語文教研的活動總結怎么寫 【篇1】750字
本學期，我校語文教研工作開展得如火如荼，學校以外塑形象，內(nèi)造素質來打造學校教師隊伍建設，讓一只擁有高水平教學水平的優(yōu)秀教師為靈魂，共同打造學校品牌。11月23日下午，語文教研組組織40歲以下的青年教師觀摩了汪秀梅老師執(zhí)教的《鳥的天堂》教學實錄，通過觀摩學習，使我對汪老師精湛的教學技能由衷地佩服?，F(xiàn)就這堂課以“三個扎實”進行粗淺的點評：
一扎實進行字詞的教學
《鳥的天堂》是小學四年級的精讀課文，汪老師遵循了中年級識字特點，精心設計了本文的識字教學，囊括了對多音字（如“興奮”的興）的教學，對詞義的理解（“自不暇接”的意思），對“巢”字的生動識記及書寫，使學生能切實、有效地掌握了本文生字詞的學習難點，避免了泛泛而學，也給學生獨立預習留下一定空間。
二扎實開展朗讀訓練，讓生在讀中悟，讀中品。
在教學中，教師以中心句“這美麗的南國的樹”為切入點，抓住榕樹“大，綠”的特點展開教學，并尊重學生獨特感受，引導學生從重點詞句中去理解，體會，并相機一步步指導多次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深，升華自己的情感，讓文本的美靈動起來，從而“活”在學生的心中。
三扎實進行語文積累，開展寫的教學
語文的學習本生就是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的積累習慣，會讓語文知識不斷豐富、沉淀。恰好，汪老師讓學生在充分理解、感悟、朗讀的基礎上，讓學生對優(yōu)美的語句熟讀成誦，同時因勢利導，引導學生以文本為示例，學習巴金先生抓事物特點表達的方法，讓學生進行寫話練習。這一教學流程自然流暢，水到渠成，使學生從聽、說、讀的訓練順利過度到了“寫”的訓練，扎實進行了語文的“雙基”訓練。
通過觀摩這節(jié)精彩的課堂實錄后，使我充分認識到，我們的語文應扎扎實實中開展，因為“扎實”中會透出語文學科獨特的“精彩”來。
篇1寫作要點148人覺得有用
做語文教研活動總結的時候，得先搞清楚總結是什么，它可不是心得體會那種東西?？偨Y應該是一次活動結束后的梳理工作，要把活動的過程、成果、存在的問題都整理出來。不過，這活兒可不能隨便寫，得有點專業(yè)態(tài)度。
一開始，要列出這次活動的目標是什么，比如說提升教師們的教學能力，或者是推廣新的教學方法。接著，就得回顧活動的具體流程了，這個部分要詳細一些，尤其是那些關鍵環(huán)節(jié)，像專家講座，小組討論，這些都可以寫進去。要是有具體的案例，比如某個老師的公開課效果特別好，也別忘了提一下。
活動中肯定會有亮點，這些是總結的重點。比如某位老師提出的新點子，或者是一些創(chuàng)新的教學設計，這些都是值得表揚的地方。當然，也不能光說好話，得實事求是，指出活動中的一些不足之處。比如時間安排上是不是有些緊湊，某些環(huán)節(jié)的效果是不是不太理想之類的。
在寫總結的時候，最好能結合實際數(shù)據(jù)。比如參與人數(shù)有多少，活動持續(xù)了多久，大家的反饋怎么樣等等。這樣能讓總結看起來更有說服力。如果可能的話，還可以附上一些照片或者記錄，讓總結更加生動。
有時候，寫總結的時候容易忽略細節(jié)，像是忘記記錄具體的日期，或者是把某個重要人物的名字拼錯了。這種事情雖然不大，但會影響總結的質量。還有，寫總結的時候，要注意語言表達，盡量做到簡潔明了。要是寫得太啰嗦，反而會讓讀者抓不住重點。
語文教研組聽課評課活動總結怎么寫【篇2】 900字
語文教研組聽課評課活動總結范文
一月份，我校開展了青年教師聽評課活動。對于此次活動，學校領導高度重視，青年教師們積極參加。現(xiàn)將語文教研組聽課評課活動總結如下：
一、值得肯定的地方
1．“讀”中盡顯語文魅力。
語文教學的核心是培養(yǎng)學生的語感。而讀就是培養(yǎng)語感最積極有效的刺激?！两淌谥赋觯骸白プ≌Z感的培養(yǎng)，語文課的特點才能充分體現(xiàn)出來。”本次活動中，大部分語文教師都能以讀促悟，通過朗讀來體會人物思想感情；或抓關鍵詞句（重點詞語）來反映人物或景物的特點，這點做得非常到位?！恋壤蠋熢诶首x方面充分體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學理念。每位老師都能帶領學生充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的'讀中去感悟課文、感悟人生?！白x”中盡顯語文課堂魅力。
2、注重學習方法的指導。多數(shù)教師在教學中重視向學生傳授學習方法。在中高年級語文教學中，注意指導學生閱讀，以閱讀促理解。通過抓關鍵語句體會人物理解內(nèi)容。如吳麗萍老師在執(zhí)教《小棗樹和小柳樹》時通過對幾個重點句的反復閱讀理解，使學生體會到“小棗樹及小柳樹的品質”。
3、教師具有課程資源意識，能夠結合教材挖掘生活中的教育資源。把學生從教材引向生活，從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了學生視野，豐富了學習內(nèi)容。周丹丹老師在執(zhí)教《伯牙決弦》時，課外延伸介紹了古文的特點，從課文內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，讓學生在欣賞古文的同時，加深了對課文內(nèi)容的理解。
二、存在的問題
1、教師在課堂中說得太多，真正留給學生的時間較少，不必要的話語、不必要的教學環(huán)節(jié)過多。
2、獨特教學風格呈現(xiàn)不明顯，喪失了教師的個人魅力。由于課堂教學中的每一步都是這樣的，導致課堂的同一性。如何展示教師的個人魅力是我們要思考的問題。
3、課堂設計過多或不充分，點撥、評價單一、不及時。課堂教學過程中，部分教師設計內(nèi)容過多，從而出現(xiàn)拖堂、講不完的現(xiàn)象。大部分教師評價單一（好、棒等），不能針對不同學生實行不同的評價語。
總之，不論什么樣的課，我們都要把學生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，我們每時每刻都不能忘為師者的責任，這是我們共同追尋的目標。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結，不斷求索進取。
篇2寫作要點177人覺得有用
語文教研組聽課評課活動總結怎么寫？這個問題困擾著不少老師，尤其是新手。其實，寫總結也不是什么難事，只要掌握了一些基本的方法和技巧，就能寫出一份不錯的總結。
一開始，得先把活動的基本情況交代清楚，比如時間、地點、參與人員等。這部分內(nèi)容一定要具體，這樣讀者才能明白是在什么樣的背景下進行的這次活動。比如，“上周三上午，我們語文教研組在學校三樓會議室召開了聽課評課活動，這次活動由組長張老師主持，全體語文教師都參加了?！边@樣的描述就比較清晰明了。
接下來就是重點了，要把活動中的一些關鍵環(huán)節(jié)寫出來?？梢韵日f說聽課的過程，比如聽了哪幾位老師的課，這些課有哪些亮點，又存在哪些不足之處。這里要注意的是，評價的時候要客觀公正，既不能一味地夸獎，也不能只挑毛病。比如，“李老師的課堂氛圍很活躍，學生們參與度很高，這得益于她豐富的教學經(jīng)驗和靈活的教學方法?！痹俦热?，“王老師的課堂雖然準備充分，但在互動環(huán)節(jié)稍顯不足，學生們的積極性沒有被完全調動起來?！?/p>
再往后，就可以談談評課的情況了。評課的時候，大家都會提出自己的看法和建議，把這些意見匯總起來，看看有沒有共性的意見。比如，“多數(shù)老師認為，提高課堂互動性是當前需要解決的主要問題之一?！绷硗猓部梢杂涗浵乱恍┚唧w的改進建議，為今后的教學工作提供參考。
小編友情提醒：
別忘了總結一下活動的意義和收獲?？梢院唵位仡櫼幌抡麄€活動的過程，強調通過這次活動大家得到了哪些啟發(fā)和幫助。例如，“通過這次聽課評課活動，我們不僅看到了自身教學中存在的問題，也學到了許多優(yōu)秀的教學方法，這對提升我們的教學質量大有裨益?！?/p>
需要注意的是，在寫作過程中，語言要簡潔明了，盡量避免使用過于復雜的句子。有時候，為了表達得更清楚，可能會出現(xiàn)一些小問題，比如有些地方用詞不太恰當，或者句子結構稍微有點亂，但這都是正常的，只要不影響整體的理解就行。比如，“在討論過程中，老師們各抒己見，氣氛熱烈，這種交流對于促進專業(yè)成長至關重要?！边@里的“各抒己見”和“氣氛熱烈”搭配得還算合適，但如果換成“踴躍發(fā)言”，可能會更加貼切一些。
關于語文教研活動的總結怎么寫【篇3】 1850字
關于語文教研活動的總結
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的內(nèi)容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。其中xx老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了“xx校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
篇3寫作要點149人覺得有用
語文教研活動的總結該怎么寫，這確實是個值得琢磨的問題。平時參加完教研活動，總覺得該記錄點什么，可真到動筆時，又不知從何下手。其實，寫總結跟平時聊天似的，就是把活動的情況說清楚，順便提提自己的想法。
先說說準備階段，得先把活動的基本情況梳理一遍。比如這次活動的主題是什么，參與人數(shù)有多少，時間地點啥的都得記下來。這一步很重要，就像蓋房子打地基一樣，基礎打得牢，后面寫起來才順當。不過有時候人一多，名字記混了，這種情況也常見。還有，要是活動內(nèi)容特別多，最好事先列個提綱，這樣不至于漏掉重要的環(huán)節(jié)。
接著就是講活動的具體內(nèi)容啦。這部分最好分條列出，每條寫清楚做了什么，怎么做的。比如說討論了哪些教學方法，分享了哪些經(jīng)典案例之類的。但要注意的是，描述的時候別光顧著羅列事實，還得加上自己的看法。比如某位老師分享的經(jīng)驗，你覺得實用在哪，是不是能借鑒到自己的課堂上。這里有個小問題，有時候寫的時候容易把別人的貢獻夸大，這就要靠平時留心觀察了。
再來說說活動的效果怎么樣。這個部分可以結合實際情況來寫，比如通過這次活動，大家對某些教學理念是不是理解更深了，有沒有發(fā)現(xiàn)新的教學思路。當然，效果好不好也不能光靠嘴上說，最好能拿出一些具體的例子來證明。比如某個班級的教學成績提升了，或者學生對某門課的興趣增加了。不過有時候因為數(shù)據(jù)收集不全，效果分析可能就顯得單薄了些。
最后別忘了提到活動中的不足之處。每個活動都不可能是完美的，總會有需要改進的地方。像組織工作是否到位，交流環(huán)節(jié)是否有遺漏之類的。提不足的時候態(tài)度要誠懇，畢竟總結的目的也是為了下次做得更好。不過有時候寫著寫著，可能會無意間忽略掉一些小細節(jié)，這就需要反復檢查幾遍了。
開展語文教研活動的總結怎么寫【篇4】 1250字
開展語文教研活動的總結
本學期語文組以教研工作和學校制定的教研工作為指導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。
“有效教學的途徑與方法”是我們學校的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過骨干教師的引領，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。
三、以發(fā)展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結合，集體檢測和個別檢測相結合，平時檢測和期末檢測相結合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結情況，反思問題，找出改進的.措施。平時老師就特別注重學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學校參加了廬陽區(qū)開展的誦讀經(jīng)典等比賽活動，五年級參加了廬陽區(qū)組織的漢字大賽活動。
四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。
篇4寫作要點210人覺得有用
開展語文教研活動的總結怎么寫，這確實是個值得琢磨的問題。很多時候，老師們覺得總結難寫，既怕啰嗦又怕遺漏重點。其實，總結關鍵在于梳理清楚活動的過程和效果，再結合自己的觀察和思考來提煉經(jīng)驗。
一次成功的教研活動，通常會經(jīng)歷準備、實施、反思這幾個階段。在寫總結的時候，可以先把每個階段的關鍵點列出來，這樣思路就清晰了。比如，準備階段，需要明確目標、確定內(nèi)容、分配任務。如果目標定得太高，執(zhí)行起來就會很吃力。記得有一次我們組討論時，有人建議增加互動環(huán)節(jié)，結果時間安排太緊，最后只能匆匆收尾，效果就不夠理想。
實施階段是最核心的部分，老師們的課堂展示和交流是重頭戲。在這個過程中，要注意記錄下亮點和不足。比如某個老師的教學設計很有創(chuàng)意，學生參與度很高，這就是值得推廣的經(jīng)驗。而有些環(huán)節(jié)可能因為時間把控不好，導致氣氛冷場，這就需要反思如何改進。還有一次，我注意到有個老師在講解古詩詞時，用了幾個生活化的例子，學生特別感興趣，后來我們組還專門討論了這種方法的可行性。
反思階段也很重要，它直接影響到下次活動的質量。大家可以在活動后開個小會，每個人談談自己的感受和建議。有些人可能覺得某個環(huán)節(jié)可以優(yōu)化，有些人可能提出新的想法，這些都能為后續(xù)工作提供參考。不過有時候，大家討論得太熱烈，反而容易偏離主題，這就需要主持人適時引導。
寫總結時還要注意結合具體的案例。比如說某個老師的課為什么受歡迎，他的教學方法有哪些獨特之處，這些都可以作為素材。另外，數(shù)據(jù)也能增強說服力，像參與人數(shù)、聽課反饋之類的，都值得一寫。但有時候，數(shù)據(jù)統(tǒng)計可能不夠全面，這就需要結合實際情況靈活處理。
語文教研活動個人自我總結怎么寫【篇5】 400字
回顧歷程，感受頗深，收獲不少，反思更多，現(xiàn)總結如下：
3：注重課堂生成。在博客中，我多次注意到袁永波老師公開的教案設計，留心到他的教案十分簡約、實用，其教案的最大特點就是注重課堂生成。他在三中上的《小石譚記》一課。及錄像《狼》也體現(xiàn)了這一特點，在課堂上發(fā)現(xiàn)問題并隨機解決問題，表面看有很大的隨意性，但從整節(jié)課來看，卻是一個統(tǒng)一的整體。由此我認識到課堂應是預設與生成的統(tǒng)一。如果教師不顧學情，一味地按教案去執(zhí)行，效果估計不會多么理想。課堂需要教師的充分預設，同時也需要根據(jù)實際情況調整預設的目標、過程和進程，只有如此才能與學生共同生成課堂內(nèi)容和新的教育教學資源。高效的課堂應是：在課堂上洞察學生當前學習心態(tài)，當前學習氣氛，及時調整教學計劃，教學步驟，采用相應教學方法的課堂。
本學年的小組活動即將結束，但教學無止境，我將帶著更新的教學理念，投入到今后的教學工作中，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想。
篇5寫作要點87人覺得有用
語文教研活動個人自我總結該怎么寫？先說說準備工作，得先把這段時間的教學情況好好捋一捋。哪些課上得好，哪些地方還有欠缺，都得心里有數(shù)。比如某次公開課，備課的時候費了不少勁兒，教案改了又改，結果課堂效果還不錯，這就是個亮點。
接著就是反思環(huán)節(jié)了。有時候自己覺得講得很清楚的知識點，學生未必都能聽明白。這就需要多留意學生的反應，看看他們的眼神就知道了。如果發(fā)現(xiàn)學生一臉迷茫，那肯定得調整教學方法。還有一次，講解古詩詞的時候，用了一些現(xiàn)代比喻，學生們倒是挺感興趣，這個方法值得一試。
再來說說跟同事的合作。教研組里的交流很重要，大家坐在一起討論教學問題，常常能碰撞出新想法。有一次，同事提到一個教學技巧，我試著用了下，效果挺好。不過，剛開始用的時候也有點不太習慣，畢竟習慣了老一套，換新招總歸要適應一陣子。
記錄成績也很關鍵。這次教研活動，自己的教學設計獲得表揚，這當然是好事，但也別驕傲，后面還得繼續(xù)努力。還有一次參加培訓，學到不少新東西，回來就想著怎么融入到日常教學里，結果發(fā)現(xiàn)有些方法確實能讓課堂更生動。
書寫注意事項：
總結的時候別忘了提提不足之處。比如說某個單元的教學，總覺得缺了點什么，回頭想想可能是課外拓展做得不夠。要是能在課堂上多引入一些相關的故事或者背景資料，學生理解起來可能會更容易些。
最后就是計劃下一步工作了。有了前面的經(jīng)驗，接下來的教學就可以更有針對性。比如針對薄弱環(huán)節(jié)，加強練習；對于學生感興趣的部分，再多花點心思設計。當然，平時也得多關注教育動態(tài)，看看別的老師是怎么做的，說不定能學到不少好辦法。
總結不是單純地羅列事情，而是要把這些事串聯(lián)起來，看看有沒有規(guī)律可循。有時候寫總結會遇到瓶頸，寫不出來的時候不妨歇一會兒，換個思路再寫。千萬別為了湊字數(shù)，把無關緊要的事也寫進去，這樣反而顯得雜亂無章。
一年級語文教研活動總結怎么寫【篇6】 4100字
____一年級語文教研活動總結范文模板大全
本學期一年級語文教研組共有五位成員，年輕，富有朝氣的陳歡歡老師,陽光、謙虛好學白如雪老師，做事沉穩(wěn)有主見的于曉慧老師，隨和、積極向上的尚思潔老師。我們五個人群策群力，使本學期教研活動順利開展。
一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎。
1、 抓學習
理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，本學期，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學理論水平都上一個新的臺階，繼續(xù)認真扎實的學習知識，開學之初我們就制定了各自的學習計劃，學習各種教育理論著作，并認真作好摘抄，隨時記錄心得體會，不斷上傳博客。平時，我們在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學中的難點問題展開討論，使種種問題在我們的相互探討、交流中得到了解決。我們經(jīng)常把自己從書上、網(wǎng)上、實踐中發(fā)現(xiàn)的好文章、獲得的好方法相互推薦、傳閱學習，并隨時交流感悟。除此，本組教師還根據(jù)自身及學生特點學習一些班級管理、語文教學方面的知識，使之更好地服務于教學工作。
2、 抓備課
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組本學期加大了集體備課的力度，資源共享，個人加減，提高了教師的有效勞動及備課水平。全組成員積極交流對教案的修改，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時及時總結教學經(jīng)驗，寫好反思隨筆，提高了教師的課堂教學時效。我們團結一心、取長補短，一同討論研究教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
3、 抓上課
上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)，低年級養(yǎng)成教育是工作的一個重點，大家在一起想辦法、出點子，讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，每個人都精心設計教案，積極準備資料，一遍遍試教，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài)，每一堂課都取得了成功。這是個人的努力更是集體力量的體現(xiàn)。
4、 抓聽課
本組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽，課后還積極認真的參與評課活動，互相探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。
5、 抓輔導
本組組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快?！安环艞壱粋€學生”讓鮮花和小草共同成長在陽光下。
二、規(guī)范管理，全面提高教學質量。
“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”，在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。二年級學生，雖有一定基礎，但尚無定性，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
三、收獲與反思
教學中，識字教學能夠扎實、有效，學生自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，學生在老師的指導下，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步，但是水平不一，仍急需提高。學生的朗讀能力還要加強指導，做到不唱讀、不喊讀，爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的`教學中，還要互相學習、互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們付出著，收獲著，快樂著，進步著。教研活動要靠大家的努力和配合，共同攜手前行，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力，努力提高教學質量，只要我們踏實工作，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更大。
____一年級語文教研活動總結范文模板大全
這一學期，我們一年級語文備課組八位語文老師仍然以學校語文教學工作計劃為根本指導思想，一切從學生出發(fā)，認真開展教育教學研究，確保提高教育教學質量，共完成備課活動9次。下面我對本學期一年級備課組工作做如下總結：
一、認真制定活動計劃，用心
經(jīng)過一學期的磨合，我們組的老師對彼此之間有了更深入地了解，對每個班級的情況更加清楚，對年級的總體情況也有了一定的掌握，結合學校對備課組的要求，我們制定了切實可行的活動研討主題，如《角色中體驗，朗讀中感悟以 <春筍> ;為載體，談低年級閱讀方法指導》，《以 <詠華山> ;為例，初步了解“文包詩”課型》;也有以整個單元為主題，圍繞情感目標制定的《以第四單元主題為目標，淺談如何引導學生從文字中感悟真情，學會感恩》;由于低年級是識字重要階段，因此還設計了《淺談低年級識字教學》、《以趣激發(fā)學生的識字》等;一下可以適當引入寫句子、寫話訓練，因此我們還定了《如何培養(yǎng)一年級學生看圖寫話能力》、《一年級學生寫句子方法談》等。這幾位老師真的非常用心，考慮周全。
二、討論問題各抒己見，耐心
我們能夠利用好單周的星期三上午第三節(jié)課，聚在一起討論，發(fā)表對有關主題的看法，在思維的碰撞中，有很多新知，尤其是對青年教師，更是有利于觀念的更新，有利于成長和發(fā)展。每一次做好記錄，結束后修改有關主題內(nèi)容，由組長及時更新上傳討論內(nèi)容資料。本學期的主題制定更符合學生身心發(fā)展規(guī)律，符合新課標的各項要求，更多的是激趣和方法的引導，訓練也是扎實有效。在討論過程中，老師們都非常耐心，尤其是老教師，分享經(jīng)驗的同時也聽取青年教師的想法。
通過一學期的備課活動，我們雖然有所進步，但是仍有不足，比如說老師的自身素養(yǎng)和管理水平都不同，對于問題的解讀、剖析和反思的能力需要進一步提高，對于不同層次的學生應如何指導可能有些忽略，學生的學習和行為習慣需要進一步加強。
____一年級語文教研活動總結范文模板大全
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。回首這學期，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學工作中，認真學習，領會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
1、制定切實可行的教研計劃。
我們以學校教研活動計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，本著務實的原則制定計劃，力爭有效指導學期組內(nèi)教研。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。
2、繼續(xù)加強學習，進一步轉變觀念。
通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了低年級的教學目標和要求。為了讓每位老師能更好的學習、實踐新課程理念，平時經(jīng)常開展集體備課活動，師徒結對活動，每位老師都積極參加，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。
3、積極參加各種課堂教學活動。
本學期本組老師在教學研討活動中，積極準備，認真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，大家也針對一年級語文教學中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，學習他人的教學優(yōu)點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達到共同進步共同提高。
4、組織各種語文實踐活動。
這學年，我們組織學生開展了寫字比賽，朗讀比賽等活動。這學期我們重點放在寫字的指導上，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢都做了強調，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過經(jīng)常性的寫字競賽，學生的知識得到了強化與鞏固，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為期末復習做好了鋪墊。
5、認真布置及批改作業(yè)：
根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根(____年宣傳思想文化工作總結)據(jù)學生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
6、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。
全組教師既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。⑴學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。⑷學習能力差且學習態(tài)度也差的學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
7、本組老師積極參加各項培訓活動情況
全組教師每次都認真記錄，及時把最先進的教學觀念、最適合我們的教學方法整理后上傳達給各位教師，供大家更好的吸取經(jīng)驗,共同進步共同提高。
在新課標精神的指導下，我們?nèi)w一年級語文教師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實踐語文教學，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源，使一年級的語文教學再上一個新臺階。
8、積極主動完成學校下達的各項任務：
今年是我校建校十周年紀念日，學校要舉行校慶活動。全組教師積極配合，大家共同承擔排練任務組織學生認真演練，為此付出了自己的心血和汗水?；顒又写蠹覜]有推辭的，人人都在積極想辦法出主意。一個凝聚力極強的集體帶來了極大的力量，使這次一年級較好的完成了演出任務。為校慶活動交上了一份滿意的答卷。
9、存在的不足：
(1)、教學研究，強化成果意識還有待加強。
這學期開學不久，我們教研組就舉行了漢語拼音的評課活動，但在堅持理論學習，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時，我們教研組還需注重組織教師對自己的教學經(jīng)驗進行總結、反思，積極撰寫論文上下下功夫。
10、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會善于總結取長補短。
篇6寫作要點191人覺得有用
一年級語文教研活動總結怎么寫
寫總結的時候，得先把活動的主要部分梳理清楚。像這次教研活動，有好幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有不同的側重點。比如，一開始的教材解讀，老師們就圍繞著課文的重點難點展開了討論，這很重要，因為只有理解了教材的核心內(nèi)容，才能更好地教給學生。
接著是課堂觀摩，大家去聽了幾位年輕老師的課。聽課的時候，我注意到一些細節(jié)，像是板書的設計、提問的方式，還有學生的反應。這些都值得記錄下來，因為它們直接影響到教學的效果。不過有些地方我覺得可以改進，比如有個老師提問后，留給學生思考的時間太短了，這就有點不太妥當。
后來還組織了一場小型研討會，大家針對剛才提到的問題進行了深入探討。會上，有老師提出了一些很有建設性的意見，比如可以通過增加互動游戲來調動學生的積極性。這個建議我覺得特別實用，畢竟孩子們對新鮮事物總是充滿好奇。
然后就是資料整理階段了。每個參與的人都要提交一份自己的心得體會，然后由組長匯總成最終的總結。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同事寫的比較籠統(tǒng)，沒有具體的事例支撐，這樣就顯得說服力不夠強。我自己也犯過類似的毛病，有時候只顧著羅列事實，卻忽略了具體的例子。
書寫注意事項：
關于總結的格式，其實也沒有固定的要求，但最好能條理清晰。我習慣先列出幾個關鍵點，然后再逐一展開敘述。這樣做不僅方便自己理清思路，也能讓讀者更容易抓住重點。當然，也不是說非得按照這樣的順序來，只要能表達清楚就行。
最后一點提醒一下，寫總結的時候要注意語氣平和，既不能太過謙虛，也不能顯得自滿。畢竟這是對自己工作的回顧，同時也是對未來工作的展望。所以，既要客觀評價已經(jīng)完成的部分，也要對未來的工作方向有所規(guī)劃。
