初一班主任學期工作總結怎么寫怎么寫 【篇1】1800字
一（5）班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學生的實際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性；有團結友愛、勤奮好學的班風；有健康公正的班級輿論；有一支好的學生干部隊伍；反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心。立足現(xiàn)實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學的共同目標。
一、規(guī)范學生課堂行為，嚴明紀律
針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。
1、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心?！皩W校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據(jù)這個目標進行有科學性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：
（一）堅持按班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務和學生的思想、愛好、性情、時間利用等情況；
（二）堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報情況，周一開好班會，布置本周的具體任務，確定當周檢查的目標；
（三）堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；
（四）堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學動態(tài)，及時指導導學小組做輔導工作，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作；
（五）堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績，班級學生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育；
（六）堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；
（七）堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平；
（八）根據(jù)學生的學習成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成績總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整和每學期的宿舍床位調(diào)換，提高學生對環(huán)境的適應性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；
（九）堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；
（十）堅持寫好工作日志，學習與班主任有關的書刊，不斷指導和改進自己的工作；
通過一個學期的學習和教育，許多學生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學生每天把自己今天的學習情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案
篇1寫作要點71人覺得有用
初一班主任學期工作總結怎么寫
寫總結這事說起來簡單，真做起來卻不容易。很多老師都會覺得，總結，就是把這一學期干的事羅列一遍，可實際上，這樣的總結可能沒啥用?？偨Y不是流水賬，也不是簡單地把事情記下來就完事了。它得有點深度，能反映出工作中的亮點，也能找出不足之處，還得能為以后的工作指個方向。
開頭怎么寫？
很多人喜歡開門見山地介紹自己帶的是哪個班，這個班有多少學生，學校給了什么政策支持之類的。這些當然重要，但沒必要全寫出來。你可以稍微點一下背景，比如說班級的情況，學生的特點，這學期面臨的挑戰(zhàn)，這樣能讓讀者對整個情況有個大概了解。不過有時候，這部分寫得有點啰嗦，比如“我們班一共四十五名學生，其中男生二十人，女生二十五人，這個比例還挺有意思的”。這里其實就沒必要特意去強調(diào)男女比例，除非后面要用到這一點。
正文怎么寫？
這是總結的核心。你可以從幾個方面入手，比如班級管理、教學活動、家校溝通等等。每個方面都要結合具體事例來說，不能光喊口號。比如講班級管理，可以提到某次班會是怎么開的，效果怎么樣，學生們有什么反應。如果當時遇到問題，也可以提一下是如何解決的。不過有時候，這部分容易寫得過于籠統(tǒng)，比如“通過一系列措施，學生的紀律有了很大改善”，這樣的描述太模糊了，最好能具體一點，比如“針對早自習遲到的問題，我制定了新的規(guī)定，結果遲到率下降了百分之二十”。
說到教學活動，這可是重頭戲。你得說清楚都開展了哪些活動，目的是什么，學生們參與度如何。像組織一次主題班會，可以從準備階段說起，比如選題、分工，再到實施過程中遇到了什么困難，最后達到的效果是什么樣的。不過有時候，這部分容易遺漏細節(jié)，比如“這次活動得到了家長的一致好評”，卻沒有提到具體好評的內(nèi)容是什么，這就顯得不夠扎實。
家校溝通也是不可忽視的一環(huán)。你可以寫寫平時是怎么跟家長聯(lián)系的，比如微信群里的互動，或者個別家長面談的情況。有時候，家長的態(tài)度可能會影響孩子的發(fā)展，所以在這方面花點心思很重要。不過有時候，這部分可能會顯得有點空洞，比如“通過溝通，家長對孩子在學校的表現(xiàn)更加理解和支持了”，這種說法雖然沒錯，但還是缺少具體的例子來支撐。
小編友情提醒：
總結的時候別忘了展望未來。你可以談談下學期有什么計劃，希望在哪些方面有所突破。比如“下學期打算進一步加強學生的自主管理能力，嘗試讓學生輪流擔任班長，看看效果如何”。這部分不需要寫得太詳細，但至少要給讀者一個清晰的方向感。不過有時候，這部分寫得有點草率，比如“相信通過努力，下學期一定會取得更好的成績”，這樣的表述雖然積極向上，但缺乏實際的操作性。
2025初一班主任上學期工作總結怎么寫【篇2】 1600字
2025初一班主任上學期工作總結本學期我擔任七年級二班的班主任，這個班共有學生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學成績來看，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學兩周以內(nèi)，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內(nèi)，盡快認識并熟悉七年級二班同學。精批作業(yè)，全面了解學生基本情況。感覺還不錯。
我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度
由于學生進入了七年級，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。
2、賦予課代表、組長權力。
對課代表、組長要有最大的權利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。
三、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注重對學生的學法指導
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，小編我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展
四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力量
老師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！
一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心于學習！
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篇2寫作要點133人覺得有用
____初一班主任上學期工作總結怎么寫
做班主任工作一段時間后，需要好好梳理一下，這是個很有必要的事情。寫總結的時候，腦子里得先有個大致的方向，不然很容易亂套。比如，這學期學生的表現(xiàn)，自己的教學方法，還有班級管理上的得失，這些都是重點內(nèi)容。
班里的孩子從剛入學時的小毛孩，到現(xiàn)在逐漸適應了學校生活，這個變化是很明顯的。每個學生的性格、學習習慣都不一樣，作為班主任，得針對不同的情況采取不同的策略。有的學生進步特別快，有的則比較慢，這就需要耐心去觀察和引導。比如小王同學，一開始上課總是走神，后來通過個別談話，慢慢找到了他的興趣點，成績就有了起色。
管理班級的時候，規(guī)章制度很重要。我們班制定了一個班規(guī)，主要圍繞紀律、衛(wèi)生、學習這幾個方面展開。剛開始執(zhí)行的時候，難免會遇到一些抵觸情緒，這個時候就得講道理，讓他們明白遵守規(guī)則的重要性。現(xiàn)在看來，大部分同學都能自覺遵守，這也讓我感到欣慰。
書寫注意事項：
家校溝通也很關鍵。家長會上，我詳細介紹了學生在校的情況，同時也聽取了家長的意見。有些家長反映孩子在家學習狀態(tài)不好，我就建議他們多關注孩子的學習環(huán)境，比如光線是否充足，有沒有安靜的空間。還有些家長覺得孩子太調(diào)皮，希望我能多管教，我就耐心解釋說教育是個長期過程，不能急于求成。
教學方面，我覺得備課環(huán)節(jié)很關鍵。每次講課前，都要認真準備，把知識點梳理清楚。有時候時間緊，備課就顯得倉促了些，結果課堂效果就不理想。還有一次講到某個概念時，因為自己理解得不夠透徹，導致講錯了，后來發(fā)現(xiàn)后趕緊糾正過來。這提醒我以后備課一定要更加細致。
初一班主任個人學期工作總結怎么寫【篇3】 2750字
導語對一段時間的工作進行總結是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。以下是為大家準備的《初一班主任個人學期工作總結》，歡迎您的借鑒。
擔任八所中學初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！
現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結：
一．班風管理
俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就到達了自我的升華。
1.學生的品德
一個班級的優(yōu)秀與否，表此刻每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內(nèi)的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。
概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！
應對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要個性注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！
當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體此刻吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是――寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解狀況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學生的考勤
教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤狀況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在適宜的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚。
3.學生的習慣
一個人的長期行為會演變成習慣，習慣有良好與不好的學習習慣、生活習慣等。在那里我主要來談一下學生的日常行為習慣。
在擔任這個班的班主任的頭些天里，學生們的言語以及他們的衛(wèi)生習慣是令我比較頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶**語的口頭禪就有令人作嘔之感；也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐！
大多數(shù)學生沒有注意到這些不良習慣對他們個人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我適當采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負責自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領地丟垃圾！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會讓他們撿起來，之后讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板！雖說比較嚴厲，但是個人覺得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不下重拳治理是難以成效的。此刻，我們班的地板能夠說是最干凈的！這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學生良好的習慣，我還得需要做超多的工作，但我樂此不疲！相關專題：班主任工作總結中學班主任工作總結中學初一班主任工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
二．學風塑造
我們班在初一年級當中屬于c類班，也就是普通班！但我在第二學期開學之時向?qū)W生們證明了我的目標――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實現(xiàn)這個目標，我覺得除了抓緊班風建設以外，還得從學風上著手！
我們班在上個學期的四次考試當中，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學期當中，每次考試都有學生超過600分，甚至在第二次月考當中一下子冒出了3個學生總分超過600分。這是什么原因呢？我分析如下：
第一，有紀律做保障，學生們有了安全感。紀律與學習之間的關系是相輔相成的！綜觀學習比較優(yōu)秀的學生，他們的自我約束潛力是相當強的，由于班風的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學習環(huán)境得到進一步的凈化，因而他們學得更放心、安心！
第二，學生的模仿潛力很強。在一個好的學習環(huán)境下面，有學學習佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學生，學習好的同學帶動學習不大好的同學，開導基礎較差的學生不要心灰意冷，讓學得好的同學去幫忙他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設定追趕的目標，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步！因此，每個學生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進行模仿“行動”，自然，進步是屬于他們的。
第三，個別談話。對于學習比較差的學生，我會單獨找他們進行談話，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子，也不給他們設定過高的學習要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學習就行，坐著無聊能夠看自己感興趣的書，當然，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的，別妄想你要求學生做到。我覺得這句話講的很有道理。學生不學習，不會學習，怎樣辦？我想，我們作為老師的，學會如何學習了嗎？懂得培養(yǎng)自己的學習興趣了嗎？我依照我個人的經(jīng)驗感受：每個人不是沒有學習興趣，不是不會學習，而是自己的坐定功底沒有練到家！
我要求自己每一天早晨務必5點50分起床，6點30分到校。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”，而是想讓學生能夠從我的身上體會到學習是需要定力需要辛勤付出的一項苦活！
學海無涯，一個班的學風塑造是一項艱巨的任務，我愿意在漫漫的教學實踐中上下求索！
三．不足與改善
班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”，在這個工程的進展中，我難免會犯錯誤，一是經(jīng)驗的缺乏；二是自我期望值過高；三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗的不足，能夠透過細微的觀察、綜合的分析、高度的總結慢慢積累；對于管理，應以平常心去進行，切不可期望過高，更不可急于求成。我覺得多進行自我反省、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的做法。我也懇請有經(jīng)驗的班主任、教師給予我更富有建設性的推薦！
以上就是我對這一年班主任工作的自我總結，不足之處懇請大家指出，謝謝！
篇3寫作要點174人覺得有用
初一班主任個人學期工作總結怎么寫
當班主任做總結的時候，需要把這一學期的工作認真梳理一遍，既要回顧成績，也要反思不足。首先得明確總結的目的，是為了向?qū)W校匯報工作情況，也是為了給自己下一階段的工作做個規(guī)劃。
工作中涉及的事情很多，比如學生的思想教育，班風建設，還有跟家長的溝通配合等等。在寫總結的時候，要把這些內(nèi)容都涵蓋進去，不能只挑好的說，有問題的地方也得提出來。比如說某次班級活動中，雖然總體效果不錯，但有個別環(huán)節(jié)組織得不太順利，這就要具體指出哪里出了問題，是準備不充分還是執(zhí)行不到位。
班里的每個學生情況都不一樣，有的學生進步明顯，有的則需要更多關注。在總結這部分內(nèi)容時，可以具體列舉幾個典型案例，這樣顯得更有說服力。不過有時候在描述案例時，可能會無意間遺漏一些細節(jié)，比如忘記提到某個學生的姓名，這就需要注意補充完整。
跟科任老師的合作也很重要，大家要共同維護課堂秩序，促進教學活動順利開展。在這個過程中，難免會有意見分歧的情況發(fā)生，比如對某個調(diào)皮學生的態(tài)度問題。如果處理不當，可能會影響團隊合作氛圍。遇到這樣的情況，要及時溝通協(xié)調(diào)，找到雙方都能接受的辦法。
家校聯(lián)系是班主任工作的重要組成部分，定期召開家長會，及時反饋孩子在校表現(xiàn)，聽取家長的意見建議。但在實際操作中，有時會因為時間安排沖突導致部分家長無法參加，這就需要靈活調(diào)整方式，比如通過電話或者線上會議的形式進行交流。
書寫注意事項：
班主任還要注重提升自身專業(yè)素養(yǎng)，多學習先進的教育理念和管理方法。有時候在學習新知識的時候，可能會覺得有些概念理解起來比較困難，但這沒關系，慢慢琢磨總會弄明白。只要保持學習的熱情，不斷積累經(jīng)驗，就能更好地勝任這份工作。
2025年新學期初一班主任工作總結怎么寫【篇4】 1200字
1、全面配合學校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設綱要，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結合，行為規(guī)范和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。
2、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
①抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
②注重班級文化建設。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。
③完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結協(xié)作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。
4、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。
5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。
篇4寫作要點217人覺得有用
新學期開始后，作為初一班主任，大家都會忙得不可開交。既要熟悉學生的情況，又要制定班級管理計劃，還得兼顧教學任務。剛開始的時候，可能覺得頭緒太多，不知道從哪里下手。其實，總結工作并不難，只要掌握方法就行。
首先要梳理好自己的思路，把過去一段時間的工作分成幾個部分來看。比如開學初的準備工作，包括學生入學教育、班干部選拔、班級規(guī)章制度建立等。這部分工作是基礎，直接影響到后續(xù)的班級運行情況。記得有個同事，他在安排座位時沒太仔細，結果導致幾個調(diào)皮的學生坐在一起，后來費了不少勁才調(diào)整過來。所以提前規(guī)劃很重要。
接著是日常管理工作，這涉及課堂紀律維護、作業(yè)檢查、學生思想動態(tài)了解等。在這個環(huán)節(jié)，需要特別留意那些表現(xiàn)不太穩(wěn)定的同學，他們可能是班級里的重點對象。像我去年帶的一個學生，平時成績忽高忽低，后來我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡玩游戲，就找機會和他聊了聊，慢慢引導他把注意力放到學習上。這類事情看似瑣碎，但做好了能起到事半功倍的效果。
還有就是家校溝通這塊。每次開家長會前都要認真準備，列出想跟家長交流的主要問題。有一次，我發(fā)現(xiàn)班里有個孩子的作業(yè)經(jīng)常缺交，聯(lián)系家長才知道他家里最近有些特殊情況。了解清楚后，我們老師和家長一起想辦法幫助孩子克服困難，效果還不錯。
除了這些常規(guī)工作外，還可以嘗試一些創(chuàng)新的方法來提升班級氛圍。比如組織主題班會、開展小組合作學習活動等。不過這些都需要提前策劃，不然容易流于形式。記得去年我打算搞個讀書分享會，結果時間安排得不太好，很多同學都沒準備好，效果就差強人意。
小編友情提醒：
別忘了記錄下工作中的點滴。無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓，都值得好好總結。有時候一個小小的細節(jié)就能帶來意想不到的好結果。比如我發(fā)現(xiàn)表揚學生的時候，如果具體指出他們的優(yōu)點，比如“這次作文進步很大，語言生動形象”，比籠統(tǒng)地說“你很棒”更能激勵他們繼續(xù)努力。
初一班主任學期末個人總結怎么寫【篇5】 1600字
初一班主任學期末個人總結
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方。
1、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2、學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
篇5寫作要點129人覺得有用
初一班主任學期末個人總結怎么寫
學期結束，每個老師都要寫總結，這是慣例也是工作的需要。寫總結時得有點門道，不然領導看了可能覺得敷衍了事。作為班主任，既要總結教學情況，也要反映學生管理方面的內(nèi)容。
平時的工作瑣碎繁雜，但寫總結時不能一股腦全寫進去。得抓住重點，哪些事對學生成長影響大，哪些能體現(xiàn)班級管理水平，就著重寫這些。像是班會活動開展得好不好，學生紀律遵守得怎么樣，這些都是關鍵點。
寫總結不能光靠回憶，還得翻翻工作記錄。記事本里應該有不少素材，比如哪次考試成績突出，哪些學生進步明顯。把這些具體的事例寫進去，會讓總結更有說服力。
有時候?qū)懣偨Y會遇到瓶頸，不知道從何下筆。這時不妨換個思路，從學生的角度出發(fā)。想想這學期學生們有哪些變化，自己又做了哪些引導工作。這樣寫起來就會順暢一些。
寫總結時，字數(shù)不宜太多，太長了反而顯得啰嗦。一般千字左右就夠了，把該說的都說到就行。另外，語言要平實，別堆砌華麗辭藻，畢竟總結不是寫詩。
有個小細節(jié)需要注意，寫總結時最好用第一人稱，這樣顯得真實可信。比如說“我組織了這次活動”，而不是“本次活動由班主任負責”。這種表達方式能讓讀者感受到你的參與感。
還有就是，總結里最好能帶點反思。比如說某次活動效果不理想，分析一下原因在哪里。這樣的總結才顯得成熟，也便于以后改進工作。
寫總結的時候，有些老師喜歡用排比句，覺得這樣氣勢磅礴。其實不然，總結重在實在，沒必要刻意追求形式上的花哨。簡潔明了才是王道。
寫完總結后，建議多檢查幾遍。特別是數(shù)字、日期這類細節(jié)，一定要核對準確。要是出現(xiàn)筆誤，看起來就不夠?qū)I(yè)了。當然，檢查時也別太較真，偶爾有個小錯也無傷大雅。
總結不僅要交上去，還可以留一份給自己。以后回顧起來，能看到自己的成長軌跡。而且，寫總結的過程本身就是一次自我梳理，有助于理清下學期的工作思路。
班主任工作總結 ：2025年初一班主任下學期工作總結怎么寫【篇6】 2000字
我于本學期擔任了初一三班的班主任。班主任的工作在學校的教學活動中扮演著非常重要的角色。教師這個崗位雖然很平凡,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)作如下的工作總結:
一、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣
班主任在初一階段的工作重點和中心任務，就是管理班級紀律，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，行為習慣。具體操作
(1)抓課前預備：俗話說，良好的開始便是成功了一半，上課前的課前準備非常重要，預備鈴一響，你就必須馬上站在講臺上。一些學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，說話的說話玩的玩。你要監(jiān)督他們把課前準備做好，然后在圍繞著教師逛一圈，檢查學生的筆記本和書是否放在桌子角。而我們的學生，很多同學都沒有課前預習的習慣，你在課前兩分鐘要學生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。
(3)實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求
① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
② 上課用心聽講，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。
③ 勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。
④ 講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。
二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。
選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。我采取召開定期班委會，班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績。
2.通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己****，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。
4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
三、正確調(diào)動學生的學習積極性
調(diào)動學生的學習積極性，是班主任能否帶好班的關鍵。
首先，老師對他好一點，讓他為感激老師而學習。其次，幫學生樹立信心。再次，要求家長關心孩子的學習。我反反復復要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。最后，老師多給高分，不要吝嗇表揚。
四、做好家訪。
作為一個班主任，家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙。家訪前的準備。簡單地說，要想幾條學生的優(yōu)點，并要有具體的事實。讓家長聽了高興，學生聽了感激，為以后的教育鋪平道路。對中差生，可以稱贊他勞動態(tài)度好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應該了解的情況，我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰明。二是了解學生在家里有沒有學習條件，至少要有張桌子，一個板凳做作業(yè)。沒有的，督促家長給學生創(chuàng)造一個學習的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個工作很重要，對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計，采取教育的方法，試用的效果等。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生取得了一些成績，有了一定的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。
篇6寫作要點180人覺得有用
班主任工作總結：____年初一班主任下學期工作總結怎么寫
作為初一班主任，下學期的工作總結是很重要的環(huán)節(jié)。這不僅是對自己工作的回顧，也是為未來工作積累經(jīng)驗的過程。撰寫這樣的總結時，首先要明確目標，確保內(nèi)容真實具體，能反映實際情況。比如，可以詳細描述班級管理的具體措施，以及這些措施在實際中取得的效果。
在寫總結的時候，應該注意結合個人的專業(yè)知識和經(jīng)驗。例如，可以提到在日常教學中如何處理學生間的矛盾，或者怎樣引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這里需要注意的是，描述過程中要避免過于籠統(tǒng)的表達。如果只說“加強了學生的紀律管理”，而沒有具體的例子支撐，這樣的總結就顯得空洞無物。相反，可以舉個例子，比如某次班會上通過討論制定了新的規(guī)則，結果班級秩序明顯改善。
書寫注意事項：
總結中還可以加入一些數(shù)據(jù)支持。比如，通過定期測試記錄的成績變化，或是參與課外活動的學生人數(shù)統(tǒng)計。這些數(shù)字能夠直觀地展示工作的成效。不過在引用數(shù)據(jù)時，要注意準確性，避免因為粗心導致錯誤。有時可能會不小心把一個數(shù)字的小數(shù)點位置放錯，這雖然不會影響整體理解，但還是應該盡量避免。
除了上述內(nèi)容外，總結中還應包含對學生思想動態(tài)的關注。班主任需要留意學生的情緒變化，及時給予幫助和支持。這里可能會遇到一些挑戰(zhàn)，比如有些學生可能不愿意主動溝通，這就需要班主任耐心觀察，尋找合適的時機進行交流。有時候，可能因為時間緊迫，沒有充分準備就貿(mào)然找學生談話，這樣效果可能不太好。所以，提前做好功課很重要，比如了解學生的基本情況，知道他們在哪些方面存在困擾。
小編友情提醒：
總結中還可以談一下自身存在的不足之處。比如，有時候發(fā)現(xiàn)自己在處理某些問題時方法不夠靈活，這就需要不斷學習新的教育理念，提升自己的專業(yè)能力。當然，這并不是說要一味否定自己，而是要在承認不足的基礎上，明確改進的方向。畢竟，每個老師都有成長的空間，關鍵在于是否愿意接受反饋并積極調(diào)整。
