教師年度工作總結(jié)：班主任工作的支點怎么寫 【篇1】800字
在教學過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融，才會出現(xiàn)樂教樂學的生動局面。要使學生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學生。只有這樣，才能在學生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當，處事周全，善于聽取學生意見，培養(yǎng)學生自信、自強、自立的良好素質(zhì)。眼亮，即全面了解班內(nèi)情況，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然。作為班主任應該摸清學生的情況，全面把握學生的思想動向，及時準確地處理發(fā)生的各種問題，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，這樣，學生才會對你有信心，班級才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學生中間，了解實際情況，對癥下藥，有的放矢。
和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：一是召開家長會，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會，通過開家長會，研究家校教育的共性，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另一種是家訪，以此來研究家校教育的個性，班主任要有的放矢地對個別學生進行教育，了解學生的生活環(huán)境和家庭教育情況。當學生遇到困難、受到挫折，需要幫助時要家訪；當學生有了錯誤，有了認識并決心改正時要家訪；人非圣賢，孰能無過，只要學生一旦覺悟，便應及時肯定并通過家訪來增加其后勁。 班級教導會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法，通過班級教導會，可以從不同側(cè)面了解學生的情況和問題，使班主任深入細致地掌握學生情況，有針對性地進行工作。
任課老師的共同心愿就是上好課，上好課的基本條件必須要有良好的班級教學環(huán)境。因此，抓好班級教學環(huán)境的建設就應成為班主任工作的重點之一，建設班級教學環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
篇1寫作要點227人覺得有用
教師年度工作總結(jié)：班主任工作的支點怎么寫
作為班主任，平時工作瑣碎繁雜，寫總結(jié)的時候也得好好梳理一番。我這些年摸索下來，總結(jié)這活兒跟教學一樣講究方法。先得搞清楚總結(jié)是什么，它不是流水賬，也不是單純羅列數(shù)字，而是要把一年里的關(guān)鍵事拎出來，說清做法和成效。
比如學生管理這塊兒，一開始我也挺懵的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，得從細節(jié)入手。像紀律管理，我總覺得班規(guī)很重要，但光有班規(guī)不夠，還得讓學生明白為啥要遵守。記得去年有個學生老愛遲到，我就找他聊，原來是他家離學校遠，路上總堵車。后來我跟家長溝通，調(diào)整了接送時間，還幫他制定了早起計劃，這才解決了問題。這種事看似小事，其實反映的是管理思路。
再比如家校溝通，我覺得最重要的是態(tài)度。我經(jīng)常跟家長說，孩子在學校的表現(xiàn)只是教育的一部分，家庭的影響同樣關(guān)鍵。有一次開家長會，有個家長特別焦慮，覺得孩子成績下滑快。我當時也沒急著給建議，而是先聽她講，了解情況后才提了幾點看法。后來家長反饋說，這讓她心里踏實多了。我覺得溝通時別急著下結(jié)論，耐心傾聽往往能事半功倍。
還有就是班級活動，我覺得活動不能亂搞，得結(jié)合學生的興趣和需求。去年我們搞了個讀書分享會，本來打算全班一起讀一本書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家興趣點太分散。后來改成自由選書，每人分享自己的體會，效果反而更好?？磥砘顒釉O計上得靈活一些，別一廂情愿。
總結(jié)的時候也得注意表達方式。我有時候?qū)懙脝?，話繞來繞去，自己看著都費勁。后來學乖了，盡量直奔主題，把話說清楚就行。不過有時候也會疏忽，比如寫到某個具體數(shù)據(jù)時，可能一時想不起準確數(shù)字，就隨便寫了幾個，回頭才發(fā)現(xiàn)不對勁。這種小問題自己改改也就算了，別太較真。
書寫注意事項：
總結(jié)不能只顧眼前的事，還得有點長遠眼光。就像我?guī)О噙@么多年，總覺得班主任工作得學會借力。比如遇到難題，有時候單靠自己想方案效率不高，不妨多請教同事或者向領導匯報，說不定就有新思路。我今年就試著跟其他年級的班主任交流，發(fā)現(xiàn)他們處理類似問題的辦法比我多，讓我受益匪淺。
13年學校班主任教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1950字
13年學校班主任教師個人工作總結(jié)范文
工作總結(jié)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。精品學習網(wǎng)工作總結(jié)欄目為您提供工作總結(jié)范文參考，以及工作總結(jié)寫作指導和格式排版要求，解決您在寫作中的難題。
一年就這樣結(jié)束了，不過結(jié)束的很有意義，因為我又在我的工作崗位上完美的完成了一年，我又樂意在歲末的時候快樂的度過一年。
一年來，我沒有出現(xiàn)過任何的生病請假，作為一個教師，我沒有缺席學生的一堂課，我也沒有遲到早退過一次，雖然這是對老師最起碼的要求，可是真的實現(xiàn)起來是有一點難度的，不過我也算順利的完成了任務。
一年來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一、教育教學方面
1、在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。
2、在知識學習上。雖然一年中教學時間緊、任務重，但我為了把自己的教學水平提高。一是向書本學習。我經(jīng)常閱讀《小學教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍，并且報考了本科自學考試，以便于在學歷上在知識上進一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向同志學習。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術(shù)。
3、在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。
二、 思想政治方面
在一年中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的事來，在今年上半年我遞交了入黨申請書。所以，一年來我都是以黨員的標準要求自己，一年來我積極在學習《黨章》和“兩個條例”等黨規(guī)黨法，努力提高自己的政治水平。服從學校和安排，積極配合領導和同事們做好各項工作。
未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我相信我的教學能力和培養(yǎng)學生的能力會隨著我的教學年齡的增長而增長的，我的教學素質(zhì)會越累越高的，這是一種經(jīng)驗的積累。雖然有時候經(jīng)驗主義害死人，不過大部分時間內(nèi)經(jīng)驗還是起著巨大的作用的。
我相信憑借我的努力，我會實現(xiàn)我自己的夢想的，直到我退休的那天為止，我會在我的工作上繼續(xù)努力的，我會更好的培養(yǎng)好我的學生，讓他們都成為國家的棟梁之才!
篇2寫作要點204人覺得有用
做為一名有多年教學經(jīng)驗的老師，寫總結(jié)這事其實挺重要的，不光是為了工作匯報，也是為了自己能更好地反思這一年的工作情況。寫總結(jié)的時候，最重要的就是得實事求是，不能含糊其辭，該記錄的事情都得記下來，比如學生們的進步，課堂管理中遇到的問題，還有自己在教學方法上的嘗試。
像我剛當班主任那會兒，總覺得總結(jié)就那么回事，隨便寫寫應付了事就行，后來才發(fā)現(xiàn)這樣做對自己沒什么好處?，F(xiàn)在每次寫總結(jié)前，我會先把這一年的大事記下來，比如說開學初搞的那個主題班會活動，效果怎么樣，學生們反應如何，這些都要具體寫清楚。當然，也不光是活動，平時的教學過程中發(fā)生的點點滴滴，也得記下來，特別是那些比較特殊的案例，哪怕是很小的事，也可能藏著大問題。
記得有一次，有個學生總是上課走神，開始我以為是他沒睡好，也沒太在意，后來我發(fā)現(xiàn)他這狀態(tài)持續(xù)了好幾個星期，這才意識到可能不只是睡眠問題。我就開始觀察他，還找機會跟他聊天，才知道他家里出了點事。后來我把這個事情寫進總結(jié)里，還提到了我是怎么處理的，雖然方法不算特別完美，但至少算是盡了力。
還有一次，我們班參加學校的運動會，本來成績還不錯，但我發(fā)現(xiàn)有幾個學生在比賽后情緒不高，我就跟他們聊了聊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們覺得自己的表現(xiàn)不夠好。這件事我也寫進了總結(jié)里，主要是想提醒自己以后要注意學生的心理狀態(tài)，不能只看成績，還要關(guān)注他們的感受。
寫總結(jié)的時候，最好能多用一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更正式一點。不過有時候?qū)懼鴮懼?，難免會有些疏忽，比如有時候把“學生”寫成“學童”，雖然意思差不多，但仔細看的話確實有點別扭。還有一次，我在寫總結(jié)時，把“提高”寫成了“提拔”，雖然不影響整體理解，但回頭看看還是有點不妥。這種小地方其實挺影響閱讀體驗的，所以寫的時候還是要多檢查幾遍。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，除了寫明事實，還可以稍微帶點感想，但千萬別太多，不然就顯得啰嗦了。像我寫總結(jié)時，通常會花點時間想想這一年的工作有沒有什么不足的地方，下一年該怎么做才能更好。當然，感想這部分內(nèi)容得簡短，不然就喧賓奪主了。
幼兒教師大班班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 6050字
幼兒教師大班班主任年度工作總結(jié)
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學年又過去了?；仡欉@一年，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學年來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本年度學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學年的工作總結(jié)：
一、安全工作
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。
我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的.插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據(jù)學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。
1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
2，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)。
3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。
5， 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
(二)教育教學方面：
1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。
認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。
首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣
在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。
二、家園工作方面：
家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動
⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。
本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。
幼兒教師大班班主任年度工作總結(jié)
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班一年的學習馬上就結(jié)束了，一年的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下一學年工作能有效進展，把本年度工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結(jié)合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。
三、教育教學
本年度我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長
當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!
幼兒教師大班班主任年度工作總結(jié)
一、班級情況分析
本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過一個學期的教育教學和日常行為規(guī)范的學習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學會關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學好問，有著很強的上進心，初步懂得了學習的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達能力有所增強，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項作品也更加精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理能力方面同樣也有了可喜的進步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成，良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。
二、保教工作
1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認真參與集中教育活動，坐姿正確。
2、引導幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務室督促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進行季節(jié)性疾病的預防工作，提高幼兒的自我服務能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力。
3、偏食、挑食的不良飲食習慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐，促進幼兒的正常發(fā)育。
4、班級實行“小值日生”輪流活動，展開“評選小紅花”、“爭當小老師”等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習慣的培養(yǎng)，強化幼兒的行為習慣，提高了幼兒自我控制能力
5、圍繞教育目標，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進教學方法，培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。
三、教育教學
1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，學習內(nèi)容需要設計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
3、本學年了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學練習本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動.幼兒的語言表達生動富有感，講故事的性也越來越高.
四、家長工作
1、每周一及時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學習、生活情況，促使家園教育同步進行。
2、學期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意見和建議，不斷改進班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參與幼兒活動，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。
3、創(chuàng)設“家教專刊”定期粘貼并更換家教文章，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長家教水平。
4、組織家長參與幼兒園各項活動，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。
5、期初、期末深入幼兒家庭進行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時做好詳細的記錄作為教育參考。
篇3寫作要點186人覺得有用
做為一名幼兒教師，尤其是大班的班主任，年度總結(jié)這個東西很重要，它能幫助我們回顧一年的工作情況，也能讓我們找到今后努力的方向。寫這種總結(jié)的時候，得把工作里的點點滴滴都考慮到，特別是那些日常管理、教學活動還有家園互動的情況。
在寫總結(jié)的時候，要先把所有的活動都梳理一下，包括每個月的主題活動、節(jié)日慶祝活動之類的，把這些列出來，這樣就不會遺漏掉重要的部分。記得要把每個活動的目的和效果都說清楚，比如某次親子活動，不只是寫了活動流程，還得說說家長和孩子參與后的反饋怎么樣，這樣才顯得有說服力。不過有時候在寫這些活動的時候，可能因為時間久遠，有些細節(jié)記不太清了，這時候可以翻翻當時的記錄本或者照片，這樣能補充一些遺漏的信息。
書寫注意事項：
關(guān)于班級管理和孩子教育這部分，也得好好寫。比如這一年里，孩子們在行為習慣上的進步，或者是他們在某方面的特長展示，這些都是值得提一提的地方。在寫這些內(nèi)容的時候，可以結(jié)合具體的例子，比如說某個小朋友從一開始不愿意和其他小朋友分享玩具，到后來主動去幫助別的小朋友，這樣的變化是很明顯的，寫進去會讓總結(jié)更有分量。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒陌选靶∨笥选睂懗伞皩W生”，雖然大家都知道指的是同一個群體，但還是要注意改正過來。
再就是跟家長的合作這一塊，也是總結(jié)里不能忽略的部分。這一年里，通過家長會、家訪等形式，跟家長們溝通交流了多少次，取得了什么樣的效果，這些都要寫明。比如有個別家長對孩子的教育特別關(guān)注，經(jīng)常主動詢問孩子在學校的表現(xiàn)，這種積極的態(tài)度應該給予肯定，同時也反映了我們工作的成效。不過在寫這些內(nèi)容的時候，可能會偶爾漏掉一個逗號，或者把“家長”寫成“父母”，雖然不影響理解，但還是需要注意調(diào)整。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候還可以提到自己的專業(yè)成長。這一年里有沒有參加過什么培訓或者研討會，學到的新知識和技能能不能運用到實際工作中去，這些都可以寫進去。比如參加了一個關(guān)于兒童心理發(fā)展的講座，回來后就嘗試用新的方法去觀察和引導孩子們的情緒管理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。不過有時候?qū)懙臅r候，可能會把“講座”誤寫成“會議”，雖然意思差別不大，但還是需要仔細檢查一下。
小學二年級教師班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
這一學期，我擔任二年級（１）班的語文教學和班主任工作.我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。
總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
篇4寫作要點196人覺得有用
小學二年級班主任工作頭緒繁雜，寫總結(jié)時既要體現(xiàn)專業(yè)性又要兼顧實際操作。不少老師可能覺得總結(jié)難寫，其實總結(jié)重在梳理經(jīng)驗和反思問題。先從日常管理入手，比如班級紀律、學生作業(yè)完成情況，這些都是基礎。記錄下哪些做法有效，哪些需要改進，這很重要。
比如某天班會課上強調(diào)排隊紀律，效果不錯，可以記下來。但也有時候布置任務后發(fā)現(xiàn)效果不好，這時就要分析原因?？赡苁且鬀]說清楚，也可能方法不對。記得一次組織活動，初衷是增強團隊合作，結(jié)果場面有些混亂，后來調(diào)整策略才達到預期目標。
教學方面也要多留意細節(jié)。比如語文課上讓學生背誦課文，有的孩子很快就背熟了，而有的則反復出錯。這時候就需要耐心指導，找出問題所在。數(shù)學課上同樣如此，有些題目看似簡單，但部分學生還是弄不明白，這就得花時間單獨輔導。
家長溝通也很關(guān)鍵。平時多跟家長交流孩子的表現(xiàn)，這樣既能了解孩子在家的情況，也能爭取家長的支持配合。有時也會遇到特殊情況，比如某個學生突然情緒低落，這時候除了關(guān)心還要及時和家長聯(lián)系，共同幫助孩子走出困境。
寫總結(jié)的時候，這些點滴都值得提一提。不過千萬別把總結(jié)寫得太正式化，最好能結(jié)合具體事例。當然，有時候?qū)懣偨Y(jié)難免會有遺漏，畢竟人不是機器，記憶難免模糊。像有時候明明做過的事卻想不起來，這很正常。如果實在想不起，不妨翻翻工作筆記，很多東西都能找到答案。
教師班主任創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 850字
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在班主任這個工作崗位上堅守了整整18個年頭。作為一名黨員教師，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，認真做好教育教學工作，使自己始終站在同行前列，起到一個共產(chǎn)黨員的模范先進帶頭作用。
思想上，我繼續(xù)學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真全面地學習“xxxx”重要思想、新黨章;這些內(nèi)容的學習不僅提高了自己的政治思想水平，更加堅定了我對共產(chǎn)主義的信念。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻提醒自己永遠保持一個共產(chǎn)黨員應有的共產(chǎn)主義的純潔性和先進性。
工作上，以黨員嚴格要求自己，希望能積極、出色地完成學校領導交給自己的任務。xx年6月代表學校黨組織參加了市微型黨課的比賽獲得優(yōu)勝獎，同年12月參加街道組織的微型黨課比賽獲得三等獎。xx年，我還到杭州采荷二小參加了協(xié)作區(qū)的班主任論壇，論壇內(nèi)容《讓班主任成為學生的“心理醫(yī)生”》受到了專家、同行的一致好評。xx年6月在學校階梯教室作了《責任教育應從“小”開始》的班主任論壇，今年暑假撰寫的德育論文《仁愛無敵——做一名烙印于學生心靈深處的好老師》在奉化市德育征文比賽中獲得一等獎。作為班主任，我不管接手哪一個班級，總能與學生打成一片，課堂上我是一個循循善誘的老師，課后我是一個與學生一起游戲的“頑童”。一次次的活動，一次次的比賽，一次次的成功，把孩子們的心緊緊地連在了一起，所帶班級有了很強的凝聚力，也有了一種積極向上的精神。在校班級量化考核中，我所帶的班級幾乎每學期都是年級段第一名，自己也幾乎每學期被評為“校優(yōu)秀班主任”，“校優(yōu)秀教師”。上學期又一次被評為“奉化市優(yōu)秀班主任”，前不久還被評為“奉化市第二批骨干班主任”。
“人無完人，金無足赤”作為一名黨員教師，我也深知自己在工作上缺乏創(chuàng)新精神，經(jīng)驗為主，理論缺乏，與學校的優(yōu)秀教師相比有著不小的距離。在今后的日子里，我仍將不斷加強學習，加強黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，開拓創(chuàng)新，使自己成為一名實事求是、自信樂觀的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!
篇5寫作要點214人覺得有用
教師班主任創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結(jié)怎么寫
說到總結(jié)，不少人都會頭疼，尤其是像班主任這類工作繁雜又瑣碎的崗位。既要梳理日常事務，又要提煉經(jīng)驗，還得展示成績，確實不容易。不過，要想寫出一份像樣的總結(jié)，得從幾個關(guān)鍵點入手。
頭一件是要明確總結(jié)的目的，這就好比蓋房子得先打地基。總結(jié)不是為了應付差事，而是為了讓領導了解工作成效，也讓同事借鑒經(jīng)驗。因此，不能只羅列事情，得有重點。比如班級管理上的創(chuàng)新做法，或者學生思想教育中的亮點，這些都是可以著重寫的部分。
接著就是材料的收集和整理。平時要養(yǎng)成記錄的習慣，大事小事都記下來。但寫總結(jié)時不能一股腦全寫進去，要學會篩選。那些看似不起眼的小事，可能蘊含著大智慧。比如某個學生突然進步了，背后肯定有原因，這就可以作為一個案例來寫。
寫的時候要注意語言表達，既要專業(yè)又要通俗。像“家校溝通機制”這樣的術(shù)語當然要用，但也要考慮讀者的理解能力。如果全是專業(yè)詞匯，反而顯得生硬。還有，數(shù)字是很好的佐證工具，像班級成績提升了多少百分點，參與活動的學生比例是多少，都可以用具體數(shù)字來說話。
不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，這是需要注意的。比如一開始說教學成果，后來卻大談個人感受，這就偏了方向。寫總結(jié)要始終圍繞主題，別被其他想法帶跑了。另外，時間線也是個問題，有些老師喜歡從剛接手班級開始寫起，這樣顯得事情太多太亂，不如按照學年劃分，每個階段一個重點。
還有一點很重要，就是態(tài)度要誠懇。既不能一味謙虛，說自己做得不好，也不能吹得天花亂墜。實事求是是最基本的原則。如果實在覺得沒什么亮點，可以從不足之處入手，比如反思工作中的失誤，提出改進措施，這也是一種思路。
小編友情提醒：
檢查修改也很關(guān)鍵。寫完后最好放一放，過幾天再看，可能會發(fā)現(xiàn)一些問題。比如有的地方邏輯不通，有的句子啰嗦，甚至有的標點符號用錯了。這些問題平時可能沒注意到，仔細檢查才能避免低級錯誤。
畢業(yè)班班主任教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2350字
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧
一、確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調(diào)動每個同學的內(nèi)在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
比如xxx同學，由于身體的原因，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學習突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步非?？欤€時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
還有xxx同學，她不太講衛(wèi)生，加之學習成績差，因而全班同學對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我?guī)ьI一群班干在各項活動中，有意識引導她走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學習成績好、在班級影響力大的xxx同學當她的師父輔導她的學習，讓她體會到同學們都在關(guān)心她的進步，結(jié)果她進步不小，慢慢地會與同學講話了，她的成績也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈;放學了，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好;勞動課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。
二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學生的學習，更要關(guān)心學生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學成績差的原因，指導她訂立學習計劃，并督促她完成學習計劃，同時讓我班數(shù)學尖子湯美鳳同學輔導她，向她談自己學數(shù)學的心得，功夫不負有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學期末考試中得了97分。
又如有一次，xxx同學感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：謝謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習，就算是謝老師了!他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。正因為如此，我與班上的學生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復何求!
三、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用語文學科的優(yōu)勢，提高育人的效果。
語文學科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授學生語文能力的同時，要掌握時機，對學生進行義理的熏陶和思想品德教育。這對學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進行愛國主義教育的極好教材;《延安，我把你追尋》可使學生受到革命傳統(tǒng)的教育;《高原紅柳》教育學生關(guān)心他人，樂于助人;《一個小村莊的故事》可使學生懂得要保護生態(tài)環(huán)境;《風向袋的制作和實驗》能激發(fā)學生進行小制作和小實驗的興趣。
另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。比如，我班的運動員在備戰(zhàn)區(qū)運期間，我不僅將運動員值日的工作分配給其他同學完成，更鼓勵全體同學在運動員訓練其間為其送開水，還在班會上引導同學們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信心全身心地投入備?zhàn)中。還有的民樂隊隊員的訓練，我也是如此支持他們。由于能密切地配合輔導老師，結(jié)果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。
篇6寫作要點101人覺得有用
畢業(yè)班班主任教師年終工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是畢業(yè)班班主任的工作，確實是一項復雜又細致的任務。這一年下來，感覺像是在一條路上不斷摸索前行?；仡欉@一年的點點滴滴，心中感慨良多，也希望能通過總結(jié)找到一些規(guī)律，為今后的工作打下更好的基礎。
一開始接班的時候，說實話心里也沒底。畢竟面對的是即將畢業(yè)的學生，他們的狀態(tài)、思想波動都比較復雜。我一開始就想著，得先把學生的基本情況摸清楚。于是就花了不少時間去了解每個學生的家庭背景、性格特點還有學習狀況。這一步其實挺關(guān)鍵的，因為只有真正了解了學生，才能做到因材施教。不過，在這個過程中，也有點小問題，比如有些學生不愿意主動交流，總覺得他們表面答應得好好的，實際上并沒有完全配合。當時我就有點著急，后來才慢慢意識到，溝通是個長期的過程，不能急。
在日常管理方面，我覺得制定明確的班級規(guī)則很重要。有了規(guī)矩，大家做事才有方向。比如，早自習必須提前十分鐘到教室準備，作業(yè)必須按時完成并交齊之類的。剛開始執(zhí)行的時候，有些同學不太習慣，總是找各種理由拖延。這就需要耐心地去監(jiān)督和引導，有時候還得和家長聯(lián)系，共同督促孩子養(yǎng)成良好的習慣。記得有一次，有個學生連續(xù)幾次作業(yè)沒交，我就單獨找他談話，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他家里最近有點特殊情況，父母忙得沒空管他。這事讓我明白，有時候光靠學校的力量還不夠，得和家長形成合力才行。
教學方面，我一直認為提高學生成績是班主任的一項重要任務。為了達到這個目標，我經(jīng)常和其他任課老師溝通，了解各科的教學進度和學生的學習情況。有時候發(fā)現(xiàn)某些科目成績普遍偏低，就會組織針對性的輔導。比如數(shù)學，有些學生對幾何特別頭疼，我就利用課余時間給他們補習。雖然費了不少精力，但看到學生逐漸進步，心里還是很有成就感的。當然，也有一些地方做得不夠好，比如有時候輔導的時間安排得不太合理，有時會和學生的其他活動沖突，導致效果打了折扣。下次得吸取教訓，提前做好規(guī)劃。
除了學業(yè)，德育工作也不能忽視。我覺得培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和責任感同樣重要。所以平時我特別注重通過班會等形式，向?qū)W生傳遞正能量。比如講一些勵志的故事，或者組織一些公益活動，讓學生親身體驗幫助別人帶來的快樂。有一次組織學生去敬老院幫忙打掃衛(wèi)生，孩子們回來后都很興奮，說覺得自己做了一件有意義的事。這件事讓我深刻體會到，德育工作并不是空洞的說教，而是需要實際行動來支撐的。
作為班主任，自身的能力和態(tài)度也很重要。我一直努力讓自己保持積極樂觀的心態(tài)，用自己的熱情去感染學生。有時候工作壓力大，也會感到疲憊，但一看到學生們那一張張充滿期待的臉龐，就覺得一切都值得。不過，有時候情緒控制得不太好，偶爾會在課堂上發(fā)火，事后想想其實沒必要這么激動。以后得學會調(diào)節(jié)自己的情緒，這樣才能更好地處理各種突發(fā)情況。
