【第1篇】一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告怎么寫1900字
一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告
20xxx年9月至今，擔(dān)任了一年級(jí)1班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報(bào)如下：
一、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，無規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級(jí)愿景和班級(jí)公約。通過一個(gè)月的觀察后，我公布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位，在以后的日子里，我對(duì)每一個(gè)小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo)，告訴了他們?cè)趺醋龊脤儆谧约旱氖虑椤?/p>
小組合作方的法，不僅可以在學(xué)習(xí)上，在班級(jí)的管理上也可以用得上。剛開始的時(shí)候，雖然在座位上沒有以小組的形式進(jìn)行擺放，但我慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力稍強(qiáng)的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師，兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí)，在日常行規(guī)上進(jìn)行約束。同時(shí)也為小組長的人選做好鋪墊。慢慢的，我是真正的體會(huì)到了放手的樂趣。我很少會(huì)接到孩子的告狀，因?yàn)樵谥拔揖蛯?duì)他們說了，發(fā)生了矛盾，就先找組長解決、組長解決不好去找班長，再不行就來找我。其實(shí)小朋友的哪有那么多的矛盾，都是一些雞毛蒜皮的小事，他們只是需要一個(gè)傾吐的對(duì)象。
就在前幾天，我嘗試著找了主要的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行開會(huì)，就目前班上的情況進(jìn)行探討，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量，沒想到竟然能說得頭頭是道，對(duì)于一些小組存在的問題，對(duì)于有些同學(xué)的行為習(xí)慣，都能夠說出個(gè)一二來，還能說到點(diǎn)子上。臨了，我還聽到他們說找第二天中午好好商量下再來給我說。
二、關(guān)注身心健康，開展豐富多彩的班級(jí)文化。
一年級(jí)的孩子，還是那樣的天真與活潑，盡管進(jìn)入到了小學(xué)，但還沒有脫離幼兒園的影子。一開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)班上的很多小朋友喜歡畫畫和唱歌。利用他們的興趣，我將班級(jí)的特色定為涂色，恰好上學(xué)期秘密花園的涂色書正流行，我就將其中的內(nèi)容復(fù)印下來，發(fā)給同學(xué)們，看著他們涂色，既能夠有序的進(jìn)行課間文明活動(dòng)，也培養(yǎng)了孩子的興趣，對(duì)于不夠靜心的孩子也磨練了他們的意志。怎么樣讓詩歌的學(xué)習(xí)更有趣呢，我想到了唱詩，每學(xué)完一首詩，我就讓他們學(xué)著唱，現(xiàn)在對(duì)于唱詩他們是越來越有興趣，每次都問我什么時(shí)候?qū)W下一首。這樣，班級(jí)文化也豐富了，課文也學(xué)習(xí)了，真是一舉多得。
三、關(guān)注學(xué)困生，點(diǎn)滴的進(jìn)步也是好樣的。
我們班上有一個(gè)特殊的孩子，學(xué)習(xí)的能力欠缺，剛開始的時(shí)候連自己的名字都不會(huì)寫，膽子不大，上課不敢回答問題。一開始，我就注意到了他，并及時(shí)的給予他關(guān)心和幫助。利用小組合作學(xué)習(xí)模式，給他安排了非常有耐心的小老師，我們共同關(guān)注他的學(xué)習(xí)進(jìn)步，小老師手把手的教，而我在上課的時(shí)候盡量更多的讓他發(fā)言，給他鼓勵(lì)與表揚(yáng)，鍛煉他的膽量。經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在孩子上課能自己舉手回答問題，如果是比較有把握的問題還能自信大聲的回答，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就狠狠的對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，讓他獲得成就感。而在作業(yè)方面，我將作業(yè)進(jìn)行分層，讓作業(yè)不成為他的難題，盡管書寫談不上規(guī)范，但他能夠努力的去寫好。從和他爸爸的交流中，也能夠感受到孩子的進(jìn)步與家長的欣慰。
四、家校共育，方式豐富多樣。
教育信息化是現(xiàn)代教育的必經(jīng)之路。上學(xué)期一開始，我就建立好了班級(jí)的qq群和個(gè)人的微信公眾號(hào)，作為和家長溝通的有效橋梁。新生見面會(huì)上，我將公眾號(hào)二維碼印在了《給新生家長的一封信》上，立刻就引起了年輕家長的共鳴。不論是學(xué)生還是家長對(duì)于一年級(jí)都有一種新鮮感和陌生感，既向往又擔(dān)心。我通過公眾號(hào)，給家長進(jìn)行了提醒，發(fā)布了一些開學(xué)需要注意的一些內(nèi)容以及一年級(jí)學(xué)習(xí)生活中需要關(guān)注到的部分。隨著課程的前進(jìn)，除了一些日常的育兒心得之外，還配合學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布微課程，幫助家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
qq群的建立讓作業(yè)不再單調(diào)，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活不應(yīng)該是枯燥的，而語文的教學(xué)我覺得也是體現(xiàn)在生活的方方面面。利用qq群，我開展了聽故事講故事的活動(dòng)，既鍛煉的孩子專注聽的能力，也鍛煉的孩子說的能力，不少家長表示孩子在活動(dòng)中慢慢的自信了，大方了。我們班級(jí)的群相冊(cè)也是豐富多彩，結(jié)合口語交際的內(nèi)容，我讓家長對(duì)孩子外出購物的經(jīng)歷進(jìn)行跟拍和大家分享，每逢重要的節(jié)假日，我會(huì)適時(shí)的布置親子共讀、親子共游的作業(yè)，紅色革命之路，園博園科技館、博物館，小小的相冊(cè)就能帶大家玩遍武漢。平時(shí)我還會(huì)利用qq群，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的情況進(jìn)行反饋，有效的拉近了與家長之間的距離，大家經(jīng)常在一起相互的探討、學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
五、取得成績。
'習(xí)慣檢測(cè)'是學(xué)校常抓不懈的重點(diǎn)，在上學(xué)期中，我班被評(píng)為五項(xiàng)好習(xí)慣班級(jí)。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，我班積極參加，元旦匯演中也取得的不錯(cuò)的成績。
眾多的機(jī)緣巧合促成了我接手了一年級(jí)，這是一個(gè)全新的體驗(yàn)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我也會(huì)繼續(xù)努力，做好的我的本職工作。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)206人覺得有用
關(guān)于一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告的撰寫，其實(shí)沒有一個(gè)固定模式，但大致可以參考一些基本思路。作為班主任，最重要的就是把自己的工作情況梳理清楚，既包括日常管理，也得涵蓋教學(xué)方面的成績和不足。
先說日常管理工作吧，這部分內(nèi)容最好能具體一點(diǎn)。比如每天早晨是怎么組織學(xué)生晨讀的，有沒有遇到什么特別的事情，處理的方式如何。還有班會(huì)活動(dòng)，這可是個(gè)重點(diǎn)，得詳細(xì)寫明班會(huì)的主題是什么，目的是什么，孩子們的反應(yīng)怎么樣。有時(shí)候班里難免會(huì)出現(xiàn)一些紀(jì)律問題，像個(gè)別同學(xué)上課說話啦，作業(yè)完成情況不理想之類，這些都要提到，當(dāng)然了，重點(diǎn)不是抱怨，而是說明自己是如何應(yīng)對(duì)這些問題的，采取了哪些措施。
接著講講教學(xué)這一塊兒。一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)重，尤其語文數(shù)學(xué)這兩門主科，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得盯緊。你可以回顧一下這學(xué)期帶孩子們學(xué)過的重點(diǎn)內(nèi)容，比如拼音教學(xué)，是不是每個(gè)孩子都能跟上進(jìn)度，如果有人掉隊(duì)了，是怎么幫助他們的。數(shù)學(xué)的話，從簡(jiǎn)單的加減法開始，要寫清楚教學(xué)方法，比如用什么教具，課堂互動(dòng)情況怎樣，學(xué)生們的接受程度高不高。另外，還可以提提自己的備課情況，教案準(zhǔn)備得充分不充分，有沒有提前預(yù)設(shè)到可能出現(xiàn)的問題。
當(dāng)然，除了教學(xué)和管理，和家長溝通也是班主任工作的重要組成部分。這部分內(nèi)容可以稍微輕描淡寫些，主要是描述一下家校聯(lián)系的方式，比如開家長會(huì)的時(shí)候，有沒有及時(shí)反饋孩子的在校表現(xiàn)，家長們對(duì)學(xué)校工作的態(tài)度如何，有沒有提出建議。要是有家長主動(dòng)配合學(xué)校教育，也可以簡(jiǎn)單提及一下，這樣顯得班主任工作挺有人情味的。
不過，寫報(bào)告的時(shí)候要注意分寸，別光顧著說好話，適當(dāng)?shù)姆此歼€是需要的。比如說班級(jí)里存在的一些普遍問題，像部分學(xué)生注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量參差不齊之類，雖然不是大問題，但也是需要關(guān)注的地方。至于解決辦法，可以寫一些具體的計(jì)劃，下學(xué)期打算怎么做，這樣才能給領(lǐng)導(dǎo)留下負(fù)責(zé)任的印象。
還有一點(diǎn)需要注意，就是語言表達(dá)上得講究點(diǎn)技巧。有時(shí)候?yàn)榱孙@得事情更真實(shí)，可以稍微模糊化處理一些細(xì)節(jié)。比如說到某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，不必點(diǎn)名道姓，用“某位同學(xué)”這樣的稱呼就行。還有就是數(shù)字，數(shù)據(jù)之類的，能具體就具體，比如這次考試平均分提高了多少分，具體到個(gè)位數(shù)，這樣更有說服力。
最后提醒一下，寫報(bào)告的時(shí)候一定要保持真誠的態(tài)度，把自己真實(shí)的感受和想法寫進(jìn)去。畢竟，述職報(bào)告不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓上級(jí)了解你的工作狀態(tài)，同時(shí)也是對(duì)自己過去工作的總結(jié)和反思。
【第2篇】小學(xué)一年級(jí)副班主任述職工作報(bào)告怎么寫2150字
我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級(jí)班的班主任，對(duì)于小學(xué)來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個(gè)學(xué)期走過，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我不是第一次教七八歲的孩子，可是當(dāng)我剛剛開始面對(duì)他們的時(shí)候，我的心情十分忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地，到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)，紅旗班級(jí)評(píng)比、家長會(huì)等各種活動(dòng)，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅(jiān)持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，甚至沒有學(xué)前班的過度，無論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道！
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個(gè)合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。我從北方來，南北方的教育觀念和意識(shí)形態(tài)，價(jià)值觀都有很大差異，想要教好每一個(gè)孩子，就必須對(duì)他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，即便是這些寄宿的學(xué)生，也不能放松家庭教育。為此，我經(jīng)常找家長進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。
我們班的王，胖嘟嘟的，非常帥氣可愛。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ)，家長在報(bào)興趣班的時(shí)候很希望孩子能繼續(xù)學(xué)武術(shù)，強(qiáng)身健體。由于武術(shù)隊(duì)不收一年級(jí)的孩子，我?guī)状稳フ矣堇蠋?，?qǐng)她看看能不能破格收這個(gè)孩子。虞老師看到他自身?xiàng)l件非常好，決定收下他。沒想到這個(gè)孩子才參加一次訓(xùn)練就跟家長說覺得體能訓(xùn)練太累，不想練了。我跟家長溝通之后，了解到這個(gè)孩子在家的時(shí)候非常嬌慣，從沒有吃過一點(diǎn)苦，家長想讓他學(xué)武術(shù)的愿望非常強(qiáng)烈，但是無法說服他。于是我每天都抽時(shí)間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán)，最后他答應(yīng)先練練試試看。后來他又因?yàn)樽约翰粫?huì)系腰帶害怕被老師批評(píng)；害怕被大孩子欺負(fù)；害怕自己保管不好道服等等原因堅(jiān)持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法，他的家長也想放棄了。但是我真的不想讓我的學(xué)生在這點(diǎn)困難面前就屈服了，他還有長長的一生要走，以后的路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，如果連克服這點(diǎn)困難的勇氣都沒有，那他以后怎么立足于這個(gè)世界？于是我決定“逼他成功”！我先自己去學(xué)習(xí)怎樣系腰帶，然后每次上課之前都幫他系，直到他學(xué)會(huì)。還幫他保管道服和鞋子。為了讓他有堅(jiān)持下去的決心，我抽時(shí)間陪他一起訓(xùn)練，幫他準(zhǔn)備水杯、紙巾，給他拍訓(xùn)練的照片；中途休息的時(shí)候去給他加油鼓勁。有時(shí)我甚至孩子氣的惡作劇，“恐嚇”一下高年級(jí)的學(xué)生，告訴他們不許欺負(fù)阿圩。慢慢的，這個(gè)孩子表現(xiàn)越來越好，上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。
秦是一個(gè)很可愛又很可憐的孩子，在他出生之前，父親就去世了，母親在生下他之后就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他和爺爺奶奶相依為命，從未享受過一天的母愛。他家里經(jīng)濟(jì)條件比較好，又深受溺愛。所以他特別驕傲、固執(zhí)，小皇帝一般，說一不二。他對(duì)爺爺奶奶的依賴很深，從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家。我每天都是連哄帶騙的安撫他，他是哭累了才睡，睡醒了繼續(xù)哭。鬧得生活老師頭疼不已。后來隨著了解的加深，我漸漸掌握了他的脾氣，他也因?yàn)槲业年P(guān)心，慢慢對(duì)我產(chǎn)生了信任和依賴，開始聽我的話，一有機(jī)會(huì)就牽著我的手賴在我身邊。有一次我給班級(jí)里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》，看的時(shí)候我怕他心里難受，特意把他摟在懷里。看著看著他哭了，我知道他也想媽媽，即便是那個(gè)從沒抱過他親過他的媽媽。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”。他看了看我，更深的偎在我懷里。后來，慢慢的，他會(huì)背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。有時(shí)侯他做錯(cuò)事了，我也會(huì)輕輕在他耳邊說，“你這樣?jì)寢尯茈y過”，他就會(huì)馬上改正?，F(xiàn)在的他很懂事，也很能干。從開學(xué)初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星，他付出了很多努力，我也是?？粗F(xiàn)在的變化，我從心底高興。
我不能通過以上兩個(gè)例子就證明我的工作有多大成就，我還有很多地方做得不夠好，比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道，以及新建中隊(duì)的管理，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。
我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“拼音書寫比賽團(tuán)體第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們班每次評(píng)比都獲得“紅旗班級(jí)”的時(shí)候，當(dāng)我們一d班的孩子站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候，沒有人知道我的心情是多么激動(dòng)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因?yàn)檫@所有的一切都證明我的努力沒有白費(fèi)！
我相信通過努力，我會(huì)把班管理的更加有聲有色。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺得有用
小學(xué)一年級(jí)副班主任的工作述職報(bào)告，重點(diǎn)在于展示工作成效、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未來的規(guī)劃。這類報(bào)告通常需要結(jié)合具體事例來體現(xiàn)副班主任在日常管理、學(xué)生教育和家校溝通等方面的表現(xiàn)。
在撰寫時(shí)，得先梳理清楚自己的主要職責(zé)，比如協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)、組織學(xué)生活動(dòng)等。這部分內(nèi)容可以直接從工作的實(shí)際情況出發(fā)，用平實(shí)的語言描述。比如，“這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)班里的紀(jì)律管理和作業(yè)檢查，每天早上都會(huì)提前到教室，確保孩子們按時(shí)完成晨讀任務(wù)。”這樣的敘述既簡(jiǎn)單明了，又能突出重點(diǎn)。
接著，可以談?wù)勛约涸诠ぷ髦杏龅降膯栴}及解決辦法。例如，“有時(shí)候發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，我就嘗試通過小游戲來調(diào)動(dòng)他們的積極性，效果還不錯(cuò)?！边@里沒有刻意強(qiáng)調(diào)方法多么高明，而是真實(shí)反映了解決問題的過程。不過這里有個(gè)小疏忽，前半句提到注意力不集中，后半句卻直接說用游戲調(diào)動(dòng)積極性，中間缺少過渡，顯得有些跳躍。
另外，對(duì)于家校溝通這一塊，也值得詳細(xì)記錄。“每次家長會(huì)我都認(rèn)真準(zhǔn)備，把孩子在校的表現(xiàn)如實(shí)反饋給家長，同時(shí)也聽取他們的建議。”這樣不僅拉近了與家長的距離，也讓家長更加信任學(xué)校的工作。
至于未來的工作計(jì)劃，可以從提升自身能力的角度入手?！跋聦W(xué)期打算多參加一些培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)學(xué)生。”這樣的展望既務(wù)實(shí)又充滿期待，能夠給讀者留下深刻印象。
當(dāng)然，撰寫過程中也要注意細(xì)節(jié)。比如數(shù)字的準(zhǔn)確性，“本學(xué)期共組織了四次大型活動(dòng)”，這個(gè)數(shù)字最好能與實(shí)際相符；還有時(shí)間表述，“上個(gè)月底我們召開了家長會(huì)”，如果讀者不清楚具體月份，可能會(huì)覺得模糊。這些問題雖然不大，但會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。
最后，記得檢查一遍全文，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候匆匆忙忙寫完，可能會(huì)遺漏一些小問題，比如“我們班的學(xué)生都很聽話，很少出現(xiàn)違反紀(jì)律的情況”，這句話稍顯絕對(duì)化，其實(shí)每個(gè)班級(jí)都可能存在特殊情況，用詞上可以稍微靈活些。
【第3篇】一年級(jí)：班主任述職報(bào)告怎么寫900字
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個(gè)學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，我利用周末，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這也對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時(shí)間兩個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了，期末考試中兩個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下，后段時(shí)間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級(jí)：
第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點(diǎn)，讓他去鍛煉，他們其實(shí)能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級(jí)。后段時(shí)間，班級(jí)違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二，由于孩子很小，不會(huì)勞動(dòng)，即使老師已經(jīng)教過他們?cè)趺磩趧?dòng)，但孩子的差異比較大，有些仍然不會(huì)，盡管如此，我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進(jìn)行評(píng)比，哪一組值日時(shí)地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生。到周五評(píng)出勞動(dòng)之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平，對(duì)自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
班主任述職報(bào)告該怎么寫？這事兒得從幾個(gè)方向入手，先把工作情況說清楚，再把取得的成績擺出來，最后談?wù)勏乱徊酱蛩恪?/p>
先說工作情況吧。每個(gè)班的情況都不一樣，班主任每天面對(duì)的學(xué)生、家長、教學(xué)任務(wù)也千差萬別。比如，有的班級(jí)紀(jì)律不太好，這就需要花更多時(shí)間去維持秩序，還得想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。還有些班級(jí)成績參差不齊，就得針對(duì)不同學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃。班主任的工作瑣碎又復(fù)雜，有時(shí)候處理個(gè)學(xué)生間的矛盾都能忙活半天，所以這部分內(nèi)容得具體點(diǎn)，比如某次活動(dòng)的組織情況，或者某次家訪的經(jīng)歷，都寫進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)。
再說成績吧。成績不是吹出來的，得有事實(shí)依據(jù)。比如這次考試班級(jí)平均分提高了多少，或者某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，這些都是可以拿出來講的。不過成績這東西，有時(shí)候不一定都是好聽的，要是哪項(xiàng)工作沒做好，也得提一下，不然別人會(huì)覺得你不實(shí)事求是。當(dāng)然，提不足的時(shí)候語氣得緩和點(diǎn)，畢竟述職不是找茬。
至于下一步的打算，這是重點(diǎn)。別光顧著說過去的事兒，得讓人看到你的規(guī)劃。比如接下來想開展哪些主題活動(dòng)，或者準(zhǔn)備怎樣提升班級(jí)的整體氛圍，都可以列出來。但要注意，目標(biāo)別設(shè)得太高，太虛的東西反而不好落實(shí)。
不過，寫報(bào)告的時(shí)候也有需要注意的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，特別是說到工作情況時(shí)，容易扯到一些無關(guān)緊要的小事上去。還有就是數(shù)字啊、例子，最好用得精準(zhǔn)些，不然給人感覺不靠譜。另外，報(bào)告里的語言要正式點(diǎn)，但也不能太死板，畢竟這是跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，太嚴(yán)肅了可能顯得不近人情。
【第4篇】一年級(jí)班主任述職報(bào)告樣本怎么寫800字
日子像流水一樣，簡(jiǎn)單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一齊共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對(duì)這學(xué)期本班的實(shí)際狀況，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍。
2、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)慢慢地在增強(qiáng)。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽”中就能夠看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會(huì)問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。個(gè)性是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很用心，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎(jiǎng)，群眾舞或二等獎(jiǎng)。
3、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。但他們的管理手段還很欠缺，管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當(dāng)有小朋友不聽他們?cè)挼臅r(shí)候就沒轍了，拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。
4、安全教育方面。我主要透過午間談話對(duì)他們進(jìn)行安全教育，對(duì)他們會(huì)忘記。
5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，個(gè)性是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時(shí)間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團(tuán)糟；這學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)秀的老師，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有，只有更好！相信一切都會(huì)更好的！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)62人覺得有用
做為一名一年級(jí)班主任，述職報(bào)告確實(shí)是一個(gè)展示工作成果的重要途徑。這份報(bào)告不僅要體現(xiàn)你的教學(xué)理念，還要把日常管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都梳理清楚。一開始寫的時(shí)候，可能有些老師會(huì)感覺無從下手，其實(shí)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫出一份既有深度又有亮點(diǎn)的報(bào)告。
先說說報(bào)告的基本架構(gòu)吧。開頭部分得有個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，比如自己的教育背景、擔(dān)任班主任的時(shí)間等，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你有個(gè)初步了解。接著可以談?wù)勥@一年的主要工作，這里不要只羅列干了什么，而是要結(jié)合具體事例來描述。比如說組織過哪些班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)中遇到了哪些問題，又是如何解決的。記得要把事情的來龍去脈交代明白，尤其是那些比較棘手的問題，你是怎么一步步化解的，這會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你很靠譜。
在寫到成績的時(shí)候，不妨用數(shù)據(jù)說話。像班級(jí)的成績進(jìn)步了多少名次，學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)之類的，這些具體數(shù)字能讓人直觀感受到你的努力。不過，寫成績的時(shí)候也要注意分寸，別顯得太驕傲自滿。畢竟后面還要提到不足之處，所以成績這部分要適可而止。
說到不足，這是個(gè)比較敏感的部分。建議可以從兩個(gè)方面入手，一個(gè)是班級(jí)管理上的漏洞，另一個(gè)是個(gè)人能力上的欠缺。比如班上紀(jì)律有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)亂，那就要反思是不是平時(shí)的規(guī)章制度執(zhí)行得不夠嚴(yán)格。還有就是自己的教學(xué)方法可能還有待改進(jìn)，可以通過多參加培訓(xùn)或者向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教來提升自己。
當(dāng)然，報(bào)告里不能光講問題，還得有改進(jìn)措施。針對(duì)前面提到的問題，想好具體的解決方案。比如說為了改善班級(jí)紀(jì)律，可以制定更詳細(xì)的獎(jiǎng)懲機(jī)制；為了提高教學(xué)質(zhì)量，可以嘗試新的教學(xué)手段，比如利用多媒體輔助教學(xué)。把這些計(jì)劃詳細(xì)地寫出來，顯示出你對(duì)未來工作的規(guī)劃和決心。
最后一點(diǎn)也很重要，那就是報(bào)告的語言要真誠。雖然要用專業(yè)術(shù)語，但也不要太過生硬，最好能帶點(diǎn)生活氣息。就像跟朋友聊天一樣，把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來。有時(shí)候適當(dāng)加入一些幽默感，也能讓報(bào)告更有吸引力。
【第5篇】一年級(jí)第二學(xué)期班主任述職報(bào)告怎么寫1450字
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代好處的改革。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
（2）培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如透過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生透過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算潛力，邏輯思維潛力，想象力和動(dòng)手操作潛力。
二、培養(yǎng)良好的班群眾
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作，個(gè)性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
四、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，必須能將班主任工作越做越好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)88人覺得有用
作為班主任，在寫述職報(bào)告時(shí)得把工作情況說得清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的付出。這學(xué)期班級(jí)管理上我主要抓了課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況，通過開班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，學(xué)生們慢慢改掉了上課說話的習(xí)慣。不過有時(shí)候布置任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)總是拖到最后一刻才交作業(yè)，這讓我有點(diǎn)著急。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我組織了幾次小組競(jìng)賽活動(dòng)。一開始有些孩子不愿意參與，我就找他們談心，鼓勵(lì)他們?yōu)樾〗M爭(zhēng)光。后來效果不錯(cuò)，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來了。但有個(gè)小插曲是，有一次比賽規(guī)則我沒說清楚，導(dǎo)致有個(gè)組的同學(xué)誤解了規(guī)則，影響了比賽公平性，這點(diǎn)需要改進(jìn)。
在家長溝通方面，我經(jīng)常利用微信群跟家長們交流孩子的表現(xiàn)。有位家長反映孩子在家做作業(yè)注意力不集中，我就建議他給孩子營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有次一位家長對(duì)我提意見說學(xué)校的課程安排不太合理，我覺得這些建議很有價(jià)值，也向?qū)W校反映了。
期末考試成績出來后，我分析了一下每個(gè)學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)發(fā)揮失常。我想這可能跟我平時(shí)對(duì)他們的關(guān)注還不夠有關(guān)，以后要多留意這些學(xué)生的心理狀態(tài)。另外，我計(jì)劃下學(xué)期繼續(xù)開展一些興趣小組活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。
除了日常管理工作，我還參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新方法。比如用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，這種方法很受學(xué)生歡迎。不過也有個(gè)意外情況，有位同事說我用這個(gè)方法太花時(shí)間，但我認(rèn)為只要有效果就值得嘗試。
【第6篇】一年級(jí)班主任第二學(xué)期述職報(bào)告怎么寫1200字
宋末詩人蔣捷曾說：時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時(shí)間匆匆過，轉(zhuǎn)眼間，我做一年級(jí)三班的班主任已半個(gè)學(xué)期了，回顧這個(gè)半個(gè)學(xué)期，為了班級(jí)建設(shè)，為了建立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，做了許許多多的努力。有進(jìn)步，有歡喜，也有反思。此刻就來回顧一下這半個(gè)學(xué)期來所做的工作，常思常新，期望自己能取長補(bǔ)短，不斷完善班主任工作。
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本班由于上學(xué)期更換了老師，比較特殊，加上調(diào)皮任性的孩子多，紀(jì)律比較難控制，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。應(yīng)對(duì)這種狀況，我不斷思索，期望能用一套科學(xué)的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一年級(jí)三班建成一個(gè)勤奮好學(xué)、用心向上、紀(jì)律良好的班級(jí)。
首先，建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班干部職責(zé)制。挑選和培養(yǎng)用心分子，分工細(xì)致，職責(zé)到人，構(gòu)成班級(jí)群眾管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;公平公開公正，每個(gè)學(xué)生都能夠來競(jìng)爭(zhēng)班干部職位，充分調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。
然后，建立穩(wěn)定適宜的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
孩子們都喜歡表揚(yáng)，抓住這一特點(diǎn)，每一天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)印章，讓學(xué)生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)一些精美的小文具。
其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我大力抓課堂常規(guī)，要求學(xué)生上課精神飽滿，用心思考并發(fā)言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對(duì)課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。老師方面，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善。
二、用心參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng).
三月份學(xué)習(xí)雷鋒月，本班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，用心參與廣州市青少年基金會(huì)為山區(qū)學(xué)校建“愛心廚房”發(fā)起的捐款活動(dòng)。四月份參加一年級(jí)組的寫字比賽，其中鐘悉允、陶廣昕兩位同學(xué)榮獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。五月，參加“百萬葵園”戶外活動(dòng)，學(xué)校第二屆廣播操比賽，慶“六一”文藝匯演。六月，用心復(fù)習(xí)，迎接期末考。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
時(shí)光匆匆過，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，一年級(jí)三班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)上都有必須的進(jìn)步，但這離優(yōu)秀班級(jí)還有距離，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進(jìn)步。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)197人覺得有用
一年級(jí)班主任第二學(xué)期述職報(bào)告怎么寫
做述職報(bào)告，開頭得有點(diǎn)兒實(shí)在的內(nèi)容，不能空洞。我每次寫這種東西，都會(huì)先把這段時(shí)間做了啥想想清楚。比如這學(xué)期，帶一年級(jí)孩子，從早到晚盯得很緊，既要抓學(xué)習(xí)，還得操心紀(jì)律。這活兒不輕松，但也不是沒法干，關(guān)鍵是得有計(jì)劃。
這學(xué)期一開始，我就琢磨著怎么能讓孩子們適應(yīng)學(xué)校生活。頭一件事就是班規(guī)制定，這個(gè)挺關(guān)鍵。當(dāng)時(shí)跟幾個(gè)同事討論了一下，覺得規(guī)矩不能太死板，但也不能太松散。結(jié)果定下來幾條，上課不準(zhǔn)隨便說話啦，下課不許打鬧啦，這些都寫在黑板旁邊。現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)有個(gè)地方?jīng)]說清楚，就是罰站的時(shí)間規(guī)定得不太合理，有時(shí)候罰得太重了，孩子哭鼻子，家長找麻煩。
課堂管理這塊兒，我花了不少心思。一年級(jí)孩子坐不住，尤其下午特別活躍，這時(shí)候就得想辦法讓他們集中注意力。我試過用講故事的方式引入新課，效果還不錯(cuò)。不過也有時(shí)候講著講著就跑題了，把教學(xué)重點(diǎn)給忽略了。后來調(diào)整策略，講故事只占一小部分時(shí)間，剩下的還是得講正經(jīng)知識(shí)點(diǎn)。這種做法雖然穩(wěn)妥，但總覺得少點(diǎn)趣味性，下次得再改進(jìn)一下。
家校溝通也很重要。這學(xué)期開了幾次家長會(huì)，主要是匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，還有就是征求家長意見。有次開完會(huì)，有個(gè)家長私下跟我說，覺得我對(duì)個(gè)別孩子關(guān)注不夠。我當(dāng)時(shí)心里一愣，確實(shí)有那么幾個(gè)學(xué)生平時(shí)不太起眼，我可能真沒注意到他們進(jìn)步的地方。這件事提醒我，以后得更細(xì)心些，別漏掉任何一個(gè)孩子。
再說到班級(jí)活動(dòng)，這學(xué)期組織了幾次戶外活動(dòng)，像春游之類。這些活動(dòng)能讓孩子們放松，也能增進(jìn)同學(xué)間的感情。但組織起來挺費(fèi)勁，特別是安全問題要考慮周全。有一次春游，因?yàn)閳?chǎng)地選擇不當(dāng)，有幾個(gè)孩子摔倒擦破皮，這事讓我反思了很久。以后選場(chǎng)地一定要親自去踩點(diǎn)，不能再馬虎了。
