【第1篇】小學(xué)班主任工作述職報(bào)告模板怎么寫1400字
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任工作述職報(bào)告怎么寫？這得看你具體的情況。如果是一份工作述職報(bào)告，那肯定是要圍繞自己的工作展開(kāi)的。比如你帶班這一年，有哪些事情做了，取得了什么樣的成績(jī)，這些都是要點(diǎn)。
記得要把重點(diǎn)放在日常管理上。比如說(shuō)班級(jí)紀(jì)律怎么樣了，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何，還有就是跟家長(zhǎng)溝通的情況。這些都得說(shuō)清楚。要是你覺(jué)得自己在某一方面做得特別好，比如組織活動(dòng)，那就多提一些具體的例子，這樣顯得真實(shí)。
還有，報(bào)告里邊最好能提到一些小細(xì)節(jié)。像某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生后來(lái)變得聽(tīng)話了，或者是有個(gè)同學(xué)進(jìn)步很大之類的。這樣的故事能讓報(bào)告看起來(lái)生動(dòng)不少。不過(guò)有時(shí)候可能記不太清具體的名字或者時(shí)間，這種情況下就大致描述一下就好，不用太糾結(jié)。
另外，報(bào)告里的語(yǔ)言要正式一點(diǎn)。畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，得顯得專業(yè)。但也不要太過(guò)嚴(yán)肅，適當(dāng)?shù)挠H切感也是需要的。比如，“孩子們的進(jìn)步讓我感到欣慰”，這樣的話就挺好。
至于格式，開(kāi)頭說(shuō)自己負(fù)責(zé)的工作范圍，中間詳細(xì)敘述工作內(nèi)容和成果，最后簡(jiǎn)單展望下未來(lái)。這個(gè)順序挺合適的。不過(guò)千萬(wàn)要注意，報(bào)告內(nèi)容一定要實(shí)事求是，不能夸大其詞。如果有些地方確實(shí)沒(méi)做好，也得承認(rèn)，畢竟誠(chéng)實(shí)很重要。
還有個(gè)小技巧，就是可以找以前的優(yōu)秀報(bào)告參考一下，看看人家是怎么寫的。但別照搬，還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)寫。要是實(shí)在覺(jué)得難寫，也可以問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的同事，他們可能會(huì)給你些有用的建議。
【第2篇】小學(xué)三年級(jí)班主任述職報(bào)告示例怎么寫2450字
班主任是一個(gè)班群眾的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處。本學(xué)期，由于工作需要，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境，再一次擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作。新的環(huán)境，應(yīng)對(duì)新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就必須能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我用心深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，理解我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)群眾榮譽(yù)。
第二，群眾主義教育。群眾主義精神要求個(gè)人的行為融入群眾之中，個(gè)人要服從群眾。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，透過(guò)學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹(shù)立群眾意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并透過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識(shí)，大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫忙；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，個(gè)性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生此刻改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期，透過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾。本學(xué)期我班在班級(jí)布置比賽中獲一等獎(jiǎng)，廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng)，大合唱比賽中獲一等獎(jiǎng)，但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆'愛(ài)心'，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺(jué)得有用
小學(xué)三年級(jí)班主任述職報(bào)告示例怎么寫？這事兒得從頭說(shuō)起。最近剛結(jié)束一個(gè)學(xué)期的工作，想著該寫個(gè)述職報(bào)告了。述職這東西，說(shuō)到底就是把一學(xué)期干的事兒好好梳理一遍，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是咋工作的。
我一開(kāi)始琢磨著，報(bào)告得有內(nèi)容才行，不能空洞。比如咱帶的是三年級(jí)，這孩子，小不點(diǎn)，事兒不少。我就得把日常管理的事兒都記下來(lái)。像每天早上到班里看看誰(shuí)沒(méi)來(lái)，為啥沒(méi)來(lái)，是不是生病了還是家里有事，這都得記清楚。還有課堂紀(jì)律，三年級(jí)的孩子坐不住，老愛(ài)動(dòng)，這就要想轍讓他們安靜下來(lái)聽(tīng)課。我就想了辦法，比如設(shè)立小組長(zhǎng)，讓表現(xiàn)好的同學(xué)管著不太守規(guī)矩的，效果還不錯(cuò)。
不過(guò)寫的時(shí)候也得注意格式。開(kāi)頭得有個(gè)開(kāi)場(chǎng)白吧，不能上來(lái)就一堆工作細(xì)節(jié)。我就寫了些感謝的話，比如說(shuō)感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)班主任，感謝同事們的幫助之類的話。這不光是禮貌問(wèn)題，也是為了讓后面的內(nèi)容看起來(lái)順眼。
當(dāng)然，報(bào)告不能光寫好聽(tīng)的。成績(jī)是有的，但問(wèn)題也少不了。就說(shuō)班級(jí)活動(dòng)吧，我們組織過(guò)一次郊游，結(jié)果那天天氣不好，計(jì)劃泡湯了。當(dāng)時(shí)處理這事挺頭疼的，后來(lái)跟家長(zhǎng)溝通了一下，改成室內(nèi)活動(dòng)，總算沒(méi)出大岔子。這種事兒就得寫進(jìn)報(bào)告里，不然顯得太完美主義了，反而不真實(shí)。
還有，寫報(bào)告的時(shí)候別忘了用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。像什么“家?；?dòng)”“德育滲透”這樣的詞兒，聽(tīng)著就挺專業(yè)的。但也不能濫用，得看場(chǎng)合。我寫的時(shí)候就注意了，不是每個(gè)地方都堆術(shù)語(yǔ)，這樣會(huì)顯得生硬。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，有些事情記得不太清了。比如說(shuō)某次班會(huì)上表?yè)P(yáng)了誰(shuí)，具體說(shuō)了啥，可能就有點(diǎn)模糊。這時(shí)候怎么辦？我就翻翻當(dāng)時(shí)的記錄本，上面都有詳細(xì)記載。所以建議大家平時(shí)多做筆記，尤其是工作中的關(guān)鍵點(diǎn)，這很重要。
寫報(bào)告的時(shí)候還有一點(diǎn)要注意，那就是條理要清晰。不能東一句西一句的，讓人看了半天不知道你在講啥。我一般是按照時(shí)間順序來(lái)寫的，從開(kāi)學(xué)初一直寫到期末，中間穿插一些重要的事件。這樣寫起來(lái)比較方便，也容易讓別人看明白。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出點(diǎn)小問(wèn)題。比如說(shuō)有一次寫報(bào)告，我本來(lái)想寫某個(gè)學(xué)生進(jìn)步很大，結(jié)果不小心寫成了退步，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，趕緊改過(guò)來(lái)了。這種事情雖然不大，但也提醒我寫報(bào)告時(shí)要仔細(xì)點(diǎn)，別馬虎。
最后，寫完報(bào)告還得檢查一下。別以為寫完了就萬(wàn)事大吉了，錯(cuò)別字啥的都得找出來(lái)。有時(shí)候一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)影響整個(gè)報(bào)告的效果。我一般會(huì)放一段時(shí)間再回頭看，這樣看得更清楚些。
好了，就說(shuō)這么多吧。希望對(duì)你們寫述職報(bào)告能有點(diǎn)幫助。當(dāng)然，每個(gè)人的情況都不一樣，具體怎么寫還得結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)。
【第3篇】小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告怎么寫怎么寫1050字
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六·(1)班的班主任老師，我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任老師，但是對(duì)這個(gè)班級(jí)，還是感到壓力很大。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理。
一、積極開(kāi)展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。
思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期，對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng)，時(shí)間長(zhǎng)了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱王稱霸，我聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法，在學(xué)校里，只要有機(jī)會(huì)我就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少。
教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過(guò)細(xì)心、耐心的教育，讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心，那我相信我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng)。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)生做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時(shí)，所有垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表，對(duì)合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實(shí)到個(gè)人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過(guò)我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化，但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著。
三、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項(xiàng)工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì)、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書柜、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長(zhǎng)，各盡其能。在班級(jí)的管理中，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著很多問(wèn)題：
1、學(xué)生的自制力差，不會(huì)自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛。
4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問(wèn)題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn)，我相信在大家的正確指引下，我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)158人覺(jué)得有用
做一名小學(xué)六年級(jí)的班主任，述職報(bào)告可不是一件輕松的事兒。這事兒得從頭到尾好好琢磨一番，把這一年的工作情況說(shuō)得清清楚楚，還得讓人聽(tīng)著明白，不能含糊其辭。我琢磨著，寫這份報(bào)告的時(shí)候，得把自己的工作分幾個(gè)方向來(lái)說(shuō)。
先說(shuō)教學(xué)這一塊兒吧。咱們當(dāng)老師的，教書育人是本職工作，這可是重中之重。平時(shí)上課的時(shí)候，得把知識(shí)點(diǎn)講得透徹，別光顧著照本宣科，要根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整方式方法。記得有一次講數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我就想著換個(gè)角度，用生活中的例子去解釋，結(jié)果孩子們一下就明白了。不過(guò)，有時(shí)候備課時(shí)間有限，準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致課堂上有些地方講得不太順溜，這就得吸取教訓(xùn)，下次多花點(diǎn)心思。
再聊聊班級(jí)管理。一個(gè)班幾十個(gè)孩子，就像一盤散沙似的，得想方設(shè)法讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)。平時(shí)得制定一些規(guī)章制度，比如值日表、作業(yè)檢查制度之類的，這樣能培養(yǎng)他們的責(zé)任感。當(dāng)然，規(guī)章制度不是死板的，也要靈活處理。比如，有個(gè)孩子偶爾沒(méi)完成作業(yè)，不能一味地批評(píng)，得了解原因，看看是不是家里有什么特殊情況。但也有時(shí)候，我太心急了，覺(jué)得規(guī)矩立了就得嚴(yán)格執(zhí)行，結(jié)果跟個(gè)別學(xué)生鬧得不太愉快，這也提醒自己以后要更耐心些。
還有就是跟家長(zhǎng)溝通這塊兒。家長(zhǎng)會(huì)這種場(chǎng)合，得提前做好功課，把孩子的表現(xiàn)說(shuō)得具體些，別含糊其辭。比如哪個(gè)孩子進(jìn)步了，哪些地方還需要努力，都要說(shuō)得明明白白。不過(guò)，有時(shí)候開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)自己記不太清楚說(shuō)過(guò)的話，下次得帶個(gè)小本子記錄下來(lái)。另外，跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，語(yǔ)氣得平和些，千萬(wàn)別帶著情緒說(shuō)話，不然容易引起誤會(huì)。
除了這些，還得關(guān)心孩子們的心理健康?，F(xiàn)在的孩子壓力都挺大的，作為班主任，得留心觀察他們的情緒變化。有段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子成績(jī)下滑得厲害，問(wèn)了才知道是因?yàn)榧彝ッ苡绊懥诵那?。后?lái)我就找他們談心，還聯(lián)系了學(xué)校的心理老師，幫他們疏導(dǎo)情緒。雖然效果不錯(cuò)，但我總覺(jué)得做得還不夠好，畢竟每個(gè)孩子的情況都不一樣，以后得更加細(xì)致才行。
最后，我覺(jué)得寫述職報(bào)告的時(shí)候，別光顧著說(shuō)自己做了什么，還得反思一下工作中存在的不足，這樣顯得真實(shí)。不過(guò)，反思的時(shí)候別太悲觀，該表?yè)P(yáng)自己的時(shí)候也得夸夸自己，畢竟成績(jī)也是實(shí)打?qū)嵉穆铩?bào)告里的數(shù)據(jù)啊、事例，都得真實(shí)可靠，不能胡編亂造。要是寫得模棱兩可，領(lǐng)導(dǎo)看了心里也會(huì)沒(méi)底不是？
【第4篇】小學(xué)班主任教師述職報(bào)告怎么寫2200字
小學(xué)班主任教師述職報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái)，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事;熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、學(xué)校少先隊(duì)工作。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)部門是學(xué)校的一個(gè)重要部門，它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最大的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上，也取得了較好的成績(jī)和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。
1、配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來(lái)三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此，從學(xué)年初，我就開(kāi)始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢(shì)下該如何去開(kāi)展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意見(jiàn)，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來(lái)看，效果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對(duì)這樣的情況，在第二學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，我制定了城西小學(xué)文明班(隊(duì))評(píng)比方案。通過(guò)開(kāi)展文明班(隊(duì))的評(píng)比以及將評(píng)比結(jié)果與班主任工作政績(jī)掛鉤，很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使各班主任在班級(jí)管理方面各顯神通，班級(jí)管理的效果有了很大的提高。文明班(隊(duì))評(píng)比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺(jué)的互相監(jiān)督，自覺(jué)的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，少先隊(duì)在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。
2、抓好鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。舊鼓號(hào)隊(duì)員中有相當(dāng)一部分是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過(guò)渡訓(xùn)練。在學(xué)期初，我就在三、四年級(jí)的學(xué)生中開(kāi)始新鼓號(hào)隊(duì)員的挑選工作，并在學(xué)期中開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練;國(guó)旗隊(duì)方面，由于這學(xué)期按照上級(jí)的要求，升旗儀式國(guó)旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學(xué)期中我對(duì)學(xué)校國(guó)旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建，在三、四年級(jí)的學(xué)生中重新挑選新的國(guó)旗隊(duì)員，并帶領(lǐng)新國(guó)旗隊(duì)員按上級(jí)的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由天安門原國(guó)旗班的兩位國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練?；氐綄W(xué)校后，由于我校要上等級(jí)，各方面的工作都比較多，沒(méi)時(shí)間利用放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中，我對(duì)國(guó)旗隊(duì)員嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練，新國(guó)旗隊(duì)無(wú)論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反面都比以往的國(guó)旗隊(duì)好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國(guó)旗隊(duì)很高的評(píng)價(jià)。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的四年級(jí)英語(yǔ)，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任教師述職報(bào)告怎么寫
作為一名小學(xué)班主任，每年述職報(bào)告都是必不可少的一項(xiàng)工作。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)成果的重要途徑。但很多人總覺(jué)得寫報(bào)告是一件麻煩事，其實(shí)只要掌握方法，寫好述職報(bào)告并不難。
寫述職報(bào)告前，要明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是報(bào)告的核心內(nèi)容是什么，二是要突出重點(diǎn)，三是用詞得當(dāng)，四是條理清晰。比如，報(bào)告里可以先談一談這一年的教學(xué)成績(jī)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，班級(jí)管理上的亮點(diǎn)，以及個(gè)人專業(yè)能力的提升。如果能具體舉一些例子就更好了，比如某個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變或者某個(gè)活動(dòng)的成功組織。這些例子能讓報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。
接著，報(bào)告里需要關(guān)注細(xì)節(jié)。例如，班級(jí)管理方面，可以提到如何營(yíng)造積極向上的班風(fēng)，怎樣處理突發(fā)事件，還有日常工作中遇到的一些挑戰(zhàn)和解決辦法。這里需要注意的是，不要把事情說(shuō)得太籠統(tǒng)，最好能用具體的事件來(lái)支撐你的描述。比如有一次班級(jí)里的兩個(gè)孩子鬧矛盾，你是怎么調(diào)解的，最后結(jié)果怎么樣。這樣會(huì)讓報(bào)告更加生動(dòng)。
當(dāng)然，報(bào)告的語(yǔ)言也很重要。作為教師，報(bào)告里的措辭應(yīng)該盡量正式，但也不要太過(guò)死板。有時(shí)候適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)反而能拉近與讀者的距離。不過(guò)，這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些人在寫報(bào)告時(shí)會(huì)因?yàn)榭谡Z(yǔ)化而忘記調(diào)整語(yǔ)氣，導(dǎo)致報(bào)告顯得不夠嚴(yán)肅。所以，寫完后不妨多讀幾遍，看看是否需要修改一下措辭。
此外，報(bào)告中還可以加入一些反思的部分。比如，這一年的工作有哪些不足之處，未來(lái)打算怎么做來(lái)改進(jìn)。這部分內(nèi)容不需要太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止即可。畢竟述職報(bào)告的主要目的是展示成績(jī)，而不是過(guò)多糾結(jié)于問(wèn)題。
最后，報(bào)告的格式也很重要。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)告分為開(kāi)頭、正文和結(jié)尾三部分。開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹基本情況，比如擔(dān)任的職務(wù)、負(fù)責(zé)的年級(jí)等；正文詳細(xì)闡述工作成果和反思；結(jié)尾可以簡(jiǎn)單展望未來(lái)的工作計(jì)劃。記得檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體印象。
【第5篇】小學(xué)班主任述職報(bào)告結(jié)尾怎么寫100字
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總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)4人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任述職報(bào)告的結(jié)尾部分需要收束全文，既要體現(xiàn)工作的成效，也要表達(dá)對(duì)未來(lái)工作的展望。結(jié)尾部分不宜過(guò)于冗長(zhǎng)，但也不能草率結(jié)束，需做到言簡(jiǎn)意賅。一般而言，這部分可以先回顧一下過(guò)去一學(xué)年的工作重點(diǎn)，比如班級(jí)管理、學(xué)生培養(yǎng)等方面的成績(jī)，接著表明自己對(duì)工作的態(tài)度和決心。
有時(shí)候班主任在撰寫這一部分時(shí)會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，就是一味強(qiáng)調(diào)成績(jī)而忽略了存在的不足。其實(shí)，適當(dāng)?shù)姆此几荏w現(xiàn)一名教師的專業(yè)素養(yǎng)。比如可以說(shuō)說(shuō)自己在處理某些突發(fā)事件時(shí)的方法是否得當(dāng)，或者在教學(xué)方法上有無(wú)改進(jìn)的空間。當(dāng)然，這種反思應(yīng)當(dāng)是建設(shè)性的，不是單純的批評(píng)自己。
對(duì)于未來(lái)的工作規(guī)劃，可以結(jié)合當(dāng)前教育政策和學(xué)校的發(fā)展方向，提出一些切實(shí)可行的目標(biāo)。比如說(shuō)希望進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，或者加強(qiáng)家校溝通等等。不過(guò)要注意的是，目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，最好能細(xì)化到具體的措施上，這樣不僅顯得務(wù)實(shí)，也便于后續(xù)執(zhí)行。
有時(shí)候，班主任在寫這段話的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如用詞不當(dāng)導(dǎo)致語(yǔ)義模糊，或者句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以理解。因此，在正式提交前，最好多檢查幾遍，確保每一句話都清晰明了。另外，還可以請(qǐng)教同事幫忙審閱，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，畢竟旁觀者清，他們可能更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
【第6篇】中心小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告怎么寫1550字
本人自95年8月參加工作以來(lái)，在師德上嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師！愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧我來(lái)大嶺中心小學(xué)的這四年，有過(guò)支教一年的艱辛、有過(guò)教畢業(yè)班和學(xué)生朝夕相伴的歡笑、有過(guò)教一年級(jí)的淚水……每次面對(duì)工作中的迷茫、挫折時(shí)，我都暗暗告訴自己：不要向困難認(rèn)輸，也決不向命運(yùn)低頭；擦干淚、昂起頭、依然做最棒的自己！
20xx年九月我由小嶺中心小學(xué)調(diào)到大嶺中心小學(xué)工作，同年響應(yīng)中心校號(hào)召去大嶺最偏遠(yuǎn)的吉興小學(xué)支教。在支教期間，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻告誡自己，做到按時(shí)上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象，不能有絲毫懈怠。
20xx年九月回到大嶺中心小學(xué)工作，當(dāng)時(shí)因王雪蓮老師生病，學(xué)校安排我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班責(zé)任重大，每天的上班時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄?，幾乎不回辦公室，因?yàn)槲抑乐挥凶尯⒆觽冇H其師，才能信其道，我時(shí)刻以身作則，要求孩子們做到的，我一定先做到。通過(guò)我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排名前十的學(xué)生當(dāng)中，我們班占了六名。
20xx年九月我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來(lái)最調(diào)皮的一屆，男女生比例失調(diào)。對(duì)我來(lái)說(shuō)接這個(gè)班壓力挺大的，也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。不管怎么樣，既然接了就要做到最好！所以從接住這個(gè)班開(kāi)始，我就暗下決心，一定要帶好這個(gè)班，爭(zhēng)創(chuàng)“文明先進(jìn)班集體”。我在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。課堂上我對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格，課下我們是無(wú)話不談的好朋友。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們班的同學(xué)都積極參加，也取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們班教室墻上貼的張張獎(jiǎng)狀就是最好的見(jiàn)證，全鄉(xiāng)聯(lián)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一。這些都是對(duì)我教學(xué)工作的肯定。
我在班級(jí)管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，制定了符合我班班情的“班級(jí)制度”。從學(xué)生的“品質(zhì)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、行為習(xí)慣來(lái)著手，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中，如：學(xué)校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別在經(jīng)典誦讀這方面，二年來(lái)學(xué)生背誦成語(yǔ)320條、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》100句，深受領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的好評(píng)。課下，我堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思、工作隨筆，積極承擔(dān)市級(jí)科研課題，撰寫科研論文。
記憶中來(lái)大嶺中心小學(xué)這幾年，每一學(xué)期，每一年都在迎檢、比賽中度過(guò)。作為一名骨干教師，每一次都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。迎接遠(yuǎn)程教育檢查出課《角的初步認(rèn)識(shí)》一節(jié)；迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國(guó)論英雄》讀書交流會(huì)一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會(huì)《增廣賢文》誦讀指導(dǎo)課。執(zhí)教《時(shí)間與古代計(jì)時(shí)工具》獲哈市綜合實(shí)踐課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，支教期間參加阿城區(qū)骨干教師說(shuō)課比賽，獲一等獎(jiǎng)。作為中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員參加班主任沙龍比賽、語(yǔ)文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)103人覺(jué)得有用
中心小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告怎么寫
作為一名班主任老師，述職報(bào)告是每年必須完成的一項(xiàng)重要工作。這不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是向上級(jí)匯報(bào)的重要方式。述職報(bào)告的質(zhì)量直接影響到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，所以如何寫出高質(zhì)量的述職報(bào)告顯得尤為重要。
在準(zhǔn)備述職報(bào)告時(shí)，首先要明確報(bào)告的目的和受眾。目的是為了展示過(guò)去一年的工作成果和不足之處，而受眾則是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事。因此，報(bào)告的內(nèi)容既要客觀真實(shí)，又要突出重點(diǎn)。比如，可以先列出一整年的教學(xué)計(jì)劃，然后對(duì)照實(shí)際情況進(jìn)行分析，看看哪些目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，哪些還需要改進(jìn)。這樣的做法能夠讓報(bào)告更加條理清晰，也便于領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作思路。
接著，要注意報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)。作為一名教師，用詞應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確得體，既不能太過(guò)隨意，也不能過(guò)于書面化。適當(dāng)?shù)慕逃龑I(yè)術(shù)語(yǔ)可以提升報(bào)告的專業(yè)水平，但過(guò)多使用可能會(huì)讓人感到枯燥乏味。例如，在描述班級(jí)管理時(shí)，可以用“班風(fēng)建設(shè)”代替“班級(jí)紀(jì)律整頓”，這樣既能體現(xiàn)專業(yè)性，又能讓聽(tīng)者更容易理解。
在具體實(shí)施過(guò)程中，有些細(xì)節(jié)需要注意。比如記錄學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的例子，而不是泛泛而談。如果只說(shuō)“學(xué)生的成績(jī)有所提高”，不如詳細(xì)列舉幾個(gè)進(jìn)步顯著的學(xué)生及其進(jìn)步的具體情況。這樣不僅增強(qiáng)了說(shuō)服力，也能體現(xiàn)出班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注程度。另外，在提到團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，不妨多提及一些與其他老師協(xié)作的小故事，這樣能增加報(bào)告的真實(shí)感。
有時(shí)候，由于時(shí)間緊迫或者其他原因，可能會(huì)遺漏一些重要的信息。這就需要提前做好規(guī)劃，確保每一項(xiàng)內(nèi)容都有所覆蓋。例如，除了教學(xué)工作外，班主任還需要負(fù)責(zé)學(xué)生的課外活動(dòng)組織等工作，這些都不能忽略。如果因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致某些部分沒(méi)有提及，就可能影響到整體效果。
此外，還可以適當(dāng)加入一些反思性的內(nèi)容。比如，針對(duì)某次班級(jí)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，自己是如何調(diào)整策略并最終取得良好效果的。通過(guò)這種方式，不僅能展現(xiàn)自己的應(yīng)變能力，也能給其他同事帶來(lái)一定的啟發(fā)。
