關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1000字
關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
3月7日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)以上午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園、展示教育成果，下午開(kāi)放教育活動(dòng)觀摩、園長(zhǎng)接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行，向家長(zhǎng)展示教學(xué)展示、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，主要以游戲活動(dòng)展示為載體，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1.勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，開(kāi)展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng)，以游戲活動(dòng)形式開(kāi)展，給大家耳目一新的感覺(jué)。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。
2.家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功
家長(zhǎng)開(kāi)放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，如：大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫(huà)”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
3.更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園、展示教育成果、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。
4.提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力
教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)213人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)跟寫(xiě)心得不同，總結(jié)得靠實(shí)打?qū)嵉氖吕?，還得能體現(xiàn)成果。像幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)，就得先把活動(dòng)背景交代清楚，比如說(shuō)活動(dòng)目的是什么，是展示教學(xué)成果還是加強(qiáng)家校溝通？這很重要。
一開(kāi)始最好先回顧下活動(dòng)的基本情況，像是時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)之類(lèi)的。這部分不能太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。接著就該說(shuō)具體開(kāi)展了哪些活動(dòng)，像親子游戲、課堂觀摩這些環(huán)節(jié)都得提一下。記得要突出重點(diǎn)，像哪個(gè)環(huán)節(jié)反響特別好，家長(zhǎng)們普遍覺(jué)得有意思的，這都是亮點(diǎn)。
說(shuō)到成果，就得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)了。如果活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，那得具體講講有哪些體現(xiàn)。比如說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的表現(xiàn)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這本身就是一種成功。要是活動(dòng)過(guò)程中有些地方?jīng)]做好，也得坦白說(shuō)出來(lái)，但別說(shuō)得太細(xì)，輕描淡寫(xiě)帶過(guò)就行，不然顯得自己工作不到位。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，材料要真實(shí)可靠。要是憑空編造數(shù)據(jù)或者夸大其詞，那就失去了總結(jié)的意義。比如有份總結(jié)里說(shuō)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到百分百，這話說(shuō)得就有點(diǎn)不實(shí)在。畢竟人無(wú)完人，活動(dòng)不可能做到盡善盡美。
總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，但也不能太干巴。像“本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功”這種話，雖然沒(méi)錯(cuò)，但顯得太官方。不如換個(gè)說(shuō)法，比如“家長(zhǎng)普遍反映活動(dòng)很有意義”，這樣表達(dá)會(huì)更生動(dòng)些。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)和事例一定要準(zhǔn)確。有一次我看到一份總結(jié)里寫(xiě)著“共有120位家長(zhǎng)參加，其中男性家長(zhǎng)占了三分之二”，這就有點(diǎn)矛盾了。要是男性家長(zhǎng)占三分之二，那女性家長(zhǎng)才三分之一，怎么可能超過(guò)一百二十人？
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幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
當(dāng)今社會(huì)，親子閱讀已經(jīng)被很大一部分的家長(zhǎng)們所認(rèn)可和推崇。相信很多家長(zhǎng)都有一個(gè)相同的問(wèn)題，如何科學(xué)有效的和孩子一起閱讀呢?父母應(yīng)如何正確選擇孩子閱讀的書(shū)籍呢?親子閱讀有什么需要特別注意的事項(xiàng)?為了給各位家長(zhǎng)有一個(gè)較明確的指導(dǎo)方法，在正直我園開(kāi)展的“第四屆親子閱讀節(jié)”時(shí)節(jié)，我們針對(duì)家長(zhǎng)的需要，向家長(zhǎng)開(kāi)放了以繪本活動(dòng)為主的半日活動(dòng)。
活動(dòng)中，通過(guò)老師聲情并茂的語(yǔ)言講述，ppt課件的輔助運(yùn)用，老師有效的提問(wèn)，使孩子們愉快地融于整個(gè)課堂活動(dòng)中。同時(shí)，也給家長(zhǎng)在親子閱讀活動(dòng)中如何向孩子提問(wèn)有了一些啟示。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們還與家長(zhǎng)們分享了如何選書(shū)，及需要特別注意的事項(xiàng)。通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們紛紛表示收益不淺。
美國(guó)教育家霍力斯·曼曾說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗的房子?！彼茉扉喿x的環(huán)境，在家中(如書(shū)房、客廳、浴室等)隨處可拿到書(shū)，隨處可看到書(shū)，讓寶寶習(xí)慣與書(shū)為伴，讓書(shū)成為幼兒生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維。4月20日，新民幼兒園小班組開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)。
雖然天空飄著小雨，但絲毫不影響家長(zhǎng)和孩子們期盼的心，上午八點(diǎn)三十分，孩子和家長(zhǎng)們?cè)缭绲膩?lái)到幼兒園。家長(zhǎng)們觀看孩子的晨間來(lái)園活動(dòng)、律動(dòng)、生活活動(dòng)等。隨后，學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始了，小1班孩子?jì)寢尀榱诉@次活動(dòng)她充分發(fā)揮自己的美術(shù)特長(zhǎng)，準(zhǔn)備了精美的課件，在家做足了功課，為孩子們展示了一堂美術(shù)活動(dòng)《雨后的彩虹》，孩子們跟著她一起體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)，感受彩虹的美麗。小2班孩子的爸爸也充分展示了他的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，給孩子們體驗(yàn)了一堂親子活動(dòng)《拋接球》，在他的耐心講解下，孩子們和自己的家長(zhǎng)共同參與完成了親子游戲，一起體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。最后陳柳美園長(zhǎng)對(duì)我們的家長(zhǎng)參與表示感謝，小班家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)A滿(mǎn)成功。
通過(guò)開(kāi)展開(kāi)放日活動(dòng)，充分挖掘、利用家長(zhǎng)豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園更穩(wěn)固的合作者和支持者，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長(zhǎng)、孩子三方共贏!
幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
為了讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園，了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的感情，潯溪幼兒園小班組于4月22日組織開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
小班組的教師除了開(kāi)展吸引幼兒的晨間鍛煉活動(dòng)，還開(kāi)展了具有我園特色的繪本教學(xué)活動(dòng)、語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)、音樂(lè)游戲教學(xué)活動(dòng)等一系列豐富多樣的集體教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中，教師們以情境化、游戲化的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí);同時(shí)也把相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。集體活動(dòng)后，各班還開(kāi)展了有趣的親子活動(dòng)，隨著親子活動(dòng)的開(kāi)始，也把這次活動(dòng)推向了高潮。孩子們?cè)谟H子互動(dòng)游戲氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。
通過(guò)此次活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅清楚地了解了幼兒在園中一日生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)了家園之間的溝通能力，拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離，為家園共育搭建了共同交流的平臺(tái)。
幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)情況，4月15日上午益思幼兒園小班部以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心;我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，孩子受益”為主題，舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。共同關(guān)注孩子的'健康成長(zhǎng)，達(dá)到家園共育目的。
本次開(kāi)放活動(dòng)，小班教師們以教學(xué)展示、區(qū)域游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)操節(jié)、戶(hù)外游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。區(qū)域活動(dòng)中，教師們注重情境游戲化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)趨^(qū)域游戲中探索、合作、學(xué)習(xí);教學(xué)活動(dòng)中，教師們注重寓教于樂(lè)，互動(dòng)有趣的游戲，引發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣……教師們親切地教態(tài)，生動(dòng)的語(yǔ)言，吸引了孩子們的眼睛，也吸引了家長(zhǎng)的目光。在老師細(xì)心的引導(dǎo)下孩子們積極參與、相互合作、大膽表現(xiàn)，獲得了家長(zhǎng)們的贊許。看到孩子們積極參與的活動(dòng)情景和愉悅歡快的精神面貌，家長(zhǎng)們感受到了老師對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧。老師的愛(ài)心換得了家長(zhǎng)的放心?；顒?dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)紛紛和老師交流?！皼](méi)想到我的孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，這么獨(dú)立，太好了”、“老師你們每天都這樣么?真是太辛苦了!”許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的看法，紛紛表示：今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。
短短一上午的活動(dòng)觀摩是家長(zhǎng)與老師和幼兒間的又一次親密接觸，使家長(zhǎng)們對(duì)教師的工作有了較具體的了解，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們更多地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，體驗(yàn)了幼兒園的教育理念和科學(xué)的教育方法。彰顯了“共同參與，快樂(lè)體驗(yàn)”的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)特色。同時(shí)也深刻感受了教師的辛勞，對(duì)幼兒園的工作有了客觀的認(rèn)識(shí)。密切了家園的配合，取得了有效的理解與溝通。
幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)情況，4月15日上午益思幼兒園小班部以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開(kāi)心;我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，孩子受益”為主題，舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，達(dá)到家園共育目的。
本次開(kāi)放活動(dòng)，小班教師們以教學(xué)展示、區(qū)域游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)操節(jié)、戶(hù)外游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。區(qū)域活動(dòng)中，教師們注重情境游戲化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)趨^(qū)域游戲中探索、合作、學(xué)習(xí);教學(xué)活動(dòng)中，教師們注重寓教于樂(lè)，互動(dòng)有趣的游戲，引發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣……教師們親切地教態(tài)，生動(dòng)的語(yǔ)言，吸引了孩子們的眼睛，也吸引了家長(zhǎng)的目光。在老師細(xì)心的引導(dǎo)下孩子們積極參與、相互合作、大膽表現(xiàn)，獲得了家長(zhǎng)們的贊許?？吹胶⒆觽兎e極參與的活動(dòng)情景和愉悅歡快的精神面貌，家長(zhǎng)們感受到了老師對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧。老師的愛(ài)心換得了家長(zhǎng)的放心。活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)紛紛和老師交流?！皼](méi)想到我的孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，這么獨(dú)立，太好了”、“老師你們每天都這樣么?真是太辛苦了!”許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的看法，紛紛表示：今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。
短短一上午的活動(dòng)觀摩是家長(zhǎng)與老師和幼兒間的又一次親密接觸，使家長(zhǎng)們對(duì)教師的工作有了較具體的了解，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們更多地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，體驗(yàn)了幼兒園的教育理念和科學(xué)的教育方法。彰顯了“共同參與，快樂(lè)體驗(yàn)”的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)特色。同時(shí)也深刻感受了教師的辛勞，對(duì)幼兒園的工作有了客觀的認(rèn)識(shí)。密切了家園的配合，取得了有效的理解與溝通。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)34人覺(jué)得有用
幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事得從準(zhǔn)備開(kāi)始說(shuō)起。一開(kāi)始接到通知的時(shí)候，心里有點(diǎn)沒(méi)底，畢竟這是第一次組織這樣的活動(dòng)。為了讓大家都能參與進(jìn)來(lái)，我們提前開(kāi)了個(gè)會(huì)，把流程敲定下來(lái)，還特意強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)。
活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們陸續(xù)到場(chǎng)，看到孩子們的表現(xiàn)都很驚喜。有個(gè)環(huán)節(jié)是手工制作，孩子們動(dòng)手能力特別強(qiáng)，但有的家長(zhǎng)不太熟悉步驟，就有點(diǎn)手忙腳亂。其實(shí)，事先如果多發(fā)些示意圖給家長(zhǎng)就更好了，這樣他們就不會(huì)那么緊張。
活動(dòng)結(jié)束后，老師們都覺(jué)得挺充實(shí)的。有個(gè)老師說(shuō)，雖然嗓子有點(diǎn)啞，但看到家長(zhǎng)滿(mǎn)意的笑容，就覺(jué)得值了。不過(guò)也有點(diǎn)遺憾，因?yàn)閳?chǎng)地有限，有些家長(zhǎng)沒(méi)能坐到前排。下次要是能提前預(yù)留更多座位就好了。
總結(jié)這部分，我覺(jué)得可以從幾個(gè)方面入手。首先是活動(dòng)亮點(diǎn)，像孩子展示的部分就做得不錯(cuò)，家長(zhǎng)反饋很好。再就是不足之處，比如材料準(zhǔn)備上可以更細(xì)致一些。還有就是建議，以后可以增加互動(dòng)游戲，讓家長(zhǎng)和孩子一起玩。
其實(shí)每次活動(dòng)都有收獲，這次也不例外。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的進(jìn)步有了直觀感受，也對(duì)我們工作多了份理解。希望以后還能有這樣的機(jī)會(huì)，大家一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。
幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2100字
幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)____
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解并看到孩子們?cè)谟變簣@第一個(gè)月教育情況，更好地促進(jìn)家園共育。____年9月30日上午向陽(yáng)幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
本次活動(dòng)，各年齡段開(kāi)展了不同主題的活動(dòng);小班以生活活動(dòng)為主展示了近一個(gè)月的教育：小班幼兒年齡小更注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，在生活活動(dòng)中，小朋友們一邊洗手一邊說(shuō)兒歌，那稚嫩的聲音，認(rèn)真的表情，展現(xiàn)了孩子們一個(gè)月在園愉快地學(xué)習(xí)生活的情景;中班開(kāi)展了手工制作燈籠、學(xué)習(xí)量詞的創(chuàng)編兒歌的活動(dòng)：孩子們自己設(shè)計(jì)，并利用不同材料進(jìn)行裝飾，親手制作燈籠，活動(dòng)讓小朋友們對(duì)燈籠制作產(chǎn)生了極大興趣并收獲了成功的喜悅;大班開(kāi)展了建構(gòu)活動(dòng)：看小朋友們搭建了高樓、立交橋、動(dòng)物園，都體現(xiàn)出小朋友的奇思妙想。孩子們能夠自主的選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲，與同伴交流協(xié)商、討論、合作，愉快的游戲。
活動(dòng)充分展示了近一個(gè)月的教育成效，家長(zhǎng)們看到孩子們的生活習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，社會(huì)交往能力不斷增強(qiáng)。這次活動(dòng)也有效地幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育特點(diǎn)，以及今后如何更好地配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，形成有效地家園合育。家長(zhǎng)們紛紛由衷地表示感謝，感謝老師的辛苦付出，感謝老師對(duì)幼兒精心的呵護(hù)，感謝老師耐心的教導(dǎo)，希望向陽(yáng)幼兒園越辦越好。
幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)____
為幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育,同時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒園新學(xué)期新風(fēng)貌，10月14日勝利街道中心幼兒園舉行了本學(xué)期“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
本次活動(dòng)，各班在展示常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還重點(diǎn)向家長(zhǎng)進(jìn)行了間操活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外游戲活動(dòng)的精彩展示。在戶(hù)外活動(dòng)中，各班級(jí)多樣化的游戲活動(dòng)也吸引了家長(zhǎng)們的參與。同時(shí)教師們把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們也在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的.過(guò)程中，促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的感性認(rèn)識(shí)，為以后的家園共育工作起到了助推的作用。
幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)____
為響應(yīng)“健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題，扎實(shí)推進(jìn)家園共育工作， 近日，寶都街道新月幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)幼兒園精心組織，科學(xué)安排，內(nèi)容充實(shí)，分工明確，流程合理，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的一日活動(dòng)有了直觀感性的認(rèn)識(shí)，取得了良好的宣傳效果。
本次活動(dòng)包括邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒早操，觀摩課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)觀看幼兒吃點(diǎn)心，參與戶(hù)外親子游戲，觀看幼兒午餐等環(huán)節(jié)。整個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)們主動(dòng)參與，積極配合，興致盎然，實(shí)現(xiàn)了家園溝通、合力共育的效果。在此期間，老師們積極宣傳了我們的辦園理念，以及孩子們開(kāi)學(xué)一月來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示：“通過(guò)一天的參觀體驗(yàn)，我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活有了一定的了解，對(duì)幼兒園的辦學(xué)水平很滿(mǎn)意，我們工作時(shí)就更安心了”。老師們也表示，將以此次開(kāi)放日為契機(jī)，明確家長(zhǎng)需求，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)家園雙贏，開(kāi)創(chuàng)家園共育的新局面。
幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)____
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的，____年10月9日，金城鎮(zhèn)公辦中心幼兒園分級(jí)部開(kāi)展了“家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)”。
活動(dòng)前，幼兒園發(fā)放給每位家長(zhǎng)一份“半日活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷”，讓家長(zhǎng)知道在觀摩活動(dòng)中，需要了解幼兒發(fā)展的哪方面，這樣才能在活動(dòng)時(shí)有的放矢地觀察了解幼兒的發(fā)展情況。半日開(kāi)放活動(dòng)通過(guò)晨間接待、區(qū)域活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、早操、入廁、喝水、午餐、戶(hù)外游戲活動(dòng)等等各個(gè)環(huán)節(jié)向家長(zhǎng)展示了孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)。活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)看到了孩子能有序的參與各種活動(dòng)，了解了幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式及教育理念，感受到了幼兒園教育的特色，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師、孩子又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度。
幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)____
為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，更好地做好家園共育。 9月28日30日，高琦幼兒園分班級(jí)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒集體教學(xué)活動(dòng)。
早操活動(dòng)中，伴隨動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，各班孩子在老師的帶領(lǐng)下以飽滿(mǎn)的精神、多變的隊(duì)形，向爸爸媽媽們做了最完美的展示，家長(zhǎng)們被幼兒整齊的動(dòng)作、響亮的口號(hào)所打動(dòng)，紛紛舉起手機(jī)拍照錄像，對(duì)孩子們的表現(xiàn)贊賞不已。
集體教學(xué)活動(dòng)中，各班開(kāi)展了不同形式的活動(dòng)，教師準(zhǔn)備了充足的操作材料，利用多媒體進(jìn)行講解演示，鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽展示，充分體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)參與性，讓孩子們玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，同時(shí)把相信孩子、充分給予孩子探索機(jī)會(huì)等科學(xué)的教學(xué)的教育觀念傳遞了家長(zhǎng)。
此次活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的極力支持和贊揚(yáng)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，為家園共育搭建起了更好地交流平臺(tái)。同時(shí)把尊重、信任等教育理念傳遞給了家長(zhǎng)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的感情。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)43人覺(jué)得有用
幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。尤其是幼兒園搞完家長(zhǎng)開(kāi)放日后，怎么把當(dāng)天的事說(shuō)得清楚明白，還得讓家長(zhǎng)們看了覺(jué)得滿(mǎn)意，這就得好好琢磨了。
一開(kāi)始，準(zhǔn)備工作是少不了的。就像這次開(kāi)放日，老師們都得提前規(guī)劃好流程，從場(chǎng)地布置到節(jié)目安排，這都是大事。可別小看這些細(xì)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都得考慮到。要是哪個(gè)地方?jīng)]弄好，家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得不夠重視。記得那天布置教室的時(shí)候，有位老師一時(shí)疏忽，把桌椅擺放得有點(diǎn)歪，結(jié)果被旁邊負(fù)責(zé)拍照的同事發(fā)現(xiàn)了，趕緊幫忙調(diào)整了一下。雖然最后看起來(lái)沒(méi)啥大問(wèn)題，但總歸是不夠完美。
活動(dòng)中，老師們的表演是重頭戲。唱歌跳舞啥的，都是為了展示孩子們的學(xué)習(xí)成果。家長(zhǎng)們看著孩子在臺(tái)上又唱又跳，臉上笑開(kāi)了花。不過(guò)有些節(jié)目時(shí)間控制得不太準(zhǔn)，有的拖得太久，有的又顯得倉(cāng)促了些。其實(shí)事先排練很重要，不然很容易出現(xiàn)這種情況。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師們?cè)O(shè)計(jì)了不少小游戲，讓家長(zhǎng)和孩子一起玩。這個(gè)部分挺受歡迎的，大家參與熱情很高，笑聲不斷。
活動(dòng)結(jié)束后的反饋也很關(guān)鍵。當(dāng)天發(fā)給家長(zhǎng)的意見(jiàn)表，收集了不少建議。有些家長(zhǎng)反映，希望以后能多增加一些親子活動(dòng)，這樣不僅能增進(jìn)感情，還能更好地了解孩子的成長(zhǎng)情況。也有家長(zhǎng)提出，場(chǎng)地空間有限，人多的時(shí)候會(huì)顯得擁擠。這些問(wèn)題都需要記下來(lái)，下次改進(jìn)。
2025幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1150字
____年12月15日，是八一幼兒園中四班的家長(zhǎng)開(kāi)放日。從寶寶班到中班，不知不覺(jué)孫夢(mèng)吉小朋友已經(jīng)有一年的園齡了，而這也是我和兒子參加的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，一家三口格外激動(dòng)。兒子激動(dòng)是因?yàn)槟芎桶职謰寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我和妻子激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
開(kāi)放日分為兩大部分，室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)是包餃子，曹老師把和面、包餡的工序做了演示，演示過(guò)程中不時(shí)穿插一些提問(wèn)，啟發(fā)孩子們積極思考，這種方式有效地凝聚了孩子們的注意力，提升了課堂效率。之后，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙，包餃子活動(dòng)正式開(kāi)工嘍!由于夢(mèng)吉在家時(shí)也曾接觸過(guò)包水餃，所以在妻子做了兩次示范之后，他便全面接手工作，搟皮、包餡，小家伙做得是有模有樣，而六個(gè)水餃的“業(yè)績(jī)”也讓我們對(duì)他贊不絕口。這個(gè)活動(dòng)很好地鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，更重要地是讓他體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。室外活動(dòng)更為豐富，過(guò)綜合障礙、配合接球、過(guò)繩索、鴨子步接龍、拔河等等。這些活動(dòng)讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)能力方面的努力。一個(gè)綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳躍、跨行等多套動(dòng)作，有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的執(zhí)行能力;鴨子步接龍和配合接球鍛煉了幼兒的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);過(guò)繩索則是鍛煉了幼兒的反變能力;當(dāng)然由家長(zhǎng)參與的拔河和過(guò)繩索活動(dòng)則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心，更是讓家長(zhǎng)們?cè)诟惺芡さ倪^(guò)程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動(dòng)的成效顯而易見(jiàn)。 半天的時(shí)間過(guò)得很快，帶給我們一家三口的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜，我和妻子對(duì)兒子的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼;對(duì)選擇八一幼兒園生出了更大的信心;對(duì)碰到像曹老師、趙老師、古老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無(wú)比榮幸。半天的開(kāi)放日讓我印象深刻，概括說(shuō)來(lái)，覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的!在這里，我要衷心地感謝中四班的全體老師!謝謝你們!最后提一個(gè)建議，建議“開(kāi)放日”活動(dòng)加上課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣家長(zhǎng)對(duì)幼教能了解得更全面，同時(shí)也能從老師們身上學(xué)到好的幼教經(jīng)驗(yàn)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)254人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜，其實(shí)也不是那么難。很多人覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列一遍，但這不對(duì)。真正的總結(jié)得有點(diǎn)深度，得能讓人看出你的思路。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備，先把相關(guān)的材料都找齊了，像什么會(huì)議記錄，活動(dòng)照片，還有參與人員的反饋啥的。這些東西就像拼圖一樣，少了哪一塊都不行。
然后就該動(dòng)筆了，開(kāi)頭這部分不用太花哨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單交代下背景就行。比如說(shuō)這次開(kāi)放日是在什么時(shí)候舉行的，主題是什么之類(lèi)的。接著就要開(kāi)始寫(xiě)重點(diǎn)了，這一步要是寫(xiě)不好，整個(gè)總結(jié)就顯得空洞。得把活動(dòng)中最突出的地方給拎出來(lái)，比如孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們有什么反應(yīng)，老師們的配合情況如何。這里有個(gè)小提醒，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著夸，適當(dāng)提點(diǎn)改進(jìn)建議會(huì)更有說(shuō)服力。
寫(xiě)到中間這部分的時(shí)候，要注意層次感?？梢园凑諘r(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，也可以按活動(dòng)的不同環(huán)節(jié)來(lái)寫(xiě)。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候有時(shí)候會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就需要反復(fù)檢查之前的資料。比如，某個(gè)環(huán)節(jié)明明安排了好幾個(gè)小游戲，結(jié)果一寫(xiě)就漏掉了一個(gè)，這就會(huì)讓人覺(jué)得總結(jié)沒(méi)寫(xiě)全。
再往后就是總結(jié)部分了，這部分比較關(guān)鍵。不能只說(shuō)“這次活動(dòng)很成功”，得具體點(diǎn)。可以分析下為什么成功，是準(zhǔn)備工作做得好，還是大家配合得好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到點(diǎn)麻煩，比如想表達(dá)的意思老是找不到合適的詞來(lái)形容，這就需要多翻翻字典或者上網(wǎng)查查相關(guān)詞匯。
最后這部分，就寫(xiě)寫(xiě)今后的打算唄。畢竟總結(jié)不是為了單純地回顧過(guò)去，還得為未來(lái)做打算。比如通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，那下次活動(dòng)就得提前預(yù)防這些問(wèn)題的發(fā)生。還有，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)忘記一些重要的數(shù)據(jù)，像參與人數(shù)，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，這些數(shù)字要是省略了，總結(jié)就顯得不夠完整。
秋幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1200字
秋幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
____年秋幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)1
一直堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”，付出總會(huì)有回報(bào)的。家長(zhǎng)開(kāi)放日過(guò)去了，忙碌過(guò)后，收獲甚多。
通過(guò)本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們與家長(zhǎng)的心貼得更近了，給家園共育提供了強(qiáng)而有力的輔助推動(dòng);我們的教育水平也大有提升，人的潛力是無(wú)限的，因?yàn)閴毫ψ屗l(fā)了，但是更多有待不斷“挖掘”;小朋友是每個(gè)能干的個(gè)體，，如同鮮花，給他們機(jī)會(huì)與陽(yáng)光，他們會(huì)綻放與眾不同的絢麗色彩!
從家長(zhǎng)開(kāi)放日的籌備到真正開(kāi)始到完滿(mǎn)結(jié)束，不但關(guān)乎一個(gè)班，還關(guān)乎整個(gè)幼兒園。家長(zhǎng)走進(jìn)校園，我們老師是累了點(diǎn)，可是因?yàn)榇蜷_(kāi)了這扇“方便之門(mén)”，家長(zhǎng)對(duì)我們工作有了進(jìn)一步了解，從而更方便了以后的家園工作開(kāi)展。
家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，我們?nèi)缟狭税l(fā)條的陀螺不停的轉(zhuǎn)，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)有條不紊地組織、開(kāi)展，家長(zhǎng)們?nèi)缱唏R觀燈般看著自己孩子表現(xiàn)、老師阿姨忙碌，他們都是請(qǐng)假過(guò)來(lái)的，他們臉上始終帶著笑容，偶爾幾下閃光燈，我們知道自己的辛勤付出是值得的，瞧，大家都不想錯(cuò)過(guò)精彩瞬間!特別是結(jié)束后，創(chuàng)創(chuàng)外婆和康康奶奶、寶頤婆婆她們老人家對(duì)我們由衷的贊許：“老師，你們帶的小孩節(jié)目搞得真好啊!活動(dòng)真豐富!你們辛苦了!”這幾位長(zhǎng)輩其中后兩位都曾經(jīng)都是老師，能夠得到她們的認(rèn)同，我們真的是想眼淚霎下!還有月月爸爸，平時(shí)意見(jiàn)多多，幾次家長(zhǎng)活動(dòng)過(guò)后，他對(duì)我們的態(tài)度有了非常大的改善!同時(shí)我也感到原來(lái)她爸爸不是那么傲慢的人，只是雙方工作不理解。家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，月月爸爸他是笑得最開(kāi)心、最光彩的!
家長(zhǎng)開(kāi)放日，如果是當(dāng)年，對(duì)于“初出茅廬”的我們這些青年教師肯定是概念模糊，雖然“初生牛犢不怕虎”，但絕對(duì)不會(huì)像今次一樣鎮(zhèn)定自信，所以我要感謝家長(zhǎng)開(kāi)放日，它讓我經(jīng)歷了許多，成熟了許多!能夠輕松自如的面對(duì)眾多比自己年長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)廣的家長(zhǎng)們并且大方展示自己能力，類(lèi)似家長(zhǎng)開(kāi)放日的這樣活動(dòng)真的是功不可沒(méi)!
家長(zhǎng)開(kāi)放日，累的不單是我們，還有孩子們，他們都想表現(xiàn)自己最出色的一面給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看，之前的“幼兒才藝展示”，孩子們通過(guò)老師和自己的努力，盡量突破自己，像維維、奇奇、敏敏等等小朋友，那么多的叔叔阿姨面前，他們竟然表現(xiàn)得比平時(shí)更出色，走起秀來(lái)精神抖擻、唱起歌來(lái)氣宇昂揚(yáng)!不但是家長(zhǎng)們驚喜萬(wàn)分，我們也特感欣慰!看來(lái)每個(gè)小朋友都是不容忽視的一顆種子，給他多點(diǎn)愛(ài)、多點(diǎn)機(jī)會(huì)、多點(diǎn)鼓勵(lì)，也許他在家這個(gè)“溫室”表現(xiàn)不算突出，可是出到外面磨練努力了，他會(huì)像鮮花一樣綻放與眾不同的絢麗色彩!
“漫長(zhǎng)”而短暫的家長(zhǎng)開(kāi)放日過(guò)去了，但它不是一陣風(fēng)，它留給我們幼兒園、老師、家長(zhǎng)很多深刻的回憶和感思，也許有些人會(huì)忘記，然而積累的經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)丟的，經(jīng)歷的我們也不會(huì)忘記，孩子們也不會(huì)忘記，在自己“年少無(wú)知”的幼兒時(shí)期曾經(jīng)有那么一段美好回憶“我在許多陌生的臉孔面前表演了!他們都對(duì)我微笑!”希望下一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日更加精彩萬(wàn)分!感謝本次家長(zhǎng)開(kāi)放日的順利開(kāi)展!感謝前來(lái)參與的家長(zhǎng)朋友們!大家辛苦了!謝謝大家!
____年秋幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)232人覺(jué)得有用
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)結(jié)束之后，需要及時(shí)整理相關(guān)材料，做好總結(jié)工作。這不僅能讓園方了解活動(dòng)成效，也能為今后類(lèi)似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以從活動(dòng)準(zhǔn)備階段開(kāi)始梳理，包括前期策劃方案、人員分工情況以及物資籌備細(xì)節(jié)。這些內(nèi)容可以幫助大家回顧整個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程，看看是否有遺漏或不足之處。
在記錄活動(dòng)當(dāng)天的情況時(shí)，要盡量詳細(xì)描述各個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展情況，比如開(kāi)場(chǎng)致辭是否順利、親子互動(dòng)環(huán)節(jié)的效果如何、家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)是什么。特別是那些突發(fā)狀況，比如某個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間控制不當(dāng)導(dǎo)致后續(xù)流程被打亂，這類(lèi)問(wèn)題往往能反映出管理上的薄弱點(diǎn)。如果當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)得當(dāng)，也可以作為成功案例拿出來(lái)分享。
對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議，要認(rèn)真對(duì)待并分類(lèi)歸納。有些意見(jiàn)可能涉及硬件設(shè)施改進(jìn)，有些則是關(guān)于教學(xué)方法的探討。針對(duì)這些問(wèn)題，可以結(jié)合實(shí)際情況制定相應(yīng)的整改措施。比如有家長(zhǎng)反映場(chǎng)地空間有限，影響了活動(dòng)體驗(yàn)，那么下一次就可以提前規(guī)劃好區(qū)域劃分，確保每個(gè)活動(dòng)都有足夠的空間進(jìn)行。
活動(dòng)中還有一些亮點(diǎn)值得特別提出來(lái)表?yè)P(yáng)，例如某位老師的表現(xiàn)特別突出，或者某個(gè)班級(jí)的準(zhǔn)備工作做得非常好。通過(guò)肯定優(yōu)秀表現(xiàn)，既能激勵(lì)相關(guān)人員繼續(xù)保持良好狀態(tài)，也能帶動(dòng)其他同事共同進(jìn)步。同時(shí)，也要鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，他們對(duì)活動(dòng)的支持和配合是活動(dòng)成功的重要因素之一。
需要注意的是，在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，文字表達(dá)要簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，可能會(huì)無(wú)意間用詞不當(dāng)，比如將“計(jì)劃”寫(xiě)成了“劃計(jì)”，雖然不影響理解，但還是要注意檢查避免此類(lèi)小問(wèn)題。另外，總結(jié)中最好能附上一些現(xiàn)場(chǎng)照片或視頻資料，這樣能讓讀者更加直觀地感受到活動(dòng)氛圍，增加說(shuō)服力。
小編友情提醒：
總結(jié)不僅要呈現(xiàn)事實(shí)，還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)工作的展望。比如希望通過(guò)這次活動(dòng)建立更緊密的家園聯(lián)系，定期舉辦類(lèi)似的交流活動(dòng)等等。這樣的設(shè)想能夠引導(dǎo)后續(xù)工作方向，使總結(jié)不僅僅停留在回顧層面，而是具有指導(dǎo)意義的實(shí)際參考價(jià)值。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1300字
1幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)
1月5日上午，光華小學(xué)幼兒園開(kāi)展 “家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。本次活動(dòng)邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
本次活動(dòng)，教師們以教學(xué)展示、早操律動(dòng)、親子活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們來(lái)到自己孩子的班級(jí)觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。教師根據(jù)年級(jí)段幼兒的不同特點(diǎn)開(kāi)展了《認(rèn)識(shí)季節(jié)》、《趣味拼音》等活動(dòng)。本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)不再是旁觀者，而是在老師的安排下與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲，幼兒與教師、幼兒與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了有效互動(dòng)。
觀摩活動(dòng)后，各年級(jí)段開(kāi)展了有趣的親子活動(dòng)。小班段開(kāi)展爬爬樂(lè)活動(dòng)，幼兒們?yōu)榱粟A得獎(jiǎng)品，奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽，幼兒與家長(zhǎng)共同參與其中，共享歡樂(lè)時(shí)光;此外還開(kāi)展了推小車(chē)、兩人三足、夾豆子、搬家樂(lè)等趣味活動(dòng)。親子活動(dòng)增進(jìn)了親情，不僅能拉近了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開(kāi)朗、謙讓、分享、幫助等社會(huì)行為，喚起了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。
2幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)
xx月xx日上午，魯家園幼兒園大班年級(jí)組的孩子和家長(zhǎng)們，帶著他們的親子作品，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“環(huán)保創(chuàng)意展示秀”活動(dòng)。
本次活動(dòng)分兩部分。首先，以家庭為單位，展示作品。每個(gè)孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣，環(huán)保、時(shí)尚。“花仙子”服裝美麗可愛(ài);“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意。而小小紅毯也讓幼兒體驗(yàn)了一回模特兒走秀的風(fēng)采，孩子們個(gè)個(gè)神采奕奕，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)精神抖擻。走秀時(shí)，幼兒還對(duì)自己作品的做法、材料以及用途進(jìn)行了介紹，讓觀眾一目了然。
走秀展示結(jié)束后，全體家長(zhǎng)和孩子以貼標(biāo)投票方式對(duì)全部作品進(jìn)行投票，評(píng)選出了“最佳人氣獎(jiǎng)”，“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”，“最佳制作獎(jiǎng)”。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選出的作品件件都充滿(mǎn)了創(chuàng)意和靈動(dòng)，體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。
魯家園幼兒園立足健康特色教育，將這樣的大型親子活動(dòng)作為常態(tài)活動(dòng)開(kāi)展，將健康、環(huán)保、互動(dòng)的主題融入活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，為幼兒營(yíng)造健康的心理環(huán)境，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，讓每個(gè)孩子都在父母的陪伴下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺(tái)，它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。
____年xx月30日上午，我園各個(gè)年級(jí)分別開(kāi)展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“慶元旦”家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)：小班其樂(lè)融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)”，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演，并進(jìn)行了大型的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng);大班以“我的運(yùn)動(dòng)會(huì)”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng)。
最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的投入，快樂(lè)的參與，表現(xiàn)出來(lái)的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開(kāi);教師和幼兒心與心的交流，深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們深深體會(huì)到老師的用心。開(kāi)放活動(dòng)取得了預(yù)期成效，家長(zhǎng)們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持，更是種鞭策。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)96人覺(jué)得有用
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，這次活動(dòng)大家應(yīng)該都清楚了，主要是為了讓家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況。從準(zhǔn)備到結(jié)束，整個(gè)過(guò)程其實(shí)挺復(fù)雜的，涉及很多細(xì)節(jié)，得提前規(guī)劃好場(chǎng)地布置、時(shí)間安排，還有活動(dòng)流程。老師們都得提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料，比如教學(xué)計(jì)劃、孩子們的作品展示，還有一些互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)們能看到孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，也能參與進(jìn)來(lái)一起做游戲、手工之類(lèi)的。這不僅能增進(jìn)親子間的感情，也讓家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)方式有了直觀的認(rèn)識(shí)。不過(guò)在準(zhǔn)備階段，可能有些環(huán)節(jié)沒(méi)想得太周全，比如說(shuō)有個(gè)別家長(zhǎng)反映座位安排有點(diǎn)擁擠，影響了體驗(yàn)感。這也提醒我們下次活動(dòng)時(shí)要更加細(xì)致地考慮場(chǎng)地布局。
活動(dòng)當(dāng)天，老師們不僅要負(fù)責(zé)組織，還得隨時(shí)解答家長(zhǎng)的各種疑問(wèn)。有的家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子的表現(xiàn)，問(wèn)得很詳細(xì)，這就需要老師們耐心地講解。有個(gè)小插曲是，有個(gè)小朋友在表演節(jié)目時(shí)突然忘詞了，站在臺(tái)上愣了一下，當(dāng)時(shí)老師就趕緊上前幫忙解圍，最后總算順利完成了表演。這樣的突發(fā)狀況確實(shí)考驗(yàn)人的應(yīng)變能力。
