2025遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1500字
2025遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文
本學(xué)期我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)遠(yuǎn)程教育文件精神，結(jié)合上級(jí)主管部門，按照農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的總體要求完成學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，同時(shí)積極準(zhǔn)備遠(yuǎn)程教育的自檢工作。下面對(duì)具體工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、設(shè)備管理
積極做好設(shè)備的檢查維護(hù)工作。做到定時(shí)維護(hù)，定期排查，及時(shí)上報(bào)，確保遠(yuǎn)程教育資源的接受和教師正常教學(xué)。開學(xué)初我校提前兩周對(duì)所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行檢修，排查。確保我校的遠(yuǎn)程教育和教育設(shè)備能夠及時(shí)接收到遠(yuǎn)程教育資源。高度重視我校農(nóng)遠(yuǎn)相關(guān)設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保我校設(shè)備能有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境。完善硬件設(shè)備和配套軟件的使用登記，對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。在使用過程中，我能嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。并做好設(shè)備日常維護(hù)、保養(yǎng)工作。在工作臺(tái)中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備，保持設(shè)備良好性能，保障教育、教學(xué)正常進(jìn)行。做到早晨檢查設(shè)備，白天密切關(guān)注資源接收，放學(xué)進(jìn)行安全檢查，關(guān)閉電源，切斷網(wǎng)絡(luò)連接，做好日常工作。
二、資源管理
努力做好對(duì)下發(fā)資源的接收、下載、存儲(chǔ)、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲(chǔ)，資源共享”的原則運(yùn)行和管理。資源開發(fā)，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施教育教學(xué)。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作實(shí)施方案要求，保障滿足遠(yuǎn)程教育需要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，加強(qiáng)資源的實(shí)用性，服務(wù)性。結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，對(duì)下發(fā)資源進(jìn)行篩選。對(duì)篩選出的資源及時(shí)發(fā)布，保障我校教師的教學(xué)應(yīng)用。對(duì)篩選出的資源發(fā)布后進(jìn)行記錄保存工作，使資源能循環(huán)使用。資源與學(xué)科整合，有效運(yùn)用教學(xué)資源。利用衛(wèi)星下載的教育資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，為師生提供及時(shí)的優(yōu)質(zhì)的資源。并及時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的預(yù)告工作。
三、三室管理（遠(yuǎn)程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室）
保持光盤播放室、遠(yuǎn)程教育室物品整齊，干凈衛(wèi)生，確保各教師室正常使用。對(duì)遠(yuǎn)程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進(jìn)行登記，并做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。經(jīng)常對(duì)各科室進(jìn)行清掃。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。上課前做好準(zhǔn)備工作，上課時(shí)愛護(hù)桌椅。一課后清潔衛(wèi)生，用凈水擦黑板，用凈水拖地，避免灰塵揚(yáng)起。關(guān)好門窗，檢查設(shè)備是否完好，并確定都已正常關(guān)閉。把桌椅，用品歸位，擺放整齊。做好上課記錄。
四、教育資源開發(fā)和發(fā)布
遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，促進(jìn)了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，給我校的教學(xué)工作帶來了新的生機(jī)。充分利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。每學(xué)期我校組織全校性的大規(guī)模教學(xué)研討課活動(dòng)，并明確要求每一名教師都參加，應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，自己制作課件，使用多媒體教學(xué)教室，強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)手段。
五、存在的困難和問題
教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠(yuǎn)程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。教學(xué)資源庫建設(shè)還不完備，教學(xué)軟件資源還比較缺乏，制約了對(duì)教育資源的有效開發(fā)和利用。對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。
總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化。加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)教育部門給予的厚望和支持。
篇1寫作要點(diǎn)195人覺得有用
在撰寫遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)時(shí)，關(guān)鍵是要確保內(nèi)容詳實(shí)且條理清晰。一開始，需要回顧整個(gè)工作周期內(nèi)取得的成績，比如在線課程的數(shù)量是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，參與人數(shù)是否有增長趨勢。這部分內(nèi)容可以通過列舉具體數(shù)字來體現(xiàn)成果，例如“上半年開設(shè)了三十門課程，比去年增加了五門”。
接著，分析一下工作中遇到的問題。比如說技術(shù)上的挑戰(zhàn)，有些老舊設(shè)備可能無法兼容新的軟件版本，這直接影響了部分學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。還有就是師資力量分布不均的問題，一些熱門學(xué)科的教師負(fù)擔(dān)過重，而冷門學(xué)科則缺乏足夠的講師資源。
對(duì)于這些問題，應(yīng)當(dāng)提出相應(yīng)的解決辦法。針對(duì)技術(shù)難題，可以考慮逐步淘汰那些性能較差的設(shè)備，并向?qū)W員推薦更高效的硬件配置。至于師資分配，建議通過內(nèi)部培訓(xùn)提升現(xiàn)有教師的教學(xué)能力，同時(shí)吸引更多專業(yè)人士加入團(tuán)隊(duì)，特別是在那些需求較大的領(lǐng)域。
書寫注意事項(xiàng)：
還要關(guān)注學(xué)生反饋。收集學(xué)生的意見有助于改進(jìn)教學(xué)方法和服務(wù)質(zhì)量?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查的方式獲取信息，了解他們對(duì)課程設(shè)置、互動(dòng)環(huán)節(jié)等方面的看法。如果發(fā)現(xiàn)某些環(huán)節(jié)存在普遍不滿，就需要及時(shí)調(diào)整策略，比如增加更多的實(shí)時(shí)答疑時(shí)間，或者優(yōu)化視頻播放界面的用戶友好度。
同時(shí)，加強(qiáng)與家長之間的溝通也很重要。尤其是在涉及未成年學(xué)員的情況下，家長的意見往往能提供額外的視角。定期舉辦線上家長會(huì)，分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并聽取他們的建議，這樣不僅能增強(qiáng)家校合作，也能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在執(zhí)行上述措施時(shí)，需要注意時(shí)間和資源的合理規(guī)劃。每個(gè)項(xiàng)目的推進(jìn)都需要一個(gè)明確的時(shí)間表，確保各項(xiàng)任務(wù)能夠按時(shí)完成。此外，還需要建立一套完善的監(jiān)督機(jī)制，以便隨時(shí)掌握工作的進(jìn)度和效果。
2025年8月教師遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 2550字
我參加了國家高中新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我每天上午、下午、晚上分三個(gè)時(shí)段，短短幾天，堅(jiān)持學(xué)完了通識(shí)培訓(xùn)的視頻內(nèi)容，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，在此,作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動(dòng)交流，我深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺國家高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?/p>
我們傳統(tǒng)的教育方針,也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動(dòng)、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面.新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué)，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于研究、勤于動(dòng)手，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀。
總的說來感慨良多，心得和體會(huì)可概括為幾點(diǎn)，下面就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié)
一、隨著中小學(xué)新課程的實(shí)施，對(duì)于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。否則就會(huì)使學(xué)生的教育體系脫節(jié)、斷層。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時(shí)期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實(shí)際操作等能力的發(fā)展，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需求的。
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質(zhì)教育要求，不但要使學(xué)生德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”，再到“教學(xué)情境'、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到：在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷、重組學(xué)生有價(jià)值的信息，就能產(chǎn)生有價(jià)值的生成;有效的、有價(jià)值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識(shí)變得直觀形象、有趣、生動(dòng)。一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響;因?yàn)榻逃虒W(xué)的目的是促進(jìn)人的發(fā)展;它承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項(xiàng)目，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，每個(gè)學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展。
五、通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。
六、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會(huì)的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時(shí)間同時(shí)也給了各位老師很大的發(fā)展空間。
下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)
1、積極參與到新課程改革的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻，認(rèn)真完成作業(yè)，達(dá)到真正的效果。
2、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式，大膽的讓學(xué)生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導(dǎo)的任務(wù)。
3、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式、主觀能動(dòng)性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標(biāo)。
4.與老師們進(jìn)行在線交流和討論，把品是教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討!從中收益匪淺。
總之，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。
暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)一文來自于應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)習(xí)頻道這次我校政治學(xué)習(xí)一改過去由領(lǐng)導(dǎo)主講，改為由學(xué)校教師中學(xué)政、史專業(yè)畢業(yè)的老師主講學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)既給廣大職工進(jìn)行了講解又促進(jìn)了主講者主動(dòng)學(xué)習(xí)積極探索的能力。...
一、小學(xué)英語形容詞性物主代詞1、形容詞性物主代詞8個(gè)：my your his her its our your their我的你的他的她的它的我們的你們的他(她、它)們的2、形容詞性物主代詞的特點(diǎn)：1)譯成漢語都有的 eg:my 我的 their 他們的2)后面加名詞：eg:my...
今天我把從前的學(xué)習(xí)筆記統(tǒng)翻了一下，覺得該寫寫總結(jié)。本博學(xué)習(xí)心理學(xué)和哲學(xué)，無非為了增加思考的廣度深度。學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣點(diǎn)落在了中國沒有的以人為本體意識(shí)上，而心理學(xué)是研究情感和性格的，離不開特定情境的設(shè)定就是了。
做為一個(gè)seoer，我們必須要做的就是提高網(wǎng)站的排名和維護(hù)好排名，這就是我們的工作。但請(qǐng)不要不擇手段，別什么技術(shù)都有了，pr卻丟了。目前很多seo從業(yè)者缺乏的就是技巧，從技術(shù)中探索技巧，這才是最重的，也是不容易被打敗的方法。
1、小升初數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)(年齡問題的三大特征)年齡問題：已知兩人的年齡，求若干年前或若干年后兩人年齡之間倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題，叫做年齡問題。年齡問題的三個(gè)基本特征：①兩個(gè)人的年齡差是不變的;②兩個(gè)人的年齡是同時(shí)增加或者同時(shí)減少的;③兩...
本文是小編為大家搜集的優(yōu)秀的職中半期總結(jié)，供大家參考!希望可以幫助到大家!xx年上學(xué)期是我校謀求發(fā)展，夯實(shí)基礎(chǔ)的一學(xué)期，也是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化管理的一學(xué)期。
根據(jù)學(xué)校的要求，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對(duì)比自己各方面，現(xiàn)總結(jié)存在的問題一、存在問題(一)形式主義方面1、理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到《信息技術(shù)教育》是近幾年發(fā)展起來的新興學(xué)科，是學(xué)科教育的重要組成部分之一，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)教育專業(yè)最重要的主干課程。本課程以現(xiàn)代教學(xué)觀為指導(dǎo)，以建構(gòu)主義理論作為主線，介紹了我國信息技術(shù)教育的觀念、目標(biāo)、任務(wù)...
篇2寫作要點(diǎn)103人覺得有用
對(duì)于教師來說，遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)總結(jié)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。它不僅是對(duì)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的一種梳理，也是對(duì)未來工作計(jì)劃的一種規(guī)劃。做這樣的總結(jié)，第一步是要回顧整個(gè)學(xué)習(xí)的過程。這包括了課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，還有自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的一些問題。這些問題可能是技術(shù)上的，也可能是理解上的，只有清楚地認(rèn)識(shí)到這些問題，才能找到解決的辦法。
在回顧的過程中，要注意不要遺漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都可能成為后續(xù)工作的關(guān)鍵點(diǎn)。比如，某一個(gè)教學(xué)方法在遠(yuǎn)程教育中效果很好，那么就可以嘗試把它應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中去。同時(shí)，也要注意記錄下那些讓自己感到困惑的地方，這樣在后續(xù)的學(xué)習(xí)中可以有針對(duì)性地加強(qiáng)這部分的知識(shí)。
接著就是分析這些學(xué)習(xí)成果了。分析的時(shí)候可以從多個(gè)角度來進(jìn)行，比如從學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋入手，看看他們對(duì)這些新知識(shí)的接受程度如何；也可以從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，評(píng)估一下這些新知識(shí)是否能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過程中，可能需要用到一些專業(yè)的術(shù)語，像“互動(dòng)性”、“參與度”之類的，用來描述學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。
然后就是制定下一步的行動(dòng)計(jì)劃了。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是基于前面的分析得出的。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得還不夠牢固，就需要安排更多的時(shí)間去深入研究；如果某些教學(xué)策略取得了良好的效果，那么就應(yīng)該考慮如何進(jìn)一步優(yōu)化和完善。這里需要注意的是，行動(dòng)方案一定要具體可行，不能只是空談理論。
在整個(gè)總結(jié)的過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些疏漏。比如，有時(shí)候會(huì)忘記將某一項(xiàng)重要的任務(wù)列入計(jì)劃之中，或者是在描述某個(gè)事件的時(shí)候措辭不夠準(zhǔn)確。這些都是正常的，只要及時(shí)調(diào)整就好。另外，保持持續(xù)的關(guān)注也很重要，這意味著不僅要關(guān)注當(dāng)前的學(xué)習(xí)進(jìn)展，還要留意相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
高中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
____年xx月，我有幸參加了____年義務(wù)教育階段學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)的高中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程教育研修，在這次活動(dòng)中，由于指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，讓我得以與眾多數(shù)學(xué)教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的高中數(shù)學(xué)教師，我覺得收獲頗豐。
一、專家引導(dǎo)，理念更新
本次培訓(xùn)，各位教師的研討，闡述了他們對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些教師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通高中的數(shù)學(xué)教師，我們思考的太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。
聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué);不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)辨證地看待它。
二、同行交流，教學(xué)相長
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各位教師的不同情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。學(xué)習(xí)中，我們不斷地交流，并且在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學(xué)相長。
三、更新理念，學(xué)以致用
通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)到很多新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，我通過實(shí)踐，運(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中，使我的教學(xué)水平有很大的提高。同時(shí)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也圓滿完成了本次培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。
盡管網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)那么快就結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平還得精益求精。
篇3寫作要點(diǎn)111人覺得有用
高中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)總結(jié)該怎么寫？這事挺復(fù)雜的，關(guān)鍵得看你平時(shí)是怎么學(xué)的，要是學(xué)得認(rèn)真，總結(jié)起來就順手。先說說要點(diǎn)，寫總結(jié)不是單純抄筆記，得有自己的東西，比如學(xué)到啥了，哪些地方?jīng)]搞明白，還有就是用啥方法學(xué)的。
開始寫的時(shí)候，最好先把這段時(shí)間學(xué)的內(nèi)容過一遍腦子，想清楚哪些知識(shí)點(diǎn)特別重要。比如說三角函數(shù)那一塊兒，公式背下來了沒有？平時(shí)做題的時(shí)候是不是能靈活運(yùn)用？這些問題都要在腦子里跑一圈。如果感覺哪里有點(diǎn)模糊，那這部分就得重點(diǎn)提出來，不然下次復(fù)習(xí)的時(shí)候又得從頭找起。
接著就是講講自己的感受，這個(gè)很重要。比如你覺得網(wǎng)課老師講得怎么樣？講課速度適不適合你？要是覺得快了，以后能不能提前預(yù)習(xí)一下？還有，線上學(xué)習(xí)最大的問題可能是沒人監(jiān)督，這得靠自己管住自己。如果發(fā)現(xiàn)自己總是拖延，那得想辦法改改這個(gè)毛病，要不然成績老是提不上去。
寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著說自己學(xué)到了什么，也得反思反思學(xué)習(xí)方法。比如記筆記的方法，是不是每次聽課都記得很詳細(xì)？有時(shí)候記太多反而抓不住重點(diǎn)，得學(xué)會(huì)挑重點(diǎn)記。另外，做完作業(yè)之后有沒有檢查的習(xí)慣？要是做完就不管了，那肯定會(huì)有漏網(wǎng)之魚，考試的時(shí)候就會(huì)吃虧。
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意格式，不能太亂。開頭簡單介紹一下這段時(shí)間學(xué)了什么，中間詳細(xì)說說自己的收獲和問題，最后再展望一下接下來怎么改進(jìn)。不過要注意，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是真的要讓自己對(duì)學(xué)過的知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，有些地方說得不太通順，比如把“方法”寫成了“方法子”，其實(shí)意思差不多，但仔細(xì)看的話確實(shí)有點(diǎn)別扭。不過這也沒啥大不了的，只要不影響理解就行。還有，寫總結(jié)的時(shí)候，別老想著追求完美，有時(shí)候稍微有點(diǎn)小瑕疵反倒是真實(shí)的體現(xiàn)。
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作總結(jié)怎么寫【篇4】 3600字
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作總結(jié)1
我校從xx年xx月開始實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，到現(xiàn)在已經(jīng)有近半年多的時(shí)間了，在這半年多的時(shí)間里，我校很好的利用了農(nóng)遠(yuǎn)教育資源進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對(duì)我們的教學(xué)是一項(xiàng)非常好的教學(xué)資源，用這些資源進(jìn)行教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，老師的教學(xué)理念也有了很大的改變，真正體會(huì)了素質(zhì)教育的理念，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法。老師在使用教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)后，感覺非常好，都想爭取多上一節(jié)課，我校的陳英老師和陳緒君老師使用這些資源進(jìn)行教學(xué)，得到了上級(jí)部門的肯定。同時(shí)，在設(shè)備的管理上，我校從來都不停下，我校蹇勇老師專門負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)備的管理可以說是不間斷的，利用自動(dòng)與人工相結(jié)合的方法，使得我校的接收設(shè)備長期都可以下載教學(xué)資源。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
1、為了能讓學(xué)校的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程順利實(shí)施，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx
副組長：xx、xx。
成員：xx、xx、xx、xx。
2、為了能讓“農(nóng)遠(yuǎn)”教育工程順利的安裝實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，由宴升榮副校長親自抓落實(shí)。
在技術(shù)人員來安裝的時(shí)候，學(xué)校有專人陪同，邊安排邊學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們這些老師基本上都能解決，只有個(gè)別現(xiàn)象實(shí)在沒有辦法了，才向上面匯報(bào)。同時(shí)，在教室緊張的情況下，還挪出了一間教室做為衛(wèi)星接收室。
二、具體措施。
1、制定制度。
制度是實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的必要條件，因此為了使農(nóng)遠(yuǎn)工程的順利實(shí)施，提高其設(shè)備的利用率，我們制定了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目資源管理使用制度》、《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度》和《光盤播放教室管理制度》做到制度上墻，使廣大教師和學(xué)生在設(shè)備與資源共享活動(dòng)中，能按規(guī)章制度認(rèn)真操作，規(guī)范使用。
2、保持設(shè)備的完好。
良好的環(huán)境是保證設(shè)備的重要環(huán)節(jié)，為了能讓這些設(shè)備能正常使用，學(xué)校專門設(shè)立了管理人員。衛(wèi)星接收室和播放室都按設(shè)備的要求擺放，葉欽敬老師和陳毓鑫老師負(fù)責(zé)管理設(shè)備的維護(hù)。管理人員定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，如果不能解決，也會(huì)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，盡可能的保證設(shè)備的正常使用。為了能使設(shè)備正常使用，學(xué)校規(guī)定，只有設(shè)備管理人員才能使用接收室的設(shè)備，其他老師不得使用，如果需要，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)才能使用。
3、做好安全措施和衛(wèi)生工作。
對(duì)設(shè)備進(jìn)行安全保護(hù)措施是對(duì)設(shè)備能更好的運(yùn)用的保證，為了能讓設(shè)備更好的工作，學(xué)校對(duì)安全極為重視，接收室和播放室都配備了滅火器和防盜措施，加固了教室門窗的防護(hù)。學(xué)校對(duì)接收室和播放室的衛(wèi)生及為重視，每天最要對(duì)教室進(jìn)行打掃，為了衛(wèi)生，播放室還在地板上輔設(shè)了地膠，使得教室更整潔干凈。學(xué)校定期對(duì)接收室和播放室進(jìn)行檢查，對(duì)要出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，保證設(shè)備和安全和衛(wèi)生。
4、教學(xué)資源的使用。
教學(xué)資源是我們?cè)诮虒W(xué)中使用最多的，教學(xué)資源使用如何，就能看出學(xué)校對(duì)設(shè)備的使用如何。為了能讓老師在教學(xué)中使用上這些資源，學(xué)校的管理人員每天都要對(duì)下載的資源進(jìn)行登記和整理，學(xué)校安排每周使用資源不少于20個(gè)課時(shí)。而且各科都安排，只要是有教學(xué)資源的，學(xué)校都會(huì)安排。為了更好的利用，學(xué)校還在課后活動(dòng)里安排班級(jí)進(jìn)行觀看光盤，提高了教學(xué)資源的使用率。學(xué)校為了能讓全體老師都會(huì)使用，對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓每位老師都會(huì)使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀(jì)大的老師，經(jīng)過這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用光盤進(jìn)行播放和教學(xué)。組織教師參加培訓(xùn)和講座，并指導(dǎo)教師親自上網(wǎng)查找資料輔助教學(xué)，使教師充分認(rèn)識(shí)到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學(xué)中的難題，認(rèn)識(shí)到信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的備課、上課所帶來的.效益，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程教育網(wǎng)絡(luò)使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用的認(rèn)識(shí)，使我校教育教學(xué)初步進(jìn)入21世紀(jì)信息時(shí)代。
5、做好資源的登記。
我們已經(jīng)下載了教學(xué)資源，但是老師要用的時(shí)候卻不知，為了能讓老師及時(shí)的了解這些教學(xué)資源，管理人員會(huì)及時(shí)對(duì)這些資源進(jìn)行登記和分類，并公布在辦公室里，老師可以根據(jù)自己所教的內(nèi)容與管理員聯(lián)系，就能用到自己所需的教學(xué)資源。同時(shí)，使用資源進(jìn)行教學(xué)，也會(huì)登記到使用記錄本上，到目前，學(xué)校已經(jīng)把上學(xué)期的教學(xué)資源都刻錄成了光盤。保證播放室的教學(xué)資源。
經(jīng)過學(xué)校對(duì)設(shè)備的規(guī)范管理，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備正在為我們的教學(xué)不斷的提供優(yōu)秀的教學(xué)資源，使得我們的教學(xué)質(zhì)量也不斷的提高，我們會(huì)更好的使用和管理好設(shè)備的。
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作總結(jié)2
我校是一所新建的農(nóng)村初中，成立至今不足四年。幾年來，倍受上級(jí)教育部門的關(guān)懷和支持，學(xué)校教學(xué)環(huán)境日益改觀。____年底，縣電教站將我校確定為“遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)?！?，并選派我校微機(jī)教師到西安接受培訓(xùn)。到____年9月份，我?；就瓿闪隧?xiàng)目實(shí)施建設(shè)和相關(guān)媒體配置任務(wù)，開始投入實(shí)際運(yùn)行，直接為教育教學(xué)工作服務(wù)。現(xiàn)就我校項(xiàng)目實(shí)施工作作總結(jié)匯報(bào)。
一、基本情況
1、自____年下學(xué)期開始，我校就把項(xiàng)目資源的應(yīng)用納入學(xué)校、教學(xué)工作計(jì)劃，列入教研工作的重點(diǎn)。為確保優(yōu)質(zhì)資源的高效應(yīng)用并能盡快直接服務(wù)于教學(xué)工作，學(xué)校特別成立了“項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長任組長，副校長任副組長，教務(wù)主任、總務(wù)主任及一線骨干教師為成員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的落實(shí)、管理、利用和維護(hù)。同時(shí)，學(xué)校還特別作了制度規(guī)定：年度考核把該項(xiàng)工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項(xiàng)目運(yùn)行和應(yīng)用情況對(duì)一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教研組長及全員教學(xué)人員進(jìn)行考核，考核的依據(jù)是：一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員看職責(zé)履行情況，教學(xué)人員主要是看其平時(shí)利用情況及效果。
2、目前，我校擁有一間微機(jī)室32臺(tái)微機(jī)，遠(yuǎn)程教育辦公室一個(gè)及相關(guān)的配套設(shè)施。為加強(qiáng)管理，保證項(xiàng)目應(yīng)用和發(fā)展的需要，我校先后制訂了《微機(jī)室管理制度》、《項(xiàng)目設(shè)備管理辦法》、《項(xiàng)目設(shè)備管理規(guī)范》、《項(xiàng)目設(shè)備實(shí)施辦法》、《項(xiàng)目資源下載接收制度》、《教師信息技術(shù)培訓(xùn)大綱》等一系列制度規(guī)定，同時(shí)，也明確了項(xiàng)目骨干教師的職責(zé)、相關(guān)紀(jì)律要求和各階段的培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)。促使此項(xiàng)工作逐步趨于正軌。
3、充分利用項(xiàng)目資源優(yōu)勢，適時(shí)搜集高、特級(jí)教師的課堂實(shí)錄和新課程有關(guān)資料等先進(jìn)的教育資源和信息，有針對(duì)性的下載。送交相應(yīng)教研組或?qū)W校相關(guān)部門，使他們能及時(shí)捕捉到前衛(wèi)的信息，促進(jìn)教學(xué)研究與改革信息的速遞，為豐富教研內(nèi)容起到重要的積極作用。
4、堅(jiān)持同學(xué)?！靶@之聲”廣播室聯(lián)合，每天定時(shí)播放“教育新聞”節(jié)目，讓師生及時(shí)了解國內(nèi)外教育新動(dòng)向、新政策、新消息；中考期間，更是充分利用了項(xiàng)目資源中“中考專題”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”等欄目及時(shí)有針對(duì)性地播放和下載，對(duì)初三畢業(yè)班的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作起到了明顯的指導(dǎo)作用。
5、學(xué)校微機(jī)室每周定時(shí)向教師開放三次，每次2小時(shí)，由項(xiàng)目骨干教師負(fù)責(zé)進(jìn)行集中培訓(xùn)，使全體教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握電腦的基本操作技術(shù)，多數(shù)教師現(xiàn)具備初級(jí)水平。
二、充分利用項(xiàng)目資源，有效開展項(xiàng)目工作。
1、充分發(fā)揮項(xiàng)目資源中電視節(jié)目、廣播節(jié)目、電腦ip 數(shù)據(jù)信息和internet網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用教研活動(dòng)、教師會(huì)議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時(shí)適地傳遞項(xiàng)目資源，服務(wù)于學(xué)校和社區(qū)。如，學(xué)校經(jīng)常播放“課程改革”、“教師發(fā)展”、“以學(xué)生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，真正轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質(zhì)。又如，教師將下載到的教學(xué)資源，“帶進(jìn)”課堂，在課堂教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目資源，激活師生教與學(xué)的興趣，提高課堂效率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)?，F(xiàn)已接收項(xiàng)目資源共60余期，下載項(xiàng)目資源約20gb，刻錄資源光盤20余張，打印項(xiàng)目資料20xx余份。
2、利用項(xiàng)目優(yōu)勢，注重對(duì)資源的整合。不僅滿足學(xué)校需要，還積極地為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。通過校園廣播，及時(shí)地把項(xiàng)目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內(nèi)容傳播給廣大師生。學(xué)校還將下載到的“為農(nóng)服務(wù)”專題資源，及時(shí)地打印成冊(cè)或刻錄成光盤，作為鄉(xiāng)農(nóng)技校的教輔資料，發(fā)放給農(nóng)民朋友，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強(qiáng)科技致富的本領(lǐng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
3、以“項(xiàng)目”為平臺(tái)，積極搞好校本培訓(xùn)，提高和強(qiáng)化教師的現(xiàn)代教育理論水平與信息技術(shù)。項(xiàng)目實(shí)施后，學(xué)校立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)校遠(yuǎn)程教育骨干教師，輔助管理和使用項(xiàng)目資源。同時(shí)，學(xué)校還制定了“教師全員校本培訓(xùn)計(jì)劃”、“學(xué)科骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃”等一系列的校本培訓(xùn)計(jì)劃，使項(xiàng)目工作有條不紊、穩(wěn)中求新。學(xué)校充分利用微機(jī)室對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，止目前，學(xué)校累計(jì)開展相關(guān)校本培訓(xùn)20余次，95%以上的教師已完全掌握電腦基本操作，部分教師已具備初級(jí)以上水平。
三、存在問題
1、缺乏長效機(jī)制。項(xiàng)目資源要發(fā)揮其全部功效，必須要建立健全長效機(jī)制。
2、我校項(xiàng)目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學(xué)服務(wù)，為推動(dòng)教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”，送“資源”進(jìn)課堂有時(shí)搞成了作秀式的“巡回展出”。
3、宣傳力度有待加強(qiáng)，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒有充分認(rèn)識(shí)到利用項(xiàng)目資源的重大現(xiàn)實(shí)意義。開展此項(xiàng)工作，組織安排費(fèi)時(shí)費(fèi)力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點(diǎn)”，建立起服務(wù)于本校教學(xué)與管理和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的信息資源庫。
篇4寫作要點(diǎn)31人覺得有用
做遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的總結(jié)，關(guān)鍵是要把項(xiàng)目的情況說清楚，這跟其他工作匯報(bào)有點(diǎn)像，但又不完全一樣。遠(yuǎn)程教育涉及的東西比較多，像是技術(shù)、教學(xué)資源還有學(xué)員反饋，所以總結(jié)的時(shí)候得把這些都涵蓋進(jìn)去。開頭可以從項(xiàng)目的基本情況說起，比如說這個(gè)項(xiàng)目是從什么時(shí)候開始的，目標(biāo)是什么，大概花了多長時(shí)間。
接著就可以詳細(xì)講一講具體的工作內(nèi)容了。比如，你們用了哪些平臺(tái)或者軟件來支持遠(yuǎn)程教學(xué)，有沒有遇到什么技術(shù)上的難題，最后是怎么解決的。這部分很重要，因?yàn)檫@能反映出團(tuán)隊(duì)的能力。記得要把一些重要的數(shù)據(jù)也寫進(jìn)去，像參與人數(shù)、課程完成率之類的，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)或者同事直觀地看到成果。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)效果的部分也不能忽略。可以提一下學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)怎么樣，他們對(duì)課程設(shè)置滿意嗎？如果有學(xué)員提出建議，也要適當(dāng)提及，這樣顯得比較全面。如果有一些特別成功的案例，比如某個(gè)學(xué)員通過遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了職業(yè)提升，也可以作為一個(gè)亮點(diǎn)來展示。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些細(xì)節(jié)問題，可能因?yàn)闀r(shí)間久了，有些事情記不太清楚了。這種情況下，最好能找當(dāng)時(shí)的記錄或者相關(guān)人員核實(shí)一下，不然很容易漏掉重要信息。還有就是，有時(shí)候總結(jié)寫多了，難免會(huì)出現(xiàn)一些重復(fù)的地方，這就需要自己多看幾遍，把重復(fù)的部分刪減掉，讓整個(gè)總結(jié)看起來更緊湊。
在寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)需要注意，就是語言要客觀。雖然大家都知道項(xiàng)目中肯定有做得好的地方，但也免不了會(huì)有不足之處。這時(shí)候就不能只報(bào)喜不報(bào)憂，而是要實(shí)事求是地反映實(shí)際情況。當(dāng)然，對(duì)于問題部分，也不要說得太負(fù)面，可以用建設(shè)性的態(tài)度去描述，比如說這些問題未來可以通過什么方式改進(jìn)之類的話。
還有就是，總結(jié)里最好能放一些圖表或者截圖之類的輔助材料。這些材料能更直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)和成果，比單純的文字描述要更有說服力。不過在選擇材料的時(shí)候要注意，不是所有的材料都適合放進(jìn)總結(jié)里，得挑那些最能體現(xiàn)項(xiàng)目亮點(diǎn)和成效的才行。
最后一點(diǎn)提醒，寫總結(jié)的時(shí)候別忘了檢查一下格式。雖然這不是最重要的，但如果格式亂七八糟的，看起來就會(huì)讓人覺得不專業(yè)。確保每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題，段落之間留有足夠的空隙，這樣閱讀起來會(huì)舒服很多。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作年終總結(jié)怎么寫【篇5】 1750字
我村的農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，按照“運(yùn)行科學(xué)化、管理制度化、操作規(guī)范化、教學(xué)經(jīng)?；⑿б孀畲蠡钡囊?，加大了對(duì)各遠(yuǎn)教站點(diǎn)的學(xué)用監(jiān)督，充分發(fā)揮了站點(diǎn)的基本功能，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下
一、站點(diǎn)基本情況
我村有站點(diǎn)學(xué)校站點(diǎn)一個(gè)，位于我村新華小學(xué)。站點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施完備，安裝較為規(guī)范，操作管理人員齊備，鎮(zhèn)黨委與我村站點(diǎn)簽訂了設(shè)備使用管理責(zé)任書，明確了責(zé)任，保證了設(shè)備安全。各個(gè)站點(diǎn)的負(fù)責(zé)人及管理操作人員積極摸索學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育知識(shí)，爭取把遠(yuǎn)程教育這一寶貴資源利用好，為提高我村黨員干部的素質(zhì)及廣大群眾的科學(xué)致富水平創(chuàng)造更好的條件。
二、一年取得的成績
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍
我們成立了以村支部書記王照本任組長，新華小學(xué)校長任副組長。明確了專干。加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。按照“站點(diǎn)有人管理，教學(xué)有人輔導(dǎo)，技術(shù)有人服務(wù)”的要求，我們每月至少集中學(xué)習(xí)二次。確保學(xué)用結(jié)合。
(二)、明確遠(yuǎn)程教育工作的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)
緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作目標(biāo)，結(jié)合我村情況，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一有效平臺(tái)，通過開展切實(shí)有效的信息傳播和知識(shí)傳授，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的作用，探索遠(yuǎn)程教育創(chuàng)建新農(nóng)村及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、管理、使用和評(píng)價(jià)的長效機(jī)制，促進(jìn)我村農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，形式“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的長效機(jī)制。
(三)、加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教站點(diǎn)的管理，制定了切實(shí)可行的目標(biāo)考核辦法
為了使遠(yuǎn)程教育不流于形式，真正做到學(xué)用結(jié)合，對(duì)站點(diǎn)及操作員的管理要達(dá)到技術(shù)好、設(shè)備好、環(huán)境好、運(yùn)轉(zhuǎn)好、檔案資料、學(xué)用臺(tái)賬管理好的標(biāo)準(zhǔn)，看到通過遠(yuǎn)程教育也能建功立業(yè)的希望。
(四)、遠(yuǎn)教站點(diǎn)要做到信息及時(shí)傳播，知識(shí)及時(shí)傳授，學(xué)用結(jié)合
針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的實(shí)際需要選擇播放內(nèi)容，涉及政治理論、政策知識(shí)、市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營管理知識(shí)、農(nóng)村先進(jìn)實(shí)用技術(shù)、市場信息、科普知識(shí)、農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育、文化體育、典型經(jīng)驗(yàn)等方面的知識(shí)，每月初操作員根據(jù)當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)際需要及所收集到的東西制定具體計(jì)劃，并報(bào)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦，。同時(shí)，要做好學(xué)習(xí)記錄，以播放光盤為主，播放收集內(nèi)容和上網(wǎng)查詢資料為輔。
三、存在的問題
由于我村農(nóng)村黨員干部的年齡普遍偏大，基本上都不會(huì)使用電腦，在遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用上還存在很多的不足。在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)問題存在：一是對(duì)遠(yuǎn)程教育的概念認(rèn)識(shí)模糊。遠(yuǎn)程教育是一種新型的教育模式，傳統(tǒng)的面對(duì)面的教學(xué)深入人心，通過計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等媒介和手段來實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的連接還較為新鮮，很多人在對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)上還存在不足。二是電腦操作是難題。電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展和人類智慧的結(jié)晶，它為我們打造了一個(gè)異常廣闊的知識(shí)信息平臺(tái)，日益成為我們生活中不可缺少的一部分，但電腦操作對(duì)于我們的大部分黨員干部而言難度很大。三是對(duì)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)的細(xì)節(jié)重視不夠，這體現(xiàn)在站點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、硬件和軟件安裝、資料整理與保存上，如基座建設(shè)有瑕疵，保護(hù)設(shè)備的小措施沒做好，軟件操作不熟練，資料整理與收集不完備不規(guī)范等。
四、下一步工作計(jì)劃
要進(jìn)一步做好遠(yuǎn)程教育工作，我們必須做好以下幾項(xiàng)工作。一是多召開專題會(huì)議，傳達(dá)縣委關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的會(huì)議精神，提高我村黨員干部對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，加深其對(duì)遠(yuǎn)程教育的理解，充分領(lǐng)會(huì)遠(yuǎn)程教育這一項(xiàng)工程的重要性及積極意義。二是組織專門的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，分發(fā)了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)操作指南》，詳細(xì)講解了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的軟件操作、資料整理歸檔、一般問題的處理等知識(shí)，并組織了現(xiàn)場操作實(shí)踐。三是強(qiáng)化硬件安裝質(zhì)量，對(duì)站點(diǎn)存在的硬件安裝問題進(jìn)行細(xì)化、具體化，嚴(yán)令各村按照相關(guān)規(guī)范進(jìn)行及時(shí)有力的整改，做到不放過一個(gè)細(xì)節(jié)，不漏掉一個(gè)死角，切實(shí)完善好遠(yuǎn)程教育的整改工作。
本著“富民惠民，改善民生”的以民為本的原則，我村將會(huì)積極應(yīng)對(duì)在遠(yuǎn)程教育工作中出現(xiàn)的新問題，努力探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的管理使用模式，提高我村農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)，提供有價(jià)值的“三農(nóng)”信息，改善群眾的科學(xué)致富水平 ，更好的發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的效用。
現(xiàn)我村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的情況良好，但遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將不遺余力，積極探索，切實(shí)做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
篇5寫作要點(diǎn)216人覺得有用
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作年終總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問題困擾著不少從事這項(xiàng)工作的同事。說實(shí)在的，總結(jié)，既要反映成績，也要指出不足，還得提出下一年的打算，確實(shí)不容易。不過，咱們可以從幾個(gè)方面入手，慢慢琢磨。
先說說成績，成績這部分得實(shí)事求是，不能吹得太離譜。比如，這一年里，咱們通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)搞了多少次培訓(xùn)，有多少人參與了，這些人都學(xué)到了什么實(shí)用技能，這些都是可以詳細(xì)列舉的。像去年我們搞的那個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，效果就特別好，好多農(nóng)戶都學(xué)會(huì)了科學(xué)種植方法，產(chǎn)量提高了不少。還有那個(gè)電商運(yùn)營課程，也挺受歡迎，不少年輕人開起了網(wǎng)店，生意還不錯(cuò)。把這些具體的事例寫進(jìn)去，既真實(shí)又有說服力。
再說不足，這個(gè)部分千萬不能回避。畢竟總結(jié)，就是要全面客觀地看待問題。像咱們的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)故障，維修起來比較麻煩。還有就是課程內(nèi)容更新速度有點(diǎn)慢，有些新知識(shí)沒能及時(shí)納入進(jìn)來。這些問題要是不提出來，下一年的工作可能還會(huì)繼續(xù)存在類似的情況。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)忘記具體的例子，比如哪次培訓(xùn)因?yàn)樵O(shè)備問題耽誤了，這就需要平時(shí)多留心記錄。
至于下一年的打算，這部分要結(jié)合實(shí)際情況來規(guī)劃。可以考慮增加一些新的培訓(xùn)項(xiàng)目，比如針對(duì)老年人的智能手機(jī)使用培訓(xùn)，讓他們也能享受信息化帶來的便利。還可以加強(qiáng)與高校的合作，邀請(qǐng)更多專家來授課，這樣能提升課程的質(zhì)量。另外，對(duì)于現(xiàn)有的設(shè)備，最好定期檢查維護(hù)，確保正常使用。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體的合作對(duì)象是誰，這就需要提前做好準(zhǔn)備。
其實(shí)，寫總結(jié)的時(shí)候，還要注意語言的表達(dá)方式。別光顧著羅列數(shù)字和事實(shí)，適當(dāng)加入一些感性的描述會(huì)讓總結(jié)更有溫度。比如提到那些通過遠(yuǎn)程教育改變了生活的人，可以用幾句樸實(shí)的話來表達(dá)他們的感激之情。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“感謝”寫成“感謝”，雖然不影響理解，但仔細(xì)看的話會(huì)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。
2025年11月遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1500字
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這些日子里，我們與課程團(tuán)隊(duì)的專家們交流，與學(xué)員們交流，一起分享了學(xué)習(xí)的心得，一起思考了實(shí)踐的感悟，一起展望了課改的前景。這一路走來，留下的回憶很多，我們收獲知識(shí)，收獲思想、收獲信念、收獲……回想那一天天的精神營養(yǎng)大餐，仿佛還在嘴邊回味；專家們的精彩講座，仿佛還在耳邊回蕩；指導(dǎo)教師的辛勤批改，歷歷在目；踏著下課的鐘聲，回顧走過的分分秒秒，盤點(diǎn)著絲絲收獲：
一、轉(zhuǎn)換師生角色 更新教育理念
素質(zhì)教育從學(xué)生這一“主體”出發(fā)，以老師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體，把教學(xué)過程變成一個(gè)在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下學(xué)生探索未知的過程，主體為“學(xué)”，關(guān)鍵在“導(dǎo)”。要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和教育的主人，必須把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，這樣學(xué)生的潛能才能得到發(fā)揮，學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性才能得到張揚(yáng)。在教學(xué)過程中要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧、合作的課堂氛圍，在這樣的課堂氛圍中，師生之間、生生之間實(shí)現(xiàn)了充分的互動(dòng)。而且在整個(gè)教學(xué)過程中，教師的角色是組織者、引導(dǎo)者、合作者，師生之間是一種真正的平等、健康的人際合作關(guān)系，把課堂還給學(xué)生 。
二、加深了對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，對(duì)原有一些認(rèn)識(shí)進(jìn)行重新定位
比如：對(duì)合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學(xué)中，總認(rèn)為幾何教學(xué)就是邏輯推理的學(xué)習(xí)，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養(yǎng)，并總是抱怨教材內(nèi)容越來越簡單了學(xué)生成績卻越來越差，一級(jí)不如一級(jí)。確不知，在教學(xué)時(shí)正是由于自身觀念不適合新課程的教學(xué)帶來成績的下降。再比如，對(duì)課題教學(xué)，總認(rèn)為考試涉及很少，在學(xué)習(xí)時(shí)只要求學(xué)生讀一讀、看一看，甚至為節(jié)省教學(xué)時(shí)間干脆略過不講。通過課程培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到通過課題學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，幫助學(xué)生完成對(duì)所掌握知識(shí)的應(yīng)用與復(fù)習(xí)過程，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程的同時(shí)，真正感受到了數(shù)學(xué)與我們的實(shí)際生活是密切相關(guān)的，感受到了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用，切實(shí)調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
三、突出探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
傳統(tǒng)的教學(xué)方式在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率方面是行之有效的，可以使學(xué)生的“學(xué)答”能力不斷提高?？墒俏覀兊膶W(xué)生多數(shù)不會(huì)提出問題，缺少創(chuàng)新精神。適應(yīng)不了社會(huì)對(duì)人才的要求，與素質(zhì)教育的目的背道而馳。實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。研究性學(xué)習(xí)恰好順應(yīng)了時(shí)代的潮流，為培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)人才帶來了希望。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力 ，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)
教學(xué)過程是教師的教與學(xué)生的學(xué)的能動(dòng)過程，這就決定了教與學(xué)是密不可分的有機(jī)結(jié)合體。教學(xué)中，教師不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生掌握知識(shí)、探索知識(shí)的方法，授之于“漁”，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。研究任何一種教法都必須與學(xué)法相互聯(lián)系，同步展開，選擇教法，設(shè)計(jì)教法，改革教法，都要考慮學(xué)生的具體情況，都要與學(xué)法相輔相成，這樣才能體現(xiàn)以教法為主導(dǎo)，以學(xué)法為主體的相依關(guān)系，把它們辯證地統(tǒng)一在同一教學(xué)過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學(xué)法，只有指導(dǎo)學(xué)生掌握了一定的學(xué)法，才能使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)到會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)變。
篇6寫作要點(diǎn)158人覺得有用
____年11月遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫
近期參與了幾次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，深感總結(jié)工作的重要性。這類總結(jié)不僅要反映實(shí)際情況，還得兼顧專業(yè)性和實(shí)用性，便于后續(xù)改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)，第一步得理清思路，明確哪些內(nèi)容需要突出。例如，培訓(xùn)的主題是什么，目標(biāo)達(dá)成情況如何，學(xué)員反饋怎樣等等。
在收集資料階段，要把相關(guān)的數(shù)據(jù)和記錄整理好。這包括培訓(xùn)的具體安排、授課老師的講義、課堂互動(dòng)的情況以及最終的考核結(jié)果。這里有個(gè)需要注意的地方，有時(shí)候數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可能遺漏關(guān)鍵部分，這就要求提前做好預(yù)案，比如檢查是否覆蓋了所有環(huán)節(jié)。另外，還應(yīng)該注意分類歸納，確保各類信息條理清晰，這樣在撰寫時(shí)才不會(huì)顧此失彼。
接下來就是正式動(dòng)筆的部分了。開頭可以簡述一下培訓(xùn)背景，比如為什么組織這次培訓(xùn)，預(yù)期達(dá)到什么效果。接著深入到具體實(shí)施過程，描述培訓(xùn)過程中采取的措施。這部分最好能結(jié)合實(shí)例，比如某個(gè)教學(xué)方法的效果如何，或者某個(gè)案例分析的成效怎樣。當(dāng)然，在敘述時(shí)也要注意客觀公正，不能只報(bào)喜不報(bào)憂。
關(guān)于成果展示，除了用文字描述外，還可以借助圖表等形式直觀呈現(xiàn)。比如，通過對(duì)比培訓(xùn)前后的測試成績，可以看出學(xué)員的進(jìn)步幅度。不過，這里有個(gè)容易忽略的小細(xì)節(jié)，就是圖表的標(biāo)注一定要準(zhǔn)確無誤，否則會(huì)影響整體效果。同時(shí)，對(duì)于一些重要的數(shù)據(jù)，最好附上來源出處，增強(qiáng)可信度。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，要實(shí)事求是。既要肯定取得的成績，也要指出存在的不足。比如某些課程的設(shè)計(jì)可能還不夠完善，某些環(huán)節(jié)的互動(dòng)性有待加強(qiáng)。針對(duì)這些問題，可以提出具體的改進(jìn)建議，為下次培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。
小編友情提醒：
別忘了對(duì)參與人員表示感謝。無論是授課老師還是后勤保障團(tuán)隊(duì)，他們的付出都至關(guān)重要。可以簡短地表達(dá)謝意，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，也可以展望未來，提出下一步的工作方向，給讀者留下積極向上的印象。
寫總結(jié)的過程其實(shí)也是自我反思的過程，只有不斷總結(jié)才能持續(xù)進(jìn)步。希望以上幾點(diǎn)能給大家?guī)韼椭?，?dāng)然，具體情況還得結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用。
