2025小學班主任個人工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】1300字
期末測試已結(jié)束，又一個學期在忙碌中過去了。回顧一個學期的工作，想起我和32個孩子之間的點點滴滴，有幾絲憂愁，也有許多的快樂。
工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前茅，有的同學進步很大，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣;憂的是對一些學生付出了很多，卻成績起伏不定，反反復復，感覺有些無奈。進步較大的學生如：孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績反復不定的學生有：孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。
在本學期教學中，我吸取以往的經(jīng)驗教訓，堅持做好了以下幾點：
第一：注重了學生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。
計算和筆算是學習好數(shù)學的基礎(chǔ)，也是在測試卷中占分值較大的部分，有了較強的計算能力即使是學困生也較容易得分，那么對于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設(shè)立口算本，家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測試平均每周10道，根據(jù)學生的錯題，再進行針對性的輔導。做題后驗算也是很重要的一步，在單元測試中我反復強調(diào)，做完一定驗算是提高正確率的有效方法。(這次考試中算式對的，得數(shù)錯的沒有給分，算錯的很吃虧，所以正確計算很重要。)
第二：培養(yǎng)學生認真審題、分析題意的習慣。
其實大部分學生學會知識并不難，但是做題時想要不出錯卻是很難，而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好。一道題往往只看前半部分，看起來簡單、熟悉，不看問題求什么，動筆就做，結(jié)果做非所問;還有的是不細細分析題意，對于所給條件沒有有理清關(guān)系，不去動腦去想清楚就做，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習慣會導致做題前功盡棄，是學生進步的絆腳石。我教學中進行了這樣的實驗，讓學生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件，進行了一段時間，看出學生做題效果比較好。但由于實驗時間較短，好多學生還沒有養(yǎng)成習慣，還需要長期的堅持。
第三：堅持給學困生做輔導。
有人說：“課下輔導學生的老師是沒有能力的老師，說明他的課堂沒有吸引力。”我承認，我的確沒有能力讓所有的學生每節(jié)課都當堂消化知識。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂，相反，我在努力學習優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方式。
應該說每個老師都極力追求高效的課堂，課上不會丟掉學困生，而且對于學困生格外的關(guān)注，課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生，還會制造機會，讓他們閃光，體驗成功鼓勵進步。但是對于學困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受，所以輔導也是必不可少的，輔導是一種彌補，輔導是給學困生跌倒又爬起來的機會，輔導是防止他們掉隊。小學班主任個人工作總結(jié)范本
以上是我本學期在數(shù)學教學中的幾點做法，但是從教學效率上講，還有很多不足，還要進行反思、學習和總結(jié)。
在下學期的教學中我準備從以下幾方面入手，提高教學水平：
1、仔細分析教材，用心備課，設(shè)計適合自己的學生又實用性強的教案。
2、培養(yǎng)學生認真書寫習慣，做題細心的習慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)計算能力，驗算的好習慣。
4、發(fā)揮學生的“小老師”作用，建立輔導本，利用課間讓優(yōu)等生輔導輔導，使學困生主動向他們請教，同時以加星的方式鼓勵學生勤學好問，敢于問老師、問同學。
篇1寫作要點285人覺得有用
____小學班主任個人工作總結(jié)格式怎么寫
寫總結(jié)這事，得從頭說起。既然是班主任，那每天接觸的事可不少，學生的表現(xiàn)，課堂紀律，還有家長那邊的情況反饋，這些都是內(nèi)容?？偨Y(jié)，關(guān)鍵是要把事情說清楚，尤其是那些能體現(xiàn)工作成效的地方。
一開始，得先把這段時間的工作做個梳理，比如從開學到現(xiàn)在，有哪些活動搞過，班級里發(fā)生的大小事記下來。這個過程不急，慢慢來，把印象深的都寫上。比如說某個學生進步特別大，從原來上課老愛走神到后來主動回答問題，這就值得提一提。還有班級整體的成績變化，要是平均分提高了，那也是個亮點。
寫的時候，要注意條理，不要東一句西一句的?？梢杂脮r間線，也可以按類別分，比如德育工作、教學管理、家校溝通這幾塊兒分開寫。德育這部分，可以寫寫如何培養(yǎng)學生的良好習慣，教學管理，就著重說說課堂秩序和學習方法指導，至于家校溝通，就聊聊和家長是怎么互動的。
有些細節(jié)得留心。比如，有個學生經(jīng)常遲到，后來經(jīng)過談話了解到家里出了點狀況，這個事就得寫進去，因為反映了你工作的靈活性。還有一次班會開得特別成功，大家討論得很熱烈，這也得記下，畢竟這是團隊合作精神的一種體現(xiàn)。
當然了，寫總結(jié)不是單純羅列事實，還要有自己的看法。比如，通過這次活動，你覺得學生們的集體榮譽感增強了多少？又或者，你認為家訪這種方式是不是比電話聯(lián)系更有效果？這些問題的答案最好也寫出來，這樣顯得有深度。
有時候，寫總結(jié)會遇到一些小麻煩。像是想表達的意思明明在腦子里，可就是找不到合適的詞兒，這時候別急著改，先把大概意思寫出來再說。還有，數(shù)字啥的要核實好，千萬別寫錯了，不然影響整個總結(jié)的可信度。
總結(jié)里的例子很重要，但也不能太多，多了反而顯得啰嗦。選幾個典型的就行，這樣能讓讀者更容易理解你的工作成果。另外，語氣要誠懇，不要自夸，實事求是就好。畢竟總結(jié)不是為了表揚自己，而是為了讓領(lǐng)導了解情況，同時也是給自己一個回顧的機會。
小編友情提醒：
檢查一遍是少不了的?？纯从袥]有遺漏的重要事項，句子通不通順，標點符號對不對，這些都要留意。要是有條件的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定會有新的啟發(fā)。
小學班主任個人德育工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
班主任是班級工作的舵手，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結(jié)如下：
一、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂，嚴而不死'的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、'以點帶面'
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'一直以來，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點帶面'。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、精心策劃主題班會、落實思想教育
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。
四、以情感人，把德育工作落到實處。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，'中華勵志網(wǎng)'培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關(guān)心和愛護時，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
篇2寫作要點163人覺得有用
小學班主任個人德育工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，總結(jié)起來，德育工作其實挺復雜的。既要考慮學生的思想品德教育，又要結(jié)合學校的要求和家長的期待。每次寫總結(jié)的時候，心里總想著該怎么把這一學期的工作說得清楚又全面。
記得有一次寫總結(jié)，我本來想說得很詳細，結(jié)果寫著寫著就有點亂了。比如提到一個活動，先是說活動的意義，接著又講活動的過程，后來又提到了學生的反應，最后才發(fā)現(xiàn)這中間的邏輯不太順暢。所以寫總結(jié)的時候，得先把思路理清楚，不然很容易寫成流水賬。
在學校里，德育工作不是單獨存在的，它和教學工作緊密相連。比如在課堂上，通過一些具體的例子引導學生理解什么是誠實、什么是尊重，這些都是德育的一部分。有時候在班會上，也會專門討論一些話題，比如如何處理同學之間的矛盾，或者怎樣面對考試的壓力。這些都需要提前做好準備，不能臨時抱佛腳。
家長在這個過程中也很重要。每次開家長會，我都盡量把學生在校的表現(xiàn)說清楚，包括他們的優(yōu)點和需要改進的地方。有些家長會特別關(guān)心孩子的品德發(fā)展，這時候就需要耐心地跟他們解釋學校的教育理念，以及我們是如何一步步幫助孩子成長的。
有時候?qū)懣偨Y(jié)，我會覺得時間過得太快，一眨眼一個學期就結(jié)束了。所以平時就得養(yǎng)成記錄的習慣，比如記下每次班會的主題，或者記錄下某個學生進步的小故事。這樣到寫總結(jié)的時候，就不會覺得無從下手。
寫總結(jié)的時候也得注意措辭。有時候想表達的意思挺好，但說出來卻讓人感覺不太舒服。比如有一次寫總結(jié)，我用了“必須做到”這樣的字眼，后來想想，可能換成“希望達到”會更好一些。畢竟，總結(jié)不是用來發(fā)命令的，而是用來回顧和反思的。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能有一些具體的數(shù)字或者事例。比如，這個學期開展了幾次主題班會，有多少學生參與了志愿服務(wù)活動，或者是某個學生在某方面的進步有多大。這樣能讓總結(jié)顯得更有說服力。
小學班主任個人工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇3】 2000字
班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為 “引導者”。 結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負責制。通過讓學生細致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責都分得很細和具體明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的責任區(qū)，學生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動委員負責檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問題。
自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺，教師可以隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢，從而更愉快地投入到教學中去。
第二，“分組學習，互相競爭，共同進步”。
在學習方面，1，經(jīng)過班委討論，把班上同學分成八個小組，各組學生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學生自己選出各組組長，科長（科代表），并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等。學生們很興奮、很樂意為本組做事。2，明確職責，組長負責管理本組學生課堂作業(yè)情況、紀律情況、勞動情況，每天填寫好記錄本，認真記錄每天本組學生的各方面情況，統(tǒng)計本組學生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學生的操行分，周末對本組學生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L則負責檢查本組學生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果。3，各組根據(jù)各組的學生學習成績，制定了學習計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作，相互幫助，共同提高，力爭。4，各小組間互相競爭，共同進步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子，又能讓學生增強集體榮譽感。
第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學生操行量化表的作用。
學生通過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內(nèi)容，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學生情況參照班規(guī)給本組學生賦分。學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主要是考查學生的考勤情況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應加分。班級學生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學習之星”（主要是參照學生的考試加分合計）10名并給以獎勵。
自從班級實行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負責。比如，學校的通知不用我去傳達，自然會有羅艷秀同學關(guān)注并及時通知全班同學。學生生病時，小病自然會有張明明同學組織學生護送去醫(yī)院，大病則會及時通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操，有吳聽同學承包負責，如有同學遲到、缺操或做操不認真，她就會根據(jù)同學們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分。星期一學校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學組織和統(tǒng)一著裝。班上負責每項工作的同學，都能盡職盡責，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意。
篇3寫作要點144人覺得有用
小學班主任個人工作總結(jié)該怎么寫？這個問題其實困擾了不少老師。首先得明確一點，總結(jié)不是流水賬，也不是單純的成績羅列，它需要結(jié)合實際情況，既體現(xiàn)工作的成效，也要反思不足。
平時的工作中，會遇到各種各樣的情況，比如班級里的學生表現(xiàn)、家校溝通的情況、各類活動的組織等等。在寫總結(jié)的時候，把這些事情都梳理一遍很重要。像最近組織的一次親子活動，活動效果怎么樣，家長反饋如何，這些都是可以寫進去的內(nèi)容。還有學生們的日常表現(xiàn)，哪些進步了，哪些還需要加強，也得好好記錄下來。當然，除了記錄成績，也要正視問題。比如有的學生總是遲到，原因是什么，作為班主任采取了哪些措施，結(jié)果怎樣，這些都是總結(jié)里需要提到的。
寫總結(jié)時，最好能用具體的例子來支撐觀點。比如說某次班會上討論了一個話題，大家反應很熱烈，最終達成了什么共識，這樣的細節(jié)會讓總結(jié)更有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，這就需要注意反復檢查。還有就是時間久了，有些事情可能會記不太清，這時候可以翻看之前的筆記，這樣就不會遺漏重要信息。
書寫注意事項：
總結(jié)的語言要平實，不要堆砌辭藻。畢竟總結(jié)的目的是為了回顧和改進工作，而不是展示文采。有時候可能會因為趕時間，草草了事，但這會影響總結(jié)的質(zhì)量。所以，寫總結(jié)的時候一定要沉下心來，認真對待每一項內(nèi)容。要是覺得思路不清晰，不妨先列出提綱，這樣寫起來就更有條理了。
還有一點需要注意，總結(jié)不只是給領(lǐng)導看的，也是給自己看的。通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中有哪些不足之處，以便在今后的工作中加以改進。比如在處理突發(fā)事件時，有沒有做到冷靜應對，有沒有及時和家長溝通，這些問題都需要在總結(jié)里認真思考。
小學五年級班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
20xx-20xx學年，我擔任五(六)班的班主任和數(shù)學教學工作。一年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、認真研究教材，制定本學期的教學計劃
學期開始，我反復研究新課標，了解五年級數(shù)學學生應該掌握的基礎(chǔ)知識點，認真看新課標的基本理念，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養(yǎng)學生計算能力和思維能力
我覺得五年級孩子，應重點培養(yǎng)計算能力和思維能力，為以后的學習打基礎(chǔ)。我堅持每天課前三分鐘口算，以提高學生的計算能力。中午2-3道拓展思維題，由簡單到較難，以調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，開發(fā)學生的思維能力和解決實際問題的能力。
三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)
在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學習計劃和目標。
四、愛心育人，培養(yǎng)高素質(zhì)人才
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關(guān)注學生的身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
五、存在問題
1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好，兩極分化比較嚴重。
3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解能力較差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面較窄，教學理論掌握的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。
六、努力方向
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。
2、在學困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關(guān)愛。
3、堅持練習口算和計算題，提高計算能力、對于應用題教給學生分析方法，培養(yǎng)思維能力。
5、認真鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎(chǔ)知識。
6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。
7、工作盡可能做細，考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。
總之，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
篇4寫作要點106人覺得有用
小學五年級班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得把這一年的工作好好梳理一遍。先想想這學期做了哪些事，從開學到放假，大事小事都得過一遍腦子。比如班上的活動搞了多少次，學生的學習成績有沒有進步，班級紀律怎么樣，這些都是重點。
每天和學生們相處，肯定有不少事要記錄。比如開家長會的時候，家長們提出的意見就得記下來，看看能不能改進。還有，班級里誰進步了，誰需要幫助，這些都是關(guān)鍵點。把這些事情一條條列出來，心里就有底了。
寫總結(jié)時，記得把一些具體的數(shù)據(jù)放進去。比如說考試成績，平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少，這些都是很直觀的成績。還有參加比賽的情況，哪個孩子獲獎了，哪個孩子表現(xiàn)不錯，都得提一下。
有時候，寫總結(jié)容易忽略一些細節(jié)。比如有一次組織春游，孩子們玩得很開心，這雖然是小事，但也算工作的一部分。當時拍照了沒有？照片發(fā)給家長了嗎？這些小環(huán)節(jié)都要留意。
寫總結(jié)不是單純地羅列事情。要結(jié)合自己的想法，比如為什么這么安排活動，效果怎么樣，以后可以怎么改進。像上次搞讀書分享會，一開始擔心孩子們沒興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都很積極，這就說明這個活動挺成功的。
有些時候，總結(jié)里提到的問題可能不太好解決。比如有個別學生總是不按時完成作業(yè)，這可能是家庭原因造成的。作為班主任，就需要多和家長溝通，了解情況后再想辦法。
寫總結(jié)時，最好能結(jié)合學校的總體目標。學校要求加強德育教育，那就要看看自己在這方面做得怎么樣。比如班會上講過哪些道德故事，學生們有沒有受到啟發(fā)，這些都是可以寫的。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以寫寫自己的不足之處。比如說有時候布置任務(wù)沒考慮周全，導致部分學生感到困惑。找出這些問題，下次就能避免了。
有時候，總結(jié)里會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，比如“學情分析”“家校合作”。這些詞聽起來正規(guī)，但用起來能讓總結(jié)顯得更有分量。不過，不能濫用，得看具體情況。
寫總結(jié)時，不要只顧著寫好的一面，也要適當反映一些困難。比如班級管理上有壓力，有時候會覺得力不從心。但這并不是說工作沒做好，而是說明班主任也在不斷挑戰(zhàn)自己。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，字跡要清楚，條理要清晰。如果寫得太亂，別人看了也摸不著頭腦。所以，平時養(yǎng)成整理資料的好習慣很重要，這樣寫總結(jié)時就不會手忙腳亂。
小學六年級副班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 650字
今年我擔任六年級四班的副班主任兼英語教師，在同學們的努力下，協(xié)助班主任趙老師，圓滿完成了這一學期的班主任工作。回顧這一學期的副班主任工作，我嚴格按照《副班主任工作要求》去做。眾所周知，副班主任工作本學期本人擔任的主要職責是密切配合學校和班主任管理好班級，教育好學生。下面我就自己擔任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、開學初，學習、了解副班主任工作職責，做到心中有數(shù)，明確職責，力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學生工作，如發(fā)放書本，報名工作等。
2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋學生情況，對學生進行有針對性的教育。
3、校園英語節(jié)，和學生共同協(xié)助完成了英語小報和英語黑板報，并都取得了優(yōu)異的成績。
4、期中考試后，與班主任密切配合組織開展家長會，并取得圓滿成功。
5、集會、早操，按時到場，站在班級隊伍后面，協(xié)助維護好秩序。學校舉行的各類活動，按時參加，協(xié)助班主任管好班級。
6、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長配合學校，共同把孩子教育好。
7、在班主任請假或因公外出時，全面負責班級的工作，履行班主任職責。
當然，我只不過做了一些本應該做的事而已，而且還做得很不到位，離一個稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個副班主任，還應在這些方面不斷努力：
1、正副班主任應形成優(yōu)勢互補，密切配合。
2、副班主任工作應更加積極主動，責任更加明確具體。
3、副班主任應更加重視和關(guān)心學生的學習和生活情況。
總之，副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設(shè)，以便更有利于學生的成長。
篇5寫作要點136人覺得有用
小學六年級副班主任的工作總結(jié)怎么寫？這事說起來有點復雜，但也不是太難。咱們得先把這段時間的工作情況梳理清楚，像是學生的學習情況、班級管理的進展，還有和家長溝通的情況，這些都是重點。
先說說學生的學習吧。這段時間學生們都在努力學習，成績整體有所提高。不過有的學生進步比較慢，可能是因為基礎(chǔ)不太牢，這就需要多花點時間輔導他們。比如有個學生叫小明，他的數(shù)學一直不太好，我就抽空給他補了幾次課，后來發(fā)現(xiàn)他慢慢能跟上大家的步伐了。當然，這也離不開任課老師的幫助，他們都很認真負責。
再說說班級管理。這個學期班上的紀律比以前好了不少，特別是午休的時候，大家都安靜地看書或者休息。不過也有小插曲，有一次班會討論班級規(guī)則時，有幾個同學意見不一致，吵了起來。當時我有點急，就直接說了幾句重話，后來想想這樣不太好，以后遇到類似情況得冷靜處理，讓大家心平氣和地交流。
接下來就是和家長的溝通了。這學期開了幾次家長會，主要是匯報孩子們的學習情況和行為表現(xiàn)。有些家長很配合，經(jīng)常主動詢問孩子的近況，也有一些家長不太積極，覺得孩子在學校的事情不用操心太多。我覺得這樣的態(tài)度不太好，畢竟家校合作才能更好地教育孩子。所以每次家長會我都特別強調(diào)這一點，希望能引起他們的重視。
還有一點很重要，就是組織活動。這學期我們搞了好幾次班級活動，比如春游和讀書分享會，孩子們都玩得很開心。不過在準備活動的過程中也遇到了些麻煩，比如場地預訂出了點問題，好在最后順利解決了。這讓我明白，做事情不能光憑熱情，還得提前做好充分準備。
小學班主任個人年度考核總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
小學班主任個人年度考核總結(jié)
本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學生、親近、了解學生
為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了明顯的進步。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，小編發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼。
第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！小編手機版”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
三、做好家校工作
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。
本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、范文寫作主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
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篇6寫作要點71人覺得有用
做班主任工作確實不容易，尤其是小學階段，孩子們年紀小，事情多，瑣碎事也多。寫年度考核總結(jié)的時候，關(guān)鍵是要把自己這一年的具體工作梳理清楚，不能含糊其辭。我一般會從幾個大的方向入手，比如班級管理、教學情況、家校溝通這幾塊。
先說班級管理，這得詳細記錄下平時是怎么抓紀律的，班規(guī)制定得怎么樣，還有日常的衛(wèi)生檢查、活動組織這些，都得有具體的例子。比如說那次班會開得特別成功，就該把怎么準備的、孩子們的表現(xiàn)講清楚。要是有搞過的主題活動，也別忘了提一下，像那次安全教育課，孩子們反應很好，這就是個亮點。
教學方面，得結(jié)合學科特點來說。語文的話，重點可以放在閱讀習慣培養(yǎng)上，數(shù)學就得突出解題方法指導。記得去年帶的那堂公開課，效果不錯，當時用的是小組合作模式，孩子們參與度很高，這也算是一次成功的嘗試。不過教案準備起來挺費勁的，畢竟要兼顧每個學生的接受能力。
家校溝通這塊也很重要，得經(jīng)常跟家長反饋孩子的情況。有些家長可能對孩子在學校的表現(xiàn)不太了解，這時候就需要主動聯(lián)系，通過電話或者家長會的形式。當然，有時候家長也會有意見，這就需要耐心解釋，比如上次有個家長反映孩子作業(yè)量大，其實是因為他沒注意到孩子效率低，后來溝通清楚了，家長也就理解了。
別忘了寫一些反思的地方。比如說有幾次活動沒達到預期效果，原因在哪？是準備工作不足還是組織形式有問題？這些問題都要好好琢磨。有時候一個小小的疏忽就會導致事情辦砸，比如上次運動會，因為場地布置得不周到，結(jié)果影響了比賽進程，下次就得吸取教訓。
寫總結(jié)的時候，數(shù)字最好能用上，這樣顯得有說服力。比如說這一年總共開了多少次班會，組織了多少次課外活動，這些都可以列出來。不過要注意的是，寫的時候不要光顧著堆砌數(shù)字，還得結(jié)合實際情況，不然就成了流水賬。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)一些創(chuàng)新點。像是今年嘗試的新方法，或者借鑒別人的經(jīng)驗，只要對自己有用就行。像我們學校推行的德育積分制，我就試著在班里推廣了一下，效果還不錯，孩子們的積極性被調(diào)動起來了。
