歷史教學年終個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2250字
歷史教學年終個人工作總結(jié)（一）
本學期，根據(jù)學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合七年級學生的實際情況，認真完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使教學工作再上一個新臺階。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志________的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
１、備課：教學中，備課是十分重要的環(huán)節(jié)。我做了以下幾點
①認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
２、上課：認真組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
３、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。
４、作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并及時進行了批改，記錄在案。
5、評價。注重科學性，靈活性和實踐性。搞好單元測試和當堂測試?？疾鞂W生掌握知識的情況，及時反饋評價結(jié)果。
6、德育滲透
本學期通過教學，對學生進行了德育教育，使學生思想覺悟得到進一提高。
三、個人學習：
本學期我深入學習了教學理論不斷擴寬知識面，努力學習歷史專業(yè)知識以適應(yīng)當前教育的形勢給自己充電，為深入進行教育教學改革做好了準備。積進行業(yè)務(wù)進修學習。積極撰寫教育教學論文，本學期發(fā)表了論文。積極參聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。以上就是我本學期的教學工作總結(jié)。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
歷史教學年終個人工作總結(jié)（二）
20xx—20xx學年度第二學期就將結(jié)束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結(jié)如下：
一、備課——周到細致，找準重、難點
作為一名老教師，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前一周備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學校初中部無法采用多媒體進行教學，但我仍不斷進行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到完美。
復(fù)習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，給學生一個明確的學習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。
為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
四、輔導——面向全體，關(guān)注個別。
在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
篇1寫作要點100人覺得有用
寫好一份歷史教學年終個人工作總結(jié)并不復(fù)雜，但需要一定的技巧和耐心。很多人覺得總結(jié)就是把一年的工作羅列一遍，其實不然?？偨Y(jié)重在提煉經(jīng)驗，找出不足，為來年工作奠定基礎(chǔ)。寫之前最好先把這一年的工作按類別分類，比如教學任務(wù)完成情況、學生表現(xiàn)評估、課堂管理成效等。
先從教學任務(wù)說起，這一塊內(nèi)容得具體點。比如講到某次公開課，可以提到準備過程中遇到的問題，如資料搜集難度大、時間緊之類。接著寫解決問題的辦法，這很重要。如果用了新的教學方法，效果如何也要說清楚。記得把數(shù)據(jù)帶上，比如聽課人數(shù)、學生反饋率之類的，這樣更有說服力。
再說說學生表現(xiàn)這塊。每個班的情況可能不一樣，得針對不同班級的特點分別描述。像有的班紀律好但積極性不高，另一些班則剛好相反。對于那些進步明顯的同學，不妨提一提他們的成長歷程，這對其他學生也是一種激勵。當然，也有少數(shù)調(diào)皮搗蛋的，這部分也不能忽略，分析下原因，比如是不是家庭環(huán)境影響或是自身興趣點不對。
課堂管理也是個重點。這一年來有沒有遇到什么突發(fā)狀況？比如說突然停電或者設(shè)備故障啥的。當時是怎么處理的？事后又做了哪些調(diào)整？還有，平時的課堂秩序維持得怎么樣？有沒有采取特別措施？這些細節(jié)都要考慮到。
書寫注意事項：
別忘了寫點自己的反思。覺得自己哪方面做得還不夠好？可能是備課不夠充分，也可能是跟學生的互動還不夠多。這些問題怎么解決，下一步有什么計劃，都可以提前想好。要是能結(jié)合學校的發(fā)展目標和個人職業(yè)規(guī)劃就更好了。
還有個小建議，寫總結(jié)的時候盡量避免空話套話。有些人喜歡用一些聽起來很高級但實際上沒啥意義的詞，這樣反而會顯得不真誠。寫的時候心里想著給誰看，如果是領(lǐng)導審閱，那就得突出成績，但也要坦誠面對問題；如果是同事交流，那就可以多聊聊具體的實踐經(jīng)驗和教訓。
年終歷史教學個人總結(jié)怎么寫【篇2】 1300字
年終歷史教學個人總結(jié)
好快！又一個學期結(jié)束了，這個學期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學業(yè)務(wù)上，更多的是在教學經(jīng)驗上、在教育教學心理承受能力上……
感謝學校領(lǐng)導對我的信任，繼續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔備課組長的工作。
學校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領(lǐng)導對我的殷切期望。
八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的`教育教學工作中，她們經(jīng)常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝！
對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學習，坦率而言，我從她們身上學到了許多東西，和她們相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。
團結(jié)的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關(guān)。
在平時的上課過程中，我注意觀察學生，并且注意調(diào)整以往我的教學方式，根據(jù)他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應(yīng)八年級的歷史學習，同時也使我適應(yīng)了同學們。
教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。
在與學生們的不斷磨合的過程中，學生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。
區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項指標遙遙領(lǐng)先，這是八年級全體歷史老師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。
這個學期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。
作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真準備，做到有效備課。
備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達到最好的教學效果。
我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習提綱；這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。
在近四個月的教學過程中，我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情，使我在教育教學心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學工作中的一點點。其實，每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似。
四個月來，有煩憂的時候，也有快樂的時候，或許教育工作就是這樣吧，我們面對的是不同的學生，每一屆學生都有不同的特點，我們不能一味地要求學生來適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育教學對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學習的東西還很多，年輕的我只有不斷學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，在教育教學過程中使自己盡快成長。
篇2寫作要點172人覺得有用
年終寫總結(jié)對于從事歷史教學的人來說，是個不小的挑戰(zhàn)。一方面要回顧過去一年的工作，另一方面還得梳理成果，這可不是隨便寫寫就能應(yīng)付過去的。不少人在寫總結(jié)的時候容易忽略一些細節(jié)，導致內(nèi)容顯得空洞無物。比如，有些人喜歡堆砌各種專業(yè)術(shù)語，自以為這樣顯得高大上，其實反而讓人摸不清重點。
寫總結(jié)的時候，得先把工作中的關(guān)鍵點拎出來，特別是那些比較突出的成績。比如，這一年里組織了多少次公開課，帶了多少個學生參加比賽，還有課堂上的創(chuàng)新嘗試。這些內(nèi)容最好能用具體數(shù)字來說話，而不是含糊其辭。像我去年就帶了三個班的學生去參加了市里的歷史競賽，結(jié)果拿了兩個一等獎，一個二等獎，這樣的成績一說起來就特別直觀。
不過有時候人們會陷入一種誤區(qū)，覺得總結(jié)就是羅列事情。比如有人可能會寫：“今年做了很多事，包括備課、上課、批改作業(yè)?！边@樣的話語雖然沒錯，但缺乏深度?？偨Y(jié)的重點在于提煉經(jīng)驗，而不是單純記錄事件。像備課這件事，就可以進一步細化，比如采用了哪些新的教學方法，效果如何。這樣寫出來的總結(jié)才更有價值。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，注意不要把所有的功勞都往自己身上攬。團隊合作的情況應(yīng)該提一下，尤其是那些幫助過自己的同事。比如，和教研組的其他老師一起探討課程設(shè)計的時候，大家集思廣益，最終確定了一個全新的教學大綱。這樣的描述不僅能體現(xiàn)合作精神，還能展示出你的謙遜態(tài)度。
寫總結(jié)的時候別忘了結(jié)合實際情況，不能光顧著寫理想化的藍圖。如果某些計劃沒完成，也要實事求是地分析原因。像我今年有一個關(guān)于利用多媒體資源提升課堂互動性的計劃，因為設(shè)備更新的問題沒能完全實施。這不是失敗，而是一個需要改進的地方，總結(jié)的時候就得正視這一點。
有時候，寫總結(jié)還容易忽視對未來的展望。不能只停留在對過去的回顧上，還得想想接下來怎么做。比如，下一年打算加強學生的歷史思維能力培養(yǎng)，為此準備開設(shè)一門專題講座。這種前瞻性的想法能讓總結(jié)顯得更有分量。
初一歷史教學年終工作總結(jié)格式怎么寫【篇3】 1350字
學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
篇3寫作要點176人覺得有用
寫年終總結(jié)對于很多人來說是個頭疼的事，尤其是初一歷史教學這樣的工作，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)成果，還得讓人看得明白。一開始得想清楚總結(jié)的主要方向，像是教學目標完成情況，學生進步，還有自己在這一年里學到的新東西。
教學目標這一塊兒，得具體點，不能太籠統(tǒng)。比如說這學期設(shè)定了讓學生掌握多少歷史事件的時間節(jié)點，結(jié)果，大部分同學都達到了預(yù)期。這里頭有個小插曲，有幾次因為時間安排得不太合理，導致復(fù)習課上得有點倉促，后來調(diào)整了一下計劃，效果就好多了。還有就是課堂互動這塊兒，一開始沒太重視，后來發(fā)現(xiàn)學生們其實挺喜歡討論的，于是就增加了小組討論環(huán)節(jié)，反響還不錯。
說到學生進步，能拿出一些具體的例子來會更有說服力。有個學生原本對歷史沒什么興趣，上課老是走神，后來通過給他講一些歷史故事，慢慢激發(fā)了他的興趣，成績也有了明顯提升。這事讓我意識到，每個學生的接受能力不一樣，教學方法也要靈活調(diào)整。
在專業(yè)成長方面，這一年我參加了幾次教研活動，學到了不少新理念。記得有一次聽了一堂公開課，老師用多媒體展示歷史地圖的方式特別吸引人，回來后我就試著在我的課堂上也用了這個辦法，果然學生們的注意力集中了不少。不過也有個地方需要注意，有時候準備材料的時候會忽略細節(jié)，像有一次做ppt時忘了標注出處，被同事提醒了才知道。
除了教學上的事，還得提一下跟家長的溝通。初一的學生正處于叛逆期，這時候家校合作尤為重要。今年開了幾次家長會，發(fā)現(xiàn)很多家長其實很關(guān)心孩子的學習情況，只是不知道怎么配合學校。所以我覺得以后可以多組織一些親子活動，增進彼此了解。
總結(jié)，關(guān)鍵是要實事求是，既不能夸大其詞，也不能一筆帶過。寫的時候最好能條理清晰，把自己想表達的意思分成幾個部分，這樣讀者看起來也會覺得有條理。當然啰，字數(shù)控制也很重要，太多的話容易讓人抓不住重點，太少又怕顯得敷衍。希望這些分享能幫到大家，寫總結(jié)的時候多想想自己的實際情況，找到適合自己的方式才是最重要的。
歷史教學年終工作總結(jié)報告怎么寫【篇4】 1650字
今學期我擔任歷史教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。
一方面，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》 的時候，這課的主題是“絲綢之路”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講完課的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
因為歷史的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
篇4寫作要點158人覺得有用
寫好一個歷史教學的年終總結(jié)報告，關(guān)鍵是要把工作里的重點內(nèi)容都涵蓋進去，既要突出成績，也要分析不足。開頭可以從學校的整體教學規(guī)劃說起，比如今年學校強調(diào)了哪些方向，你們歷史教研組是怎么響應(yīng)的。這部分不用太復(fù)雜，簡單說說背景就行。
接著就該談?wù)劸唧w的教學成果了。可以列舉幾個成功的案例，比如組織了什么特別的歷史主題活動，效果怎么樣。記得提到參與人數(shù)和學生的反饋，這樣更有說服力。如果有些活動是團隊合作完成的，最好點名表揚一下那些表現(xiàn)突出的同事。
還有就是學生的學習情況，這很重要。可以講講學生的進步，比如考試成績提高了多少，或者在競賽中獲得了什么獎項。當然，也不能光說好話，要適當提到存在的問題，像是部分學生對某些知識點掌握得還不夠扎實之類的。
書寫注意事項：
關(guān)于教師個人的成長也別忘了提。這一年里參加了哪些培訓，學到了什么新東西，這些都可以寫進去。特別是那些跟歷史教學相關(guān)的技能提升，比如新的教學方法或者教育理論的應(yīng)用。
資料整理這方面的工作也不能忽視。這一年收集了多少教學素材，制作了多少課件，這些都屬于日常工作的一部分。如果有些材料特別有價值，不妨簡單描述一下它們的作用。
小編友情提醒：
關(guān)于未來展望這部分，可以談?wù)劽髂甑挠媱潱热缦雵L試的教學改革，或者是準備開展的新項目。這樣的規(guī)劃能讓領(lǐng)導看到你的積極性和前瞻性。
整個報告寫的時候要注意語言平實，多用具體事例說話，避免空泛的表達。寫完后最好自己檢查一遍，看看有沒有明顯的錯誤，比如漏字、錯別字之類的小問題。雖然這些問題不影響整體理解，但畢竟會影響報告的專業(yè)度。
歷史教學年終工作總結(jié)2025怎么寫【篇5】 1050字
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使學生樂學，學會，會學;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
三、課題研究方面
本學年，本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、 其它方面
篇5寫作要點241人覺得有用
寫歷史教學年終工作總結(jié)，得從日常積累入手。平時的教學工作里頭涉及不少細節(jié)，像備課時參考了多少資料，上課過程中學生反應(yīng)如何，還有作業(yè)批改情況啥的。這些都得心里有個譜，不然到了年底想寫總結(jié)的時候就會抓瞎。比如，有一次我整理教案才發(fā)現(xiàn)好多地方記得不太全，結(jié)果寫總結(jié)的時候就有點詞窮了。
寫總結(jié)的時候，得把重點放在教學成果上面。比如這一年的課程目標達到了沒有，學生的歷史素養(yǎng)有沒有提升，這些都是關(guān)鍵點。要是能舉幾個具體的例子就更好了，像某次活動后學生的反饋特別積極，或者是某個知識點講解后學生掌握得特別好，這些都可以寫進去。不過要注意的是，不能光說成績，也要提提存在的問題，這樣顯得真實。比如今年在講三國時期的時候，我發(fā)現(xiàn)部分學生對時間線概念還比較模糊，這可能是我在授課過程中忽略了一些細節(jié)。
材料收集也很重要。平時聽課、教研組交流的時候聽到的有用信息都要記下來，別等到年底才想起來去翻筆記。有時候別人不經(jīng)意間的一句話可能就是個不錯的靈感來源。比如去年我參加一個教研會，聽了一個老教師講她如何利用地圖教學，回來后我就試著在我的課堂上也加入地圖元素，效果還不錯。
總結(jié)里還可以談一談個人成長。這一年里學到了什么新東西，掌握了哪些新的教學方法，都是可以寫的內(nèi)容。比如我最近開始嘗試用多媒體課件輔助教學，發(fā)現(xiàn)確實能讓課堂氛圍活躍不少。當然，也不是所有新方法都適合每個老師，得結(jié)合自身情況來選擇合適的方式。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語氣。既然是總結(jié)，就要帶點反思的意思，但又不能太消極。畢竟大家看總結(jié)的時候希望看到的是進步，而不是一堆抱怨。所以，即使提到問題，也要有解決辦法，這樣給人的感覺會好一些。就像我去年寫總結(jié)時，雖然提到課堂紀律管理上有些不足，但后面緊接著寫了改進措施，包括加強課前引導和增加互動環(huán)節(jié)，這樣一來整體效果就好很多。
高中歷史教學年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2150字
高中歷史教學年終工作總結(jié)1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學方面
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
三、課題研究方面
本學年，本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、其它方面
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。 教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高中歷史教學年終工作總結(jié)2
本學期，我擔任高二年級兩個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的'類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
篇6寫作要點180人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)是干什么的。它不是簡單的流水賬，也不是單純地羅列事情，而是要把一年的工作情況梳理清楚，找出成績和不足，為下一年的工作打基礎(chǔ)。對于高中歷史教學來說，這可不是一件輕松的事。
首先，得把這一年里的主要工作過一遍腦子。比如，有沒有完成年初定的教學計劃？那些計劃之外的事情又是怎么處理的？如果教學任務(wù)完成了，那肯定得說說方法，是靠集體備課，還是靠個人努力？要是沒完成，也得分析原因，是學生的問題，還是自己的教學方式有問題？
在寫的時候，最好能具體一些。比如，某次公開課上，用了什么新的教學手段，效果怎么樣？要是有數(shù)據(jù)就更好了，像學生的考試平均分提高了多少，這個分數(shù)變化就是成果的一種體現(xiàn)。當然，也不能光顧著說自己做得好，得承認也有不足的地方，比如某些知識點講解得不夠透徹，或者課堂互動還不夠活躍之類的。
書寫注意事項：
別忘了把一些特別的情況寫進去。比如，這一年里是不是參加了什么培訓或者教研活動？參加這些活動對你的教學有沒有幫助？如果有幫助，具體表現(xiàn)在哪里？這些內(nèi)容能讓總結(jié)看起來更有說服力。
有時候，寫總結(jié)的時候會遇到點小麻煩。比如，有些事情想不起來具體時間，這時候就得憑記憶盡量還原當時的場景。要是實在記不清了，就大致估計一下，畢竟人腦不是電腦，不可能什么都記得清清楚楚。還有，寫總結(jié)的時候，可能會不小心把“這節(jié)課”寫成“這課節(jié)”，雖然不影響理解，但還是要注意檢查一下。
總結(jié)，最重要的是實事求是。既不要夸大成績，也不要掩蓋問題。只要按照上面說的步驟去做，寫出一份合格的總結(jié)應(yīng)該不成問題。
