出來，同時也建議她多參加集體活動，分散注意力。后來，她的狀態(tài)慢慢好了起來，成績也有了一定的進步。
書寫注意事項：
跟家長溝通也很重要。記得有一次，一個學(xué)生的家長打電話過來反映孩子在家表現(xiàn)不太好。我當(dāng)時就約了家長來學(xué)校面談，詳細(xì)介紹了學(xué)生在學(xué)校的情況，包括優(yōu)點和不足之處。雙方交流得很愉快，家長表示會配合學(xué)校的工作，共同幫助孩子成長。
【第6篇】實習(xí)班主任實習(xí)報告：班主任實習(xí)報告怎么寫1050字
實習(xí)班主任實習(xí)報告：班主任實習(xí)報告
我在xxx學(xué)校實習(xí)了x天。在x天內(nèi)，我上了x節(jié)課，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細(xì)致的思想工作，籌辦了'學(xué)會關(guān)愛'主題班會。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。
在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。
寫報告經(jīng)驗48人覺得有用
實習(xí)班主任在寫實習(xí)報告的時候，得先把報告的目的搞清楚。實習(xí)報告是要反映這段時間工作的成果，還有自己學(xué)到的東西，所以開頭部分得把實習(xí)的時間地點什么的基本情況交代一下。比如，我是從三月份開始到五月底結(jié)束的，實習(xí)學(xué)校是某某中學(xué)，主要負(fù)責(zé)的是初二年級的班級管理。
接下來就是重點了，這部分得詳細(xì)寫工作內(nèi)容。像我，每天早上七點就到教室組織學(xué)生早讀，這可不是一件輕松的事。有時候?qū)W生會遲到，還得跟他們講道理，讓他們明白守時的重要性。還有一次，有個學(xué)生因為作業(yè)沒完成被批評了，結(jié)果回家后鬧情緒，家長打電話過來跟我理論。我當(dāng)時也沒急，先安撫家長的情緒，然后跟家長一起想辦法解決孩子的問題，最后總算讓家長滿意了。
除了日常管理，還得關(guān)注學(xué)生的成長。記得班上有幾個成績不太好的學(xué)生，我就經(jīng)常找他們談話，了解他們的想法。其中一個學(xué)生特別喜歡畫畫，我就鼓勵他參加學(xué)校的美術(shù)比賽，結(jié)果他還拿了獎?？吹綄W(xué)生的進步，那種成就感真是沒法說。
寫報告的時候，不能光寫自己的功勞，還得反思自己的不足。比如我在處理一些突發(fā)狀況時反應(yīng)速度還不夠快，有時候會顯得手忙腳亂。不過經(jīng)過一段時間的鍛煉，現(xiàn)在好多了。我覺得這個也是實習(xí)的意義所在，能發(fā)現(xiàn)問題才能改進嘛。
最后就是報告的格式了，這部分也挺重要的。標(biāo)題要醒目，字體大小合適就行。正文部分最好分段寫，每一段控制在三四行左右，這樣看起來清爽。另外，報告里最好能附上幾張照片，比如班級活動的照片什么的，這樣能讓報告更有說服力。
