幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)與反思怎么寫 【篇1】450字
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)與反思
紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我們班開展了“慶元宵”活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動一“好看的花燈”，幼兒欣賞花燈。
活動二“制作花燈”。老師們在這一活動中，介紹花燈的制作材料和方法，并示范做花燈的方法及要求，鼓勵幼兒自己動手，孩子們可高興了，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達(dá)的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
篇1寫作要點227人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)與反思怎么寫
最近不少老師在問，幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)該怎么寫？其實總結(jié)這個東西挺復(fù)雜的，不是簡單地把活動情況記下來就行。一開始得想清楚總結(jié)的重點是什么，是活動效果、組織過程還是參與人員的表現(xiàn)？我覺得，寫總結(jié)的時候不能光顧著記錄，還得有點自己的想法。
就拿去年我們園搞的那個元宵節(jié)活動來說，當(dāng)時活動內(nèi)容挺豐富的，有猜燈謎、做湯圓、還有舞龍表演?；顒赢?dāng)天小朋友和家長都特別積極，場面很熱鬧。但后來整理材料的時候發(fā)現(xiàn)，光是把活動流程寫一遍沒啥意義。后來我就琢磨，是不是可以從幾個方面入手，比如活動準(zhǔn)備階段遇到的問題、活動中哪些環(huán)節(jié)比較受歡迎、還有活動結(jié)束后有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
寫總結(jié)的時候，我建議大家多用點專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更正式。比如，“活動前期籌備”這部分，可以提到“場地布置方案的優(yōu)化”、“物資采購清單的細(xì)化”等等。當(dāng)然了，也不能太死板，畢竟總結(jié)歸根結(jié)底還是要反映實際情況。像去年我們準(zhǔn)備燈謎的時候，一開始覺得題目難度適中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些孩子根本看不懂，后來只能臨時調(diào)整，改成更簡單的字謎。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意分塊兒寫，但別分得太明顯，不然看著像流水賬。比如寫到活動效果時，可以順便提一下家長反饋，說說他們對活動的看法。記得去年有個家長說，他家孩子回家后還一直念叨著舞龍表演，這說明活動確實給孩子們留下了深刻印象。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩，比如記不清具體細(xì)節(jié)。這時候可以翻翻當(dāng)時的照片或者視頻，幫助回憶。但也有時候會因為時間太久遠(yuǎn)，記不太清具體數(shù)字，比如參加人數(shù)，物資消耗啦。這種情況就只能盡量估算，實在不行就寫個大概范圍，別糾結(jié)太細(xì)。
總結(jié)寫完之后最好能找同事看看，聽聽他們的意見。畢竟一個人寫總結(jié)難免會有疏漏，別人提出來的話能幫你查缺補漏。不過有時候同事提出的建議也不一定全對，這就需要自己仔細(xì)判斷，取其精華去其糟粕。
幼兒園開展元宵節(jié)主題體驗活動總結(jié)怎么寫【篇2】 450字
幼兒園開展元宵節(jié)主題體驗活動總結(jié)
每年農(nóng)歷的正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，按照中國民間的傳統(tǒng)，人們要點起彩燈以示慶賀，出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。在元宵節(jié)來臨之際，xx幼兒園于____年3月2日組織開展“佳節(jié)射虎打燈謎”為主題的元宵節(jié)體驗活動。
活動分為兩個部分，第一部分“巧手做燈籠”。孩子們事先在家與爸爸媽媽們一起制作燈籠，并將作品拿來幼兒園與大家一起分享。在親子制作的巧手下，大紅燈籠搞搞掛，園所內(nèi)到處洋溢著濃濃的'元宵氛圍。
第二部分，3月2日早上來園環(huán)節(jié)，幼兒和家長到大廳或一樓、兩樓長廊拿取一張燈謎，依據(jù)謎面開展猜燈謎活動?？炜?，孩子們積極參與、家長們一旁輔助，配合默契地猜出了燈謎，猜到燈謎后到兌獎處領(lǐng)獎，拿到獎品真是喜悅?cè)f分。
通過本次元宵主題體驗活動的開展，不僅讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化；更是讓幼兒在體驗的過程中，增進(jìn)親子之間的情感。
篇2寫作要點49人覺得有用
幼兒園開展元宵節(jié)主題體驗活動總結(jié)該怎么寫？這事得從幾個關(guān)鍵點說起。
一開始，活動籌備的時候，園方就想著要把傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍給做足了。所以，從環(huán)境布置到活動內(nèi)容都得精心設(shè)計。環(huán)境這塊兒，教室里掛上了紅彤彤的燈籠，走廊貼上了孩子們畫的湯圓和花燈，那叫一個喜氣洋洋。但這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是環(huán)境布置要提前幾天完成，不然臨時抱佛腳的話，可能效果會打折扣?；顒觾?nèi)容，安排了不少動手環(huán)節(jié)，像包湯圓啦、猜燈謎，還有捏面人什么的，這些都是老底子的傳統(tǒng)項目，孩子們玩得可帶勁了。
說到活動當(dāng)天，孩子們特別興奮。他們一個個穿著紅衣服，手里拿著小燈籠，在操場上跑來跑去。老師那邊也忙得不可開交，既要維持秩序，還得引導(dǎo)孩子們參與各種活動。不過，活動中難免會出現(xiàn)一些小狀況，比如說有的小朋友把湯圓餡擠出來了，搞得滿手都是，這事其實挺正常的，關(guān)鍵是要教會孩子如何清理干凈，這樣下次就不會再犯類似的麻煩。
家長們的反饋也很重要。有些家長說，這樣的活動能讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，特別有意義。但也有些家長反映，活動時間有點短，感覺還沒盡興就結(jié)束了。這就提醒我們，下次要是再搞類似活動，最好能延長一點時間，給孩子們更多體驗的機會。
小編友情提醒：
總結(jié)的時候，除了回顧活動的整體情況，還得提到一些具體的亮點。比如哪個班級表現(xiàn)特別好，哪個環(huán)節(jié)最受歡迎之類的。當(dāng)然，總結(jié)里頭也要提到存在的問題，不過這些問題得帶著解決的方向去提，這樣才能為下一次活動做好準(zhǔn)備。
幼兒園元宵節(jié)專題活動總結(jié)怎么寫【篇3】 2550字
第：幼兒園元宵節(jié)專題活動總結(jié)
因為趕上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去泊虎媽媽樂園去包元宵、摘草莓。聽見天氣預(yù)報說有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心，因為知道天冷就會很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因為沒有風(fēng)，所以還不覺得不能忍受。
大家都如愿準(zhǔn)時集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的泊虎媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動的項目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機還有兩臺刨玉米機(我起的名字)，于是小朋友都開始分別玩了起來，刨玉米機成為小朋友的最愛，排著隊的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說，踢了一會兒身上就十分暖和。
最后一個項目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝泊虎媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會員留了一個棚。這個棚里紅的雖然不是特別多，但是確實頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長和孩子們都玩的很開心，期待下一次活動吧!
第：幼兒園元宵節(jié)專題活動總結(jié)
農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的'賞花燈、猜燈謎'活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
活動一：《元宵節(jié)的來歷》
中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了'賞花燈、猜燈謎'活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準(zhǔn)時開始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶?；顒樱瑥拈_始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
第：幼兒園元宵節(jié)專題活動總結(jié)
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、 活動的主題突出、計劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一 起參與，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。 另外本次的活動計劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動。
二、 團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家長進(jìn)行收集，為幼兒園 開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細(xì)。
三、 活動促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次 的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情 太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當(dāng)各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調(diào)動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情 支持與贊揚。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。 這次元宵慶?；顒樱杂H子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
篇3寫作要點193人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)專題活動總結(jié)怎么寫
最近有不少老師問我關(guān)于元宵節(jié)活動總結(jié)的事，說實在的，這類總結(jié)寫起來確實有點講究。其實，總結(jié)跟別的文章不太一樣，它得能體現(xiàn)整個活動的過程和效果，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了覺得滿意。不過總結(jié)不是一蹴而就的，需要好好琢磨一下。
先說說準(zhǔn)備工作吧。活動剛結(jié)束那會兒，腦子里肯定還記著不少細(xì)節(jié)，這時候最好趕緊把印象深的那些事記下來。像是孩子們表演節(jié)目時的表情，家長們參與互動的情況，還有老師們怎么組織的，這些都得記清楚。要是等到隔天再寫，很多東西可能就忘光了。我有一次就遇到過這樣的情況，當(dāng)時活動挺熱鬧的，可第二天寫總結(jié)的時候，好多細(xì)節(jié)都想不起來了，只能憑印象瞎編幾句，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)問起來，答不上來，好尷尬。
接下來就是整理材料了。把之前記錄的那些零散的東西分類整理一下，分成幾個部分，比如說開場，中間環(huán)節(jié)，結(jié)尾，這樣看起來就會清晰一些。當(dāng)然，也不能完全照搬記錄本上的東西，得挑重點寫。像我們那次活動，開場的舞龍舞獅特別受歡迎，我就著重寫了這部分，因為這是整場活動的亮點之一。不過有時候也會遇到一些小問題，比如我寫的時候沒注意到時間順序，結(jié)果前后顛倒了一下，后來同事提醒我才改過來。
再來說說怎么寫具體的活動內(nèi)容。每個環(huán)節(jié)都要交代清楚，特別是孩子們的表現(xiàn)，家長們的反應(yīng)，這些都很重要。記得上次有個小朋友在猜燈謎的時候特別機靈，一下子就猜出來了，當(dāng)時全場都為他鼓掌。我就把這個場景寫進(jìn)去了，還特意提到了他的名字，這樣一來顯得更有真實性。不過也有個疏忽的地方，我忘了寫這個小朋友的家庭背景介紹，后來領(lǐng)導(dǎo)看的時候就問了，搞得我很被動。
還有就是總結(jié)的效果部分了?；顒咏Y(jié)束后肯定會有一定的成果，不管是孩子的成長還是家長的認(rèn)可，這些都得體現(xiàn)在總結(jié)里。像我們的活動結(jié)束后，很多家長都反映孩子對傳統(tǒng)文化的興趣提高了，這就是一個很好的成果。不過我當(dāng)時寫這部分的時候，措辭有點隨意，比如用了“大家都覺得很有意義”這樣的話，聽起來就比較空洞，要是改成“家長們普遍認(rèn)為本次活動有助于增強孩子對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知”，是不是感覺更具體些？
最后別忘了附上一些照片或者視頻截圖啥的。雖然總結(jié)主要靠文字表達(dá)，但適當(dāng)?shù)膱D片也能起到輔助作用。我們那次活動的照片里有個小朋友舉著自己做的燈籠笑得特別燦爛，我就把它放進(jìn)去作為例子，這樣既直觀又生動。只是當(dāng)時選照片的時候有點糾結(jié)，總覺得每張都不錯，最后隨便挑了幾張，現(xiàn)在想想應(yīng)該再仔細(xì)篩選一下會更好。
幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動總結(jié)怎么寫【篇4】 950字
幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動總結(jié)
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動一：“好看的花燈”
寒假期間，我園布置家長和孩子共同制作花燈，3月1日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚，氣氛非?；钴S。下午家長來接的時候，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂。
活動二：3月2日各班開展元宵節(jié)主題活動
1.小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
3.大班：在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識、新經(jīng)驗。
活動三：熱鬧的龍燈
3月2日上午10點，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊來園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊的隊員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最后他們還和每個班的孩子合影留念。
活動四：“甜甜的元宵”
小、中、大班組的老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。
這次元宵慶?；顒?，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
篇4寫作要點87人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動總結(jié)怎么寫
最近參與策劃了一場幼兒園的元宵節(jié)活動，想著怎么把這次活動總結(jié)一下，也順便整理下思路。這事其實挺重要的，因為總結(jié)寫得好，不僅能回顧整個活動的過程，還能為以后類似活動提供參考。
一開始得先把活動的基本情況梳理清楚。比如活動的主題是什么，目標(biāo)群體是誰，活動時間地點這些基本信息都得寫進(jìn)去。這一步要是漏了，后面寫起來就會覺得沒頭緒。我這邊的活動主題叫“鬧元宵，樂翻天”，主要面向幼兒園的小朋友和家長，時間是正月十五那天，地點就在幼兒園的大操場。
接著就是活動的具體環(huán)節(jié)了。這次我們搞了不少互動游戲，像猜燈謎、做湯圓之類的。每個環(huán)節(jié)都要描述下當(dāng)時的情況，特別是小朋友的表現(xiàn)，家長的反應(yīng)，還有老師們的配合情況。比如說猜燈謎的時候，我發(fā)現(xiàn)那些簡單的謎題特別受歡迎，小朋友們一個個搶著回答，場面特別熱鬧。還有做湯圓那會兒，有的小朋友手忙腳亂的，把糯米粉撒得到處都是，倒是家長們笑得很開心。
然后就是活動的效果評估。這個部分很重要，能反映出活動的成功與否?？梢詮膸讉€方面來看，一是小朋友有沒有達(dá)到預(yù)期的參與度，二是家長對活動的滿意度，三是老師們是否覺得組織工作順利。就拿這次來說，我覺得小朋友的積極性很高，家長們普遍反映活動很有意義，老師們也都說流程還算順暢，就是準(zhǔn)備材料的時候有點手忙腳亂。
最后還得提一下活動中遇到的問題。這里要注意的是，問題點出來是為了改進(jìn)，不是為了指責(zé)誰。像這次活動，場地布置的時間比預(yù)想的要長，導(dǎo)致開場稍微晚了一點。還有就是湯圓餡料的選擇，有些小朋友不太喜歡甜口的，下次可以多準(zhǔn)備幾種口味試試。
總結(jié)這部分寫完后，最好能附上一些照片或者視頻資料，這樣能讓整個總結(jié)更有說服力。不過，拍照的時候別忘了提前通知家長，不然會有小朋友因為鏡頭害羞不愿意參加活動。另外，照片的數(shù)量不用太多，挑幾張比較有代表性的就行，太多了反而顯得雜亂無章。
幼兒園中班元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫【篇5】 1550字
關(guān)于幼兒園中班元宵節(jié)的活動總結(jié)
____年幼兒園中班元宵節(jié)活動總結(jié)范文1
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了'賞花燈、猜燈謎'活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準(zhǔn)時開始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的.歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
____年幼兒園中班元宵節(jié)活動總結(jié)范文2
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵的來歷
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)工作總結(jié)
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
篇5寫作要點159人覺得有用
幼兒園中班元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫這個問題，說起來其實也沒啥特別復(fù)雜的，關(guān)鍵是要把活動的情況說得清楚明白。寫的時候得注意幾個點，首先是活動的目的，為啥要搞這個活動，是為了讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，還是單純?yōu)榱藷狒[一下。這點要說清楚，不然別人看了不知道為什么辦。
接著就是活動的過程，這部分要詳細(xì)一些，尤其是孩子們的表現(xiàn)。比如老師是怎么引導(dǎo)的，孩子們有沒有積極參與，有沒有遇到什么困難，又是怎么解決的。這部分最好能有一些具體的例子，這樣寫出來才更有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑粢恍┘?xì)節(jié)，特別是當(dāng)活動當(dāng)天人多事雜的時候，就容易顧此失彼。
還有就是活動的效果了，這很重要。活動到底達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)沒有，孩子們有沒有學(xué)到東西，家長們的反饋怎么樣。這里可以引用一些家長的話，或者直接寫孩子們的反應(yīng)，這樣能讓總結(jié)顯得生動些。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會忘記這一點，只顧著描述活動本身，卻忽略了效果這一塊。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語言，別太死板，也不能太隨意。要用適合教育行業(yè)的表達(dá)方式，既專業(yè)又親切。比如說“增進(jìn)親子關(guān)系”這樣的說法就挺好，比干巴巴地說“加強家庭聯(lián)系”聽起來更溫暖。不過偶爾也會出現(xiàn)一些不太恰當(dāng)?shù)脑~，像是把“營造氛圍”寫成了“創(chuàng)造氣氛”，雖然意思差不多，但總覺得不夠正式。
最后就是格式的問題了，總結(jié)雖然不是論文，但也得看起來整潔有序。每一段話最好圍繞一個中心思想展開，別東拉西扯。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙恢挥X地跑題，寫到別的事情上去，這就需要回頭仔細(xì)檢查一下，把那些無關(guān)緊要的內(nèi)容刪掉。
幼兒園慶祝元宵節(jié)運動規(guī)劃-活動總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
幼兒園慶祝元宵節(jié)運動規(guī)劃-活動總結(jié)
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個緊張節(jié)日，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，前人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
運動配景
正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗。一年一度的元宵佳節(jié)隨同著新學(xué)期的腳步款款而來，為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化魅力，富厚知識，坦蕩視野，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題運動。
本次運動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先由先生為孩子們解說元宵節(jié)的來歷和意義，孩子們制作手工，舉行異常有氛圍的節(jié)日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起運動熱潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食，增加親子之間的情感，培養(yǎng)交往、謙讓、分享等優(yōu)越的品德性為，為幼兒成為社會人打下堅實的根基。
運動光陰：
____年2月xx日（周二）下午4：00~5：00
運動所在：
幼兒園活動場
運動流程：
一、16：00家長攜幼兒進(jìn)入運動場地。
二、解說元宵節(jié)習(xí)俗，介紹有特色的燈籠。
三、猜燈謎運動：家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數(shù)和答案寫在白紙上，交給先生掛號。運動停止后本園頒布答案，請對比答案，猜謎正確的'領(lǐng)取相應(yīng)積分；將猜出的謎語拍照發(fā)朋友圈，積“大拇指”38個以上則得到一份禮物。
運動須知：
1、本運動下午4：00定時開始，班級先生會定時率領(lǐng)瑰寶在大廳運動區(qū)等待家長，提前來的家長朋友請在大廳等待。
2、每名瑰寶由1—2名家長陪同，瑰寶和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。
3、所有入園的家長須在門口處簽到，領(lǐng)取填寫答案的白紙。
4、為了讓您的瑰寶可以或許開高興心的介入此次運動，請家長們必然要定時參加哦！
小知識：
猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨占的富有民族作風(fēng)的一種傳統(tǒng)民俗文娛運動形式，是從古代就開始傳布的元宵節(jié)特色運動。燈謎最早是由謎語成長而來的，來源于春秋戰(zhàn)國時期。謎語懸之于燈，供人猜射，開始于南宋。猜燈謎是我國傳統(tǒng)的娛樂形式，它運用藝術(shù)的伎倆和漢字的紀(jì)律，著眼于字義詞義變更，常用一個文句、一首詩來制成謎語，既能達(dá)到娛樂的目的，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見。
燈謎的布局是由三個基礎(chǔ)要素構(gòu)成的，即“謎面”、“謎目”和“答案”。這三個部分缺一弗成?！爸i面”是奉告猜謎者的條件，也是猜謎者思考的根據(jù)。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務(wù)”，是謎底所屬的范圍，“答案”便是謎底了。
篇6寫作要點233人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動讓我學(xué)到不少關(guān)于總結(jié)該怎樣寫的經(jīng)驗?？偨Y(jié)不是簡單地羅列事情，而是要把整個活動的過程、效果和感受都表達(dá)出來。一開始整理材料的時候，我發(fā)現(xiàn)自己收集了不少照片和視頻，這些都是記錄活動的重要素材。不過有些時候，把這些東西一股腦兒堆在一起，反而會讓總結(jié)顯得雜亂無章。所以，我覺得得先把材料分類，比如按時間順序或者活動環(huán)節(jié)來排列，這樣思路會清晰一些。
活動中最讓我印象深刻的是孩子們制作花燈的過程。他們用彩紙剪裁、拼貼，雖然動作笨拙，但每個人都充滿熱情。這個環(huán)節(jié)讓我意識到，總結(jié)時不能只關(guān)注結(jié)果，還要描述過程中的細(xì)節(jié)。比如，當(dāng)時有個小朋友不小心把膠水弄到了衣服上，他不但沒哭，還笑著跑去問老師能不能用這個“裝飾”自己的衣服。這樣的小插曲其實很有趣，能給總結(jié)增添生動感。當(dāng)然，這里有個小問題就是我在寫這部分的時候，差點忘記把那個小朋友的名字記下來，后來還是通過查看當(dāng)時的記錄才補上的。
說到總結(jié)，我覺得語言要真實，不能太夸張。有些總結(jié)喜歡用“精彩絕倫”“令人難忘”之類的詞，但我覺得這反而會讓讀者覺得不夠真誠。就像我們這次活動，其實就是一個普通的慶祝元宵節(jié)的活動，重要的是把活動的氛圍、孩子們的表現(xiàn)以及大家的感受原原本本地呈現(xiàn)出來。當(dāng)然，也不能太樸素，畢竟總結(jié)還是要給人留下深刻印象的。比如，我寫到孩子們表演節(jié)目時，如果只是說“孩子們表演了節(jié)目”，就太平淡了，但如果能具體提到某個節(jié)目特別受歡迎，或者某個孩子表現(xiàn)得很出色，那就會更有吸引力。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加入一些反思。比如，這次活動有沒有什么不足的地方？以后再舉辦類似活動時，有哪些地方可以改進(jìn)？我發(fā)現(xiàn)，有時候活動過程中會出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，比如道具不夠用，或者場地布置得不太合理。這些都需要在總結(jié)里提出來，這樣才能為下次活動提供參考。不過，有時候?qū)懼鴮懼腿菀缀雎赃@些細(xì)節(jié)，尤其是當(dāng)活動特別順利的時候，總覺得沒什么好改進(jìn)的。所以，寫總結(jié)的時候，一定要提醒自己多想想活動中的問題。
