語文教學(xué)個人工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1150字
本文由小編輯收集整理，以下提供一篇語文教學(xué)個人工作總結(jié)模板給大家參考！
時光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，對本學(xué)期的語文教學(xué)工作特做總結(jié)如下：
一、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的閱讀能力。
根據(jù)課標(biāo)“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同桌或小組合作試著自己解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力和分析問題解決問題的能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過朗讀準(zhǔn)確表達課文的思想感情。提倡學(xué)生獨立思考，在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自主展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實踐中學(xué)會獨立思考，學(xué)會讀書。做學(xué)習(xí)的主人。
二 、在教育教學(xué)過程中對學(xué)生滲透德育教育。
在對學(xué)生進行語文基本功訓(xùn)練的同時受到了“勿忘國恥，振興中華”的教育，了解了革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活的來之不易，學(xué)會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到了尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等德育教育；培養(yǎng)了熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)了環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美情趣。
三、 培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。
在本學(xué)期的教學(xué)過程中，學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認(rèn)識70個生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用
聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)的文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達的方法。同時還養(yǎng)成了閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸嵏惺?，能試著修改自己?xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。
在教學(xué)的過程中也存在不足，在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí)，為自己充電來加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。
篇1寫作要點134人覺得有用
語文教學(xué)個人工作總結(jié)模板怎么寫
語文教學(xué)工作到了年尾，總結(jié)這一年的教學(xué)工作很有必要。寫好這樣的總結(jié)，不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況，也能讓自己理清思路，為下一年的工作打基礎(chǔ)。不過寫總結(jié)這事，有些人覺得簡單，有些人卻覺得頭疼，總覺得無從下手。其實總結(jié)不是流水賬，也不是心得體會，而是要把這一年的工作梳理清楚，提煉出經(jīng)驗和不足。
一開始，得把這一年干了哪些事列出來。比如平時上課用了什么方法，組織過哪些活動，學(xué)生有哪些進步，這些問題都得想清楚。這就好比做飯前要把材料準(zhǔn)備好，缺了哪樣都不行。像是我去年就忘了寫一次公開課的事，后來領(lǐng)導(dǎo)問起來才想起來，挺尷尬的。所以清單很重要，最好分門別類地記下來，這樣寫的時候就不會漏掉重要部分。
接著就是怎么把這些事情寫得有條理。可以用時間順序，也可以按工作的類別來分。像我第一次寫總結(jié)時，就一股腦兒把所有事堆在一起，結(jié)果自己看著都亂。后來改用分類法，先寫教學(xué)方面的，再寫課外活動，這樣看起來清爽多了。不過這里有個小問題，就是有時候會忘記某些細(xì)節(jié)，比如某次活動的具體日期，這就需要平時多做記錄。
關(guān)于總結(jié)里的經(jīng)驗教訓(xùn)，這是重點部分。不能光說成績，還得反思不足。比如，今年的閱讀課效果不錯，學(xué)生普遍提高了理解能力，但也有個別學(xué)生進步不大。這就得分析原因，是方法不對還是學(xué)生本身的問題。我覺得這部分特別重要，因為只有找出問題才能改進。只是有時候?qū)懼鴮懼?，可能會跑題，扯到別的事情上去，這就需要反復(fù)檢查修改。
還有個需要注意的地方，就是語言表達。總結(jié)不是文學(xué)作品，不用追求華麗辭藻，但也不能太隨意。像我有一次寫總結(jié)，為了顯得專業(yè)，用了不少生僻詞，結(jié)果被同事笑話。后來改用平實的語言，反而顯得真實可信。當(dāng)然，這并不意味著敷衍了事，該有的專業(yè)術(shù)語還是要用的，不然顯得不專業(yè)。
小編友情提醒：
寫完后一定要仔細(xì)檢查。檢查的時候要留意有沒有錯別字，標(biāo)點符號是否正確，格式是否統(tǒng)一。有時候一個小小的疏忽就會讓人產(chǎn)生誤解。比如我上次寫總結(jié)，把“班會”寫成了“斑會”，幸好及時發(fā)現(xiàn)了，不然就鬧笑話了。另外，如果有可能的話，可以讓同事幫忙看看，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
總結(jié)寫得好不好，直接影響到別人對你的看法。所以花點心思去琢磨是很值得的。希望以上的建議能幫到大家，畢竟總結(jié)，做得好不僅能提升自己的水平，還能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
七年級上冊語文教學(xué)工作個人總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
時光飛逝，，一學(xué)期匆匆而過?；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)計劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準(zhǔn)、快，中間的要完成得好、準(zhǔn)，中下的只要完成好就行。
二、在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。
三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運用。
四、在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細(xì)細(xì)體味，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作。
五、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫，但都堅持不 了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學(xué)時形成的書寫的不良習(xí)慣，一直在難以糾正，即使原來書寫好的學(xué)生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴(yán)峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。
六、無論任何時候都要注重學(xué)生自覺性和主動性的培養(yǎng)，這樣會取得事半功倍的成效。
總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
篇2寫作要點185人覺得有用
關(guān)于七年級上冊語文教學(xué)工作的總結(jié)，其實每個老師都有自己的方式去梳理這一學(xué)期的教學(xué)情況。我從自己的經(jīng)歷出發(fā)，想跟大家分享幾點心得。
首先，備課環(huán)節(jié)很重要。這不僅僅是準(zhǔn)備教材那么簡單，而是要結(jié)合學(xué)生的實際情況，比如他們對課文的理解程度、閱讀習(xí)慣如何。有時候備課的時候會遇到一些突發(fā)狀況，比如突然發(fā)現(xiàn)某個知識點學(xué)生普遍掌握得不太好，這就需要調(diào)整教案，重新設(shè)計講解方式。比如，有一次講到《春》這篇課文，發(fā)現(xiàn)孩子們對于朱自清先生用詞的精妙之處理解得并不透徹，于是臨時增加了互動環(huán)節(jié)，讓他們試著用不同的形容詞替換原句中的詞，效果還不錯。
課堂管理也是個大課題。記得剛接手這個班的時候，紀(jì)律問題讓我頭疼了一陣子。后來慢慢摸索出一套方法，就是通過建立課堂規(guī)則，讓學(xué)生知道哪些行為是可以接受的，哪些不行。當(dāng)然了，這中間也發(fā)生過幾次意外，比如有一次我正在講解古詩的時候，有個學(xué)生悄悄遞給我一張紙條，上面寫著笑話，當(dāng)時我有點尷尬，但還是笑著處理了這件事，沒有批評他，只是讓他以后注意場合。
批改作業(yè)這件事，真的是耗費精力。尤其是作文批改，既要指出問題，又要鼓勵進步。有時候改著改著就會發(fā)現(xiàn)，有些孩子的進步特別明顯，比如小李同學(xué)，一開始他的作文總是流水賬似的，現(xiàn)在能寫出結(jié)構(gòu)完整、有思想深度的文章了。每次看到這樣的變化，都會覺得特別欣慰。
還有考試后的總結(jié)，這也是必不可少的一部分。考試成績出來后，我會仔細(xì)分析每個孩子的得分點和失分點，然后有針對性地調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略。不過有時候也會因為數(shù)據(jù)太多而搞混，比如有一次我把兩個班級的成績表搞錯了，后來才發(fā)現(xiàn)問題，趕緊改正過來。
2025年10月語文教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2050字
今學(xué)期我擔(dān)任初一級七班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，敬請各位指正。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』 的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在在未來的日子里，我將做好教學(xué)工作計劃，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
篇3寫作要點239人覺得有用
____年10月語文教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫
十月的語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里有不少值得記錄的經(jīng)驗和反思。月初的時候接到任務(wù)，需要給學(xué)生講解《背影》這篇課文，當(dāng)時備課花了不少時間，因為這是一篇經(jīng)典散文，既要讓學(xué)生理解文章的情感表達，又要引導(dǎo)他們體會朱自清先生的寫作技巧。上課時我注意到有個別學(xué)生對一些字詞的理解還有困難，比如“狼藉”這個詞，很多學(xué)生會誤認(rèn)為是形容動物兇猛，這就提醒我在今后的教學(xué)中，對這類容易混淆的概念應(yīng)該多做補充。
講到作文指導(dǎo)這部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍缺乏對細(xì)節(jié)描寫的重視。例如上次布置的題目是“校園里的秋天”，大部分學(xué)生的文章都比較空泛，缺少具體的事例支撐。后來我調(diào)整了策略，在課堂上通過實例分析，讓他們明白細(xì)節(jié)描寫的重要性。比如一個學(xué)生寫了秋天的落葉，只說“一片片葉子從樹上飄下來”，而另一位同學(xué)則詳細(xì)描述了“金黃的銀杏葉緩緩旋轉(zhuǎn)著落地，仿佛跳著最后的舞蹈”。顯然后者更能打動人心。當(dāng)然，這個過程中也遇到了些小麻煩，有些學(xué)生覺得這樣寫太費勁，但我還是堅持鼓勵他們多嘗試。
批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)一個問題，部分學(xué)生在造句時經(jīng)常出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)那闆r。像“他快速地跑向操場”這樣的句子，其實“快速地”修飾動詞“跑”是很自然的，但有的學(xué)生卻喜歡用“他快速地坐在椅子上”，這就顯得很奇怪了。我打算以后專門抽出一節(jié)課來講解常見句式錯誤，希望能幫學(xué)生們減少這類問題。另外，我覺得平時可以多組織一些小組討論活動，讓學(xué)生互相檢查彼此的作業(yè)，這樣既能鍛煉他們的合作能力，也能讓他們學(xué)會自我糾正。
本月還有一項重要的工作是準(zhǔn)備期中考試的復(fù)習(xí)計劃。考慮到學(xué)生的接受程度，我采取了分層復(fù)習(xí)的方法，基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識上，而成績較好的學(xué)生則側(cè)重于閱讀理解和寫作技巧的提升。實施過程中發(fā)現(xiàn)這種方法確實有效，尤其是那些原本對語文不太感興趣的后進生，這次進步明顯。不過也有點遺憾，就是由于時間緊迫，有些內(nèi)容沒來得及深入探討，比如古詩詞的意境賞析部分。下個月我會試著改進這個問題，爭取做到面面俱到。
五年級下冊語文教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重強調(diào)學(xué)生學(xué)會思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進行檢測。針對學(xué)生存在的問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行細(xì)致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生的活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
七、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
語文活動得到了增強，在以后的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高!
篇4寫作要點78人覺得有用
做教學(xué)總結(jié)的時候，關(guān)鍵是要把這一學(xué)期的工作理清楚。先想想自己帶的是什么班，教了哪些內(nèi)容。比如五年級下冊語文，教材里有不少新課文，像《草船借箭》這樣的古典故事，還有現(xiàn)代散文，像《白楊禮贊》這類的。每個單元都有重點，像閱讀理解、作文練習(xí)之類的，把這些都過一遍。
寫總結(jié)的時候，得把自己做的工作具體化。比如說組織學(xué)生參加朗誦比賽，這事就得詳細(xì)說說，從準(zhǔn)備階段到比賽結(jié)束，中間還遇到了一些小狀況，像有的學(xué)生忘詞了，當(dāng)時急得不行，后來靠大家互相幫忙才順利進行下去。還有批改作業(yè)這部分，每天都有很多本子要看，有時候看得眼睛發(fā)花，但還是堅持下來了，因為知道學(xué)生進步需要老師的耐心。
再來說說跟同事的合作吧。教研組里經(jīng)常開會討論教學(xué)方法，有時候想法不一樣就會爭起來，但最后總能找到折中的辦法。比如有老師覺得應(yīng)該多讓學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞，而另一部分認(rèn)為應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)他們的想象力，最后決定每周安排兩次專門的時間分別進行這兩種訓(xùn)練。
學(xué)生的成績變化也是總結(jié)的重點。有些學(xué)生一開始基礎(chǔ)不太好，經(jīng)過一學(xué)期的努力，成績有了明顯提升，看到他們進步，心里特別高興。當(dāng)然也有個別學(xué)生進步不大，這就需要反思是不是自己的教學(xué)方式出了問題，以后得調(diào)整一下策略。
書寫注意事項：
學(xué)校里布置的任務(wù)也不能落下。像安全教育月活動，除了日常提醒外，還特意組織了一次防震演練，學(xué)生們參與得很積極。這些都是日常工作的一部分，得在總結(jié)里體現(xiàn)出來。
不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑艏?xì)節(jié)，像某個重要會議的具體時間記不清了，只能大概寫個范圍。還有就是有些資料沒及時整理好，找起來費勁，這都是需要注意改進的地方。畢竟總結(jié)不僅是回顧過去，也是為了更好地規(guī)劃未來嘛。
2025年語文教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護____的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，具有奉獻精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：
三、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育
的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
篇5寫作要點236人覺得有用
____年語文教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫
今年的語文教學(xué)工作接近尾聲，回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷，有不少地方值得梳理和總結(jié)。作為一名語文教師，日常的教學(xué)任務(wù)繁重，從備課到上課，再到批改作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。如何把一年的工作做個總結(jié)，這本身就是一個需要認(rèn)真對待的過程。
在寫總結(jié)時，我覺得首先要明確自己的目標(biāo)。是為了展示成績，還是為了反思不足？當(dāng)然，這兩者并不沖突。如果只強調(diào)成績，可能會顯得不夠全面；而一味地找問題，又可能讓自己陷入自責(zé)的情緒中。所以，我在寫總結(jié)的時候，會先列出一些關(guān)鍵點，比如本年度完成的主要任務(wù)、取得的成績，還有那些有待改進的地方。
備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。這一年里，我嘗試過多種方法來提高備課效率。有時候會提前一周規(guī)劃好每一節(jié)課的內(nèi)容，包括課堂上的互動環(huán)節(jié)，也包括課后作業(yè)的設(shè)計。但也有時候，因為時間緊張，就只能草草準(zhǔn)備。說實話，這樣的情況確實存在。尤其是臨近考試周，各種事務(wù)堆積在一起，難免顧此失彼。不過，這種情況發(fā)生多了，我就意識到，合理分配時間是多么重要。
課堂教學(xué)方面，我覺得最需要注意的是學(xué)生的參與度。為了讓課堂生動有趣，我經(jīng)常設(shè)計一些小組討論或者角色扮演的活動。學(xué)生們積極參與的時候，整個課堂氛圍就會活躍起來。然而，有時候我會發(fā)現(xiàn)自己講得太多，忽略了讓學(xué)生表達的機會。這一點是我后來才慢慢注意到的，以后的教學(xué)中，我會更加注重平衡教師講解和學(xué)生發(fā)言的比例。
批改作業(yè)也是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。每次看到學(xué)生們工整的字跡，認(rèn)真完成的練習(xí)題，都會感到欣慰。不過，有時候批改作業(yè)量太大，難免會有疏漏之處。比如，有一次檢查作文時，我發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生的卷面整潔度不高，卻沒有及時指出，結(jié)果下次作業(yè)時同樣的問題又出現(xiàn)了。這讓我意識到，及時反饋對于學(xué)生進步的重要性。
除了常規(guī)的教學(xué)工作，我還參加了一些教研活動。通過與其他老師的交流，我學(xué)到了不少新的教學(xué)理念和方法。比如，有位資深教師分享了她如何利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的經(jīng)驗，這對我的啟發(fā)很大。后來我也試著將這種方法融入到自己的課堂中，效果還不錯。
九年級語文教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1800字
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要
從以下幾方面開展了工作：
一、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高
團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。這學(xué)期我們備課組成員還是經(jīng)常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留，尤其是我和我的對班搭擋總是互相探討、共同進步。我們在團結(jié)協(xié)作過程中，心往一處想，感受著教書育人的快樂，讓我們這個組合共同進步。
二、更新觀念，抓好學(xué)習(xí)，提高成績
1、端正思想，心系學(xué)生
認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐了學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生的理念，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用，融知識與思想為一體，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。
2. 深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n
繼續(xù)學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研了教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點難點，認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)課，能夠駕馭教材。做到了不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
3. 講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。復(fù)習(xí)階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此我在課堂上采用了朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到了一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，我是以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
4. 研究學(xué)情， 有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，我在學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。這些同學(xué)學(xué)基礎(chǔ)的信心重新建立了起來。同時對部分優(yōu)生進行了能力強化訓(xùn)練，提高了優(yōu)生的質(zhì)量。
5. 作文方面。增加了作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。
6. 為了擴大學(xué)生的積累，我們每星期布置了的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫了同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實了背誦。
三。 提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。
4、課文復(fù)習(xí)考點化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
五、 積極參加學(xué)校及縣里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課，除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足 本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成績。
篇6寫作要點67人覺得有用
九年級語文教學(xué)個人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得先想清楚總結(jié)的目的，是為了回顧工作情況，還是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報成績？這決定了寫法上的側(cè)重點。如果是為了回顧，那得把整個學(xué)期的教學(xué)過程梳理一遍，包括備課、上課、批改作業(yè)這些環(huán)節(jié)。要是側(cè)重匯報，就得多講講取得的成績，比如學(xué)生進步了多少，自己獲得了哪些榮譽之類的。
備課這部分很重要，得寫出具體的措施。比如，我是怎么根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計教案的，用了什么方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。有時候會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個知識點學(xué)生普遍理解困難，這時就得調(diào)整策略，可能需要多找些例子來講解。有一次講到古詩詞賞析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對意境的理解很模糊，我就臨時增加了幾首詩的對比分析，效果還不錯。
上課的時候，課堂管理也很關(guān)鍵。記得有一次公開課，我提前準(zhǔn)備得很充分，可是在課堂上還是有點緊張，說話有點快，結(jié)果學(xué)生沒跟上節(jié)奏。后來反思了一下，發(fā)現(xiàn)自己的語速確實是個問題，以后得多注意控制語速，給學(xué)生留出思考的時間。還有就是提問的方式，有時候問得太籠統(tǒng)，學(xué)生不知道從哪里回答，后來改成具體的問題，效果就好很多。
批改作業(yè)也是教學(xué)的重要部分。每次批改作業(yè)的時候，我都盡量寫上鼓勵的話，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注。不過有時候批改量太大，難免會出現(xiàn)一些疏漏，比如忘了標(biāo)注某些細(xì)節(jié)，下次得提醒自己注意。另外，批改作業(yè)的同時，也可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，比如某個知識點學(xué)生普遍掌握不好，就需要在后續(xù)的教學(xué)中加強。
除了常規(guī)的教學(xué)工作，參加教研活動也很重要。通過和其他老師交流，能學(xué)到不少新的教學(xué)理念和方法。上次參加校內(nèi)教研會，聽到一位資深教師分享她的經(jīng)驗，她提到要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這一點對我啟發(fā)很大?；貋砗笪揖蛧L試在課堂上多設(shè)置一些探究性的任務(wù)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
