幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思新版怎么寫(xiě) 【篇1】1650字
導(dǎo)語(yǔ)元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。此外，不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。為您傾力推薦了幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思新版，希望您及時(shí)采納。
1.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
猜燈謎是元宵節(jié)特有的游戲形式，它融合知識(shí)性、趣味性于一身?？?！新硯池親子燈謎猜猜樂(lè)活動(dòng)，正如火如荼地進(jìn)行著。家長(zhǎng)和孩子有的正對(duì)著謎面苦思冥想，有的拿到了獎(jiǎng)品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節(jié)日的氣氛中?；顒?dòng)中，拿到了獎(jiǎng)品的孩子，吃著自己搓得元宵說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……
本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離?！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。
在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！
2.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
在元宵節(jié)系列活動(dòng)中，不管是孩子還是家長(zhǎng)、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了家長(zhǎng)們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個(gè)人的努力和力量。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂(lè)之時(shí)，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂(lè)氣氛。通過(guò)二周的元宵節(jié)系列活動(dòng)，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)圓，也知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂(lè)。這樣有意義的活動(dòng)我相信會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷，幼兒園也會(huì)多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、游戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力!
3.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧，新硯池那熱鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥(niǎo)燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長(zhǎng)的`巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈，形狀各異、應(yīng)有盡有。
這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情交流，發(fā)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力；也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感受元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感。
4.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
這次元宵慶?；顒?dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
5.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，x月2日我們xxxx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動(dòng)。
在操場(chǎng)上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行了知識(shí)搶答題并領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。
老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)262人覺(jué)得有用
幼兒園組織元宵節(jié)活動(dòng)后，撰寫(xiě)一份總結(jié)與反思是很重要的。這類(lèi)總結(jié)不僅是對(duì)活動(dòng)的回顧，也是為下一次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要從活動(dòng)的準(zhǔn)備階段開(kāi)始，包括人員分工、物資籌備等方面入手。比如，這次活動(dòng)前大家對(duì)場(chǎng)地布置都挺用心，提前幾天就開(kāi)始采購(gòu)燈籠材料，還請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)幫忙裝飾教室。結(jié)果那天布置得特別漂亮，孩子們都很喜歡。
接著，要詳細(xì)描述活動(dòng)當(dāng)天的情況?；顒?dòng)中有哪些亮點(diǎn)，比如猜燈謎環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得很積極，參與度很高。但也有不足之處，有些游戲規(guī)則講解得不太清楚，導(dǎo)致部分小朋友一開(kāi)始有點(diǎn)困惑。其實(shí)當(dāng)時(shí)如果能多花點(diǎn)時(shí)間示范一下就更好了，畢竟每個(gè)孩子的理解能力不一樣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到后勤保障工作。這次活動(dòng)提供的食物種類(lèi)不少，湯圓、水果拼盤(pán)都有，家長(zhǎng)們也很配合，帶來(lái)了不少自制小吃。不過(guò)，有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是食品擺放的位置有點(diǎn)擁擠，導(dǎo)致后面來(lái)的家長(zhǎng)找座位時(shí)有些麻煩。下次可以事先規(guī)劃好區(qū)域劃分，這樣會(huì)更有序些。
還有一點(diǎn)很重要，就是活動(dòng)后的反饋收集?；顒?dòng)結(jié)束后，老師和家長(zhǎng)們都聊了不少感受，有的家長(zhǎng)建議增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，這樣不僅能增進(jìn)感情，也能讓家長(zhǎng)更好地參與到教育中來(lái)。這個(gè)建議很值得采納，畢竟幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1350字
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)1
“最后一步，把芝麻團(tuán)放到糯米粉中滾一會(huì)兒……”，上午10點(diǎn)左右，北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，成功做出了元宵，品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)分外美味。
值元宵節(jié)蒞臨之際，紅黃藍(lán)全國(guó)各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動(dòng)，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過(guò)幼兒自身的參與和體驗(yàn)，使他們體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和快樂(lè)。
圍繞著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題，每個(gè)園所的活動(dòng)設(shè)計(jì)又各具特色。北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)五彩繽紛的風(fēng)車(chē)，放飛夢(mèng)想。此外，還嘗試打破班級(jí)限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交往能力;另一方面也通過(guò)豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)。
北京紅黃藍(lán)防化幼兒園的長(zhǎng)廊上掛滿了老師、小朋友們動(dòng)手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長(zhǎng)和孩子的積極參與。老師們介紹說(shuō)，這些燈謎大都和自然界的植物和動(dòng)物相關(guān)，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的興趣。
山東青島紅黃藍(lán)山水名園幼兒園的孩子們走到操場(chǎng)，開(kāi)始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動(dòng)，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的.需求，設(shè)計(jì)了別出心裁的主題活動(dòng)。
紅黃藍(lán)的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式的環(huán)境和氛圍，而且邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到活動(dòng)中來(lái)，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來(lái)，搭建友好和諧的社會(huì)環(huán)境。
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2
xx區(qū)各幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)豐富多彩，孩子與家長(zhǎng)們“鬧元宵，猜燈謎，賞花燈”活動(dòng)在各幼兒園熱火朝天地開(kāi)展著。
在步文中心幼兒園，老師們準(zhǔn)備了近百條謎語(yǔ)，孩子們和父母開(kāi)動(dòng)起腦筋猜燈謎，非常踴躍。工作總結(jié)
在朝陽(yáng)中心幼兒園，孩子與家長(zhǎng)們一邊品嘗著滾燙的湯圓，一邊欣賞著花燈，一邊思考著彩紙上的燈謎，感受著傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。
在藍(lán)田中心幼兒園，圍繞說(shuō)元宵、掛花燈、猜燈謎三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。該園以圖文并茂的形式布置了元宵民俗活動(dòng)照片展，并精心準(zhǔn)備了100多條燈謎，元宵彩燈由孩子們和家長(zhǎng)收集，元宵節(jié)歡樂(lè)氣氛一覽無(wú)遺。
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3
元宵將至，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，2月22日上午，三泉路幼兒園在行政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一要求下，以班級(jí)為單位，開(kāi)展了“歡樂(lè)鬧元宵”主題德育活動(dòng)，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者共同參與。
通過(guò)小、中大各級(jí)組的老師精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)的全力配合，“歡喜鬧元宵”主題德育活動(dòng)在上午九點(diǎn)正式展開(kāi)。各個(gè)班級(jí)根據(jù)不同年齡幼兒的能力和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了各具特色的活動(dòng)環(huán)節(jié)，如小班的幼兒在賞花燈后親手制作做五彩繽紛的彩燈，中班的幼兒則聽(tīng)著爸爸媽媽訴說(shuō)著元宵節(jié)的故事，同長(zhǎng)輩們一起認(rèn)認(rèn)真真地搓起了元宵”，大班的幼兒還請(qǐng)來(lái)了“巧手奶奶”，為他們現(xiàn)場(chǎng)示范包湯圓的技巧。在新穎有趣的活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著與老師、家長(zhǎng)同慶佳節(jié)的喜悅。
家長(zhǎng)與孩子們共同參與元宵節(jié)活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人臉上的表情都是那么的自豪和興奮，相信傳統(tǒng)的節(jié)日不僅僅是老一輩的最?lèi)?ài)，也將會(huì)成為幼兒的喜愛(ài)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)112人覺(jué)得有用
幼兒園的小班元宵節(jié)活動(dòng)搞完后，要寫(xiě)總結(jié)的話得好好琢磨一下。這類(lèi)總結(jié)要是寫(xiě)得不講究，很可能看起來(lái)就差那么回事。寫(xiě)的時(shí)候，得把活動(dòng)的背景說(shuō)清楚，為啥要搞這個(gè)活動(dòng)？是為了讓孩子們了解傳統(tǒng)文化還是單純?yōu)榱藷狒[一下？這得有個(gè)交代。
接著就是活動(dòng)的過(guò)程了，得把主要環(huán)節(jié)都提到，比如猜燈謎，做湯圓之類(lèi)的，不能漏掉重要的部分。要是活動(dòng)過(guò)程中有什么特別的地方，比如有個(gè)孩子特別積極或者有個(gè)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小意外，這些都可以提一提。特別是那個(gè)意外的部分，可能當(dāng)時(shí)挺緊張的，但事后想想還挺有意思的。
還有就是效果這一塊兒，得說(shuō)說(shuō)孩子們的表現(xiàn)怎么樣，家長(zhǎng)們的反饋又是如何。如果活動(dòng)結(jié)束后，孩子們能說(shuō)出幾個(gè)跟元宵節(jié)有關(guān)的東西，那說(shuō)明這次活動(dòng)算是成功了。當(dāng)然，家長(zhǎng)那邊的意見(jiàn)也很重要，他們滿意不滿意直接影響到下次活動(dòng)能不能繼續(xù)搞。
不過(guò)在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)容易被忽略。比如，有些老師會(huì)忘記寫(xiě)具體的數(shù)字，像是參與的孩子有多少個(gè)，家長(zhǎng)來(lái)了多少位，這些其實(shí)挺關(guān)鍵的。另外，描述活動(dòng)感受的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)用詞太籠統(tǒng)，像“大家很開(kāi)心”這樣的句子，雖然沒(méi)錯(cuò)，但顯得有點(diǎn)空洞。如果能具體點(diǎn)，比如說(shuō)哪個(gè)環(huán)節(jié)最讓孩子們興奮，這樣就更有說(shuō)服力了。
最后就是格式的問(wèn)題了，雖然不是最重要的，但也不能太隨意。開(kāi)頭最好有個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，中間把活動(dòng)情況詳細(xì)展開(kāi)，結(jié)尾簡(jiǎn)單回顧下成果就好。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了檢查一遍，有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)漏掉一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啥的，這事可不能馬虎。
幼兒園開(kāi)展元宵節(jié)主題體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 450字
幼兒園開(kāi)展元宵節(jié)主題體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)
每年農(nóng)歷的正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，按照中國(guó)民間的傳統(tǒng)，人們要點(diǎn)起彩燈以示慶賀，出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。在元宵節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園于____年3月2日組織開(kāi)展“佳節(jié)射虎打燈謎”為主題的元宵節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)。
活動(dòng)分為兩個(gè)部分，第一部分“巧手做燈籠”。孩子們事先在家與爸爸媽媽們一起制作燈籠，并將作品拿來(lái)幼兒園與大家一起分享。在親子制作的巧手下，大紅燈籠搞搞掛，園所內(nèi)到處洋溢著濃濃的'元宵氛圍。
第二部分，3月2日早上來(lái)園環(huán)節(jié)，幼兒和家長(zhǎng)到大廳或一樓、兩樓長(zhǎng)廊拿取一張燈謎，依據(jù)謎面開(kāi)展猜燈謎活動(dòng)?？炜矗⒆觽兎e極參與、家長(zhǎng)們一旁輔助，配合默契地猜出了燈謎，猜到燈謎后到兌獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)，拿到獎(jiǎng)品真是喜悅?cè)f分。
通過(guò)本次元宵主題體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化；更是讓幼兒在體驗(yàn)的過(guò)程中，增進(jìn)親子之間的情感。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)49人覺(jué)得有用
幼兒園開(kāi)展元宵節(jié)主題體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)起。
一開(kāi)始，活動(dòng)籌備的時(shí)候，園方就想著要把傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍給做足了。所以，從環(huán)境布置到活動(dòng)內(nèi)容都得精心設(shè)計(jì)。環(huán)境這塊兒，教室里掛上了紅彤彤的燈籠，走廊貼上了孩子們畫(huà)的湯圓和花燈，那叫一個(gè)喜氣洋洋。但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是環(huán)境布置要提前幾天完成，不然臨時(shí)抱佛腳的話，可能效果會(huì)打折扣?；顒?dòng)內(nèi)容，安排了不少動(dòng)手環(huán)節(jié)，像包湯圓啦、猜燈謎，還有捏面人什么的，這些都是老底子的傳統(tǒng)項(xiàng)目，孩子們玩得可帶勁了。
說(shuō)到活動(dòng)當(dāng)天，孩子們特別興奮。他們一個(gè)個(gè)穿著紅衣服，手里拿著小燈籠，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。老師那邊也忙得不可開(kāi)交，既要維持秩序，還得引導(dǎo)孩子們參與各種活動(dòng)。不過(guò)，活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些小狀況，比如說(shuō)有的小朋友把湯圓餡擠出來(lái)了，搞得滿手都是，這事其實(shí)挺正常的，關(guān)鍵是要教會(huì)孩子如何清理干凈，這樣下次就不會(huì)再犯類(lèi)似的麻煩。
家長(zhǎng)們的反饋也很重要。有些家長(zhǎng)說(shuō)，這樣的活動(dòng)能讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，特別有意義。但也有些家長(zhǎng)反映，活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)短，感覺(jué)還沒(méi)盡興就結(jié)束了。這就提醒我們，下次要是再搞類(lèi)似活動(dòng)，最好能延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，給孩子們更多體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候，除了回顧活動(dòng)的整體情況，還得提到一些具體的亮點(diǎn)。比如哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)特別好，哪個(gè)環(huán)節(jié)最受歡迎之類(lèi)的。當(dāng)然，總結(jié)里頭也要提到存在的問(wèn)題，不過(guò)這些問(wèn)題得帶著解決的方向去提，這樣才能為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1100字
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的.發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)；當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng)不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)271人覺(jué)得有用
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
最近有不少人問(wèn)我關(guān)于幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)的問(wèn)題，我覺(jué)得這事挺重要的。活動(dòng)總結(jié)，得從幾個(gè)方面入手，先把活動(dòng)的整體情況說(shuō)清楚，然后再談?wù)劸唧w的過(guò)程，最后再說(shuō)說(shuō)成果和感受。
先說(shuō)活動(dòng)背景，每個(gè)活動(dòng)都有個(gè)開(kāi)頭，得把這個(gè)交代明白。比如這次活動(dòng)是因?yàn)樵?jié)到了，幼兒園就想通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，增進(jìn)親子關(guān)系之類(lèi)的。這部分內(nèi)容不能太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就行，這樣能讓看的人一下子就明白為什么要做這個(gè)活動(dòng)。
接著就是活動(dòng)的具體安排了，這部分需要詳細(xì)一點(diǎn)。包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，還有活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。比如說(shuō)這次活動(dòng)是在正月十五那天舉行的，地點(diǎn)就在幼兒園的操場(chǎng)，參加人員有老師、家長(zhǎng)和小朋友?；顒?dòng)環(huán)節(jié)，有猜燈謎、吃湯圓、做花燈等等。這些細(xì)節(jié)很重要，能幫助別人了解活動(dòng)是怎么一步步進(jìn)行的。
然后就該說(shuō)成果了，這一步很關(guān)鍵。既要講清楚活動(dòng)達(dá)到了什么效果，也要提到活動(dòng)中遇到的一些問(wèn)題。比如這次活動(dòng)，孩子們都很開(kāi)心，家長(zhǎng)們也覺(jué)得很有意義，老師們也覺(jué)得自己收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)也有點(diǎn)小問(wèn)題，像是場(chǎng)地布置的時(shí)候有點(diǎn)混亂，有些環(huán)節(jié)的時(shí)間沒(méi)掌握好，這些都需要反思一下。
說(shuō)到感受，這可能是總結(jié)里最主觀的部分了?？梢哉勔幌伦约旱捏w會(huì)，也可以提些建議。比如說(shuō)這次活動(dòng)讓我覺(jué)得傳統(tǒng)文化教育真的很重要，以后可以多組織類(lèi)似的活動(dòng)。不過(guò)我覺(jué)得下次活動(dòng)前應(yīng)該提前做好更詳細(xì)的計(jì)劃，特別是時(shí)間安排上要更精確一些。
最后就是總結(jié)的格式問(wèn)題了。總結(jié)不一定非要很長(zhǎng)，但得條理清晰。寫(xiě)的時(shí)候注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不要啰嗦，把重點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)就好。另外，如果有可能的話，最好能附上一些照片或者視頻，這樣能給總結(jié)增色不少。
幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)參考怎么寫(xiě)【篇5】 2600字
幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)參考
第：幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)
因?yàn)橼s上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去泊虎媽媽樂(lè)園去包元宵、摘草莓。聽(tīng)見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心，因?yàn)橹捞炖渚蜁?huì)很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會(huì)凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，所以還不覺(jué)得不能忍受。
大家都如愿準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的泊虎媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動(dòng)的項(xiàng)目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機(jī)還有兩臺(tái)刨玉米機(jī)(我起的名字)，于是小朋友都開(kāi)始分別玩了起來(lái)，刨玉米機(jī)成為小朋友的最?lèi)?ài)，排著隊(duì)的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說(shuō)，踢了一會(huì)兒身上就十分暖和。
最后一個(gè)項(xiàng)目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝泊虎媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會(huì)員留了一個(gè)棚。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來(lái)都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長(zhǎng)和孩子們都玩的很開(kāi)心，期待下一次活動(dòng)吧!
第：幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)
農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱(chēng)夜為宵,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融，我們幼兒園也舉行了隆重的'賞花燈、猜燈謎'活動(dòng)。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來(lái)歷》、《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》。
活動(dòng)一：《元宵節(jié)的來(lái)歷》
中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過(guò)各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。
活動(dòng)二：《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫(huà)在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開(kāi)展了'賞花燈、猜燈謎'活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的'節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿成功。
這次元宵慶?；顒?dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，老師們就一起商討，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒(méi)有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些家長(zhǎng)沒(méi)有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
第：幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、 活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。 另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、 團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。
三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情 太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng) 不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。 這次元宵慶祝活動(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)217人覺(jué)得有用
幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)參考怎么寫(xiě)
最近參與了幼兒園組織的一次元宵節(jié)活動(dòng)，作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人之一，整理總結(jié)的時(shí)候有些感觸。這次活動(dòng)從策劃到實(shí)施都花了挺多心思，也遇到了一些預(yù)料之外的情況，但總體來(lái)說(shuō)還是比較順利的。
一開(kāi)始定的主題是“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。我們準(zhǔn)備了猜燈謎、做湯圓、舞龍舞獅等活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們也積極參與進(jìn)來(lái)，特別是做湯圓環(huán)節(jié)，場(chǎng)面特別熱鬧。孩子們親手搓湯圓，雖然大小不一，但都很開(kāi)心。不過(guò)在布置場(chǎng)地的時(shí)候，可能是因?yàn)闀r(shí)間緊張，忘記檢查一下音響設(shè)備，導(dǎo)致開(kāi)場(chǎng)時(shí)有點(diǎn)混亂。還好臨時(shí)調(diào)整了一下流程，才沒(méi)影響整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏。
關(guān)于總結(jié)這部分，我覺(jué)得可以從幾個(gè)方面入手。首先是活動(dòng)的整體效果，包括孩子們的表現(xiàn)、家長(zhǎng)們的反饋。其次是對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，看看哪些地方可以改進(jìn)。還有就是活動(dòng)的成本效益分析，畢竟學(xué)校資源有限，要確保每次活動(dòng)都能物盡其用。當(dāng)然，這些只是我個(gè)人的一些想法，具體怎么寫(xiě)還得結(jié)合實(shí)際情況。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，建議把重點(diǎn)放在活動(dòng)的意義和成果上。比如通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)到了什么，家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。另外，也可以提一下活動(dòng)過(guò)程中的一些亮點(diǎn)，像是某個(gè)孩子特別出色的表演，或者某個(gè)家長(zhǎng)提出的創(chuàng)新建議。這樣不僅能體現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值，也能給未來(lái)的活動(dòng)提供一些參考。
最后想說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候不要急于求成，最好能多花點(diǎn)時(shí)間去回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。有時(shí)候細(xì)節(jié)上的疏忽可能會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量，所以一定要仔細(xì)核對(duì)所有的數(shù)據(jù)和信息。比如我在整理材料的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)有一份表格里的數(shù)據(jù)少算了幾天，好在及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，不然就會(huì)出大問(wèn)題。這提醒我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ３指叨鹊木栊?，避免因?yàn)榇中亩斐傻氖д`。
幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2550字
第：幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)
因?yàn)橼s上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去泊虎媽媽樂(lè)園去包元宵、摘草莓。聽(tīng)見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心，因?yàn)橹捞炖渚蜁?huì)很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會(huì)凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，所以還不覺(jué)得不能忍受。
大家都如愿準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的泊虎媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動(dòng)的項(xiàng)目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機(jī)還有兩臺(tái)刨玉米機(jī)(我起的名字)，于是小朋友都開(kāi)始分別玩了起來(lái)，刨玉米機(jī)成為小朋友的最?lèi)?ài)，排著隊(duì)的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說(shuō)，踢了一會(huì)兒身上就十分暖和。
最后一個(gè)項(xiàng)目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝泊虎媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會(huì)員留了一個(gè)棚。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來(lái)都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長(zhǎng)和孩子們都玩的很開(kāi)心，期待下一次活動(dòng)吧!
第：幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)
農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱(chēng)夜為宵,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融，我們幼兒園也舉行了隆重的'賞花燈、猜燈謎'活動(dòng)。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來(lái)歷》、《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》。
活動(dòng)一：《元宵節(jié)的來(lái)歷》
中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過(guò)各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。
活動(dòng)二：《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫(huà)在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開(kāi)展了'賞花燈、猜燈謎'活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿成功。
這次元宵慶?；顒?dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，老師們就一起商討，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒(méi)有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些家長(zhǎng)沒(méi)有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
第：幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、 活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。 另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、 團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。
三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情 太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng) 不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。 這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
幼兒園元宵節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
最近有不少老師問(wèn)我關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)的事，說(shuō)實(shí)在的，這類(lèi)總結(jié)寫(xiě)起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)講究。其實(shí)，總結(jié)跟別的文章不太一樣，它得能體現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程和效果，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了覺(jué)得滿意。不過(guò)總結(jié)不是一蹴而就的，需要好好琢磨一下。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧?；顒?dòng)剛結(jié)束那會(huì)兒，腦子里肯定還記著不少細(xì)節(jié)，這時(shí)候最好趕緊把印象深的那些事記下來(lái)。像是孩子們表演節(jié)目時(shí)的表情，家長(zhǎng)們參與互動(dòng)的情況，還有老師們?cè)趺唇M織的，這些都得記清楚。要是等到隔天再寫(xiě)，很多東西可能就忘光了。我有一次就遇到過(guò)這樣的情況，當(dāng)時(shí)活動(dòng)挺熱鬧的，可第二天寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，好多細(xì)節(jié)都想不起來(lái)了，只能憑印象瞎編幾句，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起來(lái)，答不上來(lái)，好尷尬。
接下來(lái)就是整理材料了。把之前記錄的那些零散的東西分類(lèi)整理一下，分成幾個(gè)部分，比如說(shuō)開(kāi)場(chǎng)，中間環(huán)節(jié)，結(jié)尾，這樣看起來(lái)就會(huì)清晰一些。當(dāng)然，也不能完全照搬記錄本上的東西，得挑重點(diǎn)寫(xiě)。像我們那次活動(dòng)，開(kāi)場(chǎng)的舞龍舞獅特別受歡迎，我就著重寫(xiě)了這部分，因?yàn)檫@是整場(chǎng)活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如我寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)注意到時(shí)間順序，結(jié)果前后顛倒了一下，后來(lái)同事提醒我才改過(guò)來(lái)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)具體的活動(dòng)內(nèi)容。每個(gè)環(huán)節(jié)都要交代清楚，特別是孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們的反應(yīng)，這些都很重要。記得上次有個(gè)小朋友在猜燈謎的時(shí)候特別機(jī)靈，一下子就猜出來(lái)了，當(dāng)時(shí)全場(chǎng)都為他鼓掌。我就把這個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)進(jìn)去了，還特意提到了他的名字，這樣一來(lái)顯得更有真實(shí)性。不過(guò)也有個(gè)疏忽的地方，我忘了寫(xiě)這個(gè)小朋友的家庭背景介紹，后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)看的時(shí)候就問(wèn)了，搞得我很被動(dòng)。
還有就是總結(jié)的效果部分了。活動(dòng)結(jié)束后肯定會(huì)有一定的成果，不管是孩子的成長(zhǎng)還是家長(zhǎng)的認(rèn)可，這些都得體現(xiàn)在總結(jié)里。像我們的活動(dòng)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)都反映孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣提高了，這就是一個(gè)很好的成果。不過(guò)我當(dāng)時(shí)寫(xiě)這部分的時(shí)候，措辭有點(diǎn)隨意，比如用了“大家都覺(jué)得很有意義”這樣的話，聽(tīng)起來(lái)就比較空洞，要是改成“家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為本次活動(dòng)有助于增強(qiáng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知”，是不是感覺(jué)更具體些？
最后別忘了附上一些照片或者視頻截圖啥的。雖然總結(jié)主要靠文字表達(dá)，但適當(dāng)?shù)膱D片也能起到輔助作用。我們那次活動(dòng)的照片里有個(gè)小朋友舉著自己做的燈籠笑得特別燦爛，我就把它放進(jìn)去作為例子，這樣既直觀又生動(dòng)。只是當(dāng)時(shí)選照片的時(shí)候有點(diǎn)糾結(jié)，總覺(jué)得每張都不錯(cuò)，最后隨便挑了幾張，現(xiàn)在想想應(yīng)該再仔細(xì)篩選一下會(huì)更好。
