最新期末班主任工作總結樣本怎么寫 【篇1】3050字
隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。
一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確
本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。
二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄
九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經是最后一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。
五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理
九年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學的一致認同。
六、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。
在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。尤其針對九年級學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
七、鼓勵鞭策，抓好后進生轉化工作
后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。
我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：
1、爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪，召開家長會等形式，匯報學生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉移興趣。
3、尊重并激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，增強他們學習的信心。
4、致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。
八、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣
1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用
競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改進完善自己的學習方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，保持與各學科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發(fā)展。
以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。
篇1寫作要點219人覺得有用
期末班主任工作結束，要寫總結的時候，得好好準備。有些東西平時就該留意，比如學生的表現(xiàn)、課堂紀律、活動參與情況啥的，這些都是素材。記不清的話，可以翻翻筆記本，看看有沒有遺漏的重要事項?？偨Y，得實事求是，不能瞎編，不然領導一看就知道水分大。
寫的時候，先大致列出幾個重點，像是教學效果咋樣、班級管理得如何、跟家長溝通的情況等等。每個部分都要具體點，光說好或者不好沒用。比如說教學效果，可以說通過什么方法提升了成績，或者發(fā)現(xiàn)了哪些問題還沒解決。要是有活動，也要提一下，像主題班會啥的，效果好不好，學生們反應怎么樣。
細節(jié)很重要。有時候會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學生突然表現(xiàn)差了，可能是因為家里出了事，這就要寫進去。還有，跟科任老師的合作也得寫明，大家配合得好不好，有沒有啥改進的空間。要是有啥特別成功的經驗，比如搞了個新辦法管紀律，結果不錯，也要寫下來，給以后借鑒。
不過有時候寫著寫著，可能會把順序弄亂，比如先說了后面的事，再回頭講前面的，這樣不太好。還有，用詞得謹慎，別隨便用些模棱兩可的說法，像“大概”“好像”這類詞最好少用。要是涉及到數(shù)據(jù)，比如有多少人進步了，具體數(shù)字最好準確點，不能估摸著寫。
書寫注意事項：
寫總結的時候，可能會因為時間緊或者想得不周全，導致漏掉一些重要環(huán)節(jié)。比如說學生們的特長發(fā)展，要是忽略了這部分，就顯得不全面。所以寫之前最好能靜下心來，想想有哪些方面沒考慮到。還有，寫完后別急著交，最好能放一放，隔幾天再看一遍，說不定就能發(fā)現(xiàn)一些問題。
寫總結的時候，還有一點需要注意，就是態(tài)度要誠懇。要是遮遮掩掩，把問題都藏著掖著，領導一眼就能看出來。要是真的有問題，得主動承認，同時提出解決方案。比如班里的學困生多，就得認真分析原因，是教學方法不對，還是學生自身的問題，然后再想辦法改善。
小編友情提醒：
寫總結不是為了應付差事，而是對自己工作的回顧和反思。要是平時就沒用心做，到總結時再怎么補救也晚了。所以，平時得多留心，多積累，這樣寫總結的時候才能胸有成竹，不至于手忙腳亂。
班主任的期末工作總結報告參考怎么寫【篇2】 1100字
班主任的期末工作總結報告參考
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任三年級的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由20多名名學生組成的集體。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本。
我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的`情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是跳繩，還是拔河比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績，我覺得是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通。
我們班有很多學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 在期考試中有些同學的成績明顯提高。
四、規(guī)范管理，制度嚴明。
加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方：
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
篇2寫作要點164人覺得有用
期末工作總結報告對于班主任來說很重要，這不僅是對自己工作的回顧，也是為下學期做準備的關鍵環(huán)節(jié)。寫好這樣的總結，需要把工作中的方方面面都梳理清楚，包括日常管理、教學活動、家校溝通等方面。
在動筆前，先理清思路，把所有的材料準備好。有些班主任可能覺得寫總結很麻煩，其實只要按部就班地進行，就不會太費勁。記得要把重點放在實際成果上，比如班級紀律是否有所改善，學生的學習成績有沒有提高，還有那些特別的事件處理得怎么樣。當然，也要提到一些不足的地方，這樣能幫助自己找到改進的方向。
寫總結的時候，可以先把大的框架搭出來，再慢慢填充細節(jié)。比如，開頭部分可以用簡短的語言概述整個學期的主要工作內容。接著，針對不同的領域展開敘述，每個領域都要有具體的例子支撐。像在課堂管理這一塊，可以寫到某個調皮的學生是如何被引導變得守規(guī)矩的；在學生活動組織方面，則可以描述一次成功的主題班會是如何策劃和執(zhí)行的。
書寫注意事項：
別忘了提一下家校合作的情況。這方面的內容不能忽視，畢竟家長的支持對孩子的成長至關重要?？梢詫懙綆状沃匾募议L會，還有通過微信群跟家長們保持聯(lián)系的方式。如果遇到過什么棘手的問題，也可以拿出來分析一下，看看當時是怎么解決的，以后遇到類似情況又該怎么應對。
有時候，班主任在總結里會提到一些數(shù)字，用來證明某些工作的成效。比如，參加某項比賽獲獎的學生人數(shù)增加了多少，或者是考試合格率提高了幾個百分點。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結顯得更有說服力。
不過，寫總結時也要注意語言表達，既要簡潔明了，又要避免太過平淡。適當?shù)男揶o手法能讓總結讀起來更有吸引力。比如用比喻來形容學生的進步，或者用排比句強調團隊協(xié)作的重要性。當然，這里說的不是那種刻意堆砌辭藻的做法，而是恰到好處地運用語言技巧。
小編友情提醒：
檢查一遍總結稿子的時候，要特別留意有沒有遺漏重要信息。有時候因為趕時間，可能會忘記加上某件事情，導致總結看起來不完整。所以，多花幾分鐘仔細核對一下是非常必要的。要是有條件的話，還可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定會有新的啟發(fā)。
2025學年學期高中班主任期末工作總結怎么寫【篇3】 900字
教學第5年，重逢高一，今年的教學任務是高一（3,4）的數(shù)學。兩個班級的學生很天真爛漫，遇上了兩個非常盡責的班主任，對班級同學的管理關心都很到位，班上學習氛圍都只增不減，學生都很自覺的愿意在教室里多呆會。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽，學生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務。
在這個學期內，有時候在想，在學習數(shù)學的主流中，班級中總可以冒出幾個突出分子，上課參與度很高，跟我互動的時間也是長時間，回答的正確率也高，可見基礎知識也是扎實的。一布置作業(yè)，課后完成也很積極，有問題就會質疑，從而到了內容測試的時候也成績也是喜悅的，每次成功的小經歷，讓這樣的突出分子在成績上嘗了甜頭，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學這個大窟窿前進。也因為有這部分同學的存在，班級的學習氛圍也逐漸形成了，我不在的時候班里的同學遇到了數(shù)學問題，不明白的，自然就愿意跟他們請教。同時，班里也存在一些同學，一聲不吭型，主觀意識不強烈，布置課后作業(yè)，可能給與充足的時間，作業(yè)完成程度也很良好，但是一到考試，明明還記得這個類型的題目，但是不知道從哪里答起，可見表面的功夫下的很足，至于本質，全不然。這樣的學生平時爛筆頭自然動的少，自己思考的時間不充足，成績不突出，喜悅感不強，從而沒有強化，繼續(xù)學習的動力也就少了。學生會對發(fā)生的結果進行歸因，是因為能力，還是運氣。而這些因素是不穩(wěn)定，且不可變的。平時的小失敗，我們要學著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內在因素上，接下來我們才可以不斷努力，不斷進取。那我自己所反思的，還是我想表達的太多，心太急切，平靜的心情還沒完全轉換，基于才是高一的學生，在行為習慣和思維嚴謹性上還達不到我們教師所要求的，包括解題規(guī)范，根據(jù)心理學家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新知識在保持時的及時復習，注意復習策略，這一點是我們忽略跟學生們講的，比如課間復習，然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘，明天得繼續(xù)回顧。一直到一個星期之后，一個月之后，或者半年之后的復習。這樣的復習策略我們才可以把知識真正的鞏固下來。
回首教學第5年，我依然覺得自己還是個新教師，我努力的還不夠，在教學的道路上我要謹慎謹慎再謹慎。
篇3寫作要點103人覺得有用
一到學期末，不少班主任都會著手準備期末總結。這可不是一件輕松的事，既要回顧整個學期的工作，又要提煉出亮點，還得讓領導看到你的付出。首先得理清思路，別一開始就亂了陣腳。先把工作按類別分分類，像是學生管理、班級活動、家校溝通之類的，這樣條理會清晰些。
寫總結的時候，得結合實際情況來說話，不能光喊口號。比如說學生管理這一塊兒，可以具體點，像本學期針對遲到問題采取了什么措施，效果如何。要是有數(shù)據(jù)就更好了，像遲到人次從多少減少到了多少，這樣更有說服力。不過有時候可能會忘記具體數(shù)字，這時候可以用個大概范圍代替，比如“顯著下降”。
家校溝通這部分也不能落下，得體現(xiàn)班主任在這方面的用心。可以提一下定期召開家長會的情況，還有平時通過微信、電話跟家長保持聯(lián)系的具體次數(shù)。當然，有時候寫的時候可能會記不太清具體的次數(shù)，但這不影響整體表達的意思。
在寫班級活動的時候，要突出特色和創(chuàng)新之處?？梢詫懸恍┍容^有代表性的活動，像組織的研學旅行或者文藝比賽之類的。要是能提到活動背后的故事就更棒了，比如某個活動中遇到的小插曲以及如何解決的。不過有時候寫的時候可能想不起當時的一些細節(jié)，但這不會影響總結的整體質量。
總結里還應該包括個人反思，比如工作中有哪些不足，以后打算怎么改進。這一步很重要，能讓領導看到你的成長態(tài)度。不過有時候寫著寫著可能會跑題，寫成自我表揚了，這就需要注意調整方向，別偏離主題太遠。
寫總結的時候，語言要樸實，別堆砌華麗辭藻。真實反映工作情況就好，不用刻意追求形式上的完美。有時候寫作者可能會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“提升”，但只要不影響理解就沒太大關系。另外，字跡工整也很重要，尤其是手寫的總結，潦草的話可能會給領導留下不認真的印象。
2025年大一班主任年度期末工作總結怎么寫【篇4】 1250字
當我們的工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究，xx年接近尾聲，順風考試網為大家提供了班主任年度教學工作總結，希望可以幫助到大家。
見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是xx級英教及xx級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。
xx級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：xx班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。
xx班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對“”邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。
作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點
1、 沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、 同學間關系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、 學習成績不理想。我經常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、 家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這兩個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力!
篇4寫作要點244人覺得有用
____年大一班主任年度期末工作總結怎么寫
這個學期結束了，作為班主任得好好整理一下自己的工作了。一開始接手這個班的時候，說實話心里沒底，畢竟學生剛從高中過來，很多習慣還沒調整好。這半年下來，感覺收獲不少。
班里的學風建設很重要。我每周都會組織一次班會，主要是講紀律和學習目標。有一次班會上提到作業(yè)完成情況，有同學反映作業(yè)量有點多，我就跟任課老師溝通了一下，適當減少了作業(yè)量。后來發(fā)現(xiàn)大家的學習效率反而提高了，這也讓我意識到管理不能太死板。
學生的心理狀態(tài)也得關注。有個女生跟我反映說壓力大，我就約她聊了聊，讓她放松心態(tài)。后來她跟我說已經調整過來了，還挺感激我的。其實很多時候，學生需要的是一個傾聽者。
宿舍管理也不能忽視。每個宿舍我都去查過幾次，看看衛(wèi)生狀況和作息時間。有次發(fā)現(xiàn)一個宿舍晚上熄燈后還在聊天，就找他們談話了。他們答應改正，我也叮囑宿舍長監(jiān)督一下。宿舍整潔了，學生心情也會更好。
成績分析也很關鍵。每次考試后我都認真分析每位同學的成績變化，把情況反饋給他們。有幾個同學進步明顯，我就鼓勵他們在接下來的學習中繼續(xù)保持。也有退步的，我會單獨找他們談，找出原因。
家校聯(lián)系也得做好。有幾個家長主動打電話來問孩子的情況，我就詳細介紹了孩子的表現(xiàn)。我覺得家長的支持對學生的影響很大，所以一定要保持溝通順暢。
工作中也有一些小插曲。比如有一次班會，本來想強調一下課堂紀律，結果自己說話有點啰嗦，說了好久，學生都有點走神了。事后想想，下次得控制好時間，不然效果會打折扣。
還有一次評選優(yōu)秀學生干部，幾個同學爭得很激烈。我處理這事時可能有點偏心，沒完全做到公平公正。后來有個學生私下找我，我才意識到問題。以后遇到類似情況，一定要更加謹慎才行。
簡短的班主任期末工作總結怎么寫【篇5】 1600字
簡短的班主任期末工作總結
基于領導的信任和厚愛，本學期我擔任七年級二班班主任工作。這個班共有學生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學成績來看，總體素質不錯，數(shù)學偏差。經過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學兩周以內，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內，盡快認識并熟悉七年級二班同學。精批作業(yè)，全面了解學生基本情況。感覺還不錯。
我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
由于學生進入了七年級，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學生，發(fā)現(xiàn)班內存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生。調動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。
2、賦予課代表、組長權力。
對課代表、組長要有的權利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。
三、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。
四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調各方面力量。
老師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學生雖大部分，時間在校內，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響?！皬囊磺袨榱撕⒆印！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!
一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心于學習!
篇5寫作要點247人覺得有用
班主任的工作總結，說起來也是個細活兒。既要講清楚事情經過，還得讓人覺得你干得不錯。期末總結要是寫得好，能讓領導對你刮目相看，要是寫得不好，可能就顯得敷衍了事。那怎么才能寫出一份讓人滿意的總結？
開頭怎么寫？
別太啰嗦，開門見山點就行。比如說這學期咱們班取得了哪些成績，這個得具體點，不能光說“成績顯著”之類的空話。像是考試平均分提高了多少，參加比賽得了什么獎，這些都得列出來。當然，也不是說非得搞個排行榜，但至少得讓人知道你們班確實做了不少事。
接著就是工作中的亮點了。比如班級管理上有什么新招，學生們的表現(xiàn)怎么樣。記得要結合實際情況，不要隨便套用別人的模式。比如說有個學生以前特別調皮，后來在你的引導下變得懂事了，這樣的例子最好能寫進去。不過寫的時候別忘了強調自己的努力，不然就顯得沒誠意了。
處理突發(fā)事件的經驗也很重要。這一塊兒最好是真事，不是編的。比如有次突然下雨，好多學生的衣服都沒帶傘，你是怎么組織大家應對的。這種事雖然小，但能體現(xiàn)你的應變能力。寫的時候別只顧著描述場面，得重點突出你是怎么想的，怎么做的。
再來說說存在的問題。這點很關鍵，不能回避。就說說有哪些地方做得不夠好，為什么會出現(xiàn)這些問題。比如紀律方面是不是偶爾有點松散，原因是什么。當然，發(fā)現(xiàn)問題的同時也要給出解決辦法，這樣才顯得你有責任心。比如說以后可以通過加強晨會教育來改善紀律，而不是一味地抱怨。
小編友情提醒：
關于未來規(guī)劃這部分，可以稍微展望一下。想想下學期打算怎么做，目標是什么。不用寫得太遠，只要明確一點就行。像是希望學習成績再提升幾個名次，或者是培養(yǎng)更多學生干部之類的。
寫總結的時候，語言要樸實一些，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報，不是寫詩。另外，數(shù)字最好用準確的，別含糊其辭。比如說某項活動參與人數(shù)是多少，最好精確到個位數(shù)，這樣顯得真實可信。
2025一年級班主任期末工作總結怎么寫【篇6】 1400字
2025一年級班主任期末工作總結
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一年紀x班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉眼間也已經整整一年了。在這一年中，第一個學期是痛苦的，第二個學期我和我的學生們正真體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結果。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一學年來的一些回顧：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，我從了解每位學生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。總的來看，這學期進步的學生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了；曾經讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方！
二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” （你自己明白），這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應該直接去幫助學生決定他們的選擇，而應該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會了解！要相信自己的孩子！要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會有人建議他們去這樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，范文寫作所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了3come文檔頻道！
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學生習慣和能力是最重要的。當然，這學期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力！對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
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篇6寫作要點127人覺得有用
寫好一份總結并不復雜，但也不是隨便寫寫就行。做班主任這一年來，我一直在琢磨怎么把總結寫得既全面又具體?？偨Y不是流水賬，更不是應付差事的東西，它得能反映出一個學期的工作成效，也得體現(xiàn)你的思考和改進方向。
一開始收集資料很重要，別光靠記憶，該翻的記錄都得翻一遍。像班里的活動開展情況，學生的進步表現(xiàn)，還有那些突發(fā)事件的處理經過，這些都是素材。當然，不能一股腦全倒出來，得篩選一下，把最能反映工作成果的部分挑出來。
記得要突出重點，像班級管理上的創(chuàng)新做法，或者是針對學生個體的特殊教育策略，都可以詳細寫寫。不過有時候寫的時候會有點亂，比如把“這個學期”的“期”寫成“其”，自己看不出來，打印出來才發(fā)現(xiàn)。這種小問題就會影響觀感，所以寫完最好多檢查幾遍。
書寫注意事項：
數(shù)據(jù)也很關鍵。像這次期末考試的成績變化，或者參加活動獲獎的學生名單，這些具體數(shù)字能讓總結更有說服力。但要注意的是，引用數(shù)據(jù)時不能太籠統(tǒng)，比如只說“成績有所提高”，而沒給出具體的提升幅度，這樣就顯得空洞了。
有時候寫總結會遇到瓶頸，不知道該怎么組織語言。這時候可以試著換個角度想，從問題出發(fā)，看看有沒有解決的辦法。比如某段時間班風不太穩(wěn)定，就可以分析原因，然后提出相應的對策。這不僅能展示你的責任心，還能體現(xiàn)解決問題的能力。
還有一點需要注意，總結里不要老是用“我怎么樣怎么樣”，適當融入一些團隊協(xié)作的內容。畢竟班主任工作不是一個人的事，離不開科任老師的配合，還有家長的支持。如果能把這些因素寫進去，會讓總結顯得更加立體。
最后一點，總結的語言要平實，不要堆砌辭藻。像“圓滿完成了各項任務”這樣的句子就太過官方了，改成“順利完成了預期目標”會更貼切。不過有時候寫著寫著就會不小心用錯詞，比如把“順利”寫成“順利”，雖然不影響理解，但總感覺差點意思。
