2025美術(shù)教學(xué)年度總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1300字
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想上和行動(dòng)上和____保持高度一致;努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人;及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)。
教學(xué)情況概述
本期教初中三年級(jí)美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性
初三學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí) ，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞 、創(chuàng)作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必須具有綜合 、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過(guò)形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的，只不過(guò)是表現(xiàn)形式各異罷了。東 漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說(shuō)：“圖畫(huà)天地，品類(lèi)群生，寫(xiě)載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形 。隨色象類(lèi)，曲德其情。”這說(shuō)明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物 的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫(huà)，多是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有些山水畫(huà)珍品也汲取古詩(shī)詞的意境、神韻。評(píng)鑒作品善用“詩(shī)情畫(huà)意”一詞，說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫(huà)意，而好的畫(huà)又何嘗不飽蘊(yùn)詩(shī)情呢!在歷名畫(huà)家兼為文學(xué)家的有之，如王維等;文學(xué)家的畫(huà)在繪畫(huà)占有要位的也為不鮮 ，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
2、 高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)175人覺(jué)得有用
對(duì)于想要做好年度總結(jié)的人來(lái)說(shuō)，美術(shù)教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)有些特殊性。畢竟它不像其他學(xué)科那樣單純以成績(jī)說(shuō)話，更多時(shí)候得從學(xué)生的興趣、作品質(zhì)量以及課堂氛圍等多個(gè)方面去考量。所以，第一步得先把這一年里的教學(xué)活動(dòng)梳理一遍。像是開(kāi)展過(guò)哪些課程呀，組織過(guò)什么展覽，還有學(xué)生們的獲獎(jiǎng)情況等等，都得列出來(lái)。這樣做的好處就是能讓自己心里有個(gè)底，不至于漏掉重要的事情。
然后就是要把這些活動(dòng)的效果給分析一下。比如說(shuō)某次課程特別受學(xué)生歡迎，那就要想想為什么受歡迎，是因?yàn)閮?nèi)容設(shè)計(jì)得好還是因?yàn)槔蠋熤v得生動(dòng)有趣？如果是前者的話，那下一年就可以繼續(xù)沿用這個(gè)思路；如果是后者，那是不是該鼓勵(lì)更多的老師向這位同事學(xué)習(xí)？當(dāng)然了，在這個(gè)過(guò)程中也難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，像有的學(xué)生基礎(chǔ)差，進(jìn)步不大之類(lèi)的。這個(gè)時(shí)候就需要針對(duì)性地調(diào)整策略了，可能需要額外增加輔導(dǎo)時(shí)間，或者是調(diào)整教學(xué)方法。
另外還有一點(diǎn)很重要，就是要注意資料的收集和整理。每次活動(dòng)結(jié)束之后都要及時(shí)記錄下來(lái)，包括照片、視頻還有學(xué)生的反饋意見(jiàn)啥的。這些東西不僅能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力，而且還能為以后的工作提供參考。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)容易忘記拍照或者錄音，這就得提前做好規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的記錄。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)總結(jié)的格式吧。雖然不用太拘泥于形式，但基本的結(jié)構(gòu)還是要有的。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹一下這一年的總體情況，接著分塊介紹各個(gè)方面的成果和不足，最后再提出一些改進(jìn)的想法。需要注意的是，這里的改進(jìn)不是那種大而空的東西，而是具體可行的小建議。比如說(shuō)針對(duì)某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，可以提議多引進(jìn)一些新的教學(xué)資源，或者加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流。
還有個(gè)細(xì)節(jié)需要注意，就是語(yǔ)言表達(dá)上要盡量客觀公正。既不能一味地吹捧自己的成績(jī)，也不能避重就輕地掩蓋存在的問(wèn)題。畢竟總結(jié)的目的不是為了自夸也不是為了找借口，而是為了更好地提升教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而草草了事，結(jié)果導(dǎo)致內(nèi)容顯得很敷衍，這樣的總結(jié)顯然是沒(méi)有意義的。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字啥的。雖然這不是什么大事，但如果被發(fā)現(xiàn)的話多少會(huì)影響印象分。有時(shí)候打字快了就會(huì)不小心輸錯(cuò)字，比如把“素描”打成“塑描”，或者把“色彩”寫(xiě)成“彩繪”。這種事情雖然不影響理解，但還是盡量避免的好。
2025年度美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 3050字
____年度美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課，就連以前極討厭美術(shù)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
一學(xué)期的工作在忙碌中很快就過(guò)去了，學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)基本掌握了簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能，并提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力，使我校學(xué)生的美術(shù)教學(xué)有了很大的提高。在參加省市美術(shù)作品大賽中我校學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。成績(jī)只能代表過(guò)去的努力。我有信心在新學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，加倍努力工作，使美術(shù)教學(xué)工作更上一層樓。
____年度美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
____年度美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)____年度美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們（年度個(gè)人考核工作總結(jié)____）的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
____年度美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫(xiě)生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門(mén)簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我積極協(xié)助開(kāi)展了 “慶六一書(shū)畫(huà)展覽”、“學(xué)生手工作品展覽”等活動(dòng)；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
____年度美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)150人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把事情梳理清楚，不然會(huì)亂套。第一步，先把全年的工作情況整理出來(lái)，比如教了多少課，帶了幾個(gè)班，學(xué)生們的進(jìn)步有多大。這一步很重要，要是漏掉啥關(guān)鍵事，后面就不好往下寫(xiě)了。
比如去年我在美術(shù)課上搞了個(gè)創(chuàng)意畫(huà)比賽，孩子們的積極性特別高，最后還選出了幾個(gè)優(yōu)秀作品展覽。這類(lèi)具體的例子得記下來(lái)，這樣寫(xiě)起來(lái)才有料。要是忘了類(lèi)似這樣的細(xì)節(jié)，總結(jié)就會(huì)顯得空洞，沒(méi)有說(shuō)服力。
接著就是分析工作中的問(wèn)題，這一步不能含糊。像是有些學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來(lái)費(fèi)勁，就得想辦法解決。還有課堂紀(jì)律有時(shí)不太好，也得想辦法改善。這些問(wèn)題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，直接影響總結(jié)的質(zhì)量。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把“提高教學(xué)質(zhì)量”寫(xiě)成“提升教學(xué)質(zhì)量”，雖然差別不大，但還是要注意一下。另外，用詞盡量精準(zhǔn)，別太隨意，不然顯得不專(zhuān)業(yè)。比如，“通過(guò)多種方式”這種表述就挺好，比“用好多辦法”聽(tīng)起來(lái)正式些。
材料準(zhǔn)備好了，接下來(lái)就是組織語(yǔ)言了。總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)條理。可以按照時(shí)間順序，也可以按事情的輕重緩急來(lái)寫(xiě)。但不管咋排，都得讓人看得明白，不能跳躍太大。比如先說(shuō)上半年的情況，再說(shuō)下半年的進(jìn)展，中間最好有個(gè)過(guò)渡，別突然就跳到另一個(gè)話題上去。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別光顧著說(shuō)成績(jī)，也要提提不足的地方。就像上次我?guī)У陌嗉?jí)，期末考試的成績(jī)普遍不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生進(jìn)步不大，這就得反思一下自己的教學(xué)方法是不是有問(wèn)題。把這些問(wèn)題寫(xiě)進(jìn)去，能讓總結(jié)更真實(shí)。
有時(shí)候可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，比如把“指導(dǎo)”寫(xiě)成“指到”，這事得小心點(diǎn)。平時(shí)多檢查幾遍，不然交上去被領(lǐng)導(dǎo)看到，面子上不太好過(guò)。再就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，千萬(wàn)別亂用，逗號(hào)、句號(hào)得放對(duì)位置，不然句子看起來(lái)怪怪的。
小編友情提醒：
總結(jié)不能太長(zhǎng)，也不能太短。太長(zhǎng)了容易讓人看膩，太短了又怕交代不清。一般三四百字就行，把重點(diǎn)說(shuō)清楚就好。要是覺(jué)得寫(xiě)得不滿意，可以多改幾遍，畢竟總結(jié)不是一蹴而就的事。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇3】 2600字
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)模板（一）
本學(xué)年，我承擔(dān)了七年級(jí)和一年級(jí)的美術(shù)課，擔(dān)任男生205宿舍生活班主任，同時(shí)還參與教務(wù)處工作，主要負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)和?？短匦：?jiǎn)報(bào)》的版面設(shè)計(jì)、制作。雖然工作任務(wù)比較重，做起來(lái)有一定的難度，但是在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，通過(guò)自己的努力，還是比較圓滿地完成了任務(wù)。
一、工作思想方面
對(duì)于每一名特殊教育教師來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、殘兒觀是非常重要的。特殊教育的發(fā)展在于國(guó)家的重視、社會(huì)的關(guān)心、教師的奉獻(xiàn)。身為一名特殊教育教師就是要甘于奉獻(xiàn)，有“大愛(ài)”思想才能全身心地投入工作，更好地為殘疾孩子們服務(wù)。我正是帶著這樣的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。一年來(lái)，我始終把這群特殊的孩子們當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，細(xì)心輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在相處中滲透愛(ài)的教育，建立和諧的師生關(guān)系，做孩子的朋友。
參加政治學(xué)習(xí)是提高自我思想素質(zhì)的重要途徑。作為黨員，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和黨支部組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會(huì)議筆記，會(huì)后認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。時(shí)刻用科學(xué)的思想和正確的理論來(lái)武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的行動(dòng)。在參加學(xué)校黨支部組織的“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)中，我按時(shí)參加每一次集體學(xué)習(xí)會(huì)議，做好每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)筆記。還根據(jù)學(xué)校黨支部的要求完成了黨務(wù)室的文化建設(shè)工作。
二、教育教學(xué)工作方面
教學(xué)是教師施展個(gè)人專(zhuān)業(yè)才干的重要舞臺(tái)，也是教師職業(yè)的生命線，所以我非常重視自己的教學(xué)工作。作為一名培智學(xué)校的老師，我懂得學(xué)生家庭以及社會(huì)對(duì)特殊教育寄予了厚望。本著為學(xué)生成長(zhǎng)和康復(fù)服務(wù)的思想，教學(xué)中我注重醫(yī)教結(jié)合，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)文化、思想道德、審美能力協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)施分層教學(xué)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)因?qū)W生的個(gè)體差異而異，教學(xué)內(nèi)容由淺入深、由易到難，循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生能力協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)這樣的教學(xué)，使基礎(chǔ)為零的學(xué)生能畫(huà)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，并能合理作色；使有一定基礎(chǔ)的學(xué)生能夠獨(dú)立
構(gòu)思、繪制、作色，完成一幅較完整的命題圖畫(huà)。通過(guò)多種形式實(shí)施教學(xué)（如：實(shí)物教學(xué)、多媒體教學(xué)、運(yùn)用蒙臺(tái)梭利教具教學(xué)、環(huán)境熏陶、生活實(shí)踐等等），讓學(xué)生形成對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情操，樹(shù)立正確的審美觀。絕大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好來(lái)分辨美丑，擁有自己喜歡的顏色，只有少部分存在視力缺陷或者辨色能力缺陷的學(xué)生對(duì)形體的把握和顏色的分辨方面有困難。
三、生活班主任工作方面
作為生活班主任（學(xué)生的生活指導(dǎo)老師），應(yīng)該為學(xué)生在學(xué)校的生活負(fù)責(zé)。要搞清楚每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和可塑性要有一個(gè)科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，挖掘?qū)W習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和特長(zhǎng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案和進(jìn)步計(jì)劃。對(duì)于智障孩子而言，最重要的并不是讓他們掌握多少知識(shí)，而是要教給他們基本的生活常識(shí)和生活技能。我負(fù)責(zé)的205宿舍共有4名學(xué)生，伴隨著智力障礙還不同程度地存在著肢體殘疾、運(yùn)動(dòng)障礙、語(yǔ)言障礙，甚至于是多重障礙。通過(guò)耐心教導(dǎo)、反復(fù)示范、輔助操作等方式，使學(xué)生從入學(xué)時(shí)的膽小怕生、隨意叫喊、不會(huì)如廁、不會(huì)洗漱、不會(huì)打掃衛(wèi)生、不會(huì)整理房間床鋪、甚至是不會(huì)自主進(jìn)食等狀態(tài)下不斷取得進(jìn)步和突破，現(xiàn)在均已能夠生活自理。
四、其他工作
作為學(xué)校的美術(shù)教師，除了要搞好美術(shù)教學(xué)以外，還要做好其它與美術(shù)相關(guān)的工作。我參與了學(xué)校教務(wù)處的工作，主要負(fù)責(zé)了校園文化建設(shè)和?？脑O(shè)計(jì)制作。一學(xué)年以來(lái)，校園文化建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，已經(jīng)完成了75%以上的設(shè)計(jì)制作任務(wù)，還成功設(shè)計(jì)制作了四期《特校簡(jiǎn)報(bào)》，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我所負(fù)責(zé)的園地和學(xué)生宿舍，衛(wèi)生成績(jī)一直都保持在非常優(yōu)秀的水平。
總之，這一年以來(lái)的工作中，我真正體會(huì)了什么是特殊教育？什么樣的人才稱(chēng)得上“折翼的天使”？只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會(huì)懂得真正的不幸，只有照顧過(guò)殘疾學(xué)生才會(huì)懂得怎樣去付出，也只有走進(jìn)殘疾學(xué)生的內(nèi)心世界才會(huì)懂得怎樣去關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)模板（二）
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名新教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
1.學(xué)期初，和教研組教師們一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）。這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開(kāi)展了預(yù)備年級(jí)的漫畫(huà)拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加“神龍杯”漫畫(huà)大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生漫畫(huà)功底大大提高。
4．本人敬崗愛(ài)崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫(huà)和步驟畫(huà)），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。
教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)125人覺(jué)得有用
美術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)每年都會(huì)做，這是個(gè)挺重要的事情。有些老師覺(jué)得總結(jié)不好寫(xiě)，其實(shí)只要掌握一些竅門(mén)，就能寫(xiě)出不錯(cuò)的總結(jié)。先說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，要把這一年的工作情況都寫(xiě)進(jìn)去，比如開(kāi)了多少次教研會(huì)，組織了哪些活動(dòng)，學(xué)生在繪畫(huà)比賽里得了什么獎(jiǎng)之類(lèi)的事。記得要把重點(diǎn)放在成果上，尤其是那些特別突出的成績(jī)，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力。
然后就是寫(xiě)法的問(wèn)題了。有些人喜歡把工作分成幾個(gè)部分來(lái)說(shuō)，這樣條理清楚。比如先談教學(xué)方面的進(jìn)展，再講課外活動(dòng)的開(kāi)展情況，接著聊聊和同事的合作情況。不過(guò)這里有個(gè)需要注意的地方，就是不要把每個(gè)部分寫(xiě)得太長(zhǎng)，不然容易顯得啰嗦。每個(gè)部分大概三五句話就夠了，把最核心的東西點(diǎn)出來(lái)就行。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了結(jié)合實(shí)際情況。比如說(shuō)今年學(xué)校搞了個(gè)新的藝術(shù)節(jié)，那你就可以詳細(xì)描述一下這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，包括準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段，還有最后的效果如何。如果活動(dòng)辦得不錯(cuò)，不妨多花點(diǎn)筆墨去寫(xiě)寫(xiě)學(xué)生的反應(yīng)，這樣顯得真實(shí)可信。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于總結(jié)里的數(shù)字，最好能具體一點(diǎn)。像是“舉辦了一次全校性的繪畫(huà)比賽”，就可以改成“舉辦了‘校園印象’繪畫(huà)比賽，吸引了超過(guò)兩百名學(xué)生參加”。這樣不僅讓數(shù)字直觀可見(jiàn)，也更能體現(xiàn)工作的規(guī)模和影響力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)遇到一些小問(wèn)題。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，這時(shí)候不妨停下來(lái)休息一下，換個(gè)角度想想。還有一種情況是，有些內(nèi)容想寫(xiě)卻又不知道該怎么表達(dá)，這也沒(méi)關(guān)系，先簡(jiǎn)單記下來(lái)，后面再慢慢補(bǔ)充完善。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要保持誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。既然要做總結(jié)，那就應(yīng)該實(shí)事求是地反映一年的工作情況，無(wú)論是好的還是不足的地方都要提一提。這樣不僅能幫助自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)年度七年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 900字
XX--XX學(xué)年度七年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校七年級(jí)十二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，順利地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在不足的問(wèn)題?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)196人覺(jué)得有用
學(xué)年度七年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)
教學(xué)總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。做老師這行，尤其是美術(shù)這一塊，總結(jié)起來(lái)得有點(diǎn)門(mén)道，不然寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)可能就顯得空洞無(wú)物。我剛?cè)胄心菚?huì)兒，總覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列一遍，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這樣寫(xiě)根本沒(méi)法抓住重點(diǎn)。
開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)前，腦子里得有個(gè)大致框架，不能東一句西一句地亂寫(xiě)。比如，要回顧一下這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，看看有沒(méi)有偏離原定目標(biāo)。記得有一次，我在總結(jié)里提到一個(gè)活動(dòng)，本來(lái)打算讓學(xué)生畫(huà)出家鄉(xiāng)的風(fēng)景，結(jié)果學(xué)生畫(huà)的是他們心目中的理想家園。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得挺有意思，就多寫(xiě)了兩句，后來(lái)同事看了還夸我觀察仔細(xì)。
還有就是要注意細(xì)節(jié)，比如某個(gè)課堂上的突發(fā)狀況。有次上課，有個(gè)學(xué)生突然說(shuō)自己想畫(huà)宇宙飛船，我當(dāng)時(shí)沒(méi)多想，就讓他畫(huà)了。后來(lái)他畫(huà)得特別認(rèn)真，畫(huà)完后還跟我講了很多關(guān)于太空的知識(shí)。這件事我總結(jié)的時(shí)候就提到了，我覺(jué)得這也算是一種教學(xué)成果吧。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也不能光顧著記流水賬。得結(jié)合學(xué)生的反饋來(lái)看，看看他們的進(jìn)步在哪。有一次，有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子回家后老是拿著鉛筆到處畫(huà)，我聽(tīng)了還挺開(kāi)心的，因?yàn)檫@說(shuō)明我的課對(duì)他是有吸引力的。這種正面反饋在總結(jié)里也得體現(xiàn)出來(lái)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教學(xué)總結(jié)最好能帶點(diǎn)個(gè)人反思。就像我有一次發(fā)現(xiàn)自己的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠好，學(xué)生參與度不高，后來(lái)我就調(diào)整了一下策略，增加了小組討論的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)改進(jìn)挺關(guān)鍵的。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，還要注意語(yǔ)言的表達(dá)方式。有些話要是說(shuō)得太官方，反而顯得不真實(shí)。比如我之前寫(xiě)總結(jié)時(shí)，本來(lái)想說(shuō)“本學(xué)期教學(xué)工作取得了顯著成效”，后來(lái)想想太生硬了，就改成“學(xué)生們?cè)谶@學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中收獲不少”。這樣寫(xiě)感覺(jué)更接地氣一些。
有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如時(shí)間久了，有些細(xì)節(jié)記不太清了。這時(shí)候可以翻翻教案或者問(wèn)問(wèn)同事，別怕麻煩。有一次我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，想不起某個(gè)活動(dòng)的具體日期了，后來(lái)問(wèn)了教研組的同事才搞清楚。其實(shí)，寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程也是個(gè)自我梳理的過(guò)程，對(duì)自己這學(xué)期的工作有個(gè)重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己對(duì)過(guò)去的工作有個(gè)總結(jié)，對(duì)未來(lái)的工作有個(gè)規(guī)劃。要是能把這些都做好，那么寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就算是成功的。
美術(shù)教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1400字
時(shí)光荏苒,歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)?；仡欉@學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
按照本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本新科標(biāo)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。同時(shí),利用美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加繪畫(huà)比賽,在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,提高學(xué)生的觀察能力，想像力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲.
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)125人覺(jué)得有用
美術(shù)教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
美術(shù)教學(xué)的年度總結(jié)，說(shuō)到底就是梳理一年工作的得失，把那些散碎的經(jīng)驗(yàn)整理成條理清晰的東西，這樣不僅對(duì)自己是個(gè)回顧，也方便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解情況。寫(xiě)的時(shí)候得有點(diǎn)技巧，不然東一榔頭西一棒槌的，看了半天還是一團(tuán)亂麻。
首先要弄清楚總結(jié)的重點(diǎn)在哪，不是說(shuō)把每天干了什么都要寫(xiě)進(jìn)去，那樣太啰嗦。重點(diǎn)應(yīng)該是教學(xué)上的成果，像是學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)的情況，課堂上學(xué)生們的表現(xiàn)如何，還有自己在教學(xué)方法上的創(chuàng)新嘗試。比如說(shuō)這學(xué)期我嘗試讓學(xué)生們用廢舊材料做手工，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，作品還挺有創(chuàng)意的。這類(lèi)事情就值得提一下。
其次，關(guān)于教學(xué)中存在的問(wèn)題，也得實(shí)事求是地寫(xiě)出來(lái)。比如我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子在繪畫(huà)構(gòu)圖方面總是把握不好，這可能跟他們空間感發(fā)育有關(guān)。我就琢磨著是不是可以在課堂上多加入一些引導(dǎo)性的練習(xí)，讓他們慢慢學(xué)會(huì)布局。這些問(wèn)題點(diǎn)找出來(lái)了，下一年就能有針對(duì)性地改進(jìn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
平時(shí)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)，多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，看看人家是怎么教的，取長(zhǎng)補(bǔ)短很重要。有一次我去聽(tīng)一位老教師的課，她那種循序漸進(jìn)的教學(xué)方式讓我印象深刻，回來(lái)后我就試著在自己的課堂上用上了類(lèi)似的方法，效果還不錯(cuò)。這種借鑒來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也很值得記錄下來(lái)。
還有一些細(xì)節(jié)要注意，比如資料的積累。每次活動(dòng)的照片、學(xué)生的優(yōu)秀作品，包括家長(zhǎng)反饋之類(lèi)的，都得留好。這些東西不僅是總結(jié)的素材，也是以后教學(xué)的參考依據(jù)。有時(shí)候我會(huì)把這些東西整理成ppt，在學(xué)期末給家長(zhǎng)們展示一下，讓他們看到孩子在學(xué)校里的進(jìn)步，這也是一種交流的方式。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)有疏漏。比如說(shuō)有一次我記錯(cuò)了某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間，導(dǎo)致描述的時(shí)候前后對(duì)不上。這種事情雖然不大，但確實(shí)會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。所以寫(xiě)完之后最好能放一放，過(guò)幾天再看一遍，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2025~2025學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2350字
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的折騰，老師與同學(xué)們都累了，現(xiàn)在正值暑假，寫(xiě)這篇總結(jié)有點(diǎn)晚，但我還是覺(jué)得有必要回顧一下自己在教學(xué)中的利與弊，看看該如何改進(jìn)。
這篇總結(jié)是為自己而寫(xiě)，不是為了上交完成任務(wù)，只是為了提高自己日后的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。希望各位同行看到能多提意見(jiàn)，讓我不斷進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期我任教的年級(jí)有四個(gè)，分別是二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)和五年級(jí)，而任教的年級(jí)中，二年級(jí)到四年級(jí)我都是教兩個(gè)班，只有五年級(jí)是教一個(gè)班的。在這么多個(gè)班級(jí)中，自我感覺(jué)教得比較成功的是二（2）班，四（2）班，這兩個(gè)班不光課時(shí)能跟上，他們也比較配合，加之興趣也比較濃厚，領(lǐng)悟能力也強(qiáng)。而二（1）班他們也喜歡畫(huà)畫(huà)，領(lǐng)悟能力也強(qiáng)，但課時(shí)基本上讓主科老師占滿，所以他們的課時(shí)跟不上，也無(wú)法進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的教育。至于四（1）班和三（2）班，他們也喜歡畫(huà)畫(huà)，每次叫帶什么工具也配合，只是他們的領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng)，但只要用心輔導(dǎo)就沒(méi)有什么大問(wèn)題。三（1）班是個(gè)調(diào)皮的班級(jí)，紀(jì)律很難壓制，因?yàn)檫@個(gè)班里有幾個(gè)典型，有時(shí)候整堂課基本上都被他們擾亂，無(wú)奈之下，秩序只能越來(lái)越亂了，他們這班人也不討厭畫(huà)畫(huà)，每次課堂上他們都能認(rèn)真畫(huà)，但作業(yè)完成度只達(dá)到百分之三十，很多都是沒(méi)上色，這個(gè)習(xí)慣一直以來(lái)都無(wú)法改掉。五（1）班更不用說(shuō)了，估計(jì)他們也不是不喜歡畫(huà)畫(huà)，只是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下他們不得不臣服，基本上他們班的課程都讓主科老師占用，盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上，根本沒(méi)辦法好好講課的，加之在各方面思想的驅(qū)使下，他們也習(xí)慣性地忙碌于主科，更不會(huì)配合你去帶工具完成作業(yè)，因而在這個(gè)學(xué)期基本上他們都沒(méi)學(xué)到什么東西。
小學(xué)的美術(shù)課上得好不好關(guān)鍵是要看班主任，如果班主任本身都是搶課王，那么他們班的美術(shù)課肯定就沒(méi)有教得這么好。我在這個(gè)學(xué)校任教了一個(gè)學(xué)年，也大致了解了每個(gè)班班主任的性格，我覺(jué)得有必要區(qū)分對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，剛開(kāi)始，我新來(lái)的，每個(gè)班級(jí)我都認(rèn)真對(duì)待，上好每一節(jié)課，能用上ppt的都用上，以致于學(xué)生都比較喜歡我，我上課的風(fēng)格也比較幽默，而且對(duì)他們的作業(yè)也抓得比較嚴(yán)，所以既能控制他們，大家又開(kāi)心。但是再怎么控制，五（1）班都是沒(méi)辦法上好一節(jié)課的，主科老師占用時(shí)間太多。
這個(gè)學(xué)期由于上學(xué)期創(chuàng)強(qiáng)的驅(qū)使下，學(xué)校的教育條件又更上了一層樓，多了一個(gè)美術(shù)室。為了減少不帶工具的學(xué)生，我讓學(xué)生把美術(shù)工具用一個(gè)布袋裝好，寫(xiě)上名字，放進(jìn)美術(shù)室里，每個(gè)班都劃分一塊地給他們放置。這個(gè)方法有一個(gè)好處，就是有些時(shí)候個(gè)別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時(shí)候可以避免學(xué)生因不帶工具而無(wú)法上課。每到課間我都讓兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)拿工具下去發(fā)，這種方法有他的好處，但也有個(gè)別的學(xué)生不配合，一個(gè)學(xué)期也沒(méi)帶過(guò)工具，由于每到課間我都要給他們開(kāi)門(mén)拿工具，這樣我一到課間就要放下手中所有的事，可有時(shí)真的很難做到，我身兼的事情太多，忙起來(lái)的時(shí)候目不暇接，而學(xué)生有時(shí)也會(huì)因?yàn)橥咸枚鴣?lái)遲，故整個(gè)課堂的進(jìn)度被拖了三分之一。
另外，這個(gè)學(xué)期三四年級(jí)都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的。三年級(jí)是版畫(huà)課，我叫他們上美術(shù)室印，可是他們很多人不配合不帶工具，很難掌控，還有上來(lái)印的總是不注意，搞得到處占滿墨漬，特別的麻煩。四年級(jí)上來(lái)是上素描課，他們主要就是紀(jì)律很難控制，有些還亂搞美術(shù)室的工具，我又要改畫(huà)又要管他們真的特別的麻煩。
總之，這畢竟是我的專(zhuān)業(yè)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，要不然我也不會(huì)這么麻煩搞這么多花樣，這些花樣搞起來(lái)多麻煩啊，而且搞了又沒(méi)有獎(jiǎng)的，相信沒(méi)有哪個(gè)小學(xué)美術(shù)老師會(huì)這么認(rèn)真的。但是認(rèn)真起來(lái)也有不少阻力，畢竟這一科不需要經(jīng)歷考核，大家都沒(méi)那么重視，只是當(dāng)成一種緩解學(xué)習(xí)緊張的活動(dòng)課罷了。后來(lái)，我自己又思考了一下，我教得那么認(rèn)真是為了什么？為了錢(qián)嗎？教得好不好都是拿那么多錢(qián)，這是不可能的想法，這只不過(guò)是自己責(zé)任心的驅(qū)使。但敢問(wèn)，我能改變什么嗎？我認(rèn)真教他們就能學(xué)好？這種理解是完全錯(cuò)誤的，關(guān)鍵是要多方面的配合。試想，真的要讓學(xué)生在課堂上把美術(shù)作業(yè)完成可能嗎？不可能的，必須要讓他們回家去做，但是讓他們回家做有多少人做的呢？一周有多少節(jié)美術(shù)課？一二年級(jí)兩節(jié)，三到五年級(jí)一節(jié)，在這么有限的時(shí)間里要把美術(shù)學(xué)好，作業(yè)質(zhì)量提高，這不是一對(duì)一教學(xué)，每個(gè)班都有不同程度的學(xué)生，要做到這樣簡(jiǎn)直是天荒夜談。因而，我有了一個(gè)大膽的想法：把教材內(nèi)容進(jìn)行壓縮。
我大致看了一下，美術(shù)課本大致就這么五六個(gè)單元，我打算以后上課就壓縮成一個(gè)單元來(lái)上，綜合這個(gè)單元每一課的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，每位學(xué)生創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開(kāi)紙，并且保證每位學(xué)生的創(chuàng)作質(zhì)量，直到覺(jué)得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾。這樣子教學(xué)不光學(xué)的東西多，又能出作品，何樂(lè)而不為。
對(duì)于工具方面，我還在思考需不需要繼續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術(shù)室，我覺(jué)得放會(huì)比較好，但是這樣子又麻煩，可目前真的沒(méi)有更好的辦法，如果不讓他們拿，那萬(wàn)一哪個(gè)老師調(diào)課，或者讓我代課，一節(jié)課的時(shí)間不是白白浪費(fèi)嗎？我覺(jué)得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下他們的時(shí)間觀念，還有自己也要注意一下。時(shí)間固然是金錢(qián)，但是浪費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間跟浪費(fèi)十幾分鐘的時(shí)間對(duì)比，當(dāng)然是取其輕。
另外，對(duì)于我上面說(shuō)的區(qū)分對(duì)待班級(jí)方面，我覺(jué)得有點(diǎn)難，畢竟你一個(gè)美術(shù)老師人家看你教得好不好還不都是看你的學(xué)生能否出作品嗎？這個(gè)區(qū)分對(duì)待只不過(guò)是說(shuō)讓他們出作品的分量多或少的問(wèn)題而已。像那些搶課比較厲害的班級(jí)只要好好地培養(yǎng)幾位比較突出的學(xué)生就夠了，也可以另外抽時(shí)間輔導(dǎo)，像利用體育課或者音樂(lè)課等等，相信副科老師不會(huì)介意。
基本上，我下學(xué)期的教學(xué)程序就調(diào)整成這樣，只不過(guò)需要注意的是，我每次課都將壓縮成一個(gè)單元來(lái)上，備課會(huì)比較麻煩，需要花點(diǎn)時(shí)間把課程綜合，綜合得好不好，課件該怎么做，也是很考驗(yàn)我的。現(xiàn)在不還在放假嗎？這個(gè)問(wèn)題還有時(shí)間思考。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)198人覺(jué)得有用
____~____學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這學(xué)期快結(jié)束了，該著手寫(xiě)總結(jié)了。寫(xiě)總結(jié)不是一件輕松的事，尤其像美術(shù)教學(xué)這種偏實(shí)踐性的科目，既要回顧工作，又要提煉經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)我總覺(jué)得有些地方需要注意。
開(kāi)頭得先把這學(xué)期的教學(xué)情況大致交代一下。比如課程安排、學(xué)生表現(xiàn)之類(lèi)的。這部分內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)。要是籠統(tǒng)的話，別人看了也摸不清頭腦。像我們班上有個(gè)學(xué)生，繪畫(huà)基礎(chǔ)特別差，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，進(jìn)步很大。類(lèi)似這樣的例子最好能寫(xiě)進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)可信。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要把工作中遇到的問(wèn)題擺出來(lái)。比如，有一次畫(huà)人體素描，很多學(xué)生總是把握不好比例。當(dāng)時(shí)我就琢磨著是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題。后來(lái)調(diào)整了一下教學(xué)方式，從簡(jiǎn)單的幾何形體開(kāi)始引導(dǎo)，效果就明顯改善了。這種解決問(wèn)題的過(guò)程很有價(jià)值，值得記錄下來(lái)。
還有就是學(xué)生的作業(yè)展示這塊。每次展覽的時(shí)候，我都鼓勵(lì)學(xué)生多參與討論。有的學(xué)生會(huì)提出一些很有趣的想法，像用廢舊材料做立體作品，我覺(jué)得挺有創(chuàng)意的。當(dāng)然，也有些想法不太成熟，但這也是成長(zhǎng)的一部分。
總結(jié)，得結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)背景去寫(xiě)。像我經(jīng)常參考一些藝術(shù)理論書(shū)籍，有時(shí)候還會(huì)借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。畢竟一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)有限，多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)對(duì)自己也有幫助。
其實(shí)寫(xiě)總結(jié)最難的就是語(yǔ)言組織。有時(shí)候想表達(dá)的意思明明很清楚，可寫(xiě)出來(lái)就變得啰嗦了。就像上次寫(xiě)一個(gè)案例分析，本來(lái)是想簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)清楚問(wèn)題所在，結(jié)果越寫(xiě)越復(fù)雜，自己看都覺(jué)得累贅。所以寫(xiě)的時(shí)候得注意節(jié)奏，別讓文字拖沓。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些數(shù)據(jù)支撐。比如參加比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)、學(xué)生作品發(fā)表情況之類(lèi)。這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也不容易，需要花時(shí)間整理。有一次統(tǒng)計(jì)學(xué)生作品發(fā)表情況，我發(fā)現(xiàn)有些資料遺漏了，又得重新找，費(fèi)了不少勁。
