2025年個(gè)人教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1650字
這一年來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的主要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨員先進(jìn)性的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局____年工作思路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持我校一、二、三工作思路，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)德育工作；加強(qiáng)課堂教學(xué)；加強(qiáng)教學(xué)科研；加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)化、規(guī)范化管理；加強(qiáng)媒體教學(xué)能力的崗位培訓(xùn)。注重學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；特別注重抓好畢業(yè)班工作；注重以教育科研立項(xiàng)為切入點(diǎn)開(kāi)展引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)和研究三種理論（素質(zhì)教育、探究式教學(xué)、把孩子培養(yǎng)成財(cái)富理論）。突出以教育教學(xué)為中心，以成功的德育推動(dòng)智育的成功。落實(shí)了計(jì)劃對(duì)本年度的工作指導(dǎo)要求。順利完成期初教育教學(xué)目標(biāo)。
一、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的整體水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行“兩評(píng)四考”考核制度，樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，正在實(shí)施“人性化”管理。使學(xué)校工作有條不紊的發(fā)展。
2、我校確確實(shí)實(shí)本著“以人為本為學(xué)生服務(wù)；辦人民滿意教育”為宗旨。本著“一個(gè)力保，兩個(gè)狠抓，三個(gè)提高”的工作思路進(jìn)行工作。卓有成效的提高效率。 3、領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)、深入課堂，進(jìn)行示范性和規(guī)范性的指導(dǎo)。突出了學(xué)校管理為教學(xué)服務(wù)的特征。使一年來(lái)的教學(xué)穩(wěn)步提升成效明顯。
二．教務(wù)工作：
1、按嚴(yán)格的教導(dǎo)教學(xué)管理規(guī)范和教務(wù)職責(zé)進(jìn)行教學(xué)。有力的保障教學(xué)的正常進(jìn)行。
2．實(shí)行課表統(tǒng)一管理，使課程安排趨于科學(xué)合理。增加學(xué)科的協(xié)調(diào)性。
3．根據(jù)新的形勢(shì)的需要進(jìn)一步修改了教務(wù)各崗位的崗位職責(zé)，補(bǔ)充調(diào)整了各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度。使兩評(píng)四考，真正的作為激勵(lì)教師的規(guī)范條款。
4．嚴(yán)格管理期中、期末等各次考試，及時(shí)做出成績(jī)分析，為各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)情分析提供參考。真正的有的放矢轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。
5．制定了繼續(xù)教育校本培訓(xùn)方案，在實(shí)際中重視了校本培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合。
6．組織了骨干教師雙優(yōu)課評(píng)比等活動(dòng)，為老師們提供展示自己的機(jī)會(huì)。
7．組織了上屆畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究中考新動(dòng)向，研究中考題，研究新課標(biāo)。進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科，教師包學(xué)生的措施。
8．加強(qiáng)畢業(yè)班考試的反饋力度，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)和分析會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋，及時(shí)溝通，形成教育的合力。
9．畢業(yè)班重點(diǎn)抓有生抓邊緣生，組織學(xué)座談會(huì)，找家長(zhǎng)溝通，使今年中考成績(jī)，取得1xxxx一種公助生，1xxxx委培生的成績(jī)。
10.非畢業(yè)班成績(jī)也很理想。
三．教科研工作：
1．以研究教材、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為主要內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)科教研活動(dòng)。在活動(dòng)中充分結(jié)合教研課題，研究性課程，多媒體教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容，使我校教研活動(dòng)特色越來(lái)越突出。具體是：①教學(xué)檢查：每學(xué)期進(jìn)行xxxx包括四個(gè)方面的檢查（教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、小課題研究筆記、聽(tīng)課記錄）。
②評(píng)優(yōu)課活動(dòng)：（每學(xué)期一次）本學(xué)期評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)四名。并進(jìn)入學(xué)校的兩評(píng)四考工作通過(guò)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師間的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
③在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面舉辦了我校教學(xué)大賽，都取得了好成績(jī)。
2．教育科研：
①教育科研學(xué)校的教育科研是在教學(xué)實(shí)際中經(jīng)?；仡?、反思、學(xué)習(xí)、探索中不斷的進(jìn)步。讓老師們理解了什么是學(xué)校中的教育科研，教師課怎么上；為什么要進(jìn)行教育科研，這兩個(gè)面臨著的實(shí)際問(wèn)題。
②狠抓學(xué)校教育的主渠道——課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)式的教學(xué)模式逐漸變?yōu)椤疤骄俊涣鳌c(diǎn)撥——鞏固”探究教學(xué)模式，老師們的教育觀念已產(chǎn)生了顯著的變化。
③發(fā)揮教科研的主導(dǎo)作用，以已經(jīng)立項(xiàng)的科研課題為切入點(diǎn)積極開(kāi)展小課題、實(shí)用性內(nèi)容的研究，以點(diǎn)帶面，提高了教師的科研能力。
④學(xué)校注重骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和培訓(xùn)，讓其真正的發(fā)揮起帶頭作用。
四、德育工作：
（一）德育教育
1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育管理，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，針對(duì)班主任隊(duì)伍普遍存在的問(wèn)題。如《德育創(chuàng)新與班主任工作管理》等。通過(guò)培訓(xùn)，提高了班主任的理論水平，政策水平和實(shí)際工作的能力。
2．完成了上級(jí)主管部門(mén)的布置
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)171人覺(jué)得有用
____年個(gè)人教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
每年到這個(gè)時(shí)候，很多老師都會(huì)為寫(xiě)總結(jié)發(fā)愁。寫(xiě)總結(jié)不是單純地記錄工作，而是要把一年的努力、成果和不足都梳理清楚。有些人覺(jué)得總結(jié)就是湊字?jǐn)?shù)，其實(shí)不然，它得讓人看出你的思路和成績(jī)。下面說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)好總結(jié)。
先從頭開(kāi)始，先把全年的工作內(nèi)容列出來(lái)。比如，你教了哪些課，帶了多少學(xué)生，組織過(guò)什么活動(dòng)，這些都是基本的。把這些東西羅列一下，心里就有底了。記得別光寫(xiě)流水賬，要把重點(diǎn)放在那些有意義的事上，比如某個(gè)活動(dòng)特別成功，或者某節(jié)課讓學(xué)生有了很大進(jìn)步，這些都要詳細(xì)描述。
接著說(shuō)說(shuō)成績(jī)部分。成績(jī)不是說(shuō)你干了多少活兒，而是看成果怎么樣。你可以從學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)胧?，也可以從課堂氛圍去談。比如，今年學(xué)生在某次競(jìng)賽中拿了獎(jiǎng)，或者課堂紀(jì)律明顯改善，這些都是值得夸獎(jiǎng)的地方。不過(guò)，有些成績(jī)可能不太好量化，那就多舉例子，用具體事例來(lái)證明。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)不足。沒(méi)有哪個(gè)老師能說(shuō)自己一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，關(guān)鍵是要坦誠(chéng)面對(duì)。比如，有些知識(shí)點(diǎn)講得不太透徹，或者跟個(gè)別學(xué)生溝通不順暢，都可以提出來(lái)。但注意了，提到問(wèn)題的時(shí)候別太悲觀，最好能附上改進(jìn)的辦法。比如你說(shuō)講課沒(méi)講透，那后面可以補(bǔ)充一句：“以后打算通過(guò)增加練習(xí)題的方式幫助學(xué)生理解。”這樣既承認(rèn)了問(wèn)題，也給出了方向。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是對(duì)未來(lái)的展望?？偨Y(jié)不能只停留在過(guò)去，還得有點(diǎn)規(guī)劃。你可以想想明年想達(dá)到什么目標(biāo)，比如提高課堂互動(dòng)率，或者加強(qiáng)家校聯(lián)系。當(dāng)然，目標(biāo)不能太空泛，最好能細(xì)化成幾個(gè)小目標(biāo)。比如提高互動(dòng)率，可以具體到“每周至少安排兩次小組討論”。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，但也不能太隨意。有些地方可以適當(dāng)加入專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得更有說(shuō)服力。比如提到教學(xué)方法時(shí)，可以提一下“翻轉(zhuǎn)課堂”“探究式學(xué)習(xí)”之類的概念。不過(guò)別堆砌術(shù)語(yǔ)，該通俗的地方還是要通俗。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)。有時(shí)候一個(gè)數(shù)字或者時(shí)間點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)對(duì)，就會(huì)影響整體效果。比如你說(shuō)某次活動(dòng)是在上個(gè)月開(kāi)展的，結(jié)果一查日歷發(fā)現(xiàn)是前兩個(gè)月，這就尷尬了。還有就是格式問(wèn)題，段落不要太長(zhǎng)，不然看著費(fèi)勁。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后別急著交上去，最好能抽空再看看。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忽略一些重要的事情，回頭檢查一下說(shuō)不定還能補(bǔ)上遺漏的部分。而且，檢查的時(shí)候最好換一種心態(tài)，就像站在別人的角度審視自己的工作一樣，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
總結(jié)，就是把一年的工作做個(gè)梳理，既回顧成績(jī)，又反思不足，還能展望未來(lái)。只要用心去寫(xiě)，肯定能寫(xiě)出一份讓大家滿意的總結(jié)。
高中地理教師個(gè)人教學(xué)工作年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1600字
20_____年下學(xué)期我擔(dān)任了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作（高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的），并擔(dān)任高一地理備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn)；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。。
二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標(biāo)、把握新教材
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想，開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教師的研究視野也開(kāi)闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑
新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出
4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題
回首這即將過(guò)去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來(lái)的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)，必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)170人覺(jué)得有用
高中地理教師個(gè)人教學(xué)工作年終總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)年終總結(jié)這類東西，說(shuō)實(shí)話挺讓人頭疼的。特別是像咱們這種教書(shū)的，平時(shí)忙得腳不沾地，到了年底還得抽出時(shí)間來(lái)梳理一年的工作。其實(shí)總結(jié)這玩意兒，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要理清楚思路，別東一榔頭西一棒子，亂七八糟堆一堆。
先從備課說(shuō)起吧。這一年下來(lái)，我備課的數(shù)量是不少，教案寫(xiě)了厚厚幾本。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)偷懶，比如遇到一些重復(fù)講過(guò)的內(nèi)容，就想著差不多就行，結(jié)果后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這樣不太妥當(dāng)。畢竟學(xué)生的情況年年都在變，教案也不能老是一成不變。還有就是課堂上的互動(dòng)，有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，提問(wèn)的環(huán)節(jié)就草草了事，這個(gè)確實(shí)需要改進(jìn)。
再說(shuō)到考試這塊兒，出題的時(shí)候總是想面面俱到，結(jié)果題目出得又難又偏，學(xué)生做起來(lái)特別吃力。后來(lái)慢慢摸索出來(lái)，考試題還是要注重基礎(chǔ)，兼顧知識(shí)點(diǎn)的全面覆蓋，這樣才能真正檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。批改試卷也是個(gè)費(fèi)神的事，有時(shí)候改著改著就走神了，改錯(cuò)了幾個(gè)地方，后來(lái)被領(lǐng)導(dǎo)抽查發(fā)現(xiàn)，好在沒(méi)鬧出大笑話。
外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多，但每次參加完都會(huì)有所收獲。尤其是去年那個(gè)地理教研會(huì)，讓我對(duì)教材的理解更深了一層?；貋?lái)后就試著調(diào)整了自己的教學(xué)方法，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，也不是所有培訓(xùn)都能立竿見(jiàn)影，有些理論聽(tīng)起來(lái)高大上，但實(shí)際操作起來(lái)卻很麻煩，這就需要自己慢慢去消化吸收。
跟同事的合作也很重要。這一年里，我和教研組的幾位老師一起研究了不少課題，大家集思廣益，最終完成了一份比較滿意的成果。不過(guò)也有點(diǎn)遺憾，有時(shí)候因?yàn)橐庖?jiàn)不合，討論起來(lái)火氣還挺大，事后想想其實(shí)沒(méi)必要，大家都是為了工作好嘛。
家長(zhǎng)那邊的溝通也不能忽視。這一年里，開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)家長(zhǎng)們對(duì)孩子成績(jī)的關(guān)注度越來(lái)越高。不過(guò)在交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力還有待提高，有時(shí)候說(shuō)得太專業(yè)了，家長(zhǎng)聽(tīng)不明白，這也是一大教訓(xùn)。
2025高三班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 850字
一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，有得有失，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任,首先了解班級(jí)情況.基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),且高二因?yàn)榉职?許多同學(xué)來(lái)自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有凝聚力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì)很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況,多組織一些集體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì)等.，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二.關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心.
以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)275人覺(jué)得有用
對(duì)于一個(gè)高三班主任來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好一份教學(xué)工作總結(jié)并不簡(jiǎn)單。這既是對(duì)過(guò)去一年工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的重要參考。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，總結(jié)不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是需要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)去描述，這樣才能顯得既有深度又符合教育行業(yè)的特點(diǎn)。
首先，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得把教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際達(dá)成效果做一個(gè)對(duì)比。比如，年初設(shè)定的目標(biāo)是提高學(xué)生的高考成績(jī)，那么到了年底，就要看看是不是達(dá)到了預(yù)期的效果。如果沒(méi)達(dá)到，那就要分析原因，是學(xué)生基礎(chǔ)差還是教學(xué)方法有問(wèn)題？這里就需要結(jié)合具體案例來(lái)說(shuō)明，不能空談理論。有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，比如某個(gè)班級(jí)的成績(jī)波動(dòng)較大，這時(shí)候就不能只看平均分，還得關(guān)注那些進(jìn)步明顯的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)方法或許值得推廣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
作為班主任，日常管理也很重要。總結(jié)這部分內(nèi)容時(shí)，可以著重講一下班級(jí)紀(jì)律管理和學(xué)生心理輔導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如，我是通過(guò)建立班委會(huì)來(lái)協(xié)助管理班級(jí)事務(wù)的，這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)班干部的能力培養(yǎng)特別關(guān)鍵。有時(shí)候，我也會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，像是個(gè)別學(xué)生不服管教，這個(gè)時(shí)候就得耐心溝通，了解他們的真實(shí)想法。有一次，有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，我花了很長(zhǎng)時(shí)間才讓他重新振作起來(lái)。這類事情雖然不算大事，但處理好了，對(duì)整個(gè)班級(jí)氛圍影響很大。
還有就是跟家長(zhǎng)的關(guān)系。高三這一年，家校聯(lián)系特別頻繁，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都得提前準(zhǔn)備發(fā)言稿。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)上的重點(diǎn)應(yīng)該放在如何幫助孩子減壓上，畢竟家長(zhǎng)的心態(tài)也會(huì)影響孩子。不過(guò)，有時(shí)候溝通起來(lái)并不是那么順利，有些家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子在學(xué)校學(xué)得不夠多，甚至?xí)|(zhì)疑老師的教學(xué)能力。遇到這種情況，就得擺事實(shí)講道理，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓他們看到孩子的努力和進(jìn)步。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實(shí)沒(méi)有固定的要求，但最好能條理清晰。可以用小標(biāo)題分塊，這樣看起來(lái)一目了然。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也容易犯一些小問(wèn)題，比如時(shí)間線搞混了，或者數(shù)據(jù)引用不準(zhǔn)確。為了避免這些問(wèn)題，建議在寫(xiě)之前先把相關(guān)的記錄整理出來(lái)，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)得起推敲。要是覺(jué)得文字表達(dá)不夠順暢，不妨先打個(gè)草稿，等思路理清楚了再正式寫(xiě)。這樣既能保證內(nèi)容完整，也能提升整體質(zhì)量。
幼兒教師年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)【篇4】 1450字
本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jī)。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭(zhēng)取多開(kāi)課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。
為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：
(一)政治思想方面：
二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。見(jiàn)習(xí)中我積極參加區(qū)新教師職初培訓(xùn)，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而努力。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
(二)業(yè)務(wù)能力方面：
為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂(lè)。
做為小班的教師,開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,在生活中細(xì)心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在師傅的指導(dǎo)幫助下結(jié)合班級(jí)
幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，努力勝任各科教學(xué)，從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了減少小班孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，晨間活動(dòng)中，我自制了小火箭、降落傘、彩夾、沙包等體育器械，大大增強(qiáng)了晨間活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。
在教育活動(dòng)中，我嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。
在游戲活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”、 “玩具城”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)，我做到及時(shí)記錄、分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而使教育工作有的放矢。
下半學(xué)期，我考慮到搭班師傅在懷孕階段中，更應(yīng)多做班級(jí)班務(wù)工作，減輕師傅的工作量。主動(dòng)要求班級(jí)工作及結(jié)束材料等都由我來(lái)負(fù)責(zé)完成，為了保證班級(jí)工作的正常開(kāi)展，我經(jīng)常把資料帶回家整理、補(bǔ)充，并及時(shí)與師傅做交流，完善工作中的不足。
2、積極、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能。
作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動(dòng)比賽，并在比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。此外還代表幼兒園參加區(qū)“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。
平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
在始終如一地做好本職工作的同時(shí)，我努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)，今年六一我組織幼兒編排了舞蹈《快樂(lè)操》受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
以上是我本學(xué)年的個(gè)人小結(jié)，有不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)194人覺(jué)得有用
年終的時(shí)候，每位老師都要寫(xiě)一份個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，這不僅是對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，這樣的總結(jié)特別重要，因?yàn)樗軒椭蠹腋玫亓私夂⒆觽兊某砷L(zhǎng)情況，也能讓自己在新的一年里更加有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，第一步是要梳理這一年的教學(xué)經(jīng)歷。比如，可以回想一下有沒(méi)有什么特別的教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的效果。這里有個(gè)小建議，就是可以先把平時(shí)記錄的一些筆記拿出來(lái)看看，這樣能幫自己快速回憶起一些重要的事情。當(dāng)然，有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間久了，有些細(xì)節(jié)記不太清了，這就需要多花點(diǎn)時(shí)間去整理。
接著，就要分析一下這些教學(xué)活動(dòng)的效果了。比如，某個(gè)活動(dòng)后孩子們的興趣有沒(méi)有提高，他們的動(dòng)手能力是不是有所增強(qiáng)。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，像是部分孩子總是注意力不集中，這時(shí)就需要思考是不是自己的教學(xué)方式出了問(wèn)題。記得有一次，我嘗試用一種新的游戲方式吸引孩子的注意力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，所以就決定以后多用這種方式。
接下來(lái)，要把這些經(jīng)驗(yàn)和分析寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要注意，不僅要描述事實(shí)，還要表達(dá)自己的感受和想法。比如，某個(gè)活動(dòng)成功了，可以寫(xiě)寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心情，為什么會(huì)覺(jué)得開(kāi)心；如果失敗了，也要坦誠(chéng)地說(shuō)說(shuō)原因，這樣對(duì)自己未來(lái)的工作會(huì)有幫助。有時(shí)候，寫(xiě)到某些特別難忘的瞬間，可能會(huì)情不自禁地多寫(xiě)幾句，這是很正常的，只要確保整體條理清晰就行。
小編友情提醒：
別忘了結(jié)合自己的觀察提出一些建議。這些建議可以是對(duì)自己的，也可以是對(duì)團(tuán)隊(duì)的。比如，我覺(jué)得可以在下學(xué)期增加更多親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣不僅能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，也能讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的教學(xué)理念。不過(guò)，有時(shí)候提建議的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)而顯得不夠委婉，這點(diǎn)需要注意調(diào)整。
2025年初一語(yǔ)文教師年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 750字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。 文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一語(yǔ)文教師年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)____的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)171人覺(jué)得有用
做總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)覺(jué)得自己平時(shí)做了不少事情，可到了寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候卻不知道從何下手。其實(shí)總結(jié)是一種回顧和提煉的過(guò)程，它不僅需要將過(guò)去的工作內(nèi)容梳理清楚，還需要從中找出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。作為初一語(yǔ)文教師，要寫(xiě)出一份合格的教學(xué)工作總結(jié)，可以從以下幾個(gè)方面入手。
先確定一個(gè)大概的方向，比如教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們的語(yǔ)文水平有沒(méi)有提升，這都是要考慮的。接著就是具體的內(nèi)容了，比如日常教學(xué)活動(dòng)中用了哪些方法，這些方法的效果如何。比如我在課堂上經(jīng)常組織小組討論，剛開(kāi)始學(xué)生們不太適應(yīng)，后來(lái)慢慢就找到了感覺(jué)，發(fā)言也越來(lái)越積極。還有就是教材的使用情況，是不是能夠貼合學(xué)生的實(shí)際情況，有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)課本上的例子離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，于是就補(bǔ)充了一些貼近生活的案例，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)。
教學(xué)工作不只是課堂上的事情，課外輔導(dǎo)也是重要的一部分。我注意到有些學(xué)生在課后作業(yè)上有困難，就利用課余時(shí)間給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們解決疑惑。這樣做的好處是顯而易見(jiàn)的，那些接受輔導(dǎo)的學(xué)生在后續(xù)的測(cè)試中成績(jī)有了明顯的提高。不過(guò)這個(gè)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如說(shuō)有的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，這就需要老師耐心引導(dǎo)，想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
和其他同事的合作也很關(guān)鍵。在教研組的活動(dòng)中，大家會(huì)分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，這對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)很有幫助。今年我們組開(kāi)展了一次關(guān)于閱讀理解的教學(xué)研討，我從中受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)閱讀教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也嘗試了一些新的教學(xué)策略。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言要客觀，既要反映工作的實(shí)際情況，也要避免夸大其詞。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張或者記憶模糊，導(dǎo)致一些細(xì)節(jié)描述得不夠清晰，這時(shí)候就需要多翻閱之前的記錄，確保信息的準(zhǔn)確性。而且，總結(jié)不是單純地羅列事實(shí)，而是要在敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足之處，這樣才能為今后的工作提供參考。
還有一點(diǎn)需要注意，就是總結(jié)的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，重點(diǎn)突出就好。如果事無(wú)巨細(xì)全都寫(xiě)進(jìn)去，反而會(huì)讓讀者抓不住重點(diǎn)。所以，在動(dòng)筆之前最好有個(gè)大致的規(guī)劃，把最重要的內(nèi)容放在前面，次要的內(nèi)容簡(jiǎn)略帶過(guò)。這樣既能節(jié)省時(shí)間，也能提高工作效率。
小學(xué)班主任年終個(gè)人教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1600字
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、1 1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過(guò)激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室，見(jiàn)她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說(shuō)別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑，剛開(kāi)始比較累，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂(lè)還是委屈，我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫(xiě)得挺好的，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊?！睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)180人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任年終個(gè)人教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作幾年了，每年年底寫(xiě)總結(jié)都是件大事。其實(shí)總結(jié)不是單純地記錄事情，而是要把一年的工作理清楚，找出成績(jī)和不足。今年寫(xiě)總結(jié)前，我特意翻看了前幾年的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的思路越來(lái)越清晰，格式也漸漸固定下來(lái)。
開(kāi)頭部分得先把基本情況交代一下。比如這學(xué)年帶的是哪個(gè)年級(jí)，班級(jí)人數(shù)多少，學(xué)生整體表現(xiàn)怎么樣。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，但也不能省略。記得去年我就差點(diǎn)忘了寫(xiě)這個(gè)，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)反饋說(shuō)沒(méi)看明白情況。所以先說(shuō)說(shuō)班級(jí)概況，給讀者一個(gè)背景印象。
接下來(lái)就要講具體工作了。每個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)活動(dòng)都得提一提，像開(kāi)學(xué)初的班規(guī)制定、期中的家長(zhǎng)會(huì)、期末的復(fù)習(xí)安排之類的。這些活動(dòng)雖然瑣碎，但都是日常工作的重要組成部分。我一般會(huì)按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，這樣條理比較清楚。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就漏掉了幾件事，后來(lái)又得補(bǔ)充上去，感覺(jué)挺麻煩的。
除了日常事務(wù)，德育工作也很重要。這一塊主要是學(xué)生的品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成。我通常會(huì)列舉一些具體的例子，比如誰(shuí)進(jìn)步了，誰(shuí)的表現(xiàn)特別好。去年有個(gè)學(xué)生從不愛(ài)說(shuō)話變得主動(dòng)舉手發(fā)言，我覺(jué)得特別值得表?yè)P(yáng)，就專門(mén)寫(xiě)了段話。當(dāng)然，缺點(diǎn)也不能回避，畢竟總結(jié)不是為了粉飾太平。
教學(xué)工作這部分就得結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)了。語(yǔ)文教學(xué)注重閱讀積累，數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重思維訓(xùn)練，英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)表達(dá)。我?guī)У氖堑湍昙?jí)，所以更注重課堂紀(jì)律和興趣培養(yǎng)。有時(shí)候想想，低年級(jí)的孩子注意力不容易集中，得想盡辦法讓他們保持專注。比如用游戲方式教拼音，用故事導(dǎo)入新課，效果還不錯(cuò)。
家校溝通也是班主任工作的一部分。這學(xué)期我們班開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，每次都有不同的主題。第一次主要談安全教育，第二次討論學(xué)習(xí)方法，第三次則是期末動(dòng)員。每次會(huì)議前都要精心準(zhǔn)備材料，會(huì)上還要注意傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。說(shuō)實(shí)話，有些家長(zhǎng)提出的問(wèn)題確實(shí)讓我反思了自己的工作。
工作中難免遇到困難。比如有的孩子性格內(nèi)向，不愿意參加集體活動(dòng)；有的家長(zhǎng)態(tài)度強(qiáng)硬，對(duì)老師的要求不理解。這些問(wèn)題都需要耐心去解決。有一次班里兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，我花了整整兩天時(shí)間才調(diào)解好，現(xiàn)在想起來(lái)還挺感慨的。
最后就是自我提升的部分了。作為一名班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，也要不斷提升自己的專業(yè)能力。這學(xué)期我參加了幾次培訓(xùn)，還閱讀了幾本教育類書(shū)籍。書(shū)上的一些理念對(duì)我啟發(fā)很大，比如“因材施教”、“賞識(shí)教育”之類的方法，我都嘗試著應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，避免長(zhǎng)篇大論。有時(shí)候我寫(xiě)得太詳細(xì)，回頭一看發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容其實(shí)沒(méi)必要寫(xiě)那么細(xì)。還有，數(shù)字統(tǒng)計(jì)這部分最好能準(zhǔn)確些，不然容易出錯(cuò)。上次我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，把某個(gè)數(shù)據(jù)抄錯(cuò)了，后來(lái)被同事發(fā)現(xiàn)了，好尷尬。
