高中教師工作總結(jié)例文怎么寫 【篇1】1100字
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。
其次，教學(xué)方面。
作為一個(gè)入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了'四必須'，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評(píng)，講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到'三面'，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再寫。效果不錯(cuò)，使學(xué)生由原來的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生，所教班級(jí)有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績(jī)。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)椋覉?jiān)信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對(duì)于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
篇1寫作要點(diǎn)177人覺得有用
高中教師的工作總結(jié)，說到底就是要把一學(xué)期或者一年的工作情況梳理清楚，既要講清做了什么，還要講明白成效如何。很多人覺得總結(jié)難寫，其實(shí)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
先從教學(xué)工作入手，這部分要寫得具體些。比如講講這學(xué)期帶了幾門課，每個(gè)班有多少學(xué)生，平時(shí)都用了哪些教學(xué)方法。記得要提到一些具體的例子，像是課堂上組織過哪些活動(dòng)，學(xué)生反應(yīng)怎么樣。如果參加過什么教研活動(dòng)，也可以提一下，最好能說說自己的收獲。還有，別忘了把自己的教學(xué)成績(jī)寫出來，哪怕只是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)也行，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就看到成果。
接著是班級(jí)管理工作，這部分重點(diǎn)在于體現(xiàn)責(zé)任心?？梢詫憣懫綍r(shí)是怎么管理班級(jí)的，比如紀(jì)律維持得好不好，有沒有遇到什么棘手的問題，又是怎么解決的。如果班級(jí)里有什么特別的事情發(fā)生，比如學(xué)生進(jìn)步明顯，或者是出了什么狀況，都可以詳細(xì)描述下處理的過程。當(dāng)然，寫的時(shí)候要帶點(diǎn)感情色彩，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
除了教學(xué)和管理，還得說說自己參與的各種集體活動(dòng)。學(xué)校組織的培訓(xùn)，比賽，或者其他形式的學(xué)習(xí)交流，都要寫進(jìn)去。特別是那些對(duì)自己有幫助的經(jīng)歷，比如學(xué)到的新技能，或者對(duì)工作有啟發(fā)的想法。這不僅展示了自己的成長(zhǎng)，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極向上的印象。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于自身發(fā)展這一塊也不能落下?？梢哉?wù)勛约哼@一年里讀了什么書，學(xué)了什么新東西，或者參加了什么培訓(xùn)課程。尤其是那些和教育相關(guān)的，比如心理學(xué)知識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用之類。這會(huì)讓別人覺得你一直在努力提升自己，是個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的人。
不過要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候，語言要平實(shí)，不要堆砌太多華麗的辭藻。有些地方難免會(huì)寫得啰嗦，比如有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，就把話說得很滿。其實(shí)沒必要，只要把該說的都說清楚就行。還有，寫完后最好找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，有時(shí)候自己看不出來的問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。
高中生物教師的工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1700字
高中生物教師的工作總結(jié)范文
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)3、4、5三個(gè)班的生物課教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)；并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為新教師，我積極參加教育培訓(xùn)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，想成為一名優(yōu)秀的教師，單有專業(yè)知識(shí)是不夠用的，我們應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代教育方針的指導(dǎo)下，真正做到“要給學(xué)生一滴水，老師就要做到長(zhǎng)流水”。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上，我嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面，我堅(jiān)持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在課前備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，課中上課時(shí)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等，具體總結(jié)如下:
1、課前準(zhǔn)備
課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。
第一是能預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到哪些問題；
第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括四個(gè)方面：①對(duì)象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思，才能既科學(xué)又切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。②教材分析。首先要通覽教材，把握全局；其次，精讀教材，把握兩點(diǎn)（重點(diǎn)和難點(diǎn)）；再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、
調(diào)換和補(bǔ)充；才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。
2、思想?yún)R報(bào)專題課中反思
課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強(qiáng)的'調(diào)控應(yīng)變能力，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
①、對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的反思
②、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思
③、對(duì)學(xué)生情感形成的反思
3、課后反思
課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時(shí)空，對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對(duì)相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個(gè)教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價(jià)之寶”。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極參與聽課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平；其次培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學(xué)著作，擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。
總之，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇2寫作要點(diǎn)169人覺得有用
高中生物教師的工作總結(jié)該怎么寫？這個(gè)問題其實(shí)很多人都會(huì)問，特別是剛?cè)胄械男吕蠋?，總覺得總結(jié)挺難搞的。其實(shí)，總結(jié)并不是什么特別復(fù)雜的事，只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
一開始，得回顧一下這段時(shí)間的教學(xué)情況，像是備課、上課、批改作業(yè)之類的，把這些事情都理清楚。比如，這個(gè)學(xué)期我?guī)Я藘蓚€(gè)班的生物課，每個(gè)班的情況都不太一樣。高一（3）班的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)好一些，上課的時(shí)候互動(dòng)也多，所以講課的時(shí)候就著重講一些難點(diǎn)，像是細(xì)胞分裂這部分內(nèi)容，我就用了不少例子來幫助理解。而高一（5）班，學(xué)生的接受能力稍弱一點(diǎn)，那會(huì)兒就得放慢節(jié)奏，把知識(shí)點(diǎn)拆開來講，還得多花時(shí)間輔導(dǎo)他們。
接著就是看教學(xué)效果怎么樣，成績(jī)是衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這學(xué)期期中考試的成績(jī)出來后，我發(fā)現(xiàn)高一（3）班的整體分?jǐn)?shù)比上次提高了五分左右，而高一（5）班雖然也有進(jìn)步，但幅度不大。后來我就琢磨了一下，是不是輔導(dǎo)的時(shí)間還不夠多？于是接下來的時(shí)間里，我就針對(duì)（5）班的情況調(diào)整了策略，增加了一些課外答疑的時(shí)間，效果倒是還不錯(cuò)，期末成績(jī)有了明顯提升。
除了成績(jī)之外，還有學(xué)生們的反饋也很重要。有一次上完課后，有個(gè)學(xué)生問我：“老師，為什么植物細(xì)胞有大液泡而動(dòng)物細(xì)胞沒有？”當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)愣住了，因?yàn)檫@個(gè)問題確實(shí)沒想過。后來回家查資料才明白，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞需要支撐植物體，液泡有助于維持形狀。這件事讓我意識(shí)到，平時(shí)教學(xué)的時(shí)候不能只顧著照本宣科，還得不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)庫(kù)。
書寫注意事項(xiàng)：
參加教研活動(dòng)也是提升教學(xué)水平的好辦法。這學(xué)期學(xué)校組織了好幾次教研會(huì)，每次我都認(rèn)真參加，從其他老師的分享中學(xué)到了不少新方法。比如有位老教師介紹了一種新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，通過模擬生態(tài)系統(tǒng)讓學(xué)生動(dòng)手操作，效果特別好?；貋砗笪揖驮囍谡n堂上應(yīng)用了一下，學(xué)生們參與的積極性一下子就提高了。
教學(xué)工作不是一個(gè)人的事，跟同事的合作也很關(guān)鍵。這學(xué)期我還記得有一次跟同年級(jí)的數(shù)學(xué)老師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有些孩子在數(shù)學(xué)和生物上的表現(xiàn)反差很大。后來我們倆一起分析原因，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生可能在邏輯思維上有短板。于是我們就互相配合，在各自的課堂上多關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)，效果還是不錯(cuò)的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合具體的例子，這樣顯得更有說服力。當(dāng)然，寫的時(shí)候不用太過拘泥于形式，只要把自己的想法表達(dá)清楚就行。要是覺得寫起來比較困難，也可以先列個(gè)提綱，把想說的事情一條條羅列出來，然后再慢慢整理成文。
總結(jié)這種事情，其實(shí)并沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能把這段時(shí)間的工作情況交代清楚，把遇到的問題和解決的辦法寫明白，就算是合格的了。
2025優(yōu)秀高中語文教師工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
感謝各位同事支持我、幫助我，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺(tái);也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評(píng)為“師德優(yōu)秀個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”。
榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復(fù)習(xí)用書《高考語文核按鈕?2025版》、《高考語文二輪復(fù)習(xí)用書?熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中
學(xué)語文有效教學(xué)》獲長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長(zhǎng)沙市it節(jié)課件專項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
在搞好自身教學(xué)的同時(shí)，積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對(duì)張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評(píng)點(diǎn)，幫助他們更快更好地成長(zhǎng)為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔(dān)任備課組長(zhǎng)、教研員，并有多項(xiàng)論文在省市縣各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng))。
擔(dān)任學(xué)校教研處主任，以師資隊(duì)伍建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為中心，全力推進(jìn)“科研興?！薄９ぷ髡J(rèn)真、務(wù)實(shí)，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。?；ňW(wǎng)*一年來，本人累計(jì)聽課77節(jié)，在聽評(píng)課過程中加強(qiáng)教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠(chéng)探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點(diǎn)到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評(píng)為長(zhǎng)沙市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次。
課題研究方面，本人現(xiàn)擔(dān)任《高中語文、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用》、《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)雙向互動(dòng)交流研究》、《中小學(xué)校
園文化建設(shè)研究?中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項(xiàng)“十一?五”省級(jí)課題的課題組長(zhǎng)。各課題有序開展，進(jìn)行了課件下載*階段性督查，相關(guān)論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報(bào)告《〈中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育教學(xué)雙向互動(dòng)交流的研究〉階段性工作總結(jié)報(bào)告》獲省級(jí)“十一?五”重點(diǎn)課題《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)踐的研究》總課題組論文評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)。
教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破，在教研過程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。在語文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時(shí)間和精力有限，細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計(jì)往往來不及展開，因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，用日后從業(yè)的時(shí)間不斷去完善吧。
篇3寫作要點(diǎn)43人覺得有用
關(guān)于如何寫好一份優(yōu)秀的高中語文教師工作總結(jié)，我覺得可以從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先，明確總結(jié)的主要目的是回顧過去一個(gè)階段的工作成果和不足，同時(shí)為接下來的教學(xué)工作提供參考方向。這一步很重要，因?yàn)橹挥星宄繕?biāo)，才能有針對(duì)性地整理材料。
在具體操作時(shí)，可以先列出一些重要的教學(xué)活動(dòng)清單，包括課堂授課、課外輔導(dǎo)、參與教研活動(dòng)等。這些活動(dòng)是構(gòu)成總結(jié)的基礎(chǔ)素材，需要盡可能詳細(xì)記錄。比如某次公開課的具體情況，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生反應(yīng)如何，這些問題都需要深入思考并記錄下來。這樣做的好處是能幫助回憶起細(xì)節(jié)，避免遺漏重要信息。
接著，對(duì)于取得的成績(jī)部分，可以結(jié)合具體的教學(xué)案例進(jìn)行闡述。例如，在一次閱讀理解課上，通過引入新的教學(xué)方法，學(xué)生的理解能力提升了多少個(gè)百分點(diǎn)。這里需要注意的是，成績(jī)描述不宜過于籠統(tǒng)，最好能用數(shù)據(jù)說話，這樣更有說服力。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記具體數(shù)字，這時(shí)可以根據(jù)大致印象大致估算一下。
至于存在的問題，這是總結(jié)中不可或缺的一部分。可能有些地方在備課過程中沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致課堂效果不盡如人意。也可能在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些共性錯(cuò)誤，這都是值得反思的地方。當(dāng)然，在描述這些問題的時(shí)候，語氣要客觀，避免情緒化表達(dá)，這樣有助于保持總結(jié)的專業(yè)性。
書寫注意事項(xiàng)：
還有一點(diǎn)特別需要注意，那就是對(duì)未來的展望?？梢葬槍?duì)目前存在的問題提出改進(jìn)措施，比如計(jì)劃參加更多專業(yè)培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)也可以設(shè)定一些小目標(biāo)，比如下學(xué)期希望在作文指導(dǎo)方面有所突破。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而忽略這部分內(nèi)容，所以一定要提醒自己留出足夠的時(shí)間來規(guī)劃未來。
小編友情提醒：
檢查一遍整個(gè)總結(jié)，看看有沒有明顯的疏漏或者表述不清的地方。如果條件允許的話，可以讓同事幫忙審閱一下，他們可能會(huì)從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)然，也有可能因?yàn)槊τ谄渌聞?wù)而草草收尾，但無論如何都要保證基本的質(zhì)量。
高中教師工作總結(jié)2000字怎么寫【篇4】 2950字
高中教師工作總結(jié)2000字范文（一）
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個(gè)班級(jí)，語文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識(shí)到語文對(duì)于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營(yíng)造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、提高效率，上好講評(píng)課
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力（即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞）
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。
高中教師工作總結(jié)2000字范文（二）
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
我利用午休和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。
篇4寫作要點(diǎn)140人覺得有用
高中教師的工作總結(jié)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，做好這個(gè)總結(jié)能幫助老師梳理一年的教學(xué)成果，也能為未來的教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)。寫好這樣的總結(jié)，需要從多個(gè)角度入手，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐。
首先，關(guān)于總結(jié)的內(nèi)容，應(yīng)該涵蓋教學(xué)工作的各個(gè)方面。比如課堂教學(xué)的實(shí)施情況，包括備課、授課、作業(yè)布置和批改等環(huán)節(jié)。這部分內(nèi)容最好能夠具體到一些實(shí)例，比如說某個(gè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何進(jìn)行的，學(xué)生在課堂上的反應(yīng)如何，有沒有遇到什么特別的情況。這樣不僅能展示自己的教學(xué)能力，也能反映出面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)對(duì)方式。當(dāng)然，在描述這些內(nèi)容的時(shí)候，要注意語言的客觀性，避免過多的主觀評(píng)價(jià)。
其次，對(duì)于學(xué)生的管理也是總結(jié)中不可忽視的部分。每位教師都承擔(dān)著教書育人的雙重責(zé)任，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)以及心理變化都需要關(guān)注。這里可以提到一些具體的措施，比如通過建立班規(guī)來維持良好的課堂秩序，或是通過個(gè)別談話的方式解決某些學(xué)生的心理問題。同時(shí)，也可以分享一些成功的案例，比如某個(gè)學(xué)生從成績(jī)不佳到有所進(jìn)步的過程，這不僅體現(xiàn)了教師的努力，也展示了教育的效果。
再者，關(guān)于教研活動(dòng)的參與情況也應(yīng)該有所體現(xiàn)。作為教師，參加各類教研活動(dòng)是非常重要的，這不僅是提升自身專業(yè)水平的機(jī)會(huì)，也是與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)的好平臺(tái)。在總結(jié)這部分內(nèi)容時(shí)，可以簡(jiǎn)要介紹參與了哪些活動(dòng)，學(xué)到了什么新的教學(xué)理念或方法，并且嘗試將這些新學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，看看是否取得了預(yù)期的效果。
書寫注意事項(xiàng)：
還需要關(guān)注自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。教師的職業(yè)生涯是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，因此在總結(jié)中提及自己的專業(yè)發(fā)展是很必要的?？梢哉?wù)勥@一年里參加了哪些培訓(xùn)課程，閱讀了哪些書籍或論文，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)自己產(chǎn)生了怎樣的影響。如果有可能的話，還可以展望一下未來的發(fā)展方向，比如希望在哪個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深入研究，或者打算怎樣提高自己的教學(xué)技能。
在寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)需要注意，就是盡量保持語言的流暢性和條理性。雖然總結(jié)的內(nèi)容涉及多個(gè)方面，但敘述時(shí)應(yīng)避免跳躍式的表達(dá)，確保每一部分之間都有合理的過渡。有時(shí)候，為了突出重點(diǎn)，可以在關(guān)鍵的地方稍微加重語氣，但不要過度渲染，以免顯得不夠嚴(yán)肅。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結(jié)的整體結(jié)構(gòu)，確保沒有遺漏重要信息。有時(shí)候，由于時(shí)間緊迫或者其他原因，可能會(huì)忘記補(bǔ)充一些必要的細(xì)節(jié)。所以在完成初稿后，最好能回頭再仔細(xì)審視一遍，看看是否還有什么需要調(diào)整的地方。當(dāng)然，如果條件允許的話，找同事幫忙審閱一下也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們可能會(huì)提出一些有價(jià)值的建議。
2025年高中教師年終總結(jié)怎么寫【篇5】 1750字
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人 走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、班級(jí)工作思路
以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)
1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)： “高考～，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵(lì)志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神。
9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為。總之，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理
1、每周一次班會(huì)，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次單元測(cè)試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》，班主任每天查閱，掌握班級(jí)各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級(jí)日志》(～主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組)，以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
篇5寫作要點(diǎn)36人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要細(xì)致對(duì)待的事情，尤其是對(duì)于高中老師來說，這不僅是對(duì)自己一年工作的回顧，也是對(duì)未來規(guī)劃的重要參考。要寫好一份總結(jié)，先得搞清楚總結(jié)是什么。簡(jiǎn)單說，總結(jié)就是把過去一段時(shí)間里的工作情況梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。
在動(dòng)筆之前，建議先把所有的材料都整理出來，包括教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生反饋、考試成績(jī)之類的。把這些東西擺在一起，心里就有底了。比如，這一年的課程安排是怎么樣的，有沒有遇到什么特別的情況，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果怎么樣，這些都是重要的信息點(diǎn)。如果直接開寫，很容易遺漏關(guān)鍵內(nèi)容。
接著，就要考慮如何組織這些信息了。一般來說，可以從幾個(gè)大的方面入手，像是教學(xué)成果、班級(jí)管理、個(gè)人成長(zhǎng)等。當(dāng)然，具體怎么分塊，還得結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如，教學(xué)成果這部分，可以詳細(xì)描述一下這一年里取得的成績(jī)，比如提高了多少學(xué)生的平均分，組織過哪些有意義的教學(xué)活動(dòng)等等。而班級(jí)管理，重點(diǎn)可以放在如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，處理突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)上。
這里有一個(gè)小技巧，就是不要只盯著正面的東西寫。畢竟總結(jié)不僅僅是表?yè)P(yáng)會(huì)，它還應(yīng)該包含一些反思。比如，某些課堂環(huán)節(jié)是不是可以改進(jìn)，跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候有沒有更好的方式。這些問題的答案往往能反映出一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。
書寫注意事項(xiàng)：
語言表達(dá)也很重要。寫總結(jié)不是寫詩(shī)，不需要華麗辭藻，但也不能太隨意。適當(dāng)?shù)氖褂脤I(yè)術(shù)語會(huì)讓總結(jié)顯得更有分量。不過，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“提局”，雖然不影響理解，但還是會(huì)被細(xì)心的人注意到。所以，在完成初稿后最好能多檢查幾遍。
時(shí)間安排上也要合理。很多人喜歡拖到最后一刻才開始寫，結(jié)果匆匆忙忙地趕出來，質(zhì)量自然不會(huì)太高。最好是提前幾天就開始構(gòu)思，這樣既能保證內(nèi)容充實(shí)，也能避免臨陣磨槍的尷尬局面。
小編友情提醒：
記得附上一些數(shù)據(jù)支撐。數(shù)字是最直觀的證據(jù)，無論是學(xué)生成績(jī)的對(duì)比，還是參與活動(dòng)的人數(shù)，都可以作為總結(jié)的一部分。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也方便自己以后查閱。
高中生物教師期末教學(xué)總結(jié)ppt模板怎么寫【篇6】 1150字
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。
篇6寫作要點(diǎn)254人覺得有用
關(guān)于高中生物教師期末教學(xué)總結(jié)ppt該怎么寫，既然是總結(jié)，就得把一學(xué)期的教學(xué)情況好好梳理一下，得有內(nèi)容、有條理。一般開頭部分，你可以先把教學(xué)目標(biāo)擺出來，說說這學(xué)期一開始就想達(dá)到什么效果，比如提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力之類的。接著，就該談?wù)劸唧w的做法了，哪些課程設(shè)計(jì)得好，哪些活動(dòng)搞得很成功，這些都要詳細(xì)說說。
說到具體的課程安排，有些細(xì)節(jié)還是得提一提的。比如說講細(xì)胞分裂那一章節(jié)的時(shí)候，為了讓學(xué)生理解得更透徹，專門做了個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們特別感興趣。還有遺傳學(xué)這部分，因?yàn)楸容^抽象，所以用了不少圖表來輔助講解，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，也有不如意的地方，比如有的知識(shí)點(diǎn)講完后測(cè)試成績(jī)不太理想，這就需要反思一下是不是教學(xué)方法出了問題。
除了教學(xué)內(nèi)容，課堂管理也是個(gè)重點(diǎn)。一堂課能不能順利進(jìn)行，跟課堂紀(jì)律有很大關(guān)系。記得有一次上課，有個(gè)別學(xué)生總是交頭接耳，影響了大家的學(xué)習(xí)氛圍，后來調(diào)整了一下座位布局，把那些愛說話的學(xué)生分開坐，情況就好多了。另外，批改作業(yè)也是一大任務(wù)，尤其是實(shí)驗(yàn)報(bào)告，得認(rèn)真檢查每個(gè)步驟是否正確，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些操作還不太熟練，就需要加強(qiáng)指導(dǎo)。
至于ppt制作，建議每頁(yè)的內(nèi)容不要太多，保持簡(jiǎn)潔明了就行。比如用一些圖表來展示成績(jī)變化趨勢(shì)，這樣直觀又清晰。配色方面也要注意和諧，別弄得花里胡哨的。還有就是，如果能加上點(diǎn)小動(dòng)畫效果，能讓整個(gè)ppt看起來更有活力。不過，動(dòng)畫也不能過多，不然會(huì)分散觀眾注意力。
