第二課堂活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】2300字
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開(kāi)展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分：培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
四、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
五、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
六、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：
1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
七、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài)。
建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，無(wú)線電、、計(jì)算機(jī)硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂(lè)隊(duì)、書(shū)法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。
學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專題組織講座、參觀、訪問(wèn)、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
八、存在問(wèn)題及今后努力方向：
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
2.由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。
3.活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
篇1寫作要點(diǎn)229人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，其實(shí)挺講究的，特別是第二課堂活動(dòng)這類總結(jié)。開(kāi)頭得把背景交代清楚，比如活動(dòng)的主題啊、時(shí)間地點(diǎn)這些。然后把活動(dòng)的主要內(nèi)容寫出來(lái)，別太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。比如說(shuō)這次活動(dòng)主要是圍繞什么展開(kāi)的，搞了哪些項(xiàng)目。
寫總結(jié)的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在活動(dòng)的效果上。比如參與者的反應(yīng)如何，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這部分可以用一些具體的數(shù)據(jù)或者事例來(lái)支撐，這樣更有說(shuō)服力。要是有特別突出的地方，比如某個(gè)環(huán)節(jié)特別成功，也可以著重提一下。
還有就是，總結(jié)里最好能提到活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足。這得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，別光說(shuō)好話。亮點(diǎn)可以夸一夸組織工作做得不錯(cuò)的地方，不足，就談?wù)動(dòng)心男┑胤娇梢愿倪M(jìn)。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像某處描述可能不太清晰，但這沒(méi)關(guān)系，總結(jié)，就是要不斷完善的。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還可以談一下活動(dòng)的意義，給后續(xù)類似活動(dòng)提點(diǎn)建議。這部分寫的時(shí)候得有點(diǎn)深度，不能只是表面功夫。比如可以從提升學(xué)生綜合素質(zhì)的角度出發(fā)，探討活動(dòng)的價(jià)值所在。當(dāng)然，寫的時(shí)候要注意條理，別東一句西一句的，不然別人看著也費(fèi)勁。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別堆砌太多華麗辭藻。有些地方可能寫著寫著就跑題了，這是需要注意的。比如本來(lái)是寫總結(jié)，結(jié)果突然扯到別的事情上去，這就不好了。所以寫之前最好有個(gè)大致框架，心里有譜，這樣寫起來(lái)就不會(huì)亂。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后最好能多檢查幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而忽略這些細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)往往決定成敗。如果條件允許的話，還可以找同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，這樣寫出來(lái)的總結(jié)會(huì)更完善些。
數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 2350字
數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)
現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)第二課堂作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和反思。
一、和諧的教研氛圍
1、老師們參與的熱情高
數(shù)學(xué)組18位老師都積極地投入到了本次活動(dòng)中來(lái)，參與了選課、備課、試講、說(shuō)課、修改、再次試講的全過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中大家都不分彼此，并且作了認(rèn)真的記錄，課后對(duì)本節(jié)課教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了自己的看法和修改意見(jiàn)。
2、教研組內(nèi)人際關(guān)系的和諧
在活動(dòng)中大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入研究、共同提高的心態(tài)老參與活動(dòng)。在活動(dòng)中不斷的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)老師們之間的關(guān)系更密切了，他家交流的話題也能緊緊圍繞我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展，所有的老師都感覺(jué)到自己在活動(dòng)中有所獲。
3、研究氛圍的和諧
各個(gè)教研組在確定了課題以后都進(jìn)行了集體備課，確立教案以后都積極地進(jìn)行了試講，并且邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)組的所有老師老聽(tīng)，課后又虛心的聽(tīng)取了每一位老師的意見(jiàn)，而組內(nèi)的其他老師都能就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題客觀、善意地提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)，上課老師經(jīng)過(guò)修改又進(jìn)行再次試講，這樣的聽(tīng)課、評(píng)課、修改和試講有時(shí)要反復(fù)多次的進(jìn)行，最后才在全校進(jìn)行展示，展示課后各小教研組又組織大家進(jìn)行了反思和總結(jié)以便于在以后的教學(xué)中借鑒，從而更有效的提高課堂教學(xué)的效率。
二、教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的和諧
在本次活動(dòng)中中，我們看出老師們的觀念都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師們注重了將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合來(lái)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生參與的教學(xué)情境，并且以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。例如：張玉鳳老師教學(xué)的“負(fù)數(shù)”一課，從學(xué)生熟悉的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目引出負(fù)數(shù)，以現(xiàn)實(shí)生活中的溫度和海拔高度作為教學(xué)起點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中學(xué)習(xí)和感受正負(fù)數(shù)的意義，又通過(guò)設(shè)計(jì)大量具有生活實(shí)際背景的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示一些具有相反意義的量。再?gòu)膶ふ疑钪械恼?fù)數(shù)活動(dòng)中，盡可能讓學(xué)生自己列舉生活中正負(fù)數(shù)應(yīng)用的實(shí)例，體會(huì)學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的必要性，理解負(fù)數(shù)的意義，建立正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)感。
這種生活化，經(jīng)驗(yàn)化的問(wèn)題情境，能激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地用數(shù)學(xué)思維方式來(lái)觀察和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。杜老師所教學(xué)的“平面鑲嵌”一課，為了加深學(xué)生對(duì)循環(huán)現(xiàn)象的理解，首先通過(guò)了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，調(diào)和了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。接著通過(guò)讓學(xué)生自己找生活中的循環(huán)現(xiàn)象進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這種想象在我們生活中隨處可見(jiàn)，從而引出課題，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有這種現(xiàn)象，這節(jié)課就對(duì)此進(jìn)行研究，學(xué)生帶著好奇的心理在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，表現(xiàn)持極大的熱情，參與的積極性也很高。
三、教、學(xué)方式之間的和諧
在老師們的展示課中，我們欣喜地看到大多數(shù)老師的教學(xué)行為有了很大的轉(zhuǎn)變，從以往過(guò)多的關(guān)注自己的教案、關(guān)注自己的教轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。例如：我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方法，而是應(yīng)用了指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖來(lái)理解題意，接著給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考，再讓學(xué)生將自己獨(dú)立思考的結(jié)果與全班同學(xué)進(jìn)行交流，在交流和探討的過(guò)程中學(xué)生獲取了知識(shí)。
在改錯(cuò)題這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，老師讓學(xué)生自己先觀察、思考判斷對(duì)錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因及改正的方法，在這個(gè)過(guò)程中教師完全是讓學(xué)生自己敘述，互相補(bǔ)充，學(xué)生的主體性得到了充分地體現(xiàn)。在其余幾節(jié)課的教學(xué)中，老師們都注重了自己在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用要恰到好處，而是將學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間充分地留給學(xué)生，使得教師的教和學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出和諧的氛圍。在教學(xué)中，我們只有做到了以上幾方面的落實(shí)，才能真正提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)
從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的'學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。
為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng)，課外興趣活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，時(shí)間、內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)，各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示，學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)
篇2寫作要點(diǎn)113人覺(jué)得有用
數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)怎么寫，這事說(shuō)起來(lái)還挺講究的。一般得先把活動(dòng)的背景交代清楚，比如為啥要搞這個(gè)活動(dòng)，是為了提高成績(jī)還是拓展思維啥的。這部分不能太啰嗦，意思到了就行，不然給人感覺(jué)像是在湊字?jǐn)?shù)。
活動(dòng)的過(guò)程，得按時(shí)間順序來(lái)寫，別跳躍太大。比如說(shuō)一開(kāi)始是怎么組織大家的，中間有哪些環(huán)節(jié)，最后又是怎么收尾的。這里頭得注意的是，有些細(xì)節(jié)是不能漏掉的，像誰(shuí)主持的、誰(shuí)負(fù)責(zé)哪個(gè)部分，還有那些特別有趣或者有意義的事，都得提一提。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼涂赡馨秧樞蚋慊炝?，這在寫總結(jié)的時(shí)候也是常有的事。
效果這一塊兒就更重要了，得實(shí)事求是地反映出來(lái)。不能光說(shuō)好話，得具體點(diǎn)，比如參與的同學(xué)普遍覺(jué)得收獲很大，或者是某些同學(xué)的進(jìn)步特別明顯之類的。要是總結(jié)里只是一味地夸獎(jiǎng)，那反而顯得不真實(shí)。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人可能因?yàn)橄氡憩F(xiàn)得好一點(diǎn)，就把一些不太重要的東西夸大了，這樣其實(shí)不太好。
接下來(lái)就是對(duì)活動(dòng)的一些反思了。這里不是說(shuō)挑毛病，而是看看有沒(méi)有做得不到位的地方，下次該怎么改進(jìn)。比如活動(dòng)的形式是不是有點(diǎn)單一，參與的方式能不能更靈活些。偶爾也會(huì)遇到這樣的情況，寫總結(jié)的人可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，對(duì)這些問(wèn)題看得不夠透徹，所以提出來(lái)的時(shí)候就顯得淺顯了些。
最后這部分，可以談?wù)剬?duì)未來(lái)的期望。比如說(shuō)希望以后能舉辦更多類似的活動(dòng)，讓更多人參與進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候也得注意語(yǔ)言表達(dá)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)而影響效果。比如用詞太籠統(tǒng)或者句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，讀起來(lái)就會(huì)讓人感覺(jué)費(fèi)勁。不過(guò)大多數(shù)時(shí)候，寫總結(jié)的人都是用心在寫，只是有時(shí)候難免會(huì)有不到位的地方。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 3050字
第一篇：第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)
在“以人為本，重在發(fā)展”的教育思想指導(dǎo)下，為了滿足不同個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好學(xué)生的需要，我班開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)課給予了學(xué)生充分創(chuàng)造的空間和舞臺(tái)，是真正屬于他們自己的天地?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：快樂(lè)閱讀、書(shū)法學(xué)習(xí)
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周二、四下午為第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)安排在本班進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：
1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，上好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生的安全。
五、存在問(wèn)題及今后努力方向：
(1)關(guān)注學(xué)生需要和發(fā)展的工作做得還不夠，需要給學(xué)生提供更多的有利于他們未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)的條件和機(jī)會(huì)。
(2)活動(dòng)課指導(dǎo)教師沒(méi)有現(xiàn)成的活動(dòng)指導(dǎo)模式和具體的可操作性強(qiáng)的活動(dòng)組織理論教材?；旧鲜菬o(wú)教可依，無(wú)法可循。
(3)參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。
總之，為了能使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，把第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。讓學(xué)生喜而好學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)有的特長(zhǎng)。
第二篇：第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)
為了豐富校園文化娛樂(lè)生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期九年級(jí)〈7〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開(kāi)發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。
由班主任和任課的教師組織開(kāi)展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：體育、音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文幾個(gè)學(xué)科小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。 2、活動(dòng)地點(diǎn)在各功能室教室或操場(chǎng)進(jìn)行。 三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新
精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié)： 1、本學(xué)期能夠作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生的安全。
五、存在問(wèn)題及今后努力方向：
要求學(xué)生積極參加活動(dòng)，力求發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
第三篇：第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)
為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，繁榮校園文化、活躍學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力、提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才。我校的領(lǐng)導(dǎo)一貫重視第二課堂活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生美的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，并在這方面取得了較理想的效果。第二課堂是學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)啟學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大第二課堂活動(dòng)的力度。各興趣小組要切實(shí)制定好計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，認(rèn)真培養(yǎng)優(yōu)秀人才，爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中出成績(jī)。 一、優(yōu)秀歌曲大家唱，提高了學(xué)生的藝術(shù)水平。
每周星期三的下午我們就進(jìn)行優(yōu)秀歌曲大家唱，在學(xué)校里掀起大唱歌頌祖國(guó)、贊美生活的歌曲的熱潮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義的教育，既使學(xué)生學(xué)會(huì)了很多的歌曲，又使學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，向往祖國(guó)的未來(lái)。這樣一來(lái)，大大提高了學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)水平和審美的能力。 二、辦好新芽廣播站，讓學(xué)生的知識(shí)面更廣。
每周我們都進(jìn)行新芽廣播，朗讀學(xué)生來(lái)稿的各種不同類型的詩(shī)歌、散文，科學(xué)知識(shí)，校園里的見(jiàn)聞等。有學(xué)生說(shuō)他從廣播里學(xué)到了很多他沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。有很多的學(xué)生都踴躍投稿，投稿的學(xué)生都說(shuō)，每一次的投稿都使他們的寫作水平有所提高。有的學(xué)生就把自己認(rèn)為寫得好的文章拿到廣播站里投稿，經(jīng)過(guò)廣播站的挑選后就廣播那些好的文章。 三、積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
1、學(xué)校藝術(shù)隊(duì)、體育隊(duì)的訓(xùn)練
為了進(jìn)一步提高傳統(tǒng)項(xiàng)目的檔次，保持特色項(xiàng)目的發(fā)展壯大，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。 (1)合唱隊(duì)
我們發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生，把他們組織起來(lái)，然后每星期二下午4：30時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，從最基本的練聲開(kāi)始訓(xùn)練，指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行合唱，怎樣表達(dá)歌曲的情感等，從各個(gè)方面去訓(xùn)練他們。結(jié)果，取得了預(yù)期的效果。讓隊(duì)員們明白了合唱是一種典型的集體藝術(shù)，它注重的是'合'而不是'個(gè)'。通過(guò)合唱的訓(xùn)練，使學(xué)
生受到了美的教育，又使他們能學(xué)習(xí)到歌唱的技巧、技能，同時(shí)又受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義、組織紀(jì)律等方面的思想教育，把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人。 (2)舞蹈隊(duì)
我們從學(xué)生當(dāng)中挑選一些有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生組織一個(gè)舞蹈隊(duì)，利用早讀前和星期三下午對(duì)他們進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，使他們得到了美的熏陶，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的鑒賞力、感受力和審美能力。 (4)體育隊(duì)
體育隊(duì)包括了籃球隊(duì)和田徑隊(duì)，體育老師從學(xué)生當(dāng)中挑選一些有打籃球或田徑特長(zhǎng)的學(xué)生組織籃球隊(duì)和田徑隊(duì)，每天下午對(duì)他們進(jìn)行基本功的訓(xùn)練。他們參加田徑比賽男子獲得了很好的成績(jī)。 (5)美術(shù)隊(duì)
美術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組雖取得了一定的成績(jī)。 2、特長(zhǎng)班的訓(xùn)練
根據(jù)各班教師的特長(zhǎng)，在各班里各開(kāi)展一項(xiàng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。語(yǔ)言藝術(shù)班的同學(xué)在朗讀、語(yǔ)言表達(dá)能力方面有了明顯的提高;寫作技巧班的同學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，鐘鈺儀、黃雪華等同學(xué)參加的郵電局舉辦的寫征文比賽分別獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的成績(jī)。英語(yǔ)口語(yǔ)班的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們的口語(yǔ)能力有了明顯的提高，還得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。編織班的同學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后，竟然能為自己的洋娃娃編織衣服了。各班的同學(xué)在特長(zhǎng)方面都有了不同程度的進(jìn)步，這得到了很多家長(zhǎng)的好評(píng)。
豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，深受學(xué)生們的歡迎。學(xué)生在第二課堂中豐富了知識(shí)面，提高了學(xué)習(xí)興趣，德、智、體、美，得到了全面發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
篇3寫作要點(diǎn)98人覺(jué)得有用
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫
第二課堂活動(dòng)總結(jié)，聽(tīng)起來(lái)挺正式的，其實(shí)說(shuō)白了就是把這段時(shí)間里干的事做個(gè)梳理，讓別人知道你都忙活啥了。要是寫得不好，領(lǐng)導(dǎo)看了可能心里沒(méi)底，同事看了也摸不著頭腦。所以，寫總結(jié)的時(shí)候得有點(diǎn)門道。
先從活動(dòng)的整體情況說(shuō)起，這一步特別關(guān)鍵。比如，這次活動(dòng)的主題是什么，搞了多久，參與人數(shù)有多少，這些基本信息得交代清楚。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，別光顧著堆數(shù)字，最好能簡(jiǎn)單描述一下背景，為啥要搞這個(gè)活動(dòng)。要是背景介紹得不夠具體，讀者可能就會(huì)覺(jué)得莫名其妙，到底是為了什么啊？
接下來(lái)就該說(shuō)成果了。成果這部分最好分幾個(gè)方面來(lái)寫，比如學(xué)生學(xué)到的東西，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果，還有活動(dòng)對(duì)學(xué)?；蛘呱鐣?huì)的意義之類的。不過(guò)這里容易犯點(diǎn)小毛病，就是寫得太籠統(tǒng)，比如說(shuō)“大家收獲很大”，這樣的話太模糊了。應(yīng)該具體點(diǎn)，比如“通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作”，這樣更有說(shuō)服力。
還有一個(gè)部分不能忽視，就是遇到的問(wèn)題?；顒?dòng)不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有些磕磕絆絆的地方。把這些困難寫出來(lái)，一方面能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你們的努力，另一方面也能為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。但要注意，寫問(wèn)題的時(shí)候別太消極，可以稍微帶點(diǎn)解決辦法，顯得你不是光抱怨。
至于活動(dòng)的亮點(diǎn)，這是總結(jié)里最能體現(xiàn)水平的部分。比如，有沒(méi)有什么創(chuàng)新的地方，或者活動(dòng)中有哪些特別感人的瞬間。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懽髡邥?huì)忘記突出重點(diǎn)，把亮點(diǎn)淹沒(méi)在一堆無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)里。所以寫的時(shí)候要留心，把最精彩的部分放到前面，給人留下深刻印象。
最后別忘了提一下后續(xù)計(jì)劃?；顒?dòng)結(jié)束了不代表工作結(jié)束了，后續(xù)還得跟進(jìn)一些事情，比如總結(jié)會(huì)開(kāi)完后有沒(méi)有新的想法，下一次活動(dòng)該怎么改進(jìn)之類的。這部分寫得認(rèn)真一點(diǎn)，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？制定一份工作總結(jié)吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的美術(shù)第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)
通過(guò)本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)了美術(shù)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
一、提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了，學(xué)習(xí)更有興趣了，有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫室里學(xué)習(xí)。
二、繪畫水平得到了提高了，豐富了美術(shù)知識(shí)：
在這次的興趣小組活動(dòng)中，不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、提高了學(xué)生的素質(zhì)，為參加美術(shù)專業(yè)的高考作了準(zhǔn)備。
在這次的興趣小組活動(dòng)中，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處，同時(shí)也為打算報(bào)考美術(shù)專業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動(dòng)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)。
篇4寫作要點(diǎn)91人覺(jué)得有用
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié)的撰寫，既是一次回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的鋪墊。寫這類總結(jié)時(shí)，得把活動(dòng)目標(biāo)、實(shí)施過(guò)程和效果這些基本要素都涵蓋進(jìn)去。開(kāi)頭可以直接點(diǎn)明活動(dòng)背景，比如學(xué)校希望通過(guò)這次活動(dòng)提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，或者是為了慶祝某個(gè)節(jié)日而舉辦。接著，詳細(xì)描述活動(dòng)的具體安排就很重要了，包括參與人員、活動(dòng)形式、時(shí)間地點(diǎn)等細(xì)節(jié)，這能讓讀者對(duì)整個(gè)活動(dòng)有個(gè)清晰的印象。
在講到活動(dòng)開(kāi)展情況的時(shí)候，可以著重提到一些亮點(diǎn)，像是學(xué)生們的創(chuàng)意表現(xiàn)，或者活動(dòng)中遇到的有趣環(huán)節(jié)。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體事例，這樣顯得真實(shí)可信。比如有位同學(xué)用廢舊材料做出了令人驚艷的作品，這個(gè)例子就能很好地展示學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。另外，如果活動(dòng)過(guò)程中有邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行指導(dǎo)，這也是個(gè)加分項(xiàng)，能夠體現(xiàn)活動(dòng)的專業(yè)性。
至于成果部分，不僅要列出取得了哪些成績(jī)，比如獲獎(jiǎng)名單、作品展示情況，還應(yīng)該反思一下活動(dòng)中的不足之處。這里需要注意的是，指出不足的時(shí)候，語(yǔ)氣要委婉，比如可以說(shuō)“某些環(huán)節(jié)還可以進(jìn)一步優(yōu)化”之類的表達(dá)，避免過(guò)于直接地批評(píng)。同時(shí)，也可以提出改進(jìn)措施，為今后類似活動(dòng)提供參考。
總結(jié)的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在對(duì)未來(lái)的展望上?？梢詮?qiáng)調(diào)通過(guò)這次活動(dòng)，大家對(duì)美術(shù)的興趣得到了激發(fā)，希望接下來(lái)能繼續(xù)組織更多這樣的活動(dòng)，不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，勇于嘗試新的藝術(shù)形式，這樣才能讓第二課堂真正成為他們成長(zhǎng)的沃土。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，但也不能太過(guò)干癟。適當(dāng)?shù)男揶o手法能讓總結(jié)更有感染力，比如用一些比喻句來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。不過(guò)要注意的是，比喻不能太牽強(qiáng)，否則會(huì)讓人覺(jué)得生硬。還有，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，控制在千字左右就好，太長(zhǎng)容易讓人失去耐心。
有時(shí)候，寫作者可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，導(dǎo)致一些地方寫得比較潦草，比如把“色彩搭配”寫成“色彩配合”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)看的話還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這種情況提醒我們平時(shí)寫作時(shí)要多留意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 2700字
在這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)組把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng)。
本學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，參照教材中的教學(xué)內(nèi)容，選擇了本學(xué)期的科技活動(dòng)內(nèi)容,精心編排了科技校本活動(dòng)教材,力求達(dá)到讓學(xué)生易于接受的效果。
年級(jí)組還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),增長(zhǎng)知識(shí)和才干.本著這一原則,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,實(shí)驗(yàn),研究,采取自主合作探究的多種方法,開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng)。
本年級(jí)物理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,最低寒暑表的觀測(cè)方法,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法.學(xué)生通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少觀測(cè)日記.許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來(lái)觀測(cè)記錄天氣情況,充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神。
此外，我們還采集了植物標(biāo)本,并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,在家里開(kāi)辟生物角,飼養(yǎng)小動(dòng)物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,同時(shí)要求學(xué)生寫觀察日記,學(xué)生的寫作能力也得到提高,真正做到了學(xué)科間的整合。
篇5寫作要點(diǎn)41人覺(jué)得有用
開(kāi)展第二課堂活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)和平時(shí)的工作匯報(bào)有點(diǎn)類似，但又得突出重點(diǎn)。寫總結(jié)的時(shí)候，先得把這段時(shí)間做了哪些事梳理一下，就像列清單一樣。比如這次第二課堂活動(dòng)，可能組織了幾個(gè)講座，安排了幾場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，還有和校外機(jī)構(gòu)合作的項(xiàng)目，這些都要提到。
活動(dòng)效果也是總結(jié)的重點(diǎn)。要是活動(dòng)搞得好，學(xué)生參與度高，反響也不錯(cuò)，那這部分就要詳細(xì)說(shuō)說(shuō)?？梢蕴崽峋唧w的數(shù)據(jù)，像有多少人參加，收到多少反饋意見(jiàn)之類的。如果效果一般，也別藏著掖著，如實(shí)反映情況就行，畢竟總結(jié)是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是為了粉飾太平。
總結(jié)里還得提到活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)場(chǎng)地安排上的小問(wèn)題，或者跟合作方溝通不暢的情況。這些問(wèn)題的處理過(guò)程也很重要，能體現(xiàn)你的應(yīng)變能力。要是當(dāng)時(shí)沒(méi)及時(shí)解決，現(xiàn)在總結(jié)的時(shí)候也可以反思下原因，給下次活動(dòng)提個(gè)醒。
材料收集也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)不是憑空捏造的，得有依據(jù)。平時(shí)活動(dòng)的照片、簽到表、學(xué)生的反饋表這些東西都得留著。特別是學(xué)生們的感言，能直觀反映出活動(dòng)的效果。把這些材料整理好，寫總結(jié)的時(shí)候就能更有底氣。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到點(diǎn)麻煩，比如時(shí)間久了記不太清細(xì)節(jié)，或者手頭資料不全。這時(shí)候可以找當(dāng)時(shí)的負(fù)責(zé)人聊聊，或者翻翻工作群里的聊天記錄。有時(shí)候一個(gè)小疏忽就可能導(dǎo)致遺漏重要信息，這事確實(shí)挺讓人頭疼的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。別整那些花里胡哨的詞兒，直奔主題就好。畢竟總結(jié)不是用來(lái)展示文采的，而是為了讓別人了解情況。要是總結(jié)寫得太啰嗦，反而容易讓人抓不住重點(diǎn)。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 700字
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)已接近尾聲，現(xiàn)在把工作總結(jié)如下：
本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)分為３個(gè)階段進(jìn)行，第一階段首先訓(xùn)練學(xué)生的素描基礎(chǔ),主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)繪畫基礎(chǔ)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)，從一些最基本的石膏開(kāi)始。第二階段訓(xùn)練色彩，讓學(xué)生體會(huì)色彩關(guān)系的變化，感受大自然的無(wú)窮變化。第三階段主要是訓(xùn)練學(xué)生的水粉作畫和技巧學(xué)習(xí).
通過(guò)這短短的幾個(gè)月訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，也慢慢的開(kāi)始喜歡上了這一門藝術(shù)。
一、 培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：通過(guò)這幾個(gè)月的努力
學(xué)習(xí)后,對(duì)美術(shù)技巧能力有了一定的進(jìn)步,對(duì)審美意識(shí)也得到加強(qiáng)了.他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是七年級(jí)，八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課
堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
總之，在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，也要一樣的把第二課堂活動(dòng)如實(shí)如期的進(jìn)行，讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。不但能添加校園學(xué)習(xí)文化氛圍，同時(shí)也對(duì)學(xué)生們的自身一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
篇6寫作要點(diǎn)181人覺(jué)得有用
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)還挺講究，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手才行。先說(shuō)選材，活動(dòng)里用到的東西、參與的人、達(dá)到的效果，這些都是重點(diǎn)。比如畫展，展出的作品種類、數(shù)量、風(fēng)格，還有學(xué)生們的參與程度，這些都要提到。要是活動(dòng)里有比賽環(huán)節(jié)，那名次、作品質(zhì)量、參賽者的感受，都得好好記錄下來(lái)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程。不能光寫干巴巴的結(jié)果，過(guò)程也很重要。活動(dòng)開(kāi)始前做了哪些準(zhǔn)備，活動(dòng)中遇到什么問(wèn)題，又是怎么解決的，這些都是總結(jié)里該有的內(nèi)容。比如組織了一場(chǎng)戶外寫生，就得提提選址的過(guò)程，現(xiàn)場(chǎng)的布置，還有指導(dǎo)老師怎么引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪場(chǎng)景。如果過(guò)程中出了岔子，比如說(shuō)天氣突變影響了寫生活動(dòng)，那也得寫進(jìn)去，不然總結(jié)就顯得太完美主義了，反而不像真的經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)。
寫總結(jié)的時(shí)候，還得注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)能體現(xiàn)真實(shí)感。像學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，他們的創(chuàng)意、技巧、進(jìn)步，都可以具體描述。比如有個(gè)學(xué)生平時(shí)畫畫比較拘謹(jǐn)，這次活動(dòng)大膽嘗試了新的技法，畫風(fēng)明顯放開(kāi)了，這就是一個(gè)亮點(diǎn)。還有些學(xué)生可能剛開(kāi)始不太自信，后來(lái)慢慢找到感覺(jué)，這樣的轉(zhuǎn)變也要寫出來(lái)，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)有些地方得注意，總結(jié)不是流水賬，不能把所有事一股腦兒全寫上去。得挑重要的、有意義的事寫，不然篇幅太長(zhǎng)反而沒(méi)重點(diǎn)。比如活動(dòng)期間搞了個(gè)小型展覽，可以詳細(xì)寫寫展覽的主題、布置情況、觀眾反饋，至于其他無(wú)關(guān)緊要的小插曲，就可以略過(guò)不提。另外，總結(jié)里的措辭得合適，別太口語(yǔ)化，也不能太過(guò)正式，要拿捏好分寸。要是寫得太隨意，比如用詞不當(dāng)，像“大家興致很高”這種話顯得太籠統(tǒng)，不夠?qū)I(yè)；要是太正式，又可能讓人覺(jué)得生硬。
還有一個(gè)要注意的地方，總結(jié)里最好帶上一些數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)能增強(qiáng)可信度。比如活動(dòng)持續(xù)了多久，參與的學(xué)生有多少人，作品的數(shù)量是多少，這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更扎實(shí)。不過(guò)有時(shí)候數(shù)據(jù)記錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，畢竟人不是機(jī)器，偶爾出點(diǎn)小差錯(cuò)很正常。比如記成“一共舉辦了五次活動(dòng)”結(jié)果實(shí)際上可能是四次，只要不影響整體理解就行。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后最好能找?guī)讉€(gè)熟悉活動(dòng)的人看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你忽略的一些細(xì)節(jié)，或者提出改進(jìn)建議。當(dāng)然，如果你時(shí)間緊張，也可以自己再看一遍，檢查一下有沒(méi)有明顯的漏洞或者不通順的地方。要是檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)句子有點(diǎn)拗口，比如“學(xué)生們通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)到了不少東西”，可以稍微調(diào)整一下，改成“這次活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)到不少東西”，這樣讀起來(lái)會(huì)更順暢些。
