小學(xué)教師班主任工作總結(jié)1500字怎么寫 【篇1】2000字
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>
這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像×老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有×個(gè)，加上原來的一共有××個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象×××、×××等是最調(diào)皮的。特別是×××，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見。
篇1寫作要點(diǎn)185人覺得有用
小學(xué)教師班主任工作總結(jié)這類文檔，本質(zhì)上是一種工作回顧與提煉。對(duì)于新手來說，很容易覺得無從下手，其實(shí)關(guān)鍵在于明確幾個(gè)核心點(diǎn)。首先，得清楚自己的主要職責(zé)是什么，比如日常教學(xué)管理、學(xué)生思想教育、家校溝通等等。把這些內(nèi)容梳理出來后，再結(jié)合具體事例去展開描述。
工作中難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然情緒低落，這時(shí)候就需要及時(shí)介入，找到原因并給予幫助。記得有一次班上有個(gè)孩子成績下滑得很厲害，我通過家訪了解到他父母最近鬧離婚，這直接影響了他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)時(shí)我花了很長時(shí)間和他談心，還聯(lián)系心理老師給他做輔導(dǎo)，最終情況有所改善。類似這樣的案例，都可以作為總結(jié)的一部分。
在記錄這些事件時(shí)，要注意條理清晰?？梢韵攘谐龃笾碌臅r(shí)間線，哪些事情發(fā)生在什么時(shí)候，然后圍繞每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來敘述。當(dāng)然，光有事件本身還不夠，還要分析背后的原因以及采取了什么措施。比如那次學(xué)生成績下降，除了家庭因素外，是不是也有個(gè)人學(xué)習(xí)方法的問題？如果是的話，后來是怎么調(diào)整的？
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于家校溝通這部分也很重要。現(xiàn)在家長都比較重視孩子的教育，所以定期召開家長會(huì)很有必要。不過在組織會(huì)議時(shí)，需要注意方式方法，既要讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也要聽取他們的意見和建議。有一次開完家長會(huì)后，有幾位家長反映作業(yè)量偏多，我覺得這個(gè)反饋很中肯，于是立即調(diào)整了一下布置作業(yè)的策略，得到了大家的認(rèn)可。
除了日常事務(wù)外，班級(jí)文化建設(shè)也是不可忽視的一環(huán)。一個(gè)良好的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。我們班一直堅(jiān)持每周評(píng)選一次“進(jìn)步之星”，目的是鼓勵(lì)那些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)但還需要努力的孩子。這項(xiàng)活動(dòng)開展以來，確實(shí)有不少同學(xué)因此變得更加積極向上。還有就是班級(jí)公約的制定，這是全班同學(xué)共同參與的結(jié)果，大家都有發(fā)言權(quán)，這樣能增強(qiáng)集體歸屬感。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏。比如說有時(shí)候?qū)懙侥臣虑榈木唧w細(xì)節(jié)時(shí)，可能會(huì)遺漏掉某些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查修改。還有就是語言表達(dá)上，有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔，可能會(huì)導(dǎo)致句子不通順，這點(diǎn)尤其需要注意。畢竟這份總結(jié)是要給別人看的，如果因?yàn)檎Z言問題讓人理解起來費(fèi)勁，那就不好了。
小學(xué)班主任教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2150字
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)年,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高。一年來,我積極參加各類政治學(xué)習(xí),特別是黨的xx大精神的學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)xx大精神實(shí)質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),以xx大精神來指導(dǎo)自己的工作,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的語文教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無準(zhǔn)備的仗。課后,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),每上完一個(gè)單元,及時(shí)反思,找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí),對(duì)待不同的學(xué)生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們'看扁',樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績提高了不少。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學(xué)反思、案例,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
1、教研組工作:在教研組工作上,利用周二的教研活動(dòng)及校本培訓(xùn)時(shí)間,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),文科組一學(xué)年共上公開課二十二節(jié)、觀摩課三節(jié),集體備課三節(jié)。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了多次教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都很認(rèn)真,課后教師都能認(rèn)真地反思教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。同時(shí),文科組繼續(xù)以《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》為課題展開學(xué)習(xí)研究。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過程的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,積極進(jìn)行實(shí)踐。一學(xué)年共組織了六次集中學(xué)習(xí),每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)際完成了研究論文。2、班主任工作:
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在班主任工作中,我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個(gè)孩子,親近每一個(gè)孩子,信任每一個(gè)孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的。
3、黨支部工作
我能夠圍繞支部的中心工作,開展多種形式的宣傳工作和主題教育活動(dòng)。掌握黨員和群眾的思想狀況,組織開展豐富多彩的文化體育活動(dòng),提出宣傳教育工作的意見,做好信息報(bào)送工作。
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四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)。
反思本學(xué)年的工作,不足之處有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,教學(xué)水平提高速度緩慢;
2、教科研方面在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),特別是課堂教學(xué)水平,與一些好教師相比,差距還很大;
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地而努力。
4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng)。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在一年來的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、克服急躁的情緒,做到循序漸進(jìn)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
篇2寫作要點(diǎn)168人覺得有用
小學(xué)班主任教師年終工作總結(jié)該怎么寫，這事其實(shí)挺復(fù)雜的。既得把這一年的工作交代清楚，又得體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是用心在干工作，不是隨便應(yīng)付了事。
一開始，得先把這一年的情況做個(gè)大致梳理。比如說開學(xué)的時(shí)候，班里的學(xué)生情況怎么樣，有些孩子特別調(diào)皮，需要多花點(diǎn)心思；有些孩子成績不太好，可能得加強(qiáng)輔導(dǎo)。還有就是學(xué)校安排的各種活動(dòng)，比如春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的，這些都得記下來。不過，光記下這些還不夠，得把這些事情跟教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來說一說。比如，春游是為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神，這樣就能顯得你的工作是有計(jì)劃性的。
接著，就得談?wù)劸唧w的做法了。平時(shí)上課的時(shí)候，教學(xué)方法得靈活一點(diǎn)，不能老是照本宣科。有的時(shí)候，講得太死板，學(xué)生就容易走神。所以，可以結(jié)合一些生活實(shí)例來講課，讓學(xué)生覺得學(xué)的東西有用。另外，對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也不能一味地批評(píng)，得找到他們的問題根源，然后有針對(duì)性地去解決。這個(gè)過程可能會(huì)有點(diǎn)麻煩，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的性格不一樣，處理方式也得因人而異。
除了課堂教學(xué)，班上的紀(jì)律管理也很重要。有些學(xué)生總是喜歡在課堂上講話，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這時(shí)候，就得找他們談話，了解他們?yōu)槭裁催@么做?？赡苁怯X得無聊，也可能是想引起老師的注意。找到了原因之后，再想辦法引導(dǎo)他們往好的方向發(fā)展。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然生病了，這就需要及時(shí)跟家長聯(lián)系，確保孩子的安全。
再來說說家校溝通這塊兒。家長會(huì)上，得跟家長們聊聊孩子們的表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。有的家長可能比較急躁，總覺得孩子成績不好就是老師的責(zé)任，這時(shí)候就需要耐心解釋，告訴他們教育是個(gè)長期的過程，不能急于求成。還有，平時(shí)也可以通過微信或者其他方式跟家長保持聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的情況。
小編友情提醒：
別忘了反思一下自己的工作。這一年里，有沒有什么做得不到位的地方？有沒有什么新的想法？把這些都記錄下來，以后可以作為改進(jìn)工作的參考。畢竟，教書育人不是件簡(jiǎn)單的事，需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。
小學(xué)班主任教師的工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
古人云：投我以木桃，報(bào)之以瓊漿。我的理想，我的付出，我的奉獻(xiàn)，本不需要回報(bào)?？晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報(bào)，這是一種滿足更是一種督促。
三年級(jí)，9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會(huì)很聽話的作出大人的模樣來告訴你，我們很懂事了，可也會(huì)頑皮的沒有一點(diǎn)點(diǎn)控制，事后對(duì)于我的批評(píng)感到奇怪，會(huì)拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時(shí)犯錯(cuò)來著。我也在慢慢摸索孩子，學(xué)習(xí)和他們相處的方式，營造一種和諧的氛圍來教育他們。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和關(guān)心.作為班主任，當(dāng)然得了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，一個(gè)班集體總會(huì)有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級(jí)文化，他們都會(huì)潛移默化的受這種文化指引和導(dǎo)向。除此之外了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)也很重要，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照顧的，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞫急容^忙，可是隔一代的長輩對(duì)于家中的獨(dú)苗苗們肯定是極為愛護(hù)的，這也會(huì)引起孩子們性格的變化，包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等。有的孩子就很懂事，很會(huì)照顧人，不管是在自己的學(xué)習(xí)生活中還是在班級(jí)的活動(dòng)中，都能獨(dú)擋一面，或者發(fā)揮了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，可有的孩子就顯得比較需要同學(xué)的幫助和忍讓，不自覺的就會(huì)把家中的一些習(xí)慣帶到學(xué)校里來。在這樣一個(gè)過程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，又帶有一定的威嚴(yán)性.
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。學(xué)期初我采用了一個(gè)民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性，我于是在學(xué)習(xí)生活中指導(dǎo)小干部們做好自己的工作，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。面對(duì)如此之多需要學(xué)習(xí)的規(guī)矩，我從不適應(yīng)到適應(yīng)，每天都竭盡所能指導(dǎo)學(xué)生，使整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌?？墒亲龅竭@一點(diǎn)其實(shí)也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們也有想法，也有一定的行動(dòng)力，有時(shí)老師根本不知道下一刻，孩子會(huì)做些什么事情。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個(gè)模糊的階段。老師強(qiáng)調(diào)或者讓他們來說的時(shí)候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實(shí)際生活中，他們往往會(huì)以身犯險(xiǎn)。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲，在校級(jí)的活動(dòng)中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的協(xié)助我準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。原先我看自己班里的同學(xué)好像集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)烈，就在班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行教育，但是說教的形式讓他們覺得有點(diǎn)膩煩，后來我想了一個(gè)辦法，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫上對(duì)班級(jí)的寄語，說實(shí)話，我對(duì)他們的寄語沒抱多大期望，可是后來等我收上來看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫的好，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的珍貴。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以“比比誰的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來表示不同的等級(jí)。當(dāng)時(shí)我花一個(gè)晚上畫了張表，制作了一個(gè)還算比較滿意的版面。后來貼到墻上時(shí)，孩子們都夸好漂亮的時(shí)候，我內(nèi)心是一種無法形容的得意和自在。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?對(duì)于自己，應(yīng)該嚴(yán)格督促，做好本職工作，做好學(xué)生的示范作用和影響。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們。
篇3寫作要點(diǎn)263人覺得有用
小學(xué)班主任教師的工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡(jiǎn)單，其實(shí)還挺講究技巧。要是沒個(gè)好方法，寫出來的總結(jié)要么空洞無物，要么啰嗦得讓人抓狂。特別是小學(xué)班主任這個(gè)崗位，每天面對(duì)幾十個(gè)小腦袋瓜子，事情多到數(shù)不清，想把一天天的工作都梳理清楚，還真不是件輕松的事。
先說選材，總結(jié)，不能啥都往里塞。像那些日?，嵥榈男∈?，比如給學(xué)生發(fā)作業(yè)本，點(diǎn)名，這些事雖然重要，但沒必要全寫進(jìn)去。應(yīng)該挑那些能體現(xiàn)工作成效的關(guān)鍵事件。比如說班里有個(gè)孩子成績突然下滑，你是怎么找到原因的？又是怎么幫助他提升的？這樣的例子就很有代表性。不過有時(shí)候腦子一熱，可能會(huì)把一些無關(guān)緊要的事情也記下來，這就容易分散注意力了。
再就是條理性，寫總結(jié)的時(shí)候，得讓人一眼就能看出你工作的重點(diǎn)在哪里?？梢园凑諘r(shí)間順序來寫，也可以按事情的性質(zhì)分類寫。但不管怎么寫，都要確保每個(gè)部分都有明確的主題。比如說教學(xué)方面，你可以寫教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況；班級(jí)管理方面，可以寫如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記原本的思路，導(dǎo)致前后有點(diǎn)混亂，這就需要回頭仔細(xì)檢查一下。
還有就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用，總結(jié)里適當(dāng)?shù)臄?shù)字能讓內(nèi)容更有說服力。像學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，可以用具體的分?jǐn)?shù)變化來表示；參加活動(dòng)的情況，可以用參與人數(shù)的比例來說明。不過有時(shí)候?yàn)榱藴悢?shù)據(jù)，可能會(huì)故意夸大或者縮小事實(shí)，這樣就不太好啦。寫總結(jié)的時(shí)候，真實(shí)的數(shù)據(jù)才是最有價(jià)值的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好還能帶點(diǎn)反思。比如說在某次活動(dòng)中，你覺得有哪些地方做得還不夠好，下次應(yīng)該怎么改進(jìn)。這種自我反省不僅能幫助自己成長，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)覺得不好意思批評(píng)自己，于是避重就輕，只說好的一面，這就有點(diǎn)不太妥當(dāng)啦。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡(jiǎn)潔明了，別搞得太復(fù)雜。畢竟大家看總結(jié)都是為了了解情況，而不是欣賞你的文采。用詞盡量準(zhǔn)確，避免模糊不清的表達(dá)。不過有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)隨便找個(gè)詞填上，結(jié)果前后不搭調(diào)，這就得注意啦。
2025小學(xué)班主任教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做；
篇4寫作要點(diǎn)131人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是什么。總結(jié)是把做過的事、說過的話、學(xué)過的知識(shí)整理一下，看看哪些有用，哪些沒用。這樣以后做事情的時(shí)候就能少走彎路。比如說當(dāng)個(gè)小學(xué)班主任，每天面對(duì)幾十個(gè)孩子，各種各樣的事接踵而至，如果不做個(gè)總結(jié)，下次遇到類似情況就可能手忙腳亂。
做總結(jié)的時(shí)候，要先把這段時(shí)間的工作列出來?？梢园磿r(shí)間順序，也可以按事情的重要程度排。比如這個(gè)學(xué)期開學(xué)初組織春游，中間開了幾次家長會(huì)，期末搞了文藝表演。把這些事情一件件寫下來，別遺漏。但光寫事情本身還不夠，還得想想這些事做得怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。像那次春游，原本想讓孩子們親近大自然，結(jié)果因?yàn)樘鞖獠缓酶某闪耸覂?nèi)活動(dòng)。這就需要反思一下，是不是計(jì)劃不夠周全。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候還要關(guān)注細(xì)節(jié)。比如家長會(huì)上發(fā)言的內(nèi)容，有沒有說到點(diǎn)子上；給學(xué)生布置的作業(yè)，是不是太難或者太簡(jiǎn)單。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽就可能影響效果。像有一次我給學(xué)生講成語故事，為了節(jié)省時(shí)間，只講了大概意思，結(jié)果好幾個(gè)孩子都沒聽明白。后來我才發(fā)現(xiàn)，原來他們對(duì)那些成語還不太熟悉。
總結(jié)的時(shí)候還應(yīng)該把自己學(xué)到的東西寫進(jìn)去。作為班主任，每天都會(huì)遇到新問題，解決這些問題的過程就是學(xué)習(xí)的過程。比如有個(gè)學(xué)生總是不按時(shí)交作業(yè)，一開始我以為是懶惰，后來才知道他家里最近有點(diǎn)困難。了解了這個(gè)情況后，我就調(diào)整了策略，不再一味地批評(píng)，而是幫他想辦法克服困難。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)今后的工作很有幫助。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記初衷，寫著寫著就跑題了。比如我在寫總結(jié)時(shí)，本來想重點(diǎn)談如何提高學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)果不知不覺寫成了表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步很大。這就不對(duì)了，總結(jié)是要全面反映工作情況的，不能偏重某一方面。所以寫的時(shí)候要時(shí)刻提醒自己，別偏離主題。
總結(jié)里最好能加上一些數(shù)據(jù)。比如這個(gè)學(xué)期一共開了十次家長會(huì)，參與率達(dá)到了百分之九十五；每個(gè)月都組織一次班會(huì)，平均每次參加人數(shù)是四十八人。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力，也能反映出工作的成效。
中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)實(shí)施情況總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
七月，我非常榮幸被梅江區(qū)選派參加了北京2025年“知行中國—中小學(xué)班主任骨干教師培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)回來之后，協(xié)助梅江區(qū)教育局于八月底開始組織全區(qū)140多位班主任培訓(xùn)工作。兩個(gè)多月里，我們?cè)谑袇^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我和班級(jí)管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)全部完成了培訓(xùn)，我們圓滿地實(shí)現(xiàn)了“知行中國”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一 積極準(zhǔn)備
我們從一開始就積極做好準(zhǔn)備，充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作的難度，充分理解項(xiàng)目培訓(xùn)意圖，加大了培訓(xùn)項(xiàng)目的宣傳，認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)員安排與選擇。為了有效地推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目的管理與執(zhí)行，充分保持和項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，保證了有困難就克服，有問題就解決，有機(jī)會(huì)就宣傳，真正體現(xiàn)出讓行政領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)工作密切配合，確保了整個(gè)培訓(xùn)工作有效順利開展。
二 組織嚴(yán)密
培訓(xùn)中，充分利用市區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理功能和市區(qū)項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)功能，輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員和學(xué)員導(dǎo)師做好培訓(xùn)的協(xié)調(diào)、輔導(dǎo)、組織和聯(lián)系工作。為了方便培訓(xùn)工作的全面開展，在學(xué)校設(shè)立了學(xué)員導(dǎo)師或?qū)W員聯(lián)系人，有效加大學(xué)員交流與溝通，并把所有培訓(xùn)相關(guān)的事項(xiàng)傳達(dá)到位、溝通到位，為完成整個(gè)培訓(xùn)、達(dá)到充分的交流，打下了良好的組織基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，我們采用了天天統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)數(shù)據(jù)，隨時(shí)反饋培訓(xùn)信息，設(shè)立輔導(dǎo)教師和班級(jí)管理員的日?qǐng)?bào)制度，確保了培訓(xùn)工作了如指掌。
三 保障有力
為了培訓(xùn)有好的開始，我區(qū)選定條件最好、學(xué)員最方便的梅州中學(xué)開班。選定開班點(diǎn)后，派專業(yè)人員到點(diǎn)檢查設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況，保證了開班好、效果佳。為了培訓(xùn)老師平時(shí)上線，有不少地處邊遠(yuǎn)、沒電腦的老師自己購買電腦，接線上網(wǎng)。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自出面，幫找電腦，添設(shè)備，全力支持教師完成培訓(xùn)作業(yè)。我們都執(zhí)著一顆“只要能為培訓(xùn)教師做點(diǎn)實(shí)事、好事，能給大家老師帶來點(diǎn)好的東西” 的心，先講奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，把辛苦當(dāng)成人生中一種幸福，全力保障和服務(wù)培訓(xùn)
四、領(lǐng)導(dǎo)有方。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到職責(zé)分工，困難分擔(dān)，共同前行。每天，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)分析，用數(shù)據(jù)引導(dǎo)培訓(xùn)，借分析開展工作。建立輔導(dǎo)教師和班級(jí)管理員的“日?qǐng)?bào)制”，發(fā)揮各自特長，集思廣益，創(chuàng)新性地解決培訓(xùn)中遇到的各種問題，大大減輕研修網(wǎng)的工作壓力。為了解決山區(qū)班主任電腦操作問題，開班前，輔導(dǎo)教師和班級(jí)管理員就進(jìn)行了集體備課和網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)，編寫出了一套切合實(shí)際的《上機(jī)操作手冊(cè)》，規(guī)范和統(tǒng)一全市的網(wǎng)絡(luò)操作辦法。我們建立了班級(jí)qq群，輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員與學(xué)員交換了日常溝通電話，保障了培訓(xùn)信息交流通暢與隨時(shí)解決問題途徑，大大提高了解決問題的效率。這些，最終讓我們都成了培訓(xùn)的統(tǒng)一體，從陌生變成學(xué)友，從學(xué)友變成了朋友，心與心溝通，情與情相投。
整個(gè)培訓(xùn)過程，我們?cè)谑袇^(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員和全區(qū)144位參培教師的努力下，創(chuàng)下了不少佳績：我們區(qū)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情很高，出發(fā)點(diǎn)明確，較早完成了培訓(xùn)的基本任務(wù)，班級(jí)學(xué)習(xí)率優(yōu)秀率居全市前茅，全省前列，學(xué)員創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)開展活躍，學(xué)員創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)被研修網(wǎng)錄用，并上了首頁。協(xié)助制作出版簡(jiǎn)報(bào)，有1期還被研修網(wǎng)上了首頁，我班組織教學(xué)的熱情和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，我們還被研修網(wǎng)評(píng)為活躍輔導(dǎo)教師和管理員。
最后，我們將借著這次培訓(xùn)的東風(fēng)，以各學(xué)校為組織單位開展培訓(xùn)成果交流會(huì)，并把會(huì)議情況制作成簡(jiǎn)報(bào)或書面總結(jié)，加大學(xué)習(xí)成果的宣傳、推廣。加大“三人行”的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建設(shè)，根據(jù)各地實(shí)際，從電腦及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)班級(jí)普及，進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)文化建設(shè)。真正做到學(xué)思統(tǒng)一，知行結(jié)合，在研修的路上更好地前行！
篇5寫作要點(diǎn)176人覺得有用
中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)實(shí)施情況總結(jié)怎么寫
班主任培訓(xùn)這事，說起來挺復(fù)雜，也挺重要。每個(gè)學(xué)校搞培訓(xùn)，都得有自己的特色，不能照搬別人的東西。要是照抄照搬，那效果肯定不好。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，得先把培訓(xùn)的目標(biāo)搞清楚。目標(biāo)要是不明確，后面的總結(jié)就無從說起。
這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是提升班主任的溝通能力。為啥要選這個(gè)？因?yàn)楹枚喟嘀魅畏从?，跟學(xué)生家長打交道時(shí)經(jīng)常遇到麻煩。有的老師覺得家長不理解自己，也有老師覺得自己的方法不對(duì)勁。所以，這次培訓(xùn)專門請(qǐng)了幾個(gè)在這方面特別厲害的專家來講課。講課的內(nèi)容包括如何傾聽、怎樣表達(dá)自己的想法，還有就是怎么處理突發(fā)狀況。
聽課的過程很關(guān)鍵，不能光記筆記就完事了。有些老師聽課的時(shí)候，只顧著記筆記，結(jié)果啥也沒聽進(jìn)去。這就有點(diǎn)得不償失了。培訓(xùn)期間，還安排了小組討論環(huán)節(jié)。大家坐在一起聊聊各自的困惑，互相分享經(jīng)驗(yàn)。這其實(shí)挺有效的，不少老師在討論中找到了解決問題的辦法。
培訓(xùn)結(jié)束后，還得有個(gè)反饋機(jī)制。每個(gè)參與的老師都要寫一份反饋表，把自己覺得有用的地方寫出來，沒用的地方也得提出來。這樣可以幫助組織者改進(jìn)下一次的培訓(xùn)內(nèi)容。不過，有些老師填反饋表的時(shí)候，就隨便寫幾句應(yīng)付了事。這種態(tài)度不太好，畢竟培訓(xùn)花了時(shí)間、精力和錢，總得認(rèn)真對(duì)待才行。
接下來就是總結(jié)階段了。寫總結(jié)的時(shí)候，不能光羅列數(shù)字和活動(dòng)名稱，得把重點(diǎn)放在效果上。比如，這次培訓(xùn)有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？哪些老師的進(jìn)步比較大？這些都需要具體說明。如果只是泛泛而談，那就沒什么意義了。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是語言要簡(jiǎn)潔明了。有些人寫總結(jié)的時(shí)候，喜歡用一些大詞兒，其實(shí)普通話說清楚就行。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是正式文件。另外，寫總結(jié)的時(shí)候，最好能附上一些照片或者圖片，這樣能讓總結(jié)看起來更有說服力。
小學(xué)班主任教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 400字
個(gè)人工作總結(jié)。懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，。為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，
篇6寫作要點(diǎn)209人覺得有用
小學(xué)班主任教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做這份工作的頭幾年，我總是覺得總結(jié)挺麻煩的，總覺得它不像教案那么具體，也不像課堂實(shí)錄那樣能直接體現(xiàn)教學(xué)成果。后來慢慢摸索出一點(diǎn)門道，才發(fā)現(xiàn)總結(jié)并不是簡(jiǎn)單的羅列成績，而是要通過梳理日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找到那些值得改進(jìn)的地方。
一開始寫總結(jié)的時(shí)候，我經(jīng)常糾結(jié)于到底該從哪開始寫。有時(shí)候一翻開本子就想著要寫得全面些，結(jié)果東拉西扯寫了好幾頁，自己都覺得亂七八糟。后來同事提醒說，其實(shí)不用太追求形式上的完美，關(guān)鍵是要把重點(diǎn)放在自己的工作成效和問題上。于是我就試著把注意力集中在幾個(gè)核心問題上，比如班級(jí)管理有沒有什么新的突破，學(xué)生的成長變化是否明顯，還有自己在處理突發(fā)事件時(shí)有沒有更好的辦法。
說到班級(jí)管理，我覺得最重要的是建立一套適合本班實(shí)際情況的規(guī)則體系。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)事情特別頭疼，總覺得規(guī)矩定多了孩子們會(huì)反感，規(guī)矩少了又怕管不住他們。后來我發(fā)現(xiàn)，只要方法得當(dāng)，孩子們其實(shí)是愿意配合的。比如，每次班會(huì)上都讓大家參與討論，這樣既能讓大家感到被尊重，也能讓他們更自覺地遵守規(guī)定。當(dāng)然，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是不要老是強(qiáng)調(diào)懲罰措施，偶爾也要表揚(yáng)一下表現(xiàn)好的同學(xué)，不然孩子們會(huì)覺得太嚴(yán)肅了。
關(guān)于學(xué)生的發(fā)展，我覺得不能光看成績，還要關(guān)注他們的性格養(yǎng)成。有的孩子學(xué)習(xí)成績不太好，但特別熱心腸，喜歡幫助別人；有的孩子雖然聰明伶俐，但在人際交往方面有點(diǎn)欠缺。作為班主任，就得善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，然后鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)揮優(yōu)勢(shì)。有時(shí)候，我會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如讓孩子們輪流擔(dān)任小組長，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。不過，有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如有個(gè)孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向，總是不愿意主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，這就需要耐心引導(dǎo)，不能操之過急。
再來說說處理突發(fā)狀況，這可是班主任工作中的一大挑戰(zhàn)。有一次，班里有兩個(gè)男生因?yàn)闋?zhēng)奪玩具打起來了，場(chǎng)面一度很混亂。當(dāng)時(shí)我第一時(shí)間把他們分開，然后分別找他們談話，了解事情的來龍去脈。經(jīng)過一番溝通，我發(fā)現(xiàn)原來是誤會(huì)導(dǎo)致的爭(zhēng)執(zhí)。事后我專門開了個(gè)班會(huì)，讓大家明白互相理解和包容的重要性。雖然這件事處理起來挺費(fèi)勁的，但后來我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)陬愃频膯栴}上確實(shí)變得更懂事了。
