數(shù)學(xué)教學(xué)年終個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】3200字
數(shù)學(xué)教學(xué)年終個人工作總結(jié)（一）
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期，我任教一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我，有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo)，還通過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答，動手練”進行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂；讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中，由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。
總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終個人工作總結(jié)（二）
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。
實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
例如：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認識》，同學(xué)們通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)。”這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后給予改正。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
篇1寫作要點115人覺得有用
數(shù)學(xué)教學(xué)年終個人工作總結(jié)怎么寫
年度總結(jié)這事，說起來簡單，做起來可不容易。尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)這塊，得把一年里的教學(xué)情況梳理清楚，還得條理分明地呈現(xiàn)出來。這可不是隨便抄幾句話就能交差的事。
先說教學(xué)工作，這一塊得詳細記錄下來。比如某次公開課，你準(zhǔn)備了什么內(nèi)容，用了什么方法，學(xué)生反應(yīng)怎么樣。還有平時的教學(xué)進度，哪些章節(jié)講得順利，哪些地方學(xué)生理解起來困難。這些都需要記清楚，不然到年底寫總結(jié)的時候就抓瞎了。記得有一次我寫總結(jié)時，因為平時沒好好整理資料，結(jié)果找材料找了好幾天，最后弄得自己頭都大了。
除了教學(xué)工作，學(xué)生的成績也是重點。這里不是指考試分數(shù)，而是看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。像有的學(xué)生上課特別積極，總是能提出一些很有意思的問題，這樣的學(xué)生就得表揚一下。還有些學(xué)生基礎(chǔ)不太好，進步卻很明顯，這也是值得提一提的地方。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)時，容易把表揚和鼓勵混在一起，讓人看起來有點模糊不清。
再來說說教研活動。這一年里參加過哪些培訓(xùn)，聽了哪些講座，有什么收獲，這些都是總結(jié)里要提到的。比如去年我去參加了市里的數(shù)學(xué)研討會，學(xué)到了不少新的教學(xué)理念?；貋砗笤囍谡n堂上應(yīng)用了一下，效果還不錯。不過當(dāng)時寫總結(jié)時，由于時間緊迫，就把這個事情寫得有點簡略了，只提了一下去了哪里，沒太展開。
還有就是和同事的合作。教學(xué)工作不是一個人的事，需要團隊配合。這一年里和其他老師一起備課、磨課的情況也要寫進去。比如有個同事特別擅長解題思路的引導(dǎo)，經(jīng)常和我交流經(jīng)驗。在他的幫助下，我的教學(xué)水平確實提高了不少。只是當(dāng)時寫總結(jié)時，可能是因為趕時間，對這部分的描述有些模糊，只是一筆帶過了。
書寫注意事項：
關(guān)于自己的不足之處也不能忽略。每個人都有短板，關(guān)鍵是要正視它。比如我在講解某些難點時，總覺得講得很清楚了，但學(xué)生還是聽不明白。后來反思了一下，可能是自己在講解時沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力。這種事情不能藏著掖著，得老老實實地寫進總結(jié)里。
小編友情提醒：
總結(jié)不能光寫工作內(nèi)容，還要有一些展望。接下來的一年打算怎么改進，有哪些計劃。比如我想在下學(xué)期多嘗試一些互動式教學(xué)，讓學(xué)生更主動地參與到課堂中來。當(dāng)然，這個部分也不能寫得太籠統(tǒng)，得具體點，不然就成了空話。
寫總結(jié)的時候，最好能把這些內(nèi)容都列個提綱，這樣寫起來就不會漏掉重要的東西。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如本來想寫教學(xué)工作的，寫著寫著就扯到生活瑣事上了。這種情況得及時調(diào)整回來，不然總結(jié)就寫偏了。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2150字
為總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，彌補不足，使下學(xué)期的工作更順利地開展，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實際情況對本學(xué)期工作做一簡要總結(jié)。
一、工作回顧
本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級(7、8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。我做到了：
1、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
2、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，拓寬了上課思路。
3、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
4、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
二、存在問題及根源
存在問題：
1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施及努力方向
1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學(xué)中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，通過課堂教學(xué)主渠道去實施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
篇2寫作要點158人覺得有用
初中數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
年終總結(jié)對于教師來說很重要，它不僅是對自己工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的重要參考。寫好一份總結(jié)，需要結(jié)合自己的實際教學(xué)情況，將一年的工作梳理清楚。
首先要明確總結(jié)的重點，主要圍繞教學(xué)目標(biāo)達成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及自身專業(yè)成長展開。在教學(xué)目標(biāo)方面，可以具體列舉幾個關(guān)鍵點，比如本學(xué)期設(shè)定的目標(biāo)是否完成，哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。這部分內(nèi)容要真實客觀，避免夸大其詞。例如，“這學(xué)期我設(shè)定了提高學(xué)生計算能力的目標(biāo)，經(jīng)過努力，大部分學(xué)生都能熟練掌握基礎(chǔ)運算技巧?！?/p>
接著談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這部分可以從成績變化、課堂表現(xiàn)等方面入手。比如，“通過多次測驗可以看出，班級整體成績有所提升，尤其是一些后進生的進步比較明顯。”這里需要注意的是，描述學(xué)生情況時要用事實說話，避免主觀臆斷?？赡苡行┑胤綍霈F(xiàn)表述不太清晰的情況，如“一些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有所提高，但也有部分同學(xué)偶爾會出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象?！边@樣的表述雖然稍顯模糊，但符合日常交流的習(xí)慣。
在個人專業(yè)發(fā)展方面，可以提及參加過的培訓(xùn)、閱讀過的書籍或者嘗試的新方法。例如，“今年參加了學(xué)校組織的教學(xué)研討會，學(xué)到了不少新的教學(xué)理念，這對我的課堂設(shè)計有很大幫助?！蓖瑫r也可以反思一下自身的不足之處，“有時候備課時間不夠充分，導(dǎo)致課堂節(jié)奏控制得不太好?！边@類問題在實際工作中是難免會遇到的。
此外，還可以簡要提及其他方面的事務(wù)，比如參與的活動、取得的成績等?！斑@一年還負責(zé)了幾次校內(nèi)外的公開課，得到了同事們的認可?！边@類內(nèi)容能讓總結(jié)更加豐富立體。
寫總結(jié)時要注意語言平實自然，不必追求華麗辭藻。有時可能會出現(xiàn)一些小疏漏，比如“和學(xué)生溝通時，有時會忘記記錄他們提出的問題?！边@樣的小細節(jié)雖然不算完美，但能體現(xiàn)真實性?？傮w而言，寫總結(jié)的過程也是一個自我審視的過程，希望每位老師都能通過總結(jié)找到改進的方向，為下一年的教學(xué)工作打下更好的基礎(chǔ)。
2025年度小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)個人年終工作總結(jié)報告怎么寫【篇3】 1500字
時間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識
新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
(二).注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)
新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。
思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。
在教學(xué)中，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學(xué)的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認識結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)
(三).讓情境“活化”數(shù)學(xué)
1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于低年級學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。
2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。
只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。
我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。
(四)改變教學(xué)評價，注重評價實效
改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
(五)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
(六)積極開展教研活動，不斷反思提高
篇3寫作要點95人覺得有用
____年度小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)個人年終工作總結(jié)報告怎么寫
這陣子到了年底，不少人都開始準(zhǔn)備自己的年終總結(jié)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我也得把自己的工作好好梳理一遍。其實寫總結(jié)這事，說難也不難，但要是想寫出點質(zhì)量來，還真得下點功夫。
記得剛當(dāng)老師那會兒，我總是想著總結(jié)要寫得多復(fù)雜才好，結(jié)果弄得自己頭疼。后來慢慢摸索出些門道，才發(fā)現(xiàn)總結(jié)并不是越花哨越好，關(guān)鍵是要把事情說清楚。比如，這學(xué)期我?guī)Я藘蓚€班的數(shù)學(xué)課，每個班的學(xué)生人數(shù)都不少。一開始備課的時候挺費勁的，畢竟每個學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，有的理解得快，有的需要多花時間。為了照顧到所有人，我試著調(diào)整了一下教學(xué)方法，比如把課堂分成幾個部分，一部分講新知識，另一部分復(fù)習(xí)舊知識。這樣下來，效果還不錯，學(xué)生們的成績都有所提高。
教學(xué)過程中也遇到不少問題。比如有一次講到分數(shù)運算，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生總是搞混分子和分母。當(dāng)時我有點著急，但轉(zhuǎn)念一想，急也沒用，得想辦法讓他們弄明白。于是我就從最基礎(chǔ)的開始講起，用一些生活中的例子幫助他們理解。比如，如果一塊蛋糕切成四份，每份就是四分之一，然后再讓他們動手操作，很快就有不少同學(xué)搞懂了。
除了教學(xué)上的事，我還參加了幾次教研活動。每次去聽課都覺得受益匪淺，尤其是看到別的老師怎么處理課堂上的突發(fā)狀況。有一次聽了一位老教師講課，她處理學(xué)生提問的方式特別巧妙，讓我學(xué)到了不少?；貋砗笪揖驮囍谧约旱恼n堂上模仿她的做法，果然效果不錯。
要說這一年最大的收獲，我覺得還是跟同事們的交流。平時大家都會互相分享教學(xué)心得，有時候聊著聊著就冒出個好主意。比如有次我們討論如何讓學(xué)生更好地掌握幾何圖形的概念，最后想出了一個辦法——組織一次校園尋寶游戲，讓學(xué)生通過尋找不同的幾何圖形來加深印象。結(jié)果那次活動不僅學(xué)生們玩得很開心，他們的學(xué)習(xí)興趣也被激發(fā)出來了。
不過有時候也會遇到些小麻煩。比如有一次布置作業(yè)，題目出得稍微復(fù)雜了些，結(jié)果不少學(xué)生做不出來。我當(dāng)時就覺得挺挫敗的，但后來想想，這也提醒我要在出題時更加謹慎，既要考慮到學(xué)生的接受能力，又要保證題目有一定的挑戰(zhàn)性。
2025數(shù)學(xué)教學(xué)個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 650字
本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初一(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
篇4寫作要點178人覺得有用
____數(shù)學(xué)教學(xué)個人年終工作總結(jié)怎么寫
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷，有不少值得總結(jié)的地方。作為教師，寫總結(jié)不僅是對自己的工作進行梳理，也是對未來工作的指引。先從備課說起，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，得花時間琢磨教材。有些時候，面對新教材，感覺內(nèi)容挺多，有時候就難免顧此失彼，特別是那些綜合性較強的章節(jié)，講深了怕學(xué)生聽不懂，講淺了又覺得沒到位。
上課過程中，課堂管理是個重要方面。有的學(xué)生聽課習(xí)慣不太好，注意力容易分散，這就需要老師不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，用一些互動方式吸引他們。記得有一次講到函數(shù)圖像變換時，本來準(zhǔn)備了一些例題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)概念掌握得不太好，只好臨時改了教學(xué)計劃，先補充基礎(chǔ)知識，然后再繼續(xù)講例題。雖然當(dāng)時有點慌，但后來想想，這也是一種經(jīng)驗積累。
作業(yè)批改也不能馬虎，每次收上來都要認真看，看看學(xué)生哪里理解得不對勁。有時候看到學(xué)生做錯的題目，心里會想，是不是自己的講解不到位，于是就會琢磨怎么改進講解方法。有一次批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)好幾個學(xué)生在解方程時都漏掉了負號，這讓我意識到可能在強調(diào)細節(jié)方面做得還不夠。
考試分析也很關(guān)鍵，每次考試后都要認真統(tǒng)計成績，找出普遍存在的問題。比如期中考試后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在幾何證明題上的得分率不高，于是專門花了時間加強這方面的練習(xí)。不過有些學(xué)生的卷面字跡潦草，看得人頭疼，這也提醒我在平時就要注重培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣。
課外輔導(dǎo)方面，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)特別感興趣，經(jīng)常來找我問問題。遇到這種情況，我會盡量抽出時間耐心解答，有時候還會給他們推薦一些相關(guān)的課外讀物。當(dāng)然，也有一些學(xué)生是因為學(xué)習(xí)上有困難才來找我的，對于這部分學(xué)生，就需要多花點心思，有時還要跟家長溝通，一起想辦法幫他們提高成績。
一年級2025年度數(shù)學(xué)教學(xué)年終個人工作總結(jié)模板怎么寫【篇5】 2150字
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）、一（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)，作為教師，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備 好課
認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》 的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。
同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、 做好課后輔導(dǎo)工作
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他
們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
五、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
篇5寫作要點83人覺得有用
關(guān)于如何寫好一份總結(jié)，尤其是像一年級數(shù)學(xué)教學(xué)這樣的年終個人工作總結(jié)，確實需要一些技巧和方法?？偨Y(jié)不是單純地羅列事情，而是要把工作中的重點、難點、亮點都提煉出來，讓大家能清楚地看到你的努力方向和成果。
寫總結(jié)時，得先理清思路，知道自己這一年做了哪些事，有哪些成績，又遇到了什么問題。比如，在數(shù)學(xué)教學(xué)這一塊，可能就涉及到了課程安排、學(xué)生情況分析、課堂互動形式等方面。如果只是泛泛而談，沒有具體的例子支撐，那總結(jié)就會顯得空洞無物。所以，舉例很重要，像是某個知識點的教學(xué)，你是怎么設(shè)計教案的，又是怎樣調(diào)整策略來適應(yīng)學(xué)生的接受能力的，這些都是可以詳細描述的內(nèi)容。
還有就是要注意總結(jié)的語言表達。有的時候，人們?nèi)菀装言捳f得太滿，這其實不太好。適當(dāng)?shù)闹t虛反而能讓別人覺得你很實在。例如說，“通過一年的努力，我感覺自己在教學(xué)方法上有了不少提升”，這樣既表達了自信，也留出了進步的空間。另外，寫總結(jié)的時候，最好多用些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更加正式。比如在提到數(shù)學(xué)教學(xué)時，可以提到“概念理解”、“解題能力培養(yǎng)”之類的詞匯，這樣不僅專業(yè)，也能讓讀者感受到你工作的深度。
不過有時候，寫總結(jié)也會遇到一些小麻煩。比如有時候想表達的意思太復(fù)雜，一時間找不到合適的詞來形容，這時候就容易出現(xiàn)語句不通順的情況。還有就是，有些細節(jié)記得不太清楚了，只能大概回憶一下，這就可能導(dǎo)致敘述上有些模糊不清。但這些問題都是正常的，只要不影響整體的理解就好。
寫總結(jié)時，還可以適當(dāng)加入一些圖表或者數(shù)據(jù)，這樣會更有說服力。像是一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表，或者是某個階段測試后的平均分數(shù)變化曲線圖，都能直觀地展示你的教學(xué)效果。當(dāng)然，這些材料的選擇要謹慎，確保它們能夠真實反映實際情況，而不是為了美化結(jié)果而偽造數(shù)據(jù)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候一定要保持誠實的態(tài)度。不管是成功的地方，還是失敗的經(jīng)歷，都應(yīng)該客觀地記錄下來。畢竟總結(jié)的目的不僅僅是為了匯報工作，更是為了反思過去，為未來的工作打下更好的基礎(chǔ)。
2025年二年級數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 800字
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時光過去了，過去一學(xué)年，我擔(dān)任的是二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想一年來的工作，既充實，又忙碌，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：
一、思想方面：在這一年來，我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教學(xué)方面：首先做到提前備課，備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。其次認真學(xué)習(xí)“主動教育”模式，積極參加學(xué)校組織的聽課、培訓(xùn)、教學(xué)交流，上好考核課。平時課堂上運用模式努力，實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，并運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次我熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。作為低年級老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去感染我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
篇6寫作要點263人覺得有用
____年二年級數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
每到年底，不少老師都會為寫總結(jié)發(fā)愁。其實總結(jié)并不難，關(guān)鍵是要抓住重點，把一年的工作梳理清楚。先從備課說起，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)。這一年下來，我發(fā)現(xiàn)自己在備課時有時候會忽略一些細節(jié)，比如某次單元測試前，為了趕時間，教案寫得比較簡略，結(jié)果課堂上有些環(huán)節(jié)沒處理好，學(xué)生理解起來就費勁了。這讓我意識到，備課的時候不能只看課本，還得結(jié)合學(xué)生的實際情況，把每個知識點講透徹。
上課的時候，我發(fā)現(xiàn)互動很重要。記得有一次講“認識鐘表”，我原本以為學(xué)生都能很快明白，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個孩子還是搞不清楚時針和分針的區(qū)別。后來我調(diào)整了一下教學(xué)方法，通過實物鐘表演示，讓他們動手操作，效果就好多了。這讓我明白，教學(xué)不能一味地灌輸，得讓學(xué)生主動參與進來。
作業(yè)批改也是個大頭。今年我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是批改作業(yè)時偶爾會漏掉一些小問題，比如某個孩子的計算步驟寫得不完整，我就直接給打了對號。后來我調(diào)整策略，每次批改都仔細檢查一遍，這樣既能發(fā)現(xiàn)問題，也能讓學(xué)生及時改正錯誤。另外，我還嘗試給作業(yè)加上鼓勵性的評語，比如“你的進步很大哦！”“繼續(xù)加油！”這種方式很受學(xué)生歡迎。
除了日常教學(xué)，輔導(dǎo)工作也很重要。班上有幾個學(xué)困生，成績一直提不上去。我采取的辦法是利用課余時間單獨輔導(dǎo)，有時候還會給他們布置一些針對性的練習(xí)題。說實話，剛開始的時候效果不太明顯，但我堅持了下來。到學(xué)期末，這幾個孩子在考試中的分數(shù)都有了一定提升，這也算是一個小小的成就感吧。
教學(xué)總結(jié)不僅僅是羅列工作內(nèi)容，還需要反思不足之處。比如我在課堂管理上有時候顯得松散，特別是遇到調(diào)皮的學(xué)生時，往往控制不住情緒，這影響了教學(xué)氛圍。以后我會多學(xué)習(xí)一些班級管理的方法，爭取做到既嚴格又不失親和力。
最后想說的是，寫總結(jié)的時候，不要急于求成?？梢韵劝堰@一年的工作按類別整理出來，比如教學(xué)計劃、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、輔導(dǎo)記錄等等。然后逐條梳理，看看哪些做得好，哪些需要改進。這樣寫出來的總結(jié)才更有價值，也更容易讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力和成長。
總結(jié)寫完后，最好能找同事交流一下。畢竟大家的教學(xué)環(huán)境差不多，聽聽他們的意見，能幫助你發(fā)現(xiàn)總結(jié)中可能忽略的問題。而且，多交流還能學(xué)到一些新的思路，說不定下次寫總結(jié)就能寫出更好的內(nèi)容。
