小班期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1950字
小班期末工作總結(jié)范文1000字
小小班期末工作總結(jié)
在忙碌的____年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，我們又將迎來(lái)新的學(xué)期。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、 現(xiàn)狀分析：
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有18人，其中全托12人，日托5人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
二、主要措施：
幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
三、保教工作
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。
四、安全工作
小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的.更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作 ：
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。'細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我觀察前輩老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L(zhǎng)會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。
六、自身反思
在我的工作中，還存在著許多不足之處，比如在接待家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時(shí)的方式方法，教育上都還需好好改進(jìn)。如在學(xué)期末的綜合匯報(bào)課中，雖然得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但是還有很多不足，還需要在今后不斷的提高自身素質(zhì)。
當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是，這一切都很值得。因?yàn)?，我的付出，得到的是一個(gè)美麗的童心世界！
篇1寫作要點(diǎn)71人覺(jué)得有用
期末到了，老師們得給學(xué)生們做個(gè)小班的工作總結(jié)，這事看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)有不少門道。寫總結(jié)前，得先把這段時(shí)間的活動(dòng)、成績(jī)和問(wèn)題都過(guò)一遍腦子。比如這個(gè)學(xué)期，班里的活動(dòng)挺多，有幾次大型的親子活動(dòng)，還有日常的小課堂分享，這些都得記下來(lái)，不然寫的時(shí)候容易漏掉重要部分。
寫總結(jié)時(shí)，先列出關(guān)鍵點(diǎn)很重要。像這次的親子活動(dòng)，事先做了很多準(zhǔn)備，從場(chǎng)地布置到游戲設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有記錄。還有就是孩子們的進(jìn)步，有些孩子一開(kāi)始不敢發(fā)言，現(xiàn)在變得積極主動(dòng)了，這樣的變化得寫進(jìn)去。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，別光顧著寫好的一面，那些沒(méi)達(dá)到預(yù)期的地方也得提一下，不然顯得不真實(shí)。
接下來(lái)就是組織語(yǔ)言了。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)背景，比如咱們這個(gè)小班有二十多個(gè)孩子，年齡段在三歲到五歲之間。接著就該具體講講工作成果，比如通過(guò)各種互動(dòng)游戲提高了孩子們的社交能力，這可是個(gè)大亮點(diǎn)。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方要注意，別把所有的功勞都攬到自己身上，畢竟團(tuán)隊(duì)的力量也不可忽視。
說(shuō)到問(wèn)題，也不能一筆帶過(guò)。比如說(shuō)有個(gè)小朋友特別好動(dòng)，上課總是坐不住，老師和家長(zhǎng)都花了不少心思才慢慢改善。這事得寫清楚，一方面能反映實(shí)際情況，另一方面也能讓后來(lái)者有所借鑒。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)容易忽略，就是寫的時(shí)候別把小朋友的名字寫得太清楚，保護(hù)隱私是基本的。
最后這部分，可以稍微展望一下未來(lái)。比如下學(xué)期打算增加一些手工制作類的活動(dòng)，既能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。當(dāng)然，這一步要是寫得太空泛就沒(méi)意思了，最好結(jié)合實(shí)際情況，比如說(shuō)考慮到班級(jí)人數(shù)增加后場(chǎng)地可能需要調(diào)整之類的。
寫總結(jié)的時(shí)候，還得注意格式。開(kāi)頭別忘了寫日期，還有班級(jí)名稱什么的。字體大小也要統(tǒng)一，不然看起來(lái)亂七八糟的。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)寫得太晚，字體大小就容易忽大忽小，這得控制一下。另外，紙張的選擇也很重要，最好是那種不太反光的，這樣看起來(lái)舒服些。
幼兒園小班期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2200字
幼兒園小班期末教學(xué)工作總結(jié)
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個(gè)嶄新的小一班集體。因此，面對(duì)著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際情況，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個(gè)大的主題：《快樂(lè)幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點(diǎn)，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。
我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開(kāi)學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個(gè)大的主題《快樂(lè)幼兒園》里，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛(ài)幼兒園、我愛(ài)老師”的小主題，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外，平時(shí)多接觸那些愛(ài)哭鬧的幼兒，用老師的愛(ài)心去溫暖他（她）們，愛(ài)護(hù)他（她）們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛(ài)心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外，針對(duì)每個(gè)月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對(duì)這些主題內(nèi)容，力求從語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
二、 帶新教師
這學(xué)期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚?qǐng)的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有一定的悟性。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移?！笨梢?jiàn)好的配合對(duì)共同帶班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長(zhǎng)交流的基本方法等?？傊?，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師，通過(guò)幾個(gè)月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師，對(duì)于一個(gè)非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了！小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在甘副院長(zhǎng)聽(tīng)課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時(shí)間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
三、 建立適合本班幼兒的一日常規(guī)工作
我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽(tīng)指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來(lái)那么聽(tīng)指揮了——雖說(shuō)新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為：
自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過(guò)和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛(ài)心中得到了撫慰——打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見(jiàn)行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們做了大量的.工作，如：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時(shí)要排隊(duì)；上廁所時(shí)人多等一等；戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái)，不能推別人等—另外，我還積極與家長(zhǎng)配合，多和家長(zhǎng)對(duì)我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長(zhǎng)平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長(zhǎng)，還多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成一個(gè)共識(shí)，以此來(lái)共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的目的。
在時(shí)間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長(zhǎng)的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了，但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生，雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的`，因此，這方面的教育還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評(píng)為“好孩子”，10名幼兒給予表?yè)P(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主，每人獎(jiǎng)一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭(zhēng)取進(jìn)步，做個(gè)好孩子！
篇2寫作要點(diǎn)218人覺(jué)得有用
幼兒園小班期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
期末到了，每個(gè)老師都得交一份工作總結(jié)。寫好這份總結(jié)挺重要的，它能反映一學(xué)期的教學(xué)成果。先說(shuō)說(shuō)怎么準(zhǔn)備，先把這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃拿出來(lái)，看看哪些目標(biāo)完成了，哪些沒(méi)完成。接著回顧一下日常教學(xué)活動(dòng)，比如講故事、畫畫、手工制作這些環(huán)節(jié)，想想有沒(méi)有做得不到位的地方。
平時(shí)記錄很重要，要是平時(shí)沒(méi)記下什么關(guān)鍵點(diǎn)，現(xiàn)在可能想不起來(lái)具體細(xì)節(jié)了?？梢哉艺乙郧暗慕贪福切┯涗浟瞬簧俳虒W(xué)內(nèi)容和孩子們的表現(xiàn)。還有就是跟同事交流交流，他們可能會(huì)提醒你一些容易忽略的小事。
寫的時(shí)候要注意分塊兒寫，比如說(shuō)生活常規(guī)培養(yǎng)這一塊兒，可以寫寫孩子們的進(jìn)步，比如學(xué)會(huì)排隊(duì)、吃飯不挑食之類的事。教學(xué)內(nèi)容部分就著重寫寫主題活動(dòng)開(kāi)展情況，每個(gè)主題都做了哪些事，孩子反應(yīng)怎么樣。別忘了安全教育這部分，寫寫平時(shí)是怎么教孩子們保護(hù)自己的。
寫總結(jié)不是單純羅列事情，得有點(diǎn)分析在里面。像某次活動(dòng)效果不好，就要想想原因是什么，下次怎么改進(jìn)。還有就是表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子，給其他小朋友做個(gè)榜樣。不過(guò)表?yè)P(yáng)也要適度，不能光顧著夸，得實(shí)事求是。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到困難，比如有些工作沒(méi)有特別突出的成績(jī)，這時(shí)候可以換個(gè)角度寫，比如努力的過(guò)程，或者是遇到的問(wèn)題和解決方法。如果實(shí)在想不起什么亮點(diǎn)，就把日常工作梳理一遍，把一些小細(xì)節(jié)寫出來(lái)，也能看出用心。
記得把家長(zhǎng)參與的部分也寫進(jìn)去，這學(xué)期有沒(méi)有組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)們配合得怎么樣。要是有家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)，也可以提一提，這反映了家園共育的效果。不過(guò)寫這部分的時(shí)候要注意措辭，既要表達(dá)感謝又要真實(shí)客觀。
寫完之后最好多看幾遍，檢查一下有沒(méi)有漏掉重要事項(xiàng)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，寫成別的內(nèi)容了，這就不太好。還有就是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別太啰嗦。要是覺(jué)得寫得不太滿意，不妨找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)，比如某個(gè)活動(dòng)有多少孩子參加，參與率是多少。這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)數(shù)據(jù)不能亂編，得真實(shí)可靠，不然反而弄巧成拙。
最后裝訂好交給領(lǐng)導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程就算結(jié)束了。希望每位老師都能寫出一份滿意的總結(jié)，既是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的展望。
幼兒園第一學(xué)期小班期末班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
幼兒園第一學(xué)期小班期末班務(wù)工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的'要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
篇3寫作要點(diǎn)141人覺(jué)得有用
幼兒園第一學(xué)期小班期末班務(wù)工作總結(jié)怎么寫，這確實(shí)是個(gè)值得琢磨的問(wèn)題。先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)不是流水賬，也不是簡(jiǎn)單羅列事情，它得有點(diǎn)深度，能反映出工作中的亮點(diǎn)和不足。
開(kāi)頭這部分，可以回顧一下本學(xué)期的整體情況，比如班級(jí)人數(shù)、教師配備、家長(zhǎng)配合程度之類的。記得提到一些具體的數(shù)字，這樣顯得真實(shí)，比如“本學(xué)期共有幼兒25名，其中男孩14名，女孩11名”。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，如果直接復(fù)制其他班的數(shù)據(jù)，就可能鬧笑話了。另外，關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)次數(shù)，寫的時(shí)候最好核實(shí)一下，別因?yàn)橛涘e(cuò)而誤導(dǎo)別人。
接下來(lái)聊聊教學(xué)方面的內(nèi)容。可以提一提主題活動(dòng)開(kāi)展的情況，像是“開(kāi)展了《我愛(ài)我家》的主題活動(dòng)，通過(guò)手工制作和故事分享等形式，讓孩子們初步理解家庭的概念”。還有就是日常教學(xué)中的一些創(chuàng)新做法，比如說(shuō)“嘗試將繪本閱讀融入到區(qū)域活動(dòng)中，效果還不錯(cuò)”。
至于保育方面，衛(wèi)生消毒工作肯定少不了，得強(qiáng)調(diào)一下常規(guī)措施的落實(shí)情況。“每天上午進(jìn)行兩次通風(fēng)換氣，保證室內(nèi)空氣流通”，這樣的描述就很具體。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘了提到餐具消毒的具體頻率，這就有點(diǎn)遺憾了。
安全管理也是不可忽視的一環(huán)?？梢詫憣懓踩逃顒?dòng)的開(kāi)展情況，“組織了一次消防演練，孩子們學(xué)會(huì)了如何快速撤離到安全地帶”。當(dāng)然，安全檢查也不能少，定期排查教室內(nèi)的安全隱患，這一點(diǎn)很重要。
家園共育部分也很重要，得體現(xiàn)家長(zhǎng)的支持和配合?！凹议L(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天，家長(zhǎng)們觀摩了孩子的課堂表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)表示很驚喜。”這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小問(wèn)題，比如忘記提及后續(xù)跟進(jìn)措施，這會(huì)讓總結(jié)顯得頭重腳輕。
小編友情提醒：
不妨提一下個(gè)人感受，比如“看到孩子們一天天進(jìn)步，覺(jué)得所有的付出都是值得的”。雖然這句話有點(diǎn)空泛，但能表達(dá)出一種積極的態(tài)度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忽略掉一些具體的事例支撐，這樣就會(huì)顯得有些單薄。
小班下學(xué)期末總結(jié)怎么寫【篇4】 3250字
2025小班下學(xué)期末總結(jié)范文
2025小班下學(xué)期末總結(jié)范文1
不經(jīng)意中，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年來(lái)幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起這學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在本學(xué)期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
生活自理能力方面：
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)豐富的內(nèi)容，不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲，積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)一粒米。針對(duì)能力差的孩子不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得再干凈些、再快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們午睡時(shí)自己穿脫衣褲、鞋子;小便時(shí)，試著自己拉好褲子，然后老師檢查。慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子。對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫忙?，F(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手。
小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，我們要善于放手，讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，給他們這個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
行為習(xí)慣方面：
孩子的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此要做好并堅(jiān)持每日生活常規(guī)。本學(xué)期，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們就會(huì)迅速安靜下來(lái)。能正確分辨坐好、靜息等行為的琴音。并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好,靜靜息。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情。良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
衛(wèi)生保健方面：
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健老師做好保健工作。
教育教學(xué)方面：
隨著春的腳步漸漸臨近，自然界萬(wàn)物復(fù)蘇，小花池作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的有趣的小天地。于是，我們和孩子們展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng)。小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了紅豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶···并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字，然后進(jìn)行種植觀察。每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中，給豆寶寶澆水時(shí)各持己見(jiàn)，有的說(shuō)：“水放少點(diǎn)好!”，有的說(shuō)：“不行!要放多一點(diǎn)!”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)：“老師，要放多少水呀?”我們不急著把答案告訴他們，只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按自己的想法給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們觀察杯中的水量，孩子們發(fā)現(xiàn)：大家放的水，有的多，有的少，各不相同?！暗降渍l(shuí)的豆寶寶長(zhǎng)得更好呢?”孩子們一定會(huì)探索到更多的小秘密。
媽媽的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，孩子們享受著媽媽的愛(ài)，卻無(wú)法理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，我們還利用“三八婦女節(jié)”開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)我的好媽媽”活動(dòng)，和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要那么做”，孩子們說(shuō)出了很多他們自己的理解，體會(huì)了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。孩子們還在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了“愛(ài)”的多種表達(dá)方式。
孩子們還用自己的歌聲和舞蹈歡慶了自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
家長(zhǎng)工作方面：
我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
存在的問(wèn)題：
1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮···
努力的方向：
1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)。
2、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過(guò)穿珠子，捏橡皮泥等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的。除了正常的美工課外，我們還要充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)要多利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天給孩子一個(gè)充滿愛(ài)心地抱抱，讓孩子感受到你對(duì)他的愛(ài)。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們每位老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的'成長(zhǎng)。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期的結(jié)束，留給我們很多的思考：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
2025小班下學(xué)期末總結(jié)范文2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜有悲，有汗也有累。這學(xué)期的人數(shù)比較多,每一天都在緊張、忙碌而又充實(shí)中度過(guò)。有好幾位孩子都特別的調(diào)皮，象黃宇晨、曾嘉豪等幾位小朋友，他們天不怕地不怕，一點(diǎn)都不怕老師，真的拿他們沒(méi)辦法。的確，有時(shí)候也會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。但是在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話：假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛刻，多了一份理解，少了一份指責(zé)，多了一份尊重。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、在保教工作上。
由于我班孩子年齡小，生活自理能力比較差。他們不會(huì)自己穿衣穿鞋，我與鄧?yán)蠋熞粋€(gè)個(gè)教小朋友們穿，到現(xiàn)在很少小朋友穿反鞋了。還對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧。多帶在身邊方便照顧。
二、在教學(xué)工作中，
在上課過(guò)程中，對(duì)于一些膽小的，注意力容易分散的幼兒給予鼓勵(lì)和幫助，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn).......在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都鼓勵(lì)每位孩子勇敢回答老師提出的問(wèn)題，哪怕回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，以此來(lái)培養(yǎng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力。
三、在家長(zhǎng)工作上
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，幼兒有什么特殊情況(如發(fā)燒……)我們立即與家長(zhǎng)取的聯(lián)系。還認(rèn)真地填寫每個(gè)星期發(fā)放的家園聯(lián)系手冊(cè)，把孩子在園的一些情況即時(shí)反饋給家長(zhǎng)，然后對(duì)家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)做到及時(shí)處理，能做到的盡自己的能力一定做到。我們也進(jìn)行了家訪工作，家長(zhǎng)對(duì)于這些工作都表示很支持。
本學(xué)期非常忙，有時(shí)忙的忘記了累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
篇4寫作要點(diǎn)118人覺(jué)得有用
小班下學(xué)期末總結(jié)怎么寫
期末總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真做起來(lái)還是得費(fèi)點(diǎn)心思。特別是針對(duì)小班這樣的情況，人少，事情又不少，總結(jié)起來(lái)容易漏掉些細(xì)節(jié)。先從基本情況說(shuō)起，這個(gè)部分得清楚明了，比如班級(jí)人數(shù)、任課老師情況，還有這學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)，這些都要交代一下。當(dāng)然，寫的時(shí)候不能光列數(shù)字，最好能結(jié)合一些背景信息，這樣顯得更有深度。
接著就是成績(jī)部分，這是總結(jié)的重點(diǎn)。這里頭得把學(xué)生們的進(jìn)步都列出來(lái)，像是學(xué)習(xí)成績(jī)的提升幅度、課堂表現(xiàn)的變化之類。記得要具體到人，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?qū)懚嗔巳菀讈y，我有一次就差點(diǎn)把兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)搞混了，最后改了好幾遍才弄對(duì)。這部分還應(yīng)該包括集體榮譽(yù)，像學(xué)校比賽獲獎(jiǎng)之類的，別忘了把功勞歸到大家身上。
再說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題，這點(diǎn)千萬(wàn)不能省略。每個(gè)班都有自己的短板，比如紀(jì)律方面的問(wèn)題，或者個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。這些問(wèn)題得提出來(lái)，不然顯得不夠全面。不過(guò)寫的時(shí)候要注意措辭，別太直白，比如說(shuō)“有少數(shù)同學(xué)上課經(jīng)常說(shuō)話”，改成“有個(gè)別同學(xué)在課堂上需要加強(qiáng)專注力”會(huì)更好一些。
接下來(lái)是改進(jìn)措施，這個(gè)部分很關(guān)鍵。不能只說(shuō)空話，得有具體的辦法。比如針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題，可以提出加強(qiáng)日常管理的具體措施，或者是組織一些主題活動(dòng)來(lái)改善氛圍。寫的時(shí)候要注意條理清晰，避免啰嗦，有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊屓俗ゲ蛔≈攸c(diǎn)。
最后就是展望未來(lái)了。這一部分主要是談?wù)勏聦W(xué)期的計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排什么的。這部分最好能和前面提到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，比如針對(duì)現(xiàn)在存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的解決辦法。當(dāng)然，寫的時(shí)候得注意平衡，既不能太過(guò)樂(lè)觀，也不能過(guò)于悲觀，得實(shí)事求是。
整個(gè)總結(jié)寫完后，建議多檢查幾遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忽略掉一些重要信息，特別是涉及到具體數(shù)據(jù)的時(shí)候，很容易出錯(cuò)。另外，字體格式這些小細(xì)節(jié)也別忘了調(diào)整，要是格式混亂，就算內(nèi)容再好也會(huì)給人印象不好。
《小班期末個(gè)人工作總結(jié)》怎么寫【篇5】 600字
關(guān)于《小班期末個(gè)人工作總結(jié)》范文
小班期末個(gè)人工作總結(jié)
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見(jiàn)行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時(shí)要排隊(duì)；上廁所時(shí)人多等一等；戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái)，不能推別人等------另外，我還積極與家長(zhǎng)配合，多和家長(zhǎng)對(duì)我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長(zhǎng)平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長(zhǎng)，還多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成一個(gè)共識(shí)，以此來(lái)共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的.目的。
在時(shí)間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長(zhǎng)的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了，但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生，雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的`，因此，這方面的教育還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評(píng)為“好孩子”，10名幼兒給予表?yè)P(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主，每人獎(jiǎng)一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭(zhēng)取進(jìn)步，做個(gè)好孩子！
篇5寫作要點(diǎn)17人覺(jué)得有用
小班期末個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫？這事得好好琢磨一下。平時(shí)工作忙忙碌碌，到年底了總得有個(gè)交代，這就得靠總結(jié)來(lái)說(shuō)話了。總結(jié)說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，關(guān)鍵是得抓住重點(diǎn)。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。手里得有點(diǎn)材料，像平時(shí)的記錄，活動(dòng)照片，還有那些個(gè)考勤表啥的。把這些東西都整理出來(lái)，心里就有底了。不過(guò)整理的時(shí)候可別太隨意，得按時(shí)間順序排好，這樣看起來(lái)?xiàng)l理清晰。要是把上半年的資料混到下半年里頭去了，那可就亂套了，到時(shí)候找起來(lái)費(fèi)勁得很。
接著就是寫具體內(nèi)容了。開(kāi)頭，簡(jiǎn)單點(diǎn)，介紹一下自己的基本情況，比如帶的是哪個(gè)班級(jí)，負(fù)責(zé)什么工作之類的。然后就可以談成績(jī)了，這個(gè)很重要。比如，這個(gè)學(xué)期組織了多少次活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)怎么樣，家長(zhǎng)反饋如何等等。這些都要具體點(diǎn)，不能光說(shuō)一些空話套話。像是“工作取得了顯著成效”這樣的話，聽(tīng)著倒是挺好聽(tīng)，但沒(méi)啥實(shí)際意義，最好能舉幾個(gè)例子來(lái)證明。
再說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題。沒(méi)有哪項(xiàng)工作是十全十美的，肯定會(huì)有不足之處。比如，某個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致效果不太好；或者是在跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到些障礙。這些問(wèn)題得實(shí)事求是地提出來(lái)，而且要提出解決辦法，不能只說(shuō)問(wèn)題不管改進(jìn)。要是光說(shuō)“工作中存在一些問(wèn)題”，后面啥也沒(méi)說(shuō)，那總結(jié)就顯得沒(méi)誠(chéng)意了。
還有一點(diǎn)，總結(jié)里頭得有點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。數(shù)據(jù)這玩意兒最有說(shuō)服力，比如這個(gè)學(xué)期一共開(kāi)了多少次家長(zhǎng)會(huì)，參與的孩子有多少，家長(zhǎng)滿意率是多少之類的。有了數(shù)據(jù)，別人一看就知道你不是在瞎吹牛。
結(jié)尾怎么寫？
結(jié)尾不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單幾句收尾就行?？梢哉雇孪聜€(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，也可以表達(dá)一下對(duì)未來(lái)工作的信心。不過(guò)千萬(wàn)要注意，別把話說(shuō)得太滿，畢竟誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意格式。段落之間得留點(diǎn)空隙，不然密密麻麻的一大塊，看著就頭疼。字體大小也得合適，太大了浪費(fèi)紙張，太小了又費(fèi)眼睛。
小班下學(xué)期期末總結(jié)怎么寫【篇6】 1850字
小班下學(xué)期期末總結(jié)
這學(xué)期我院的教學(xué)工作采用了新課改，二在新課改的理念指導(dǎo)下，我班也通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、借鑒等各種方法，進(jìn)行了一系列有效可行的實(shí)踐。綜合說(shuō)來(lái)，這學(xué)期的工作總的有以下兩大方面：
一、做好家長(zhǎng)工作
在如今的“大教育”觀念日益深入人心，新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，家長(zhǎng)的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，家長(zhǎng)與教師不再是教育與被教育的關(guān)系，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系。因此，就如何利用家長(zhǎng)這塊有利的教育資源，我班進(jìn)行了如下工作：
1、首先是加強(qiáng)家園聯(lián)系、豐富家園知識(shí)
家園聯(lián)系欄是反映保教工作情況的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)間的溝通和了解。因此，在原來(lái)上學(xué)期“周計(jì)劃”、“請(qǐng)您配合”、家園共育”、“家長(zhǎng)沙龍”、“兒歌與歌曲”欄目的基礎(chǔ)上，我班增設(shè)了“閃光屋”欄目主要展出每周小朋友評(píng)小紅花的情況，分設(shè)有做早操明星、學(xué)本領(lǐng)明星、進(jìn)餐明星、有進(jìn)步明星等;感謝欄主要對(duì)支持我班工作的家長(zhǎng)表示感謝;家長(zhǎng)放心欄這是家長(zhǎng)們需要老師特別照顧幼兒的留言簿;童心展示欄主要是小朋友上談話課時(shí)所留下的童言稚語(yǔ);作業(yè)欄展示小朋友們學(xué)涂鴉時(shí)的一幅幅精彩作品;還把全班小朋友在學(xué)期中的常規(guī)體檢結(jié)果制作了一個(gè)對(duì)照表，讓關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們有個(gè)了解。
通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿溫馨話語(yǔ)的小欄目，我們感覺(jué)到家長(zhǎng)與我們的距離近了，家長(zhǎng)的笑容多了，家長(zhǎng)的交流也多了，更另我們欣慰的是：在我們需要家長(zhǎng)支持工作的時(shí)候，家長(zhǎng)們總能及時(shí)地進(jìn)行配合，如每次的繳費(fèi)打預(yù)防針、親子作業(yè)、收集教育資料等。這說(shuō)明我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)們的信任，并收到了較好的效果。
2、反饋
老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)地把小朋友每天在幼兒園的情況(包括好的和不好的方面)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有個(gè)了解，取得家長(zhǎng)與老師的配合;另外，我們還把個(gè)別小朋友當(dāng)天的不適告知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)注意。
3、與家長(zhǎng)面對(duì)面交流
其實(shí)，能與家長(zhǎng)面對(duì)面交流是做好教育工作的最直接手段。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我班也做了大量的工作，不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友，我們都盡量用委婉的語(yǔ)氣，用家長(zhǎng)容易接受的方式，共同探尋育兒的科學(xué)方法，盡可能達(dá)到家園共育的`最佳形式。
二、新課改的理念與實(shí)踐的結(jié)合
在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后，這學(xué)期就是進(jìn)行新課改的理念與實(shí)踐的相互結(jié)合，意即怎樣在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出新理念的思想。
本學(xué)期我班的四個(gè)大的活動(dòng)主題是《花兒開(kāi)了》、《寶寶的家》、《好朋友》、《過(guò)六一》。在每個(gè)主題的具體實(shí)施過(guò)程中，我班是這樣展開(kāi)活動(dòng)的：
1、主題活動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，做得最多的就是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)了，每到一個(gè)主題，我們就創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境布置，旨在讓幼兒在互動(dòng)環(huán)境中能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、充分享受愉悅的情緒。如《花兒開(kāi)了》主題中我們布置及參觀了有關(guān)春天的環(huán)境：制作迎春花并懸掛，帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花，水栽一枝桃花讓幼兒觀察其生長(zhǎng)變化，幼兒繪畫桃花并張貼等;《寶寶的家》主題中收集幼兒的全家福照片并張貼，畫爸
爸媽媽，布置“娃娃家”活動(dòng)區(qū)域等;《好朋友》主題中布置“大家一起玩”活動(dòng)區(qū)域、圖書展示會(huì)活動(dòng)區(qū)域，幼兒繪畫“好朋友”并張貼，收集有關(guān)人與自然、人與動(dòng)物的圖片并張貼等;《過(guò)六一》主題中張貼幼兒的六一手工作品，室內(nèi)懸掛彩條、親子作品、幼兒的繪畫作業(yè)“花背心”，分享節(jié)日果實(shí)等。總之，本學(xué)期在環(huán)境布置這一環(huán)節(jié)中，我班投入了大量的時(shí)間和精力，也受到了較好的效果。
2、家長(zhǎng)參與為了更好的利用家長(zhǎng)這塊教育資源，也為了讓家長(zhǎng)更好地了解新教材的內(nèi)容與精神，在主題活動(dòng)中也適時(shí)地讓家長(zhǎng)參與到中間來(lái)，如每次大主題中的親子作業(yè)、共同收集教育資料、提供區(qū)域活動(dòng)材料等，通過(guò)家長(zhǎng)每一次的積極配合，我們感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與合作，家長(zhǎng)也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神。
3、院內(nèi)公開(kāi)活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)“六一”過(guò)后我們每個(gè)班的帶班老師展示了一節(jié)公開(kāi)活動(dòng)，這是一次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)新課改理念后的了解，也是我們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩、學(xué)習(xí)、評(píng)課、總結(jié)，相信每一位老師的實(shí)踐能力都有了或多或少的提高。
這學(xué)期的日歷即將翻過(guò)去而成為歷史，我們的工作也接近了尾聲，在總結(jié)評(píng)比我班45名幼兒(25名男孩，20名女孩)的情況中，有8名幼兒被評(píng)為“好孩子”，12名幼兒給予表?yè)P(yáng)，其余的幼兒每人發(fā)給一朵小紅花以示鼓勵(lì)。
每個(gè)學(xué)期的工作中我都有做得好的和不好的方面，在以后的工作中，我將繼續(xù)保持長(zhǎng)處，盡量彌補(bǔ)不足之處，力求把工作做到更好!
篇6寫作要點(diǎn)122人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人覺(jué)得挺麻煩的，其實(shí)掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就能輕松搞定。先說(shuō)材料收集，這一步特別重要。得把整個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)啥的都梳理一遍，最好能有個(gè)清單，這樣寫起來(lái)心里有底。當(dāng)然，這個(gè)清單不是隨便記記就行，得把重要的事情挑出來(lái)，尤其是那些有代表性的事件，比如班級(jí)里搞過(guò)的特別成功的活動(dòng)，或者是某個(gè)同學(xué)取得的好成績(jī)。
接著就是整理思路了。有些人喜歡從頭到尾順著時(shí)間線寫，也有人愿意按照類別分類寫，像學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、思想進(jìn)步方面的，都可以單獨(dú)列一塊。不過(guò)，有的時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是寫著寫著就跑題了，寫著寫著就把一些無(wú)關(guān)緊要的小事給寫進(jìn)去了，這就有點(diǎn)浪費(fèi)筆墨了。所以寫的時(shí)候要時(shí)刻提醒自己，別偏離主題。
寫具體內(nèi)容的時(shí)候，語(yǔ)言得準(zhǔn)確，表達(dá)要清楚。比如說(shuō)描述某次活動(dòng)的效果，不能光說(shuō)“效果很好”，得具體點(diǎn)，可以寫成“這次活動(dòng)大大增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，大家的積極性明顯提高”。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“增強(qiáng)”寫成“增近”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)里少不了提建議。對(duì)于下個(gè)學(xué)期或者接下來(lái)的工作，得提前想好怎么改進(jìn)。比如說(shuō)如果發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律不太好，就可以提出加強(qiáng)管理的措施，或者鼓勵(lì)大家多參與討論之類的。但有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人會(huì)忘記這一點(diǎn)，只顧著回顧過(guò)去的成績(jī)，卻忽略了展望未來(lái)這部分內(nèi)容，這就顯得總結(jié)不完整了。
小編友情提醒：
檢查修改也很關(guān)鍵。寫完后不能直接交上去，得仔細(xì)看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，本來(lái)想寫“同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大改善”，結(jié)果一不留神寫成了“同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大改便”，這樣的小問(wèn)題自己檢查的時(shí)候可能不容易發(fā)現(xiàn)。
