小學班主任年度工作總結(jié)樣例怎么寫 【篇1】800字
在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班18名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。
篇1寫作要點199人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把這一年的工作情況梳理一遍，這樣心里有個底。每個階段的工作重點都不一樣，像開學初布置教室，搞活動，還有平時跟家長溝通的情況，都得記下來。要是覺得手寫麻煩，就找個本子專門記錄，到年底匯總起來就方便多了。
做總結(jié)時，別光想著把事情羅列出來，得分析一下哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如，某次班會開得特別成功，那就可以想想為啥能成功，是不是準備充分？要是某個活動效果一般，那就要琢磨下原因，是不是環(huán)節(jié)設(shè)置不合理？這些問題想明白了，下一年工作就有方向了。
有些時候，總結(jié)里頭難免會出現(xiàn)一些小問題。比如寫數(shù)字的時候，可能不小心把“50”寫成“5”，雖然一眼就能看出來，但還是挺影響閱讀體驗的。再比如用詞不當，把“提高”寫成“改進”，雖然意思差別不大，但總覺得不太對勁。不過這些問題只要多檢查幾遍，改過來就行。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能加上一些具體的數(shù)據(jù)，這樣顯得更有說服力。像這學期一共組織了多少次活動，參加的學生人數(shù)是多少，學生在活動中表現(xiàn)如何，這些都可以寫進去。要是能配上幾張照片就更好了，直觀又生動。
總結(jié)不是單純地堆砌數(shù)據(jù)和事實，還得有自己的感悟在里面。比如通過一年的工作，你對教育有什么新的認識？對學生的成長有了哪些體會？把這些寫進去，能讓總結(jié)更有深度。不過話說回來，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，心情一激動，可能會把“積極”寫成“積級”，這種小錯誤其實也挺常見的。
小學四年級班主任年度工作總結(jié)700字怎么寫【篇2】 900字
時間過得真是太快了，一晃一學年又結(jié)束了。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學年我擔任了四(4)班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
三、加強家校聯(lián)系。
篇2寫作要點210人覺得有用
做班主任工作確實是個細致活兒，尤其小學四年級這個階段的孩子，思想還處于打基礎(chǔ)的時候，所以總結(jié)起來就得好好琢磨一下。
先說記錄，這事得隨時記，不然容易忘。我習慣隨身帶個小本子，啥事都記下來，像班里的活動安排，學生表現(xiàn)，還有家長反饋啥的。有時候忙起來就顧不上了，結(jié)果到月底寫總結(jié)時才想起來好多事沒記全。有一次開家長會，有位家長提到孩子最近的進步，我當時答應(yīng)得好好的，回去就忘了具體怎么跟進的，后來還是從聊天記錄里找到線索才補上的。
另外就是分析，總結(jié)不是單純地羅列事情，得分析背后的原因。比如說有個學生最近成績下滑挺多，不能光看分數(shù)，得想想是不是家庭出了點問題，或者是因為生病耽誤了功課。有一次我就發(fā)現(xiàn)一個學生的作業(yè)質(zhì)量突然下降，一問才知道他家里最近裝修，環(huán)境變化太大，影響了他的學習狀態(tài)。這類情況得具體情況具體分析，不能一概而論。
再來說說材料整理這塊兒，有些東西看起來不起眼，但真到寫總結(jié)的時候就找不著了。比如學校發(fā)的通知單，當時隨手放在桌上，后來搬家的時候可能弄丟了。還有些照片啥的，電子版要是不及時備份也會找不到。有一次準備匯報材料，翻了半天才想起某個重要的活動照片存在手機里，要是那時候沒及時導出來，現(xiàn)在就麻煩了。
最后還得說說總結(jié)的形式，不能太死板。有時候?qū)懙锰椒炊@得空洞，得結(jié)合實際情況，把重點突出出來。比如可以分幾個部分，像教學成果，班級管理，家校溝通，這樣條理清晰一點。當然，這里頭也可能出點小問題，比如有時候?qū)懼鴮懼桶秧樞蚋慊炝?，明明是先做了這件事，寫的時候卻排到最后去了。這種時候就需要反復檢查，不然會讓別人覺得邏輯不對勁。
總結(jié)這事，其實重在用心。平時多留心，該記的記，該分析的分析，到年底寫的時候就不會那么費勁了。
2025小學四年級班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字
本學期我擔任了四年級二班的班主任工作，在上學期班級工作的基礎(chǔ)上，我注重實行素質(zhì)教育，力爭創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生的完整人格。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導小學生進行自我管理。。可以說，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體．一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在每次的班、隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作的。
本學期，我在上學期班級管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進和調(diào)整：
一是實行值日生責任制。我們班干值日以前沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時學生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。本學期，我們一改往日的大鍋飯做法，實行分工到人的做法。這個分工很細，具體到哪一行誰掃，窗臺誰擦，書櫥誰整理……自從這個辦法實行以后，學生干值日不用再催了。而且干得又快又好，時間能節(jié)省一半。
二是打破慣性，大膽使用弱勢學生。這里的弱勢學生指的是在某些方面有不足的學生。比如，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學生，自我約束能力較差的學生，好找事，打架的學生等等。我們都習慣用那些學習好的，能力強的，紀律好的學生當班干部，為同學服務(wù)，當老師的小助手。這些學生往往用起來比較順手，比較省心，但是，如果天長日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學生這些學生就沒有鍛煉的機會。而且這些學生也會“滑”。比如，對老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級管理方面有時會充當“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報。鑒于這種現(xiàn)象，本學期我大膽啟用了一部分相對較差的學生來管理班級，當老師的助手。像四個大組的組長，我全換成了平時學習雖然很認真，但是特別內(nèi)向的學生。我當時的初衷主要也是給這些孩子一個鍛煉的機會。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學生都特別認真細致。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色?？梢?，每個孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學生通過當組長，自信心增強了，性格也變得活潑了不少。
放學路隊我也是采用這個辦法。給我班上課的老師都知道，譚順太是個非常調(diào)皮的學生，自制力很差，不良習慣特別多。其實，他品質(zhì)并不壞，也很想當個好學生，但就是管不住自己。我就讓他當西路隊的路隊長，負責管好路隊的紀律。平時都是別人管他，這會輪上他管別人，管的是特別認真仔細。一路上就忙著愁別人的毛病，好回來以后向老師匯報。開學以來，他們這個路隊一直走的不錯，譚順太在路隊中一次也沒有違反過紀律。通過這件事，譚順太的自尊心和上進心都明顯增強。
通過老師和同學們的共同努力，我班形成了團結(jié)協(xié)作、力爭上游、關(guān)心集體的良好風氣。在學校組織的各項文體活動中取得了可喜的成績。在學校組織的歌詠比賽中，我班榮獲級部第二的好成績；在踢毽子比賽中，我班榮獲級部第一的好成績；在學校組織的一系列朝陽讀書活動中，我班也同樣取得了可喜的成績……
篇3寫作要點229人覺得有用
小學四年級班主任的工作頭緒繁多，既要面對學生的學習成績，又要關(guān)注他們的日常行為習慣，還要和家長保持良好的溝通。這一年下來，我的工作大致可以分成幾個部分來說。
首先是學生的課堂表現(xiàn)。這一學年，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子特別愛動，上課總是坐不住，影響了其他同學的學習氛圍。我嘗試過讓他們坐在前排，效果還不錯，但后來又發(fā)現(xiàn)他們對一些簡單的題目興趣不大，于是我調(diào)整策略，給這部分學生布置了一些稍具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，果然他們的注意力集中了不少。當然，這也讓我意識到，每個孩子的接受能力不一樣，需要因材施教。
接著就是班級紀律的問題。記得有一次午休時間，有幾個男生在教室里追逐打鬧，把桌椅撞得東倒西歪。當時我真的很生氣，但也明白一味批評并不能解決問題。于是，我利用班會時間組織了一次討論，讓大家一起制定午休規(guī)則。孩子們參與進來后，情況明顯好轉(zhuǎn)，不僅午休安靜了許多，他們還主動維護起了教室的整潔。
和家長的聯(lián)系也是必不可少的一部分。我們班有個學生小明，學習成績一直不太理想，我也多次和他媽媽交流過。剛開始的時候，她顯得很焦慮，甚至覺得自己的孩子是不是有什么問題。我耐心地向她解釋，每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，不用太過著急。后來，小明的媽媽開始積極配合學校的工作，經(jīng)常詢問孩子在學校的情況，也嘗試在家里輔導他功課，慢慢地，小明的成績有了起色。
書寫注意事項：
我覺得組織活動也很重要。今年六一兒童節(jié)，我們班舉辦了文藝演出，孩子們都積極參與，有的唱歌，有的跳舞，還有人表演魔術(shù)。這不僅增強了班級凝聚力，也讓孩子們學會了團隊合作。不過，籌備活動的過程中也遇到了不少麻煩，比如道具準備不及時，節(jié)目排練進度跟不上等等，好在最后都順利解決了。
小學班主任年度工作總結(jié)報告怎么寫【篇4】 1400字
小學班主任年度工作總結(jié)報告范文
時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學習
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的`精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關(guān)入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
篇4寫作要點144人覺得有用
小學班主任年度工作總結(jié)報告怎么寫
做班主任工作幾年下來，慢慢就摸到了一些門道。每年到了年底，都要寫總結(jié)報告，這可不是一件輕松的事。剛開始寫的時候，總是覺得無從下手，后來慢慢摸索出了一些方法。
寫總結(jié)報告前，得先把這一年的工作理清楚。比如開了多少次家長會，組織了多少次班級活動，處理過哪些突發(fā)事件，這些都得記下來。光靠腦子記肯定不行，得有個本子專門記錄日常工作。平時不注意積累，到年底想寫總結(jié)的時候就會抓瞎。
寫總結(jié)的時候，要突出重點。像一些常規(guī)工作，像晨檢、放學排隊之類的，就不必太詳細地寫了。可以稍微提一下，把更多的筆墨放在那些有創(chuàng)新、有特色的活動上。比如說今年組織了一次特別的親子閱讀活動，效果很好，就可以詳細描述一下活動的過程和收獲。
還有就是要注意數(shù)據(jù)。像學生的成績變化、參加比賽獲獎的情況，這些數(shù)字都很重要。數(shù)字能直觀地反映工作成果，比單純的文字描述更有說服力。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記核對數(shù)據(jù)，導致寫出來的數(shù)字前后不一致，這就不太好看了。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些理論。比如說素質(zhì)教育的理念，新課程改革的要求，把這些融入到總結(jié)里，會讓總結(jié)顯得更有深度。當然了，不是說要把理論堆砌上去，而是要結(jié)合實際工作來談，這樣才不會顯得空洞。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到瓶頸，寫著寫著就覺得沒什么好寫的了。這時候不妨換個角度想想，可以從學生的變化入手。比如某個學生原本很內(nèi)向，經(jīng)過一年的努力變得開朗自信了，這樣的例子就很生動。不過有時候會因為想不起來具體事例，就只能泛泛而談，這樣就顯得不夠具體。
寫總結(jié)的時候，也要注意語言的表達。不要用太過專業(yè)的術(shù)語，畢竟這不是學術(shù)論文。要用通俗易懂的語言，讓別人一看就能明白你的工作內(nèi)容。有時候為了追求文采，會用一些比較復雜的句子，結(jié)果反而讓意思表達不清楚，這就需要多修改幾遍。
寫完總結(jié)后，最好能讓同事幫忙看看。他們可能會提出一些有價值的建議，幫助你完善總結(jié)。不過有時候礙于面子，不好意思讓別人看，結(jié)果就錯過了改進的機會。這其實是一種損失，畢竟別人的意見往往能讓你發(fā)現(xiàn)自己的盲點。
小學班主任年度工作總結(jié)2025怎么寫【篇5】 800字
一、小學班主任這個物種的特殊
沒來當小學班主任前，我以為班主任是好當?shù)模詾樾W班主任是好當?shù)?。直到這一年我從初中部調(diào)到了小學部，做起了小學的班主任，我開始明白我的萬里長征開始了。小學班主任的“難”不是工作內(nèi)容的難，是肩上抗著一摞白紙的難。孩子們從小學開始，已經(jīng)被家長送到了學校來學習了，要學的有各種各樣的課程，如何讓每個孩子都能夠在自己的個性下充滿的學好這些知識，讓每個孩子的聰明才智都有效的表現(xiàn)出來，這是作為小學班主任的難。這就需要班主任對每一個孩子都非常了解，要時常觀察他們的舉動，同他們進行溝通交流，時刻了解他們的情況。但每個孩子都是不同的，作為班主任來說，不僅要先通過觀察初步了解他們，而且需要在了解了之后一個個找他們進行談話。有的孩子在家里接受了好的或者說愛的教育，你和他溝通起來沒什么很大的問題，但有的孩子卻不那么容易搞定，他們會因為家庭的原因，表現(xiàn)出你難以掌握的情況，讓你隨時出現(xiàn)不知道怎么辦才好的時候，讓你以為自己馬上就要快不行了。
二、快不行了也就可以去突破了
很多次我以為自己不行了的時候，最后都出現(xiàn)了“奇跡”。當然，“奇跡”是一種美麗的說法，實際上就是我的工作有了突破。帶小學的孩子，做小學的班主任也有一點非常好，不管孩子在家庭的“教育”下變成了什么樣的“小惡魔”，范文寫作你都始終能夠發(fā)現(xiàn)孩子們善良的一面，在那些“小惡魔”閃現(xiàn)出善良的一面時，我認為再難的事情也不那么難了。我在這種善良里重新找回了帶好他們的勇氣或者說希望。我始終相信著能夠通過自己的努力去改變一些難以教授的小朋友，正式在這種相信下，我把我們班的孩子們，從最初的不團結(jié)，常常會打架，鬧得不愉快，改變到現(xiàn)在打架都會有禮貌有微笑的對待自己的同學、老師以及家長。讓來接孩子的家長常常要感謝我的管教，讓他們終于知道孩子“有救了”。今年有了這樣的經(jīng)驗和成長，我相信明年我班主任工作會更上層樓的！
篇5寫作要點202人覺得有用
小學班主任年度工作總結(jié)____怎么寫
做班主任工作其實挺不容易的，尤其是到了年底，各種總結(jié)鋪天蓋地，要是沒點經(jīng)驗還真不知道從何下手。說到底，這總結(jié)得把一年的工作理清楚，既要能反映成績，也要能發(fā)現(xiàn)問題，還得讓領(lǐng)導看了滿意。不過，很多人寫總結(jié)時容易顧頭不顧尾，或者重點抓不準，這就有點麻煩了。
首先，得把全年的工作梳理一遍，像是開學初制定的計劃，每個月的重點工作，還有那些臨時增加的任務(wù)，都得有個印象。比如，今年學校組織了不少活動，像運動會、藝術(shù)節(jié)之類的，這些活動肯定得寫進去，因為它們最能體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。當然，也不能光寫活動本身，得把班級在這期間的表現(xiàn)說清楚，比如孩子們有沒有積極參與，表現(xiàn)怎么樣之類的。
書寫注意事項：
學生的學習情況也是總結(jié)里不可少的一部分。平時觀察到的每個孩子的進步和不足都要記下來，尤其是那些特別突出或者特別需要幫助的學生。這樣不僅能給領(lǐng)導一個全面了解班級狀況的機會，也能為下一年的工作提供參考。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會不小心把幾個學生的姓名搞混，雖然都是同班的，但還是得仔細核對一下。
除了工作內(nèi)容，個人成長這一塊也得提一提。班主任這一年參加了哪些培訓，學到了什么新東西，這些都能寫進去。畢竟，當班主任不是光靠經(jīng)驗就行的，還得不斷學習新知識。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能會忘記標注參加培訓的具體時間，這就得翻翻筆記找找看。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好能提點建議。畢竟，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。像今年班級管理中遇到的一些難題，是不是能想辦法改進一下。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會直接把問題寫得很具體，反而忽略了提建議的部分，這就得稍微調(diào)整一下思路了。
小學一年級班主任年度總結(jié)怎么寫【篇6】 800字
一年級下學期工作結(jié)束了，回顧班級中的點點滴滴，有喜有優(yōu)?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足。第一次接手一年級新生，在副班主任竇老師及辦公室?guī)孜煌镜膸椭?，自己和學生一起成長，收獲很多。
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種鼓勵方式來鞏固學生的良好習慣。坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等都用一定的獎勵來激勵學生，我們班的魏一同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學習成績名列前茅。
二、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。班上有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導，對于他們身上的每一點進步，都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
三、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，通過家長會，及校信通短信平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長，家長們也很配合，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
篇6寫作要點166人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得把這一年的工作情況好好梳理一遍。開頭最好先提下自己的工作目標，比如帶好班級，提高學生的學習成績之類的。接著就該說具體做了哪些事了，像是組織班會、家訪啥的。記得要把每個活動的效果寫清楚，別光說做了什么。
比如說家訪，就得提到去了多少戶人家，家長對學校工作的看法如何，還有通過家訪解決了哪些問題。要是搞過什么比賽或者活動，也得記下來，得說清活動的目的、過程和結(jié)果。還有，學生們的進步也是重點，特別是那些平時表現(xiàn)不太好的孩子，進步了多少得說說。
工作中遇到的問題也不能忽略，比如有的學生不守紀律，得寫出是怎么處理的。如果嘗試了一些新方法，比如用游戲教學法提升課堂活躍度，就要詳細描述一下這個方法的效果怎么樣。當然，跟同事的合作也很重要，要是跟其他老師一起搞了個特別的教學計劃，這事也得提提。
記錄數(shù)據(jù)挺關(guān)鍵的，像學生的考試成績平均分提升了多少，參加活動的學生比例是多少，這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，容易漏掉一些細節(jié)，這就得仔細檢查幾遍，確保沒落下重要的事情。
寫總結(jié)的時候，還得注意語氣，別太死板，可以適當加點個人感受。比如說看到學生取得進步時的那種欣慰感，這樣會讓總結(jié)看起來更有溫度。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會不小心寫錯幾個字，像是把“進步”寫成“進不”，雖然不影響理解，但還是得改過來。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，別急著交上去，最好能找同事幫忙看看，他們可能會指出一些你沒注意到的地方?？偨Y(jié)，就是要全面反映這一年的教學工作，既要客觀也要誠懇，這樣才能真正起到總結(jié)的作用。
