四年級班主任上學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1600字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：
一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。
首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。
其次，組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
篇1寫作要點(diǎn)235人覺得有用
四年級班主任上學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。要是想寫出個像樣的東西，得先把頭緒理清楚。頭緒這玩意兒，不是一下子就能理順的，需要慢慢琢磨。比如班上的事，有的是大事，有的是小事，大事不能漏掉，小事也不能忽略，得一件件過。
記得剛接手這個班的時候，心里有點(diǎn)打鼓，不知道該怎么下手。后來就想著從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)胧?，畢竟這是最直觀的指標(biāo)。一開始發(fā)現(xiàn)有些孩子基礎(chǔ)不太好，作業(yè)老是拖拉，這就得想辦法調(diào)整策略。后來通過跟家長溝通，還有跟科任老師交流，慢慢摸索出一些門道。比如針對那些作業(yè)拖拉的，可以設(shè)置一個小獎勵機(jī)制，完成得好就有小貼紙，貼多了還能換個小禮物。這種方法見效倒是挺快的，至少孩子們的積極性被調(diào)動起來了。
書寫注意事項：
班級紀(jì)律這塊也是個重點(diǎn)。四年級的孩子正是調(diào)皮搗蛋的年紀(jì)，有時候上課說話、下位走動啥的，真是讓人頭疼。剛開始我采取的是批評教育法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不理想，甚至有時候越批評越鬧騰。后來改用引導(dǎo)法，就是先表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，再讓其他同學(xué)學(xué)著他們的樣子去做，慢慢地紀(jì)律就好轉(zhuǎn)了。
光靠這些還不夠，還得注意學(xué)生的心理變化。有個別學(xué)生總覺得被冷落了，覺得自己不如別人，這就要及時發(fā)現(xiàn)苗頭，多關(guān)心他們。有一次我發(fā)現(xiàn)一個平時不太愛發(fā)言的學(xué)生偷偷寫了張紙條給我，上面寫著她不想當(dāng)班干部了，因?yàn)橛X得自己做不好?？吹竭@張紙條，我心里一沉，趕緊找她談心，告訴她每個人都有自己的長處，不用跟別人比，做好自己就行。后來她果然又振作起來，還主動參與班級活動。
除了這些，我還特別注重家校溝通。有時候家長會打電話過來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我就得如實(shí)匯報，不能藏著掖著。有時候也會遇到家長情緒激動的情況，這時候就得耐心聽他們講，再把自己的想法慢慢說出來。畢竟教育孩子不是一個人的事，得大家一起努力才行。
總結(jié)這些東西，其實(shí)是個細(xì)致活兒。要是想寫得條理清晰，就得把腦子里的想法一點(diǎn)點(diǎn)整理出來。剛開始可能思路亂，寫的時候東一句西一句，后來才發(fā)現(xiàn)這樣不行。后來我就試著把事情分成幾個部分，比如學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律管理、心理輔導(dǎo)、家校合作啥的，每塊單獨(dú)列出來寫，寫完再看看有沒有遺漏的地方。
不過，寫總結(jié)的時候也有點(diǎn)小麻煩。有時候?qū)懼鴮懼蜁浨懊嫣岬竭^什么，結(jié)果后面又重復(fù)啰嗦了。還有一次，我在寫關(guān)于家校合作的部分時，不小心把“家長會”寫成了“家長課”，雖然意思差不多，但回頭一看還是覺得別扭。還有一次，寫到某個學(xué)生的名字時，把姓氏寫錯了，后來才發(fā)現(xiàn)。這類小問題，寫的時候沒注意，回頭檢查的時候才意識到。
四年級班主任半學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班18名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
篇2寫作要點(diǎn)113人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把這段時間的工作情況梳理清楚。比如說這學(xué)期當(dāng)班主任，一開始就得搞明白班里的紀(jì)律狀況怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有變化。有些事情可能得具體到某一天或者某個活動，這樣看起來才真實(shí)可信。
做總結(jié)的時候，不能光靠記憶，最好能翻翻之前的記錄本，看看有沒有遺漏的地方。比如說上次開家長會，是不是討論了什么特別的事情，當(dāng)時是怎么解決的，這些細(xì)節(jié)都得記下來。不然寫出來的總結(jié)就少了點(diǎn)說服力。
還有就是，總結(jié)不能只談好事，遇到的問題也要說清楚。像是有個學(xué)生總是遲到，后來是怎么處理的，這個過程要寫出來。如果一開始沒想好辦法，最后也沒改觀，那也得寫進(jìn)去，說明下一次該怎么改進(jìn)。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，語言得符合自己的身份。作為班主任，說話得有點(diǎn)權(quán)威感，但又不能太嚴(yán)肅。比如可以這么說：“通過這段時間的努力，孩子們的進(jìn)步是顯而易見的?！边@樣的表達(dá)既顯得專業(yè)，又能拉近和同事的距離。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙岩恍?shù)字搞混。比如，班上有三十多個學(xué)生，結(jié)果一不小心寫成四十多個。這種情況得特別注意，寫完后最好能回頭檢查一下，別因?yàn)榇中淖寗e人覺得不夠認(rèn)真。
寫總結(jié)的時候，還可以引用一些具體的例子。比如某個學(xué)生以前不愛發(fā)言，后來在課堂上積極回答問題了，這種轉(zhuǎn)變就可以詳細(xì)描述一下。這樣不僅能讓總結(jié)更有說服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作成果。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，要注意格式。雖然不是正式文件，但段落分明還是很有必要的。每個部分之間留個空行，這樣看起來清爽一點(diǎn)。要是段落擠在一起，看著就亂糟糟的，影響閱讀體驗(yàn)。
小學(xué)四年級班主任個人學(xué)期工作總結(jié)報告模板怎么寫【篇3】 2100字
時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
篇3寫作要點(diǎn)189人覺得有用
關(guān)于小學(xué)四年級班主任個人學(xué)期工作總結(jié)報告該怎么寫，其實(shí)大家心里都清楚，這事跟別的總結(jié)不一樣。咱們得把工作里的那些事好好梳理一下，說白了就是把做過的事整理清楚，讓人一看就知道你干了什么。
一開始，得先把班上的情況摸透，像是學(xué)生們的性格，學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有家長那邊的情況也得留意。比如有的孩子特別好動，課堂紀(jì)律不太好，這就得想點(diǎn)法子讓他們靜下來聽課；有的孩子成績差一點(diǎn)，那得想辦法幫他們補(bǔ)補(bǔ)功課。這一步很重要，要是搞不清情況，后面的工作就不好開展。
接著，就得說說自己是怎么帶班的，具體措施是什么。比如，為了提高學(xué)生的閱讀能力，我組織了每周一次的讀書分享會，讓學(xué)生們輪流講講自己的讀后感。還有，為了增強(qiáng)班級凝聚力，我們搞了個小小運(yùn)動會，讓孩子們在游戲中增進(jìn)感情。這些活動都是為了讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，不是光盯著成績看。
書寫注意事項：
和家長的溝通也很關(guān)鍵。有時候，家長們可能對孩子的表現(xiàn)不太滿意，這時候就得耐心地跟他們解釋，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣，有哪些進(jìn)步，又有哪些地方需要改進(jìn)。這事可不能馬虎，畢竟家長的支持對教育工作來說太重要了。
工作中難免會遇到一些突發(fā)狀況，比如有學(xué)生突然生病請假，或者課堂上出現(xiàn)了意外情況。這個時候，就得冷靜處理，該聯(lián)系家長的時候聯(lián)系家長，該找校醫(yī)幫忙的時候就找校醫(yī)。要是手忙腳亂的話，事情就會變得更糟。
小編友情提醒：
記得把工作中的收獲和反思也寫進(jìn)去。畢竟，工作總結(jié)，不只是匯報成績，還得看看自己有哪些不足。像這次帶班過程中，我覺得自己在應(yīng)對突發(fā)事件時的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，下次得在這方面多下功夫。
四年級班主任個人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字
四年級班主任個人學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)年我擔(dān)任的是四年級班主任，我從培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣著手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，在學(xué)生的每一個提高中讓我體會到幸福的味道。下頭我就本學(xué)期的工作做一總結(jié)：
一、政治思想素質(zhì)：
堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。我熱愛本職工作，職責(zé)性強(qiáng)，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。
二、教育教學(xué)本事：
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，要求的是全能型的教師。為了更好地完成好教學(xué)任務(wù)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、進(jìn)取參加各種培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)本事。在工作中，我根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。進(jìn)取認(rèn)真地參加縣、鄉(xiāng)、校各級組織的教研活動以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí)，并能做到有探討、有反思、有提高。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法。每堂課，我都根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定適宜的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并充分利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
3、在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，我注意精講精練。在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。作為班主任，我努力做到了“愛”和“嚴(yán)”并存，采用激勵性評價制度，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌，加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。我明白家庭是所更大的學(xué)校，千萬不能放松家庭教育。為此，我多次找家長進(jìn)行交流，家校聯(lián)系，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、工作業(yè)績：
一年來，我極少請假，也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚歸，視工作為自我的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事、家長的好評。在晉中市自主作文、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學(xué)獲了獎，在山西省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中趙德松同學(xué)獲了獎，我的論文《對學(xué)生多點(diǎn)寬容》獲得了省級論文評比二等獎，我的課件《小露珠》獲晉中市第xx屆多媒體教育軟件評選二等獎。在師生的共同努力下，在期末統(tǒng)考中，我們班的總體成績名列前茅。當(dāng)然，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自我，爭取把工作做得更好，使自我無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
篇4寫作要點(diǎn)171人覺得有用
四年級班主任個人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。特別是當(dāng)個班主任，這總結(jié)得好好琢磨。頭一回寫總結(jié)的時候，可能不少人會摸不著頭腦，不知道從哪下手。其實(shí)總結(jié)就是把一學(xué)期的工作理清楚，就像整理抽屜里的東西一樣，該放哪兒就放哪兒。
開頭這部分，得先把這學(xué)期的基本情況交代一下。比如班上有多少學(xué)生，男女生比例如何，班級的整體表現(xiàn)怎么樣，這些都是需要提到的。當(dāng)然，光說人數(shù)和比例還不夠，還得稍微提下開學(xué)初的一些規(guī)劃，像班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，這些都算前期工作。這里有個小地方要注意，別把數(shù)字搞錯了，比如把男生人數(shù)寫成女生人數(shù)，雖然只是一字之差，但會讓看的人覺得不太靠譜。
接著就是具體工作了。每個階段的重點(diǎn)工作都得說清楚，像是期中的考試準(zhǔn)備，家長會的組織，還有各種活動的開展情況。像有一次我們班搞了個讀書分享會，學(xué)生們都很積極，這個事就得詳細(xì)點(diǎn)寫下來，寫的時候記得帶上細(xì)節(jié)，不然就會顯得空洞。還有，有些活動可能效果不太好，比如上次的勞動實(shí)踐課，參與度不高，這個也得提，不能只報喜不報憂。
再來說說學(xué)生的情況。每個學(xué)生的進(jìn)步和不足都要提一下，尤其是那些特別突出的學(xué)生，還有那些需要特別關(guān)注的學(xué)生。這里有個小問題需要注意，就是名字不能寫錯，不然家長看了會很不高興。不過有時候也會犯糊涂，把一個學(xué)生的姓給寫錯了，這種情況雖然不常見，但也得小心。
除了學(xué)生，老師之間的合作也很重要。這一塊得提到跟科任老師的合作情況，還有跟學(xué)校其他部門的配合。比如，有時候需要和其他班級聯(lián)合搞活動，這就得提前溝通好，如果溝通不到位，活動就容易出問題。這里有一點(diǎn)要提醒，就是溝通的時候態(tài)度得誠懇，別覺得自己是班主任就高人一等，這樣會讓別人不舒服。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)了。哪些事情做得好，哪些事情需要改進(jìn)，這些都得想清楚。比如，這次家長會的效果不錯，下次就可以借鑒這次的經(jīng)驗(yàn)。還有，如果某些活動效果不好，就得反思原因，是不是準(zhǔn)備工作沒做好，還是別的原因。這里有個小地方需要注意，就是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不能太籠統(tǒng)，得具體到某件事上，不然就沒什么意義。
小學(xué)四年級班主任個人下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2000字
一個學(xué)年即將結(jié)束，這個學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會課，開好班會課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。
二、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)'的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、抓好安全工作。我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，把工作做好。
篇5寫作要點(diǎn)262人覺得有用
小學(xué)四年級班主任個人下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
班主任的工作總結(jié)，得從日常點(diǎn)滴開始梳理，這可不是簡單的事。尤其是到了期末，要回顧整個學(xué)期的班級情況，既要全面又要具體，還不能遺漏重要環(huán)節(jié)。一開始就得想清楚，到底哪些事情最能反映自己的工作成效，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、紀(jì)律管理、活動參與等方面。
先說說學(xué)生的成績，這是家長最關(guān)心的。每個孩子的情況都得仔細(xì)記錄，哪些孩子進(jìn)步明顯，哪些孩子需要特別關(guān)注，都要列出具體的例子。比如，小明同學(xué)原本數(shù)學(xué)總是不及格，通過個別輔導(dǎo)，這次考試居然考了八十多分，這就是個亮點(diǎn)。不過這類情況不能泛泛而談，得有個具體的數(shù)字對比，這樣才更有說服力。
再看紀(jì)律管理這一塊，每個班都有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，處理起來可不容易。記得有一次，小強(qiáng)和小華因?yàn)闋幾淮蛄似饋?，?dāng)時場面挺混亂的。我第一時間把他們分開，然后分別找他們談話，了解事情原委。后來才知道，原來是因?yàn)樾?qiáng)覺得小華占了他的位置，雙方都不肯退步。經(jīng)過調(diào)解，兩人握手言和，還互相道了歉。這樣的事情如果能多舉幾個例子，就能體現(xiàn)出班主任在處理突發(fā)事件上的能力。
還有就是班級活動的組織，這也是一個重要的部分。本學(xué)期我們班參加了學(xué)校的運(yùn)動會，同學(xué)們都很積極。特別是小紅同學(xué)，在接力賽中發(fā)揮出色，為班級贏得了榮譽(yù)。不過當(dāng)時安排的時候確實(shí)有點(diǎn)倉促，沒提前做好充分準(zhǔn)備，結(jié)果導(dǎo)致比賽當(dāng)天有些細(xì)節(jié)沒處理好。雖然最終結(jié)果不錯，但還是留下了遺憾。
至于家校溝通這一塊，我覺得做得還不錯。每次有學(xué)生表現(xiàn)特別好或者出現(xiàn)問題，都會及時跟家長聯(lián)系。不過有時候忙起來就顧不上這么細(xì)致，比如某次小麗因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成被批評了，事后才發(fā)現(xiàn)她媽媽最近工作很忙，可能疏忽了監(jiān)督。要是當(dāng)時能多提醒一下家長就好了。
最后說說自己的不足之處。其實(shí)工作中難免會遇到一些棘手的問題，有時候處理得不夠妥當(dāng)。比如有一次班會上，有同學(xué)提出意見說活動太枯燥了，我當(dāng)時沒太重視，只是簡單應(yīng)付過去了?，F(xiàn)在想想，如果能認(rèn)真采納建議，下次改進(jìn)一下，效果肯定會更好。
總結(jié)下來，班主任的工作總結(jié)得把重點(diǎn)放在實(shí)際成效上，既不能夸大其詞，也不能一筆帶過。每個部分都要有具體的例子支撐，這樣才能讓人信服。當(dāng)然，寫的時候也要注意條理清晰，避免東拉西扯，讓人摸不清頭緒。
小學(xué)四年級班主任下學(xué)期工作個人總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)
1、分層、有針對性、因材施教
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
三、對學(xué)生負(fù)責(zé)
愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
（1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了＂衛(wèi)生大搜捕＂和＂作業(yè)大追查＂兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。
四、今后努力方向
＂金無足赤，人無完人＂，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對。學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵和表揚(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
篇6寫作要點(diǎn)29人覺得有用
小學(xué)四年級班主任下學(xué)期工作個人總結(jié)怎么寫
小學(xué)四年級的班主任工作比較復(fù)雜，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要留意他們的思想動態(tài)。這學(xué)期的工作大致可以從幾個方面來回顧和總結(jié)。首先，教學(xué)任務(wù)完成情況是最重要的部分。在語文教學(xué)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，每周都會安排兩次課外閱讀時間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀。剛開始的時候，有些孩子不太適應(yīng)這種方式，覺得無從下手，后來慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣。數(shù)學(xué)課上，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過討論解決問題。這種方法起初遇到不少困難，比如有的小組成員意見不統(tǒng)一，導(dǎo)致進(jìn)度拖慢，但經(jīng)過調(diào)整后，效果還不錯。
班級管理方面，我一直強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。每個班都有調(diào)皮的學(xué)生，我采取了不同的策略應(yīng)對。對于那些經(jīng)常違反紀(jì)律的孩子，我會單獨(dú)找他們談話，了解背后的原因，有時候是因?yàn)榧彝栴}，有時候只是單純的好動。有一次，有個學(xué)生上課總是走神，我觀察了一段時間，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對科學(xué)特別感興趣，于是建議他在課余時間參加學(xué)校的科技社團(tuán)。這個孩子果然有了很大進(jìn)步，不僅課堂上認(rèn)真多了，還主動幫助其他同學(xué)解答問題。
家長溝通也是重要的一環(huán)。這學(xué)期我組織了兩次家長會，每次都會提前準(zhǔn)備詳細(xì)的資料，包括孩子的表現(xiàn)、需要改進(jìn)的地方以及家長可以配合的具體事項。記得有一次，一個家長反映孩子在家做作業(yè)效率很低，我建議她創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并定期檢查孩子的作業(yè)完成情況。后來這位家長告訴我，按照我的建議去做之后，孩子的作業(yè)速度確實(shí)提高了。當(dāng)然，也有個別家長不太配合，總覺得學(xué)校管得太多，但我還是耐心地向他們解釋教育的目的和意義。
書寫注意事項：
安全教育也不能忽視。學(xué)校每個月都會開展一次安全演練，我每次都認(rèn)真組織學(xué)生參與。有一次消防演習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在疏散過程中嬉戲打鬧，立即制止了他們的行為，并在事后專門講了火災(zāi)的危害。我覺得這樣的提醒很有必要，畢竟孩子們的安全意識還不夠強(qiáng)。
